中国大学mooc《C程序设计基础(厦门大学) 》章节测试答案

titleC程序设计基础(厦门大学)中国大学mooc答案100分最新版content第一周C语言简介选择题1、下面的叙述正确的是（）。答案:一个C的源程序可以由一个或多个函数组成2、C程序是从（）开始执行的。答案:主函数3、关于C程序的叙述，正确的是（

）。答案:一条语句可以写在多行，也可以多条语句写在一行4、以下正确的printf语句是（）。答案:‍printf(“ThisisaCprogram.”);5、

/*程序功能：打印输出helloworld

#include<stdio.h>

intmain()

{

printf(“Hello,world”);

return0;}上面程序的运行结果是（

）答案:程序出错，不能运行6、设有程序“1.cpp”，编译后运行该程序，执行的是（

）文件。答案:1.exe7、下面程序的错误是（）#include

<stdio.h>

int

mian()

{

printf(“hello

world”)

return

0;}答案:printf(“hello

world”)

后面少分号;

主函数名写错8、输出结果为500+200=700的语句是（）。答案:printf(“500+200=%d”,500+200);;

printf(“500+200=700”);9、输出结果为2564=1600的语句是（）。答案:printf(“2564=%d”,2564);;

printf(“2564=1600″);10、下面是关于C程序注释的叙述，其中正确的是（

）。答案:/……/可以注释多行，也可以注释一行;

//是行注释，从//开始至行尾为注释内容11、下面程序的错误是（）#include

<stdio.h>

int

mian()

{

printf(“hello

world”)

return

0;}答案:printf(“hello

world”)

后面少分号;

主函数名写错第一周C语言简介判断题（本周语法汇总）1、编写C程序时，main函数必不可少。答案:正确2、printf(“”);

可实现换行答案:正确3、C的每条语句结束处必须用分号。答案:正确4、注释语句不影响程序的运行。答案:正确5、若使用printf输出结果，则必须在程序前添加#include<stdio.h>答案:正确6、C程序中的标点符号（如分号;）必须用英文的标点符号。答案:正确7、printf(“”);

可实现换行答案:正确8、printf(“”);

可实现换行答案:正确

第二周C语言基础语法语法知识选择题1、下列浮点数的表示中不正确的是(

)。答案:e232、合法的C语言标识符是(

)答案:sum3、不合法的C语言标识符是(

)。答案:4d4、下列定义变量的语句中错误的是（

）。答案:Doublea1;5、在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是(

)。答案:%6、下面(

)语句正确地描述了计算公式

答案:y=(axx*x)/(x–b);7、下面（

）是合法的赋值语句.答案:

i=1;8、下面程序的输出是(

)。#include<stdio.h>intmain(){

intx=10,y=3;

printf(“%d”,y=x/y);

return0;}答案:39、下面程序的输出是(

)。#include<stdio.h>int

main(){

int

a=5;

printf(“a=%d”,++a+2);

return0;}答案:a=810、78%10的结果是（

）。答案:811、下面程序的输出是(

)。

#include

<stdio.h>int

main(){

int

a=8;

printf(“%d”,(a++)*2);

return0;}答案:1612、下面程序的输出是(

)。#include

<stdio.h>int

main(){

int

a=3;

printf(“%d”,(a–)*7);

return0;}

答案:2113、下面程序的输出是(

)。#include<stdio.h>int

main(){

int

b=3,a=3;

printf(“%d,%d”,b,a–);

return0;}

答案:3,314、i=1;执行（

）语句后，变量i的值不会发生变化。答案:i+5;15、intx;scanf(“%d”,&x);下面（

）可以获得x的个位数。答案:x%10;16、语句floatx＝3.0

，y＝4.0；下列表达式中y的值为9.0的是（

）。答案:y+=x＋2.017、有关运算符的正确描述是（

）答案:单目运算符优先级高于双目运算符18、下面(

)语句正确地描述了方程

答案:‍y=a*x*x*x+c;;

y=(a*x*x*x)+c;19、下面（

）能完成变量a，b的值的交换。答案:t=a;a=b;b=t;;

a=a+b;b=a-b;a=a-b;20、(

)可以使整型变量i的值加1。答案:i++;;

++i;;

i=i+1;;

i+=1;21、int

y,a;scanf(“%d”,&y);输入任意整数，下面（

）中，a是y的百位数。答案:a=y/100%10;;

a=y%1000/100;第二周C语言基础语法第二周易错知识点练习1（选做）1、当x是41.0时，算术表达式5/9*(x-32)的运算结果是（

）。答案:02、答案:3.14159r*r/(a+b)

3、当x是41.0时，printf(“%f”,5.0/9*(x-32));输出结果是（

）。答案:5.0000004、x为int型，表达式

(x=1)+2的值是（

），x的值是（

）。答案:3，15、int

a=10,b=100;printf(“%d,%d,”,

a++,++b);printf(“%d”,

a);程序的输出结果是（

）。答案:10,101116、在C语言中，下面（

）是正确的赋值表达式。答案:x=2;

b=a=2

第三周格式化输入输出及选择结构1选择题—计分1、‍能正确表示逻辑关系x<=y<=z的C语言表达式为(

)

答案:(x<=y)&&(y<=z)

2、能正确表示逻辑关系“a大于等于10或a小于等于0”的C语言表达式是(

)

答案:a>=10‖a<=0

3、能正确表示逻辑关系“79<X<90”的C语言表达式是（

）答案:‍

(X>79)&&(

X<90)

4、设a为整型变量，不能正确表达数学关系10＜a＜15的C语言表达式是（）答案:‍10<a<15

5、设x,t均为int型变量，则执行语句“x=10;t=x&&x>10;”后，t的值为（）答案:‍06、下面程序，运行后的输出结果是(

)#include<stdio.h>intmain(){

int

a=1,b=3,c=4;if(a<b)

a=b;if(a<c)

a=c;printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);}答案:4，3，4

7、语法不正确的语句是(

)答案:‍if(x==y)&&(x!=0)

x++;8、如果整型变量a，b，c的值分别为5，4，3，则语句if(a>b>c)c++;执行后c的值是（

）答案:39、如果整型变量a，b，c的值分别为3，4，5，则语句if(a<b<c)c++;执行后c的值是（）答案:610、运行以下程序，如果从键盘上输入5，则输出结果是(

)#include<stdio.h>int

main(){

intx;scanf(“%d”,&x);if(x–<5)printf(“%d”,x);}

答案:无输出‍11、C语言语句中，可以用来决定分支流程的表达式是(

)答案:‍任意表达式12、intx=102,y=12;printf(“%2d,%3d”,x,y);执行后输出结果是(

)答案:102,1213、设i是int型变量,j是float型变量,用下面的语句给这两个变量输入值：

scanf(“i=%d,j=%f”,&i,&j);

为了把10和2.5分别赋给i和

j,则正确的输入为(

)

答案:i=10,j=2.5<回车>

14、执行下面语句,inta=1,b=2,c=3;if(a>c)

b=c;a=c;c=b;a，b，c的值分别为（

）(用逗号分隔)答案:3,2,215、请选出正确的输入语句（

）。答案:doublef;scanf(“%lf”,&f);16、在printf函数中，浮点型数据输出的格式控制符有（

）。答案:%e;

%f;

%g17、下面程序中，（

）可以输出变量a,b,c的最大值。答案:if(a>=b&&a>=c)

printf(“最大值为%d”,a);

if(b>=a&&b>=c)

printf(“最大值为%d”,b);

if(c>=a&&c>=b)

printf(“最大值为%d”,c);

;

max=a;

if(b>max)max=b;

if(c>max)max=c;printf(“最大值为%d”,max);18、设a=1,b=2,c=3，关系表达式a+b>=c的值是（

）。

答案:119、设a=1,b=2,c=3，逻辑表达式a&&b&&c的值是（

）。

答案:120、设a=1,b=2,c=3，逻辑表达式a||!b||!c的值是（

）。

答案:121、输入一个考试分数(0至100范围内），如果分数小于60分，则输出“不及格”；大于90分输出“优秀”；大于等于60并且小于等于90，则输出“合格”。（有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）#include<stdio.h>

intmain(){

intx;

printf(“请输入分数(0-100):“);

scanf(“%d”,&x);

if(x<60)

printf(“不及格”);

if(x>90)

printf(“优秀”);

printf(“合格”);

//注意分数在一个区间内，C语言中该如何描述

return0;}

答案:(以下答案任选其一都对)if(x>=60&&x<=90);

if(60<=x&&x<=90);

if(60<=x&&90>=x);

if(x>=60&&90>=x);

if(x>=60&&x<=90);

if(60<=x&&x<=90);

if(60<=x&&90>=x);

if(x>=60&&90>=x);

if((x>=60)&&(x<=90))22、我国的邮政编码由六位阿拉伯数字组成，前第三位代表邮区，厦门市的邮政编码前三位为361

。下面的程序功能：如果输入的邮政编码前3位是361，则输出“厦门市的邮件”；如果不是361，则输出“不是厦门市的邮件”。请完善程序（有2个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）.#include

<stdio.h>

int

main(){

int

code;

printf(“请输入邮政编码:

“);

scanf(”

%*3d”,&code);

//用scanf函数截取输入邮政编码的前3位

if(361

code

)

printf(

“厦门市的邮件”);

if

(361!=code)

printf(

“不是厦门市的邮件”);

return

0;}需要更多样例参考的同学可查阅课件“

选择结构初步

”里的最后一个文档

“习题解析”中第2题

答案:%3d

==23、设x,t均为int型变量，则执行语句“x=10;

t=

x&&x>10;”后，t的值为（）提示：赋值运算优先级较低，低于算术、关系、逻辑运算。答案:‍024、intx=102,y=12;printf(“%2d,%3d”,x,y);执行后输出结果是(

)提示：当%md中m小于数据的实际宽度时，按实际宽度输出。答案:102,1225、执行下面语句,inta=1,b=2,c=3;if(a>c)

b=c;a=c;c=b;a，b，c的值分别为（

）(用逗号分隔)提示：由if控制的分支语句只有一条答案:3,2,226、输入一个考试分数(0至100范围内），如果分数小于60分，则输出“不及格”；大于90分输出“优秀”；大于等于60并且小于等于90，则输出“合格”。（有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）include<stdio.h>

intmain()

{

intx;

printf(“请输入分数(0-100):“);

scanf(“%d”,&x);

if(x<60)

printf(“不及格”);

if(x>90)

printf(“优秀”);

printf(“合格”);

//注意分数在一个区间内，C语言中该如何描述

return0;

}答案:(以下答案任选其一都对)if(x>=60&&x<=90);

if(60<=x&&x<=90);

if(60<=x&&90>=x);

if(x>=60&&90>=x);

if(x>=60&&x<=90);

if(60<=x&&x<=90);

if(60<=x&&90>=x);

if(x>=60&&90>=x);

if((x>=60)&&(x<=90))27、我国的邮政编码由六位阿拉伯数字组成，前第三位代表邮区，厦门市的邮政编码前三位为361

。

下面的程序功能：如果输入的邮政编码前3位是361，则输出“厦门市的邮件”；如果不是361，则输出“不是厦门市的邮件”。

请完善程序（有2个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）.include

<stdio.h>

int

main(){

int

code;

printf(“请输入邮政编码:

“);

scanf(”

%*3d”,&code);

//用scanf函数截取输入邮政编码的前3位

if(361

code

)

printf(

“厦门市的邮件”);

if

(361!=code)

printf(

“不是厦门市的邮件”);

return

0;}需要更多样例参考的同学可查阅课件“

选择结构初步

”里的最后一个文档

“习题解析”中第2题

答案:%3d

==第三周格式化输入输出及选择结构1第三周易错知识点练习（选做）1、int

x=8;在C程序中，表达式0<=x<=3的运算结果是（

）。答案:12、int

x=2,y=2;printf(“%d”,(x=0)&&(y=3));printf(“x=%d

y=%d“,

x,y);输出结果是（

）。答案:0x=0

y=23、int

x=2,y=2;printf(“%d

“,(x=4)||(y=4));printf(“x=%d

y=%d“,

x,y);第二个printf的输出结果是（

）。答案:x=4

y=24、scanf(“%d”,&a);

if(a<60)

printf(“a=%d\n”,a);

printf(“OVER”);如果输入50，则输出结果是（

）。答案:a=50OVER5、scanf(“%d”,&a);

if(a<60)

printf(“a=%d\n”,a);

printf(“OVER”);如果输入70，则输出结果是（

）。答案:OVER

第四周选择结构2第四周易错知识点练习（选做）1、int

x=0;

if(!x)

printf(“x为非零”);else

printf(“x为零”);答案:x为非零2、a=10;if(a%2==0)

;

printf(“偶数”);

else

printf(“奇数”);程序的运行是（

）。答案:出错3、int

x=2,y=-1,z=2;if

(x<y)if

(y<0)z=0;elsez+=1;printf(“%d”，z);答案:24、有如下程序段：if(q%p==0)

a=q/p;

printf(“%d=%d%d”,q,p,a);

//输出因式分解q=pa

else

printf(“不能整除”);如果q=8，p=2，则输出（

）。

答案:该段程序有语法错误，不能执行。第四周选择结构2多分支选择题1、分析以下程序,下列说法正确的是（

）#include<stdio.h>main(){

intx=5,a=0,b=0;

if(x=a+b)printf(“

*

“);

else

printf(“####”);}‍答案:输出####2、分析以下程序,下列说法正确的是（

）#include<stdio.h>main(){

intx=6,a=8,b=3;

if(x=a+b)printf(“

*

“);

else

printf(“####”);}答案:输出

*

*

3、分析以下程序,下列说法正确的是（

）#include<stdio.h>main(){

intx=0,a=0,b=0;

if(x==a+b)printf(“

*

“);

else

printf(“####”);}答案:输出

*

*4、运行以下程序，如果从键盘上输入5，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(x–<5)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,x++);}提示：答案:45、运行以下程序，如果从键盘上输入5，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(x–<5)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,++x);}可以参考本周课件“附加例题解析与作业指导”—-“选择结构附加例题解析”文档的第一个例题答案:‍56、运行以下程序，如果从键盘上输入9，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(++x<10)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,–x);}可以参考本周课件“附加例题解析与作业指导”—-“选择结构附加例题解析”文档的第一个例题答案:‍97、以下程序的输出是（）#include<stdio.h>intmain(){

floatx=2.0,y;

if(x<0.0)

y=0.0;

else

if(x<10.0)

y=1.0/x;

else

y=1.0;

printf(“%f”,y);}答案:‍0.5000008、‍下面程序的运行结果是（）。#include<stdio.h>main(){

inta=12,b=-34,c=56,min=0;

min=a;

if(min>b)

min=b;

if(min>c)

‍

min=c;

printf(“%d”,min);}可以参考本周课件“附加例题解析与作业指导”—-“选择结构附加例题解析”文档的最后一个例题答案:-349、分析以下程序,输出结果是（

）#include<stdio.h>intmain(){

intx=5;

if(x)printf(“

*

“);

printf(“####”);}答案:

*

####10、分析以下程序,输出结果是（

）#include<stdio.h>intmain(){

intx=5;

if(x)x=6;

x=7;

printf(“%d”,x);}答案:711、按功能键F5进入调试状态后，可以（

）。答案:设置断点;

控制程序一步一步地执行，每执行一步，都可以暂停;

观察变量或表达式值的变化12、下面（

）是正确的符号函数程序。当x>0时，y=1当x=0时，y=0当x<0时，y=-1(提示：按if-else配对规则分析程序，y值的运算结果与符号函数一致，才是正确的程序)答案:if(x>0)

y=1;else

if(x==0)

y=0;

elsey=-1;;

y=0;if(x!=0)

if(x>0)

y=1;

elsey=-1;13、程序功能：输入一个整数，当它是偶数时，输出“该数是偶数”，否则，输出“该数是奇数”。请完善程序，空格处应填（

）。#include<stdio.h>

intmain(){

intx;

printf(“请输入x:“);

scanf(“%d”,&x);

if(x%2==0)

printf(“该数是偶数”);

//偶数除以2的余数为0

printf(“该数是奇数”);

return0;}答案:else;

if(x%2!=0);

elseif(x%2!=0)14、输入一个考试分数(0至100范围内），如果分数小于60分，则输出“不及格”；否则输出“及格”。（程序有1个空，请选择正确的答案）#include<stdio.h>

intmain(){

intx;

printf(“请输入分数(0-100):“);

scanf(“%d”,&x);

if(x<60)

printf(“不及格”);

printf(“及格”);

return0;}答案:else;

if(x>=60);

elseif(x>=60)15、读程序，写出运行结果。#include<stdio.h>main(){

inta=1,b=3,c=5;if(c==a+b)

printf(“yes”);else

printf(“no”);}

答案:no16、读程序，写出运行结果。#include<stdio.h>intmain(){

intx=2,y=-1,z=5;

if(x<y)

if(y<0)

z=0;

else

z=z+1;

printf(“%d”,z);

}

答案:517、读程序，写出运行结果。#include<stdio.h>main(){floata,b,c,t;a=3;b=7;c=1;if(a>b)

{t=a;a=b;b=t;}if(a>c)

{t=a;a=c;c=t;}if(b>c)

{t=b;b=c;c=t;}printf(“%5.2f,%5.2f,%5.2f”,a,b,c);

//注意%5.2f的输出格式与逗号}

答案:1.00,3.00,7.0018、下面是一个旅游自助程序。程序先输出选择菜单，

如果用户输入1，则提示输入租车数量，用变量i保存，然后计算需支付的金额，并输出。如果用户输入2，则提示输入购票数量，用变量j保存，然后计算需支付的金额，并输出。如果用户输入其它数，则提示选择错误。费用计算方法：

租一辆车需支付150元。

门票一张60元，如果购票数>=10,则每张50元。请完善程序。（程序有2个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）#include<stdio.h>intmain(){intchoose,i,j,money;

printf(“\t\t旅游自助服务”);

printf(“\t1—租车\t2—购买门票”);

printf(“请选择您需要的服务:”);

scanf(“%d”,&choose);

if(

)

{

printf(“请输入租车数量”);

scanf(“%d”,&i);

money=150i;

printf(“您需支付:%d元”,money);

}

(choose==2)

{

printf(“请输入购票数量”);

scanf(“%d”,&j);

if(j>=10)money=50j;

elsemoney=60*j;

printf(“您需支付:%d元”,money);

}

else

{

printf(“选择错误”);

}

return0;}

答案:(以下答案任选其一都对)choose==1

elseif;

1==choose

elseif19、运行以下程序，如果从键盘上输入5，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(x–<5)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,x++);}答案:420、运行以下程序，如果从键盘上输入5，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(x–<5)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,++x);}答案:‍521、运行以下程序，如果从键盘上输入9，则输出结果是（）#include<stdio.h>int

main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);

if(++x<10)

printf(“%d”,x);

else

printf(“%d”,–x);}答案:‍922、‍下面程序的运行结果是（）。#include<stdio.h>main(){

inta=12,b=-34,c=56,min=0;

min=a;

if(min>b)

min=b;

if(min>c)

‍

min=c;

printf(“%d”,min);}答案:-3423、读程序，写出运行结果。#include<stdio.h>intmain(){

intx=2,y=-1,z=5;

if(x<y)

if(y<0)

z=0;

else

z=z+1;

printf(“%d”,z);

}

答案:5

分析：else与其上面最近的未配对的if配对，因此，

if(y<0)

z=0;

else

z=z+1;

是一条双分支语句

该语句是第1个if———if(x<y)的内嵌语句，当x<y时，才执行2<-1不成立，所以，内嵌语句不执行，z无任何变化<=””span=””></y)的内嵌语句，当x<y时，才执行>

第五周循环基础第五周易错知识点练习（选做）1、下面图中用箭头表示for循环语句的执行顺序，其中（

）是正确的。答案:2、sum=0;for(i

=1;

i<=10;

i++)

;

sum=sum+

i;printf(“%d”,sum);输出结果是（

）。答案:113、sum=0;for(i

=1;

i<=10;

i++)

{

sum=sum+

i;

i++;

}printf(“%d”,sum);输出结果是（

）。答案:254、inti,count=0;

for(i=1;i<=20;i++)

{

if(i%3==0

||

i%7==0)

printf(“%d\t”,i);

count++;

if(count%5==0)

printf(“”);

}

程序运行结果是（

）。答案:5、inti,count=0;

for(i=1;i<=20;i++)

{

if(i%3==0

||

i%7==0)

{

printf(“%d\t”,i);

count++;

if(count%5==0)

printf(“”);

}

}

程序运行结果是（

）。答案:6、scanf(“%d”,&m);for

(i=2;i<=m-1;i++)

if

(m%i

!=

0)

printf(“%d是素数”,

m);该程序是错误的判定素数程序，下面（

）是该程序的输出。答案:当m为7时，重复输出5行：

7是素数;

当m为8时，重复输出4行：

8是素数

第五周循环基础单循环选择、填空题1、设有如下程序段，则输出结果为（）intk=0,a;for(a=1;a<=1000;a++)

k=k+1;printf(“k=%d”,k);提示：可参考课件“附加例题解析”文档中的例题答案:k=10002、设有如下程序段，则最后一次输出的是（）inta;for(a=1;a<=1000;a++)

printf(“a=%d”,a);提示：可参考课件“附加例题解析”文档中的例题答案:‍a=10003、设有如下程序段，则输出结果是（）inta;for(a=1;a<=1000;a++)

;printf(“a=%d”,a);提示：可参考课件“附加例题解析”文档中的例题答案:a=10014、设有如下程序段，则输出结果为（）intk=0,a;for(a=1;a<=1000;a++)

{a=a+1;k=k+1;}printf(“k=%d”,k);

答案:k=5005、inti,j=10;for(i=1;i==j;i++);

的循环次数是（）提示：可参考课件“附加例题解析”文档中的例题答案:‍06、inti,j;j=10;for(i=1;i<=j;i++)

j–;

程序的循环次数是（）答案:‍57、语句for(x=0,y=0;y!=1&&x<4;x++);是（）答案:循环4次‍8、设有程序段：intk=10;while（k=0）k=k-1;则下面叙述正确的是（）

答案:‍循环体语句一次也不执行9、‍设有程序段：intk=10;while（k==0）k=k-1;则下面叙述正确的是（）答案:循环体语句一次也不执行10、‍设有程序段：intk=10;while(k!=0)

k=k-1;则下面叙述正确的是（）答案:while循环重复执行10次11、与语句while(!x);等价的语句是（）

答案:‍while(x==0);

12、inti=0,j;for(j=10;i<j;j–)

i++;

程序的循环次数是（）答案:5‍语法错误513、设有程序段，以下说法正确的是（）x=-1;do{x=x*x;}while(!x);

答案:‍循环体将执行一次

14、

C语言中while和do-while循环的主要区别是（）答案:‍do-while的循环体至少无条件执行一次15、下列语句不是死循环的是（）‍答案:‍inti=10;while(i)i–;16、下面程序的功能是：计算1～10之间的奇数之和及偶数之和，空白处应填（）#include<stdio.h>intmain(){

inta,b,c,i;

a=c=0;

for(i=0;i<=10;i+=2)

{

a+=i;

}

printf(“偶数之和=%d!”,a);

printf(“奇数之和=%d!”,c-11);

}答案:c+=i+1;‍17、下面程序的功能是（）#include<stdio.h>intmain(){

intx,s=0,i;

for(i=1;i<=5;i++)

{

scanf(“%d”,&x);

s=s+x;

}

printf(“s=%d”,s);

return0;}答案:输入任意5个整数，输出这5个数的和18、下面程序的功能是（）#include<stdio.h>intmain(){

intx,s=0,i;

scanf(“%d”,&x);

while(x!=0)

{

s=s+x;

scanf(“%d”,&x);

}

printf(“s=%d”,s);

return0;}答案:输入一组整数，以输入0作为结束，求所有数的和并输出19、for(i

=1;

i<=10;

i++)

printf(“*”);循环结束后，i的值是（

）。答案:1120、下面（

）循环体执行10次。答案:for(i=1;i<=10;i=i+1){循环体;};

for(i=2;i<=20;i=i+2){循环体;};

for(i=0;i<=9;i=i+1){循环体;};

for(i=10;i>=1;i=i-1){循环体;}21、下面（

）是正确的判断素数程序(m>1)。答案:j=0;for

(i=2;i<=m-1;i++)

if(m%i!=0)

j++;if(j==m-2)

printf(“%d是素数”,m);;

j=0;for(i=2;i<=m-1;i++)

if(m%i

==

0)

j++;if(j==0)

printf(“%d是素数”,m);;

flag=0;for(i=2;i<=m-1;i++)

if(m%i

==

0)

flag=1;if(flag==0)

printf(“%d是素数”,m);22、编程：输入一个整数，计算该整数的位数，并输出位数。输入样例：12345输出样例：输入的是5位数请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

#include<stdio.h>intmain(){

inti=0,k,j;

scanf(“%d”,&k);

do

{

k=k/10;

i++;

}while(

);

printf(“输入的是%d位数”,i);

}提示：第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有本题的相关内容。这一类赋值语句常用于循环中。

答案:(以下答案任选其一都对)k!=0;

0!=k;

!k==0

分析：每次循环，k=k/10;k的最后一位被舍弃，

i保存位数，每次循环，k舍弃1位，i加1。

直至k为0时，所有位都被舍弃，此时，i的值就是k的位数。

具体可以看第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有举例23、编程：输入一个整数，计算该整数的位数，并输出位数。输入样例：12345输出样例：输入的是5位数请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

#include<stdio.h>intmain(){

inti=0,k,j;

scanf(“%d”,&k);

do

{

i++;

}while(k!=0);

printf(“输入的是%d位数”,i);

}提示：第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有本题的相关内容。这一类赋值语句常用于循环中。

答案:(以下答案任选其一都对)k=k/10;;

k/=10;

分析：每次循环，k=k/10;k的最后一位被舍弃，

i保存位数，每次循环，k舍弃1位，i加1。

直至k为0时，所有位都被舍弃，此时，i的值就是k的位数。

具体可以看第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有举例24、编程：输入一个整数，计算该整数的位数，并输出位数。输入样例：12345输出样例：输入的是5位数请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

#include<stdio.h>intmain(){

inti=0,k,j;

scanf(“%d”,&k);

if(k==0)i=1;

while(

)

//注意，不要漏考虑k为负数的情况

{

i++;

k=k/10;

}

printf(“输入的是%d位数”,i);

}提示：第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有本题的相关内容。这一类赋值语句常用于循环中。

答案:(以下答案任选其一都对)k!=0;

0!=k;

!k==0

分析：每次循环，k=k/10;k的最后一位被舍弃，

i保存位数，每次循环，k舍弃1位，i加1。

直至k为0时，所有位都被舍弃，此时，i的值就是k的位数。

具体可以看第二周讨论题—–讨论一类赋值语句的特点，在置顶贴的回复中，有举例25、

编程：输入一个整数，计算该整数的位数，并输出位数。

输入样例：12345

输出样例：输入的是5位数

请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

include<stdio.h>intmain()

{

inti=0,k,j;

scanf(“%d”,&k);

//k也可能是负整数

do

{

k=k/10;

i++;

}while(

);

printf(“输入的是%d位数”,i);

}提示：参考本周视频“求输入数的位数”。答案:(以下答案任选其一都对)k!=0;

0!=k;

!k==026、编程：输入一个整数，计算该整数的位数，并输出位数。输入样例：12345输出样例：输入的是5位数请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

#include<stdio.h>intmain(){

inti=0,k,j;

scanf(“%d”,&k);

//k也可能是负整数

do

{

i++;

}while(k!=0);

printf(“输入的是%d位数”,i);

}提示：参考本周视频“求输入数的位数”

答案:(以下答案任选其一都对)k=k/10;;

k/=10;

第六周循环进阶循环进阶选择、填空题1、运行下面的程序，得到的输出是（）#include<stdio.h>intmain(){

inti,j;

for(i=1;i<=2;i++)

for(j=1;j<=2;j++)

printf(“i=%d,j=%d”,i,j);}答案:i=1,

j=1i=1

,j=2i=2

,j=1i=2

,j=22、‍运行下面的程序，输出的星号个数一共是（）#include<stdio.h>intmain(){

inti,j;

for(i=1;i<=4;i++)

{

for(j=1;j<=i;j++)

putchar(‘‘);

putchar(‘*’);

putchar(”);

}}答案:43、运行下面的程序，输出的星号个数一共是（）#include<stdio.h>intmain(){

inti,j;

for(i=1;i<=4;i++)

for(j=1;j<=i;j++)

putchar(‘‘);

putchar(‘*’);

putchar(”);}答案:14、执行下面的程序片段，k的值是（）

intk=0,i,j;

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<3;j++)

k=k+1;答案:155、若变量已正确定义，要求程序段完成求5!的计算，不能完成此操作的程序段是答案:for(i=1;i<=5;i++){

p=1;

p*=i;}‍6、下面程序的功能是输出以下形式的图案,则在下划线处应填入的是

*#include<stdio.h>intmain(){

inti,j;

for(i=1;i<=4;i++)

{

for(j=1;j<=

;j++)

putchar(‘‘);

putchar(”);

}

return0;}答案:2*i-1‍7、下面程序的功能是输出以下形式的图案,则在下划线处应填入的是()

*

*

#include<stdio.h>intmain(){

inti,j;

for(i=1;i<=4;i++)

{

for(j=1;j<=

;j++)

putchar(‘‘);

putchar(”);

}

return0;}答案:2(5-i)-18、鸡兔同笼，共有98个头，386只脚，编程求鸡、兔各多少只。代码如下，按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include<stdio.h>intmain(){

intx,y;

for(x=1;x<98;x++)

{

_(1)

if(

‍

(2)

___)

{

printf(“x=%d,y=%d”,x,y);

}

}

return0;}答案:(1)

y=98–x;(2)

2x+4y==386;‍9、打印所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”，是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如，153是“水仙花数”，因为。代码如下，按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include<stdio.h>intmain(){

inti,j,k,n;

printf(“resultis:”);

for(n=100;

(1)_;n++)

{

i=n/100;

//得到百位

j=

_(2)

;

k=n%10;

//得到个位

if(

(3)___‍)

{

printf(“%d\t“,n);

//输出结果

}

}

printf(“”);

return0;}答案:‍(1)n<1000(2)(n–i*100)/10(3)i100+j10+k==iii+jjj+kkk10、下面程序的功能是（）#include<stdio.h>intmain(){

intx,s,i;

scanf(“%d”,&x);

s=x;

for(i=1;i<=6;i++)

{

scanf(“%d”,&x);

if(s<x)

s=x;

}

printf(“s=%d”,s);

return0;}提示：可参考课件“附加例题解析”中文档“求最值及其位置”，帮助理解。答案:输入7个整数，输出其中的最大数11、阅读下面的程序，该程序完成的功能有（

）

#include<stdio.h>intmain(){

intnumber,min;

inti,n=1;

printf(“请输入第1个数”);

scanf(“%d”,&number);

min=number;

//只有1个数时，最小数就是这个数，设min初值为第1个数

for(i=2;i<=8;i++)

{

printf(“请输入第%d个数”,i);

scanf(“%d”,&number);

if(min>number)

//min与新输入的数比，如果更大，则

{

min=number;

//min更新为较小的数

n=i;

//n更新为较小数的位置

}

}

printf(“第%d个数最小，为%d”,n,min);

//输出最小数的位置与最小数

return0;}

提示：可参考课件“附加例题解析”中文档“求最值及其位置”，帮助理解。答案:输出8个数中的最小数;

输出最小数的位置12、下面（

）仅输出m的大于1的最小因子。答案:for(i=2;i<=m-1;i++)

if(m%i==0)

{

printf(“%dis最小因子”,i);

break;

}

;

i=2;while(m%i!=0)

i++;printf(“%dis最小因子”,i);13、程序功能：输入n的值（n<11），计算1!+2!+3!+……+n!，并输出计算结果。请完善程序。（程序有1个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）#include<stdio.h>intmain(){

inti,n;

longsum=0,fac=1;

//fac存储每个加项（阶乘）的值

printf(“请输入n的值：”);

scanf(“%d”,&n);

for(i=1;i<=n;i++)

{

//后一加项与前一加项的关系

sum=sum+fac;

}

printf(“和为%ld”,sum);

return0;}提示：可以参考“累加和”中讲解的最后一个例题

答案:(以下答案任选其一都对)fac=faci;;

fac=ifac;;

fac*=i;14、编写作图程序：输入一个整数n，输出由n行上三角形与n+1行下三角形组成的如下菱形。

输入样例：

5

输出样例：（程序有3个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）#include<stdio.h>intmain(){intn,i,j;

scanf(“%d”,&n);

for(i=1;i<=n;i++)

//输出n行上三角形

{

for(j=1;j<=n-i+1;j++)

//输出每行号前的空格

（1）

for(j=1;j<=

(2)

;j++)

//输出第i行的号

putchar(‘‘);

putchar(”);

}

for(i=1;i<=

(3)

;i++)

//输出n+1行下三角形

{

for(j=1;j<=i-1;j++)

putchar(‘‘);

for(j=1;j<=2n+3-2i;j++)

putchar(‘‘);

putchar(”);

}

return0;}提示：n行上三角形的编程，可以参考本周教学内容：循环的嵌套中讲解的最后一个例题n+1行下三角形的编程与上三角类似，如何用公式表示第i行的个数，可参考循环的嵌套小节中的“问与答”文档

答案:(以下答案任选其一都对)putchar(‘‘);

2i-1

n+1;

printf(”“);

2i-1

n+1;

putchar(‘‘);

2i-1

1+n;

printf(”“);

2i-1

1+n;

putchar(‘‘);

i2-1

n+1;

printf(”“);

i2-1

n+1;

putchar(‘‘);

i2-1

1+n;

printf(”“);

i*2-1

1+n15、编程输出如下图的九九乘法口诀表：

（程序有2个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）

#include<stdio.h>intmain(){inti,j;

printf(“\t\t\t\t乘法口诀表”);

for(i=1;i<=9;i++)

//外循环输出9行

{

for(j=1;j<=

(1)

;

j++)

//内循环每行输出i列

printf(“%d%d=%d\t”,i,j,

(2)

);

//输出乘法表

printf(“”);

//输出一行后换行}

return0;}提示：1、注意规律，第i行第j列输出的是：ij=ij的积；2、可以