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18+（）=128+（）=148+（）=158+（）=1746798+（）=1358+（）=1138+（）=1682十几减83111–8=想：8加（）得113311减8得345213-8=□想：8加（）得135515-8=□想：8加（）得1577想一想，算一算6312-8=□想：8加（）得124416-8=□想：8加（）得168814-8=□617-8=□94想一想做一做7做一做1．□○□=□□○□=□２．8+5=8＋3=13–8=11–8=8＋7=15–8=12-84□○□=□16-881311155378十几减8、7、69二、创设情境，引发思考问题：1.根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。2.你能根据提出的问题列式解答吗？13313条金鱼，黑的有7条。13313条金鱼，红的有6条。10三、自主探究，内化算法13条13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？？条13－7﹦310366
11三、自主探究，内化算法13条13条金鱼，红的有6条,黑的有几条？？条13－6﹦310477
12还可以这样想：三、自主探究，内化算法7+6﹦1313-6﹦713-7﹦61313－7﹦341066
三、自主探究，内化算法13－6﹦331077
14四、巩固应用，抓住联系1.摆摆，说说，算算。问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？（2）根据图意列出算式，并说说你是怎么算的。151、树上有几只小鸟？2、跑了几只小鹿？17-8=9（只）15-6=9（只）你还能提出什么问题呢？1613个同学玩捉迷藏，如果这里有6人，藏起来了几人？17
自主练习1.你发现了什么？5678678918运动会报名自主练习2.4981313619运动会报名自主练习3.871515871578791616791
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