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文档简介
家庭教育活动优秀设计方案——在良好的家庭氛围中收获幸福和快乐活动对象:五年级学生家长活动目标:1、了解家庭学习环境的含义,明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系,为孩子创设良好的家庭学习环境。2、通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、评价观,掌握教育子女的科学方法。活动准备:多媒体课件活动过程:一、视频引入,创设情境1、从网络上提前搜出有关家庭教育的优秀做法,让家长边观看视频,边思考自己的教育方式方法。2、教师组织家长讨论家庭教育的优秀做法,并让优秀家长发言,达到互相学习的目的。(老师可以让多位优秀家长发言,从而实现资源共享)3、教师讲解孟母“择邻三迁”、“断机教子”的故事(课件),通过课件再次启迪家长良好家庭氛围的作用。4、家长聆听后谈感想,老师可以让家长畅所欲言,实现思维碰撞,达成家庭教育的共识。5、教师总结:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”人和环境是有机的整体,人无法脱离环境而单独存在,对于可塑性强的高年级小学生来说,学习环境显得尤为重要。良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。反之,不好的学习环境则会成为干扰因素,让我们的学习事倍功半,从而对学习失去兴趣和信心,最终导致厌学情绪的诞生。二、激发孩子兴趣,创设良好的学习硬环境(一)什么是良好的学习环境(课件)家庭教育环境按其控制和作用的特点,可分为“硬环境”和“软环境”两大类。家庭“硬环境”是指家庭中对学生的身心发展产生实际影响的,有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件,如家庭周边的居住环境、房屋面积、家庭装修设施、孩子学习场所布置及学习设备等等。与“硬环境”相对应的家庭“软环境”是指家庭中客观存在的,主要由家长控制和把握的,经常以潜移默化的方式对孩子的身心发展产生实际影响的各项条件,如家庭人员的关系、父母的人格特点、父母的兴趣爱好、父母的教育方法等等。(二)教师谈话:“孟母三迁”是为孩子成长创设了一个良好的硬环境,孟母通过搬迁住房,改变了居住环境。我们不一定能做到,但我们可以改变它。农村有些地方房子各家各户造得挺漂亮,但周边环境脏乱得很。可能这些地方都是公共的地方,一家人无能为力。但如果每户人家都搞好了自己周边的环境,那么整个小区的环境也就改变了。美国有条街道,道路又脏又差,本来市政府打算进行改造,结果由于资金不足,而没有实施。路边的一户人家想,市政府不搞,我可以把自己门口的修好绿化好,让自己住着也舒服些,于是他就把门前的路整修一新。结果,周围的人都学他的样子,把自己门前的路整修好了。有些开始不想修的人,一看人家门前都很整洁,自己的门口显得更脏更差了,也就只好修了,结果,整条路(1)工作再忙,也不要忘记抽时间与孩子沟通交流;(2)如果孩子有了点滴进步,不要忘记说一声:“孩子,你真棒!”;(3)如果孩子犯了错误,也不要展现权威,简单粗暴,棍棒加唠叨;(4)如果孩子在学习中遇到困难,不要忘记给孩子说一句鼓励的话;(5)如果你错怪了孩子,不要忘记对孩子说一声:“对不起!”;(6)如果孩子在做作业,千万不要打麻将影响他的学习;(7)凡是孩子自己能干的事,不要去包办代替;(8)如果你与孩子谈话时,不要忘记“弯下身段”学会平等地商量;(9)如果你向孩子提出要求时,不要忘记把“补偿心”换成“平常心”;(10)如果你拿到孩子学习成绩单时,不要盲目与别人攀比。教学反思:通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想,了解家庭学习环境的含义,明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系,为孩子创设良好的家庭学习环境是至关重要的,通过课件出示孟母“择邻三迁”、“断机教子”的典故及生活中的各种事例,引导家长树立正确的人生观、评价观,掌握教育子女的科学方法。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”对于可塑性强的高年级小学生来说,学习环境显得尤为重要。良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。反之,不好的学习环境则会成为干扰因素,让我们
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