徽安大学大学生暑期社会实践重点团队投招标书大学论文

团队名称：狂奔的蜗牛指导团队名称：狂奔的蜗牛指导老师:吴成颂团队成员:胡志梁,严明星,储洪涛王冬冬,姚雨欣,蒋桂莉安徽大学大学生暑期社会实践重点团队投标书共青团安徽大学委员会制二零一三年四月填表说明1、此表由申请参加暑期社会实践的团队领队逐一填写，填表前请仔细阅读《关于组织申报安徽大学2013年大学生暑期社会实践校级团队的通知》；2、团队名称按统一格式填写如：“安徽大学赴××（实践地点）暑期社会实践重点团队”；领队的联系方式请尽量详细；3、根据实际情况参照例表逐栏填写，如果参与专题调查或其他调查活动请附调查问卷；4、日程安排和团队人员组成情况可另附页说明；5、若对表格填写情况有不清楚的地方，可联系我们或发送至andatuanwei@团队名称安徽大学赴合肥四大高校暑期社会实践重点团队团队指导老师姓名吴成颂所属院系商学院职务职称副院长，教授是否随队否联系方式电话：无手机-mail：ahuwcs@126.com团队领队（队长）姓名胡志梁系别年级11级工商管理系住址安徽大学桃园2505联系方式电话：无手机-mail：1109407475@活动中联系方式接收单位合肥四大高校保卫处联系人保卫处办公室电机无其它方式无团队类型政策宣讲社会调查就业见习志愿服务专题调研其他（请注明）√√队长自述我是11级工商管理系的一员，本人去年参加过一次暑期社会实践，在大一时，也跟随学生会实践部及社团春晖学社参加过很多自愿服务、社会调查类的活动，有一定的实践经验。对本次调研地点合肥我们已十分熟悉，并通过网络新闻、网上资料及学校情况对高校自行车的保卫防盗情况有一定的了解。队员构成本团队共6人，分工如下胡志梁：负责实践活动全过程的人员调度和活动安排，及策划书和实践报告的汇总整理工作。严明星：负责团队消息的传达和访谈的组织，参与本次实践调查的策划及报告编写工作。储洪涛：负责与调研地的洽谈工作，参与相关资料的总结与问卷的发放。姚雨欣：负责问卷和访谈提纲的编写，参与问卷的发放和访谈中的记录工作，并参与问卷访谈资料的最终分析。王冬冬：负责有关活动的资料收集，负责调研活动中的安全事宜，实行提前预防和应急措施。蒋桂莉：负责团队活动的财务管理，参与调研地点前期的调研工作。结构组成本团队共6人，男女比例合理，性格互补，均来自本班，方便沟通交流和调研工作的开展。又有一位队员热爱骑行，对自行车防盗保护十分熟悉。这便于后期调研工作的开展。实践目标通过实地调研收集高校自行车防盗保护措施的一手有效信息。从收集到的信息中分析整合各个高校自行车保护的有效措施，从而提供一套较完整的合理安全保护高校自行车的方法。通过大量宣传，提高学生自行车等财物的防盗意识，有效减少高校学生自行车等财务丢失现象。提高团队成员自身的实践能力和人际沟通能力，做一个对社会有帮助的当代大学生。主题内容关于高校自行车防盗与保护状况的调查，提出有效高校自行车防盗保护的措施。实践方式首先利用网络进行历来资料的检索，然后对学生发放问卷进行调查，并结合对保卫处、宿管和学生的访谈全面收集信息，再将各高校间的情况进行对比分析法。实践地点安徽大学、合肥工业大学、中国科技大学、安徽建筑工业大学安全措施安全责任人：胡志梁队长责任制：实践调研期间的安全问题由队长全权负责。意外预警：意外情况提前预示及配备相应处理方案。加强安全意识教育培训：团队外出调研之前将对各队员的安全保护能力进行培训，强调注意事项。携带相关紧急用品：调研出发之前携带相关紧急用品，如人丹等与目的地的联系情况已和各高校保卫处取得初步联系，各高校保卫处同意在规定时间内对七学校的学生进行问卷调查，同意接受访谈，并在职权范围内尽可能地予以帮助。起止时间2013年6月1号——2013年6月15号活动路线安徽大学→合肥工业大学新校区→中国科技大学东校区→→安徽建筑工业大学活动经费预算交通费共计：96（元）活动材料费共计：80（元）其他费用用途：餐饮、防暑药物等紧急用品金额：630（元）共计806（元）自筹经费来源：团队自筹金额：806（元）其他赞助无审核意见团委（团总支）意见：团委（团总支）签章年月日院系意见：院系党委（党总支）签章年月日学校团委意见：校团委签章年月日备注：为能全面了解项目可行性，建议撰写详尽方案附后。附录调查问卷关于大学生对自行车防盗保护意识的调查亲爱的同学:您好，我们是安徽大学暑期社会实践调研团队，现在在进行关于大学校园自行车防盗保护现状的调查。为进一步了解大学生对自行车防盗问题的看法，特设计此问卷调查。对于问卷中出现的有关您个人信息的问题，请放心填写，我们会按照《统计法》的要求，做保密处理。感谢您抽出宝贵时间，造成不便之处还望见谅。1.您的性别（）A.男B.女2.您所在的年级（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.您有自行车吗（）（未有过则跳至第12题）A.曾今有过B.现在有C.从未有过4.您的自行车买价是（）A.300以下B.300—600C.600—1000D.1000以上5.您是否有丢车的经历（）（没有则直接跳至第10题）A.有过B.没有6.您的自行车是在何处丢失的（）A.宿舍楼B.宿舍楼旁C.车库D.车棚E.教学楼外F.体育场G.其他7.您丢车的时期是（）A.学期开始B.期中C.期末D.寒暑假8.您丢车后的做法是（）A.自认倒霉，丢了就算了B.自行寻找C.向楼管、保卫处反映并寻求帮助D.报案，求助于警察9.您丢的自行车找回了吗（）A.至今未找回B.自己找回了C.在学校部门或警察的帮助下找回了D.其他10.您的自行车不用时通常停放在什么地方（）A.宿舍楼B.宿舍楼旁C.车库D.车棚11.您的自行车使用的频率怎么样（）A.每天都骑B.偶尔骑一骑C.很少骑D.从不骑12.您认为以下与自行车丢失有关的原因是（）（可多选）A.自己疏忽大意（没锁车，忘拿钥匙）B.学校外来人员混杂C.车锁质量不佳，易被撬开D.自行车价格较贵E.学校部门监管不够F.其他13.您认为采取哪些措施可以减少丢车现象的发生（）（可多选）A.提高大学生保护意识B.买二手车C学校加强门禁D.加强宿管、保卫处的监管力度E.加强防盗宣传力度F.其他再次感谢您对本次调查问卷的认真填写，谢谢目录一、调研背景 1二、实践的目的和意义 2（一）实践的目的 2（二）实践的意义 2三、调研对象及方法 3（一）调研对象 3（二）调研方法 3（三）资料收集和分析方法 4四、可行性分析 5（一）客观优势分析 5（二）主观条件优势分析 6五、团队建设 7（一）团队组成状况 7（二）团队指导老师 7（三）团队成员简述 7（四）团队制度 8（五）团队队员分工 9（六）调研时间和调研地点 10（七）经费预算 10六、调研工作计划 11（一）准备阶段 11（二）调研阶段 11（三）总结阶段 12七、调研报告 12（一）问卷的统计与分析 12（二）访谈记录与分析 12（三）我们的建议 12附录 13附录一调查问卷 13附录二访谈提纲 15（一）针对保卫处的访谈提纲 15（二）针对宿舍管理员的访谈提纲 15（三）针对学生群体的访谈提纲 16附录三个人日记 16附录四团队总结 16附录五团队安全应急预案 17（一）指导原则 17（二）保护对象及负责人 17（三）具体内容 17（四）意外情况处理 17附录六实践掠影 18安徽大学商学院狂奔的蜗牛团队2013年暑期社会实践调研报告第22页共18页一、调研背景近几年来，随着人们对身心健康日益重视，自行车运动作为一种最能改善人们心肺功能的有氧耐力性锻炼，已经成为一种健康、环保、时尚的绿色运动，深受大众喜爱，在国外，自行车动运普及面非常广，而且参与人数众多，同时，各国也非常重视发展自行车产业。如骑自行车健身可以说是方兴未艾，自行车运动已成为大众娱乐、健身的一个热点和亮点，逐渐成为体育锻炼和休闲的“玩具”，以美国为例，根据《美国新闻与世界报道》披露，美国有4000万人骑自行车健身，而且参加的人数越来越多，2008年比2007年增加了30％，2009年又比2008年增加了36％。法、德、比利时、瑞典等国，还以骑自行车“一日游”的时髦体育旅游消遣活动，吸引了成千上万的人踊跃参加。世界各国和地区也都加强了对自行车产业的研发投入。2009年8月7日，韩国知识经济部设立了“自行车零部件、材料整合研究团”，为国家级研究团，旨在全力发展自行车产业，由汽车零部件研究院、电子零部件研究院等27个研究机构组成，研究人员均为自行车相关业界和研究机构专家。英国、荷兰等国也都增加了对中高档自行车的研发投入。在我国，自行车运动业已兴起，我国自行车的保有量位于世界第一，现在各市地基本都成立了自行车协会。对于那些高校的学生来说，自行车已经成为了他们必不可少的代步和休闲工具，因为首先学校比较大，学生的宿舍跟教学楼有一定的距离，为了减短步行的时间，自行车大大方便了学生；其次，对于有些大学生而言，一方面可以骑车在周围逛逛，或者有时带着自己的女朋友在校园里游玩一番，这不仅浪漫，而且可以减少坐公交车，出去逛街购物带来的支出；再次，由于现在社会提倡徒步旅行，骑车旅行，体验骑行的乐趣，所以很多大学生省吃俭用买自己喜欢的山地车，课余之时约着要好的朋友一起去骑行，因此，随着社会的发展，大学生对于自行车的依赖越来越大。但是，各大高校自行车丢失情况却不容乐观。有些大学生为了买车省吃俭用，结果还没有骑上几个月就被小偷偷走，有些学生的车子虽然上了锁可还是会被偷，还有些学生，他们的车即使很破旧了，也仍然会被小偷盯上。现在丢车的大学生越来越多，并且白天丢车的现象已越来越严重。我们不禁要想，是什么助长了小偷的嚣张，是什么让我们大学生频频被盗自行车。经过调查研究表明，合肥各大高校，尤其是安徽大学，安徽建筑工业大学，新华学院等本科院校，自行车的频繁丢失已屡见不鲜，很多合肥高校学生自行车的安全得不到很好的保障。近年，合肥的二手自行车交易市场越来越火热，几乎每一天都有很多的自行车交易量。反思一下，难道真的有很多同学把自己的车子拿到二手车交易市场去交易吗？以合肥双岗二手自行车车交易市场为例，几乎每一天都有很多人在这里卖车，当然也有很多人在这里买车。车子都是卖者跟二手车老板直接交易，七八成新，价格便宜，根本就没有经过公安部门的鉴定，来路也不明确。个中原因我们可见一斑。由此看来，高校自行车的保护防盗迫在眉睫。二、实践的目的和意义（一）实践的目的目前高校自行车安全状况不容乐观，以安徽大学为例，服务于学生的公共自行车“小黄”在短短的一个学期的时间内便被不法分子偷走，本校学生的自行车也存在大量被偷的情况。本次社会实践着眼于了解合肥市高校的自行车丢失及防盗情况，对比各大高校间自行车防护状况的差异及原因，针对高校自行车的现状，提出具体的保护自行车的意见和建议，充分利用大学生的社会宣传作用，传播志愿精神，呼吁学生以及学校更好地管理和保护学生的私人自行车以及学校公共自行车，让学生更放心的购买心仪的自行车，从而切实有效地打击偷车的不法分子，营造一个和谐的校园环境。（二）实践的意义1．对团队成员的意义本次实践贴近生活，对团队成员意义重大。不仅强化了我们自身对大学生财务保护的意识，提高了学生生涯和将来工作以后的防盗能力；而且也在实践中锻炼了团队每一个成员的实践能力、沟通交流能力，为以后进入社会打下基础。2．社会意义本次社会实践与实际充分联系，具有很强的社会意义。首先有力地促进了学生和学校的保护意识，让学生的自行车能得到很好地保护。同学们更乐于也更放心的购买自行车，这便能为自行车在高校的流行开辟一条道路。自行车的普及，既能拉动消费，也能响应国家科学发展观的口号，绿色出行，保护环境。不仅如此，高校自行车的普及，也会在一定程度上为大学生提供更多锻炼身体的机会，提高他们的身体和心里素质，培养健康大学生。另一方面，高校自行车安全保障的增强，也能从源头上打击自行车偷盗的行为，杜绝自行车偷盗，从而规范二手自行车市场，为二手车的出售来源营造一个绿色的环境，为和谐社会做出贡献。三、调研对象及方法（一）调研对象本次社会实践主要调研对象为四大高校保卫处、宿管和大学生群体，调研对象广泛。（二）调研方法1．问卷调查法通过向调查者发出简明扼要的征询单，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。调研过程中我们将向四大高校的大学生及车协成员随机发放问卷，样本具有广泛性和随机性，因此代表性强，在节约时间和人力成本的情况下能获得大量的信息。2．访谈法即通过与调查对象的面对面交谈访问来获得相关信息。对于一些不方便填写问卷的对象，当面访问来的更直接有效。我们将对保卫处、宿舍楼管理员和大学生分别进行访谈调查，以获取更全面的问卷之外的信息。3．文献法主要结合文献查阅和资料搜索的方式对本次调研过程中需要的信息进行搜集，也对社会和有关部门的管理措施方法等有所了解。4．对比分析法本次调研中通过对四所高校分别进行调查研究，其中安徽大学为综合性大学，其他三所为理工科大学；安徽大学和安徽建筑工业大学为门禁较为宽松的大学，而合肥工业大学和中国科技大学的门禁十分严格，我们将从这种区别中对比分析最后的调研结果，从而更好地为大学生自行车防盗提出建议。（三）资料收集和分析方法1．历年相关网络、书籍资料收集分析结合实地调研数据及相关问题，然后通过对历年网络、书籍相关的资料的搜集，展开对比性分析，从中找出共同点和不同之处。另外结合国家、国外相关的数据信息，以便对相关调研信息加以佐证或对比，找出更加合理的问题思路，并为形成更有利可行的对策意见打好基础。2．定量统计分析法统计工具：spss统计分析软件和excel办公软件；统计对象：针对调研对象的问卷信息进行统计编号，形成数据信息表、图。3．定性分析方法具体方法运用：连续接近法，举例说明法，比较分析法主要为流程图比较法。主要调研关注方向，案例研究，频率：结合相关报道对相关事项报道好坏出现的频率，例证记录，原因分析，后果，共同模式探究比较等。四、可行性分析（一）客观优势分析1．信息优势随着信息技术的发展，我们获取信息的途径也越来越方便。此次调研，我们充分利用互联网的信息共享优势获取最新信息与数据。此外，没有调查，就没有发言权。为了获取最新最真实的信息，我们小组还采用了询问以及发放调查问卷等多种方式，保证了本次活动信息来源的广泛和信息渠道的畅通。2．选题优势如今高校学生为方便自己的出行，已有多数学生购买了自己的自行车，但是由于学生对自身财产的保护意识淡薄以及学校对学生自行车相应的管理措施还不完善，导致高校自行车丢失问题严重。因此，我们团队此次调研选题与大学生自身利益息息相关，对大学生自行车保护难的现状做出了回应，顺应了时代的潮流，响应了大学生的心声。3．调研对象我们此次的调研，主要选择了中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽建筑工业学院这四所大学的本科生为调研对象。其中，中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽建筑工业大学属偏理科学校，而我校安徽大学属于综合大学，并且中国科学技术大学和合肥工业大学的门禁十分严格，而安徽建筑工业大学和安徽大学门禁则比较宽松，这使得此次的调研具有较强的代表性。4．地理位置优势此次对自行车防盗与保护的调研，我们以合肥为中心，选取的几所调研高校也是离安徽大学较近的学校。与合肥工业大学一湖之隔，与中国科学技术大学及安徽建筑工业学院也相隔不远。并且我们都已在安徽大学生活和学习近两年，对周边的环境都比较熟悉，去往调研地时不需长途奔波，也不会因不熟悉环境而导致其他安全问题。（二）主观条件优势分析 1．师资资源优势指导老师知识渊博，经验丰富。为了调研的顺利开展与不断完善，我们请教了在暑期社会实践方面有着丰富的经验和专业知识的吴成颂老师，为本次实践活动的开展做出了精确地指导，确保了实践的可行性。2．经验优势此次调研，我们小组成员均是11级学生，在去年暑假已经有过一次暑期实践的经历。此外，我们还咨询了一些在暑期社会实践中取得优秀成绩的一些学长学姐以及同级的同学们，这对我们的调研有很大的帮助。3．性格互补优势队员性格互补。小组成员中，队长性格沉稳，做事严谨细心，有大局观。队员中有擅长电脑应用技术的，有文笔好的，有数字敏感型，善于搜集信息的，有善于交际的，性格互补，相得益彰。4．人员组合优势男女比例均衡。我们团队共有六位成员，男生4人，女生2人，比例均衡，方便实践准备和调研、总结等各项活动的开展。并且本团队成员均来自本班级，方便沟通交流；又有一位队员是安徽大学车友协会成员之一，对自行车的保护与防盗措施十分熟悉，这便于我们团队后期对自行车保护状况的调查。五、团队建设（一）团队组成状况我们团队共有六人组成，均为11级工商管理专业学生。四男两女，分别为队长胡志梁，队员严明星，储洪涛，王冬冬，蒋桂丽，姚雨欣。（二）团队指导老师吴成颂：男，安徽怀宁人，1968年11月出生，现任安徽大学商学院教授、技术经济及管理专业硕士研究生导师，安徽大学商学院党委委员、副院长。主要从事投资项目管理、公司金融以及金融市场等方面的教学和研究工作，在《经济管理》、《经济社会体制比较》、《农业经济问题》等学术期刊发表论文30余篇。近年来，先后主持安徽省科技厅重点项目、安徽省高等学校人文社会科学重点项目以及省教育厅、省统计局等项目12项，参与国家自然科学基金、科技部、省社科规划办等项目5项。（三）团队成员简述成员自述胡志梁商学院11级工商管理专业，性格随和，关心他人，做事认真仔细，不怕苦累。曾经在院学生会工作一年，并在安徽大学春晖学社做过多次社会实践、志愿服务。去年暑假参与了一次暑期社会实践活动，实践经验较丰富。严明星商学院11级工商管理专业，性格和善，乐于助人，诚实守信，做事认真刻苦。积极参加运动会，足球比赛，沙盘模拟等各类活动。爱好运动，能够吃苦耐劳。储洪涛商学院11级工商管理专业，性格开朗，活泼好动，乐于与人交流，交际范围广。是车友协会一员，爱好骑车旅游，多次参加自驾游。对自行车有着特别爱好。姚雨欣商学院11级工商管理专业，曾参加商学院新星杯辩论比赛、话剧表演比赛与参加运动会开幕式表演。做事认真负责，性格开朗活泼，善于倾听和总结，具有较强的团队意识与责任感。王冬冬商学院11级工商管理专业，为人乐观开朗，喜欢和同学探讨一些热点话题，具有强烈的团队意识，酷爱历史，同时喜爱运动，羽毛球，乒乓球都是擅长的球类运动。蒋桂丽商学院11级工商管理专业，性格开朗大方，热情好客，待人友善随和，具有团队精神，热心公益，乐于助人，曾随农民之子协会与唐仲英爱心社参加支教助残等各种公益活动，具有较为丰富的实践经验。（四）团队制度1.队长负责制。队长总览团队事宜，协调队员，分工合作。组织队员参加队内讨论，组织会议。带头实施活动方案。如有问题，需向队长请示。2.例会制度，每次调研活动结束后当晚由组长组织组员进行每日工作总结。3.本次暑期实践本着提高综合素质，锻炼实践能力，培养集体意识，丰富社会经验的宗旨。4.实践队员应时刻注意自己的行为举止及仪容，做到衣着整齐、谈吐大方，体现当代大学生的素质，自觉维护学校及院系的形象。5.团队会议采用民主决议制度，团队的重大事项全员讨论通过，一旦通过，不得有异议，服从团队安排。团队讨论会议记录要求完整、准确。团队实践资料统一管理，不得外泄6.团队财务公开，由财务组长负责，一切开销需由全队讨论通过并经财务组长审核出纳现金。一切开销的发票统一收集留作凭证7.队员应平等友爱，团结互助，协同合作，齐心协力完成本次实践活动。（五）团队队员分工姓名队员分工安排胡志梁负责本次实践调查的整体策划书书写汇总及后期实践调研报告的书写汇总工作，同时做好暑期实践调研前期、中期、后期的人员工作安排，统一调度。严明星参与本次实践调研的策划编写及后期报告的总结工作，同时做好消息的传达及任务分配。负责访谈的组织。储洪涛参与相关资料的整理与总结工作。并前往调研地点进行联系洽谈。参与前期策划书撰写和活动中的问卷发放。姚雨欣负责问卷访谈提纲的编写和活动中的问卷发放。参与调研数据最终分析。王冬冬负责有关活动的资料搜集，负责活动安全事宜，提前预防和应急。蒋桂丽负责管理团队财务事项，合理分配财务支出。负责调查地点前期的调研工作。（六）调研时间和调研地点1．调研时间此次调研我们选在六月的前两个星期六星期日即6月1日和2日，6月8日和9日。具体为6月1日在安徽大学进行调查以及最后材料的总结，6月2日在合肥工业大学进行调研以及材料的总结，6月8号在安徽建筑工业大学进行调研以及材料的总结，6月9号在中国科技大学进行调研以及对最后材料的总结。2．调研地点本次调研我们选择分别在安徽大学，合肥工业大学，中国科技大学，安徽建筑工业大学进行调研。（七）经费预算事项单价数量合计（元）备注问卷复印费0.2元/份400份80用于发放问卷餐饮费20元/人/天6人480用于调研期间的食物和水等车费4元/人（安大新区—合肥工业大学）6人96往返调研地的公交车费用4元/人（安大新区—安徽建筑工业大学）6人8元/人（安大新区—中国科技大学东区）6人其他防暑药物等生活紧急用品150用于调研过程中紧急情况总计806注：详细经费预算根据市场价格而定六、调研工作计划（一）准备阶段4月20日-5月1日组建团队，确定小组成员并选定课题，确定小组规章制度，做好前期任务责任分配，查阅资料，自主设计项目研究方案，团队成员根据研究方案写策划，设计调查问卷与访谈提纲，并找相关老师进行指导。同时，与相关实验基地与政府单位做好联系与沟通。5月4日-5月5日到实践地点进行实地调查，熟悉调研地点环境，为后期的调研做好充分准备。并准备好调研所需问卷，材料等。5月31日全体队员开会，由队长安排各自任务。确定日程安排。将小组分成两小组，第一组：胡志梁，王冬冬，蒋桂丽；第二组：储洪涛，严明星，姚雨欣。第一组由胡志梁负责，第二组由严明星负责。（二）调研阶段6月1日小组出发前往安徽大学进行实地调研，第一组在校图书馆，教室发放问卷并回收，第二组在宿舍楼底随机选择路人进行访谈并记录。晚上全员集合，汇报各组调研情况，对资料进行总结整理分析。6月2日小组出发前往合肥工业大学进行实地调研，第一组在校图书馆，教室发放问卷并回收，第二组在宿舍楼底随机选择路人进行访谈并记录。晚上全员集合，汇报各组调研情况，对资料进行总结整理分析。6月8日小组出发前往中国科技大学进行实地调研，第一组在校图书馆，教室发放问卷并回收，第二组在宿舍楼底随机选择路人进行访谈并记录。晚上全员集合，汇报各组调研情况，对资料进行总结整理分析。6月9日小组出发前往安徽建筑工业大学进行实地调研，第一组在校图书馆，教室发放问卷并回收，第二组在宿舍楼底随机选择路人进行访谈并记录。晚上全员集合，汇报各组调研情况，对资料进行总结整理分析。（三）总结阶段6月10-6月12日将几天来的资料进行汇总，由姚雨欣、储洪涛共同进行整理分析，得出最后结果并汇报队长，经队员发表看法后，由队长撰写调研报告，完善后提交。七、调研报告（一）问卷的统计与分析（二）访谈记录与分析（三）我们的建议1．对学校的建议2．对宿舍楼管理员的建议3．对有车大学生的建议附录附录一调查问卷关于大学生对自行车防盗保护意识的调查亲爱的同学:您好，我们是安徽大学暑期社会实践调研团队，现在在进行关于大学校园自行车防盗保护现状的调查。为进一步了解大学生对自行车防盗问题的看法，特设计此问卷调查。对于问卷中出现的有关您个人信息的问题，请放心填写，我们会按照《统计法》的要求，做保密处理。感谢您抽出宝贵时间，造成不便之处还望见谅。1.您的性别（）A.男B.女2.您所在的年级（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.您有自行车吗（）（未有过则跳至第12题）A.曾今有过B.现在有C.从未有过4.您的自行车买价是（）A.300以下B.300—600C.600—1000D.1000以上5.您是否有丢车的经历（）（没有则直接跳至第10题）A.有过B.没有6.您的自行车是在何处丢失的（）A.宿舍楼B.宿舍楼旁C.车库D.车棚E.教学楼外F.体育场G.其他7.您丢车的时期是（）A.学期开始B.期中C.期末D.寒暑假8.您丢车后的做法是（）A.自认倒霉，丢了就算了B.自行寻找C.向楼管、保卫处反映并寻求帮助D.报案，求助于警察9.您丢的自行车找回了吗（）A.至今未找回B.自己找回了C.在学校部门或警察的帮助下找回了D.其他10.您的自行车不用时通常停放在什么地方（）A.宿舍楼B.宿舍楼旁C.车库D.车棚11.您的自行车使用的频率怎么样（）A.每天都骑B.偶尔骑一骑C.很少骑D.从不骑12.您认为以下与自行车丢失有关的原因是（）（可多选）A.自己疏忽大意（没锁车，忘拿钥匙）B.学校外来人员混杂C.车锁质量不佳，易被撬开D.自行车价格较贵E.学校部门监管不够F.其他13.您认为采取哪些措施可以减少丢车现象的发生（）（可多选）A.提高大学生保护意识B.买二手车C学校加强门禁D.加强宿管、保卫处的监管力度E.加强防盗宣传力度F.其他再次感谢您对本次调查问卷的认真填写，谢谢附录二访谈提纲（一）针对保卫处的访谈提纲1.有没有学生向您反映自行车的丢失情况，次数多不多？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.您接到学生的反映情况一般会怎么做？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.据您所知，学校的监控设备开启状况如何？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学校对外来人员的监管情况如何？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.您所在的保卫处巡逻执勤安排是怎样的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.对于学校里面的自行车保护您有什么建议？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）针对宿舍管理员的访谈提纲1.对宿舍楼外自行车的监管属不属于您的工作范围吗__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.有没有学生向您反映自行车的丢失情况，次数多不多？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.您接到学生的反映情况一般会怎么做？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.您认为如果想减少自行车丢失学校或学生要采取什么保护措施？_________________________