【教师资格证考题】小学教师资格证-结构化考题问答题

中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、开学第一天，你班级很乱，你怎么办?【答】耐心解决。

第一，开学第一天，学生带的东西会比较多，学生刚入班级还没学会如何爱护教师环境，作为教师我会暂时包容他们。

第二，等学生都处理完自己的事情后，我会号召全面进行大扫除，摆整齐桌椅，地面保证整洁。

第三，我会尽快制定班级环境管理细则，让学生更快认识到在班级生活要爱护教室环境，不能随便丢垃圾。2、有人说，教育宽松比惩罚更可怕，你怎么看?【答】说法正确。

第一，教育宽松，对教师要求高，一旦做不好，就变成了放纵。教育宽松，学生自律性要求高，而学生处于发展中的人，需要时刻引导。

第二，要做到严慈相济。

第三，结合自身，在新课改下，应该怎么做。3、其他问法：上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做?【答】冷静处理。

第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去找一下，自己正常教学。

第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上。把情况通报给班主任知道。

第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。4、有学生上课想提问，老师担心进度装作没看见，你怎么看?【答】教师做法是错误的。

第一，课堂教学应该体现学生为主体，教师为主导的教学思想。学生上课有疑问，老师却视而不见，违背了这样的教学理念。

第二，教师没有树立新的教学观，课堂教学应该是师生交往、积极互动、共同发展的课堂，该教师过分注重了預设性课堂，而忽视了学生的课堂体验。

第三，作为一名教师，课堂应多关注学生的思想动态，多提问学生，将知识清晰，透彻的传达给学生。5、一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?【思路】赞同这个教师的做法。

第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。

第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发到课任老师、班干部、学生家长，共同帮助学生。

第三，作为未来的中小学老师，我要努力促进学生进步发展。6、老师上课一直问问题，学生一直低头不回答，老师很恼火，你怎么看?【答】老师的做法错误。

第一，上课时候老师提问题，学生却不回答，老师很恼火是可以理解的，因为毕竟课堂是师生互动的课堂，需要学生反馈，老师才能知道自己的教学效果。

第二，这位老师更应该做的是自我反思，找到学生低头不回答问题的原因，针对原因积极改正。

第三，作为中小学老师，我应该吸取这位老师的教训，转变教学方式，让课堂有趣，注重调动学生上课回答问题的积极性。7、怎样看待家长与老师之间的沟通?【答】理性看待。

第一，教师是沟通学校与家庭之间的桥梁，与家长沟通学生问题是教师的本职工作。

第二，拓宽家校沟通渠道，可以通过微信、微博、家访或者家长会形式，传达学校教育理念，与家长共同教育学生。

第三，作为一名教师，重视与每位学生家长的沟通。8、有老师说不要信教育专家，学生得教育，不然欺负你，怎么看?【答】观点错误。要严慈相济。9、一个老师努力考上特岗教师，被分配到了农村，他感到很沮丧，你怎么看?【答】这个老师的态度需要端正。在哪里都要努力工作。10、班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?【答】坚决制止。

第一，找到拉票的班委，对其进行批评教育，说明班委选举是公平公正的，不能小团体拉票。

第二，专门开展一次主题为“公平公正做班级主人翁”的班会，让学生认识到班委选举的重要性。

第三，反思自身，平时要注重学生思想道德教育。11、老师上课没有人发言怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会随堂转变我上课的环节，先点名几个同学回答。

第二，课下我会找几名同学了解他们对我上课的看法，从学生角度寻找原因。

第三，我会自我反思，同时向老教师请教，多学习一些创设有趣、轻松课堂氛围的方法。12、班上的一个学生不喜欢听课，出现了逃课现象，你怎么办?【答】妥善处理。

第一，课下与该生谈话，了解他不喜欢听课的原因。

第二，反思自身不足，是否是因为授课方式方法单调，课程内容太过于枯燥，学生没有兴趣。

第三，今后教学工作，要不断提升自身的教学能力，创设有趣的、师生互动的课堂氛围，在课上多提问该生，课下多关注该生，解决他逃课的坏行为。

其他问法：某学生，最近不好好学。你怎么办?13、老师上课没有人发言怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会随堂转变我上课的环节，先点名几个同学回答。

第二，课下我会找几名同学了解他们对我上课的看法，从学生角度寻找原因。

第三，我会自我反思，同时向老教师请教，多学习一些创设有趣、轻松课堂氛围的方法。14、有个教师对回答不出自己问题的学生就批评，你怎么看?【答】做法错误，不利于学生成长进步。要耐心引导，和谐互动。15、一个是有个孩子回家说老师打了他，但事实是没有的，你怎么办?【答】和家长耐心沟通。对学生批评教育。16、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?【答】沉右冷静处理。

第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。

第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。

第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。17、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办?【答】及时调整上课安排。

第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要占上课时间。

第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求。要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提升教学技能。

第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得。18、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?【答】沉右冷静处理。

第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。

第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。

第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。19、刘老师教学能力高，但他对学生太过严苛，导致学生见了他就躲着他，请问为此你怎么看?【答】刘老师做法错误。

第一，对学生严格本无可厚非，但是严苛到学生见了老师就躲着的地步，就需要反思了。

第二，教学能力高确实可以提升学生学习效果，但是过于严苛就说明教师对学生态度存在问题，没有正确处理师生关系。

第三，所以作为中小学教师应该与学生友好相处，做学生的良师益友，建立民主、和谐的师生关系。20、一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?【思路】赞同这个教师的做法。

第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。

第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发到课任老师、班干部、学生家长，共同帮助学生。

第三，作为未来的中小学老师，我要努力促进学生进步发展。21、你最赞赏的教学方法是什么?【答】是自主探究教学法。

学生玩单杠摔了，老师从此禁止学生们玩单杠。你怎么看?22、小明是单亲家庭，经常说谎，你怎么办?【答】妥善处理此事。

第一，找小明谈心，了解他的思想情况。

第二，找小明家长，说明情况，家校共育找到说谎根源。

第三，我平时多关心小明，安排班委多关注小明，让孩子融入班集体。23、学生因为家里拆迁一夜暴富，不好好念书，你怎么办?【答】耐心教育。

第一，我会找到这名学生，促膝长谈，了解他不好好念书的根源，并对他说明读书有用的事例。

第二，我会与学生家长沟通，让家长在家多对孩子进行正面引导。

第三，我会与各科老师沟通，课堂上，多关注该生，从他擅长的入手，长善救失，增强他学习乐趣。24、如何落实以思想道德教育为首要目标?【答】作为一名中小学教师，要落实国家以思想道德教育为首的目标，就是要切

切实实地遵守《中小学教师职业道德规范》，具体做法如下：

第一，爱岗敬业。要忠诚于人民教育事业，对工作认真负责。

第二，关爱学生。要尊重学生人格，平等公平地对待学生。

第三，教书育人。要因材施教，培养学生良好品行。

第四，为人师表。要以身作则，坚持高尚情操。25、家长和你谈话的时候录音了，怎么办?【答】冷静处理

第一，反思自身不足。是否自己的语言表达能力有待于提升，家长对我的讲话不是特别理解，想通过录音之后，仔细思考；或者是否因为家长对我有误解，想通过录音的形式作为日后的证据。

第二，无论哪种原因，我都应该尊重家长，以平等之心对待家长，与家长开诚布公地交流，消除彼此之间的误解。

第三，在今后教学工作中，向有经验的同事请教，不断提升自己能力。26、程老师认为，勤能补拙，所以给同学们布置大量的作业，但同学们的成绩却没有提高，你是班主任，你会怎么做?【答】妥善解决。

第一，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师沟通此问题，沟通时注意方式方法。

第二，我会把我教学的一些理念分享给程老师，告诉他教学重在质而不是量。

第三，向学校建议，多开展一些优秀教师的经验分享会，让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。27、上课老师有错别字，学生指出，并嘲笑，你怎么办?【答】保持冷静。

第一，表示知道了，正常完成教学进度。

第二，下课调查，批评。

第三，班会，向大家说明类似事情下课后单独报告老师。28、班上的一个学生不喜欢听课，出现了逃课现象，你怎么办?【答】妥善处理。

第一，课下与该生谈话，了解他不喜欢听课的原因。

第二，反思自身不足，是否是因为授课方式方法单调，课程内容太过于枯燥，学生没有兴趣。

第三，今后教学工作，要不断提升自身的教学能力，创设有趣的、师生互动的课堂氛围，在课上多提问该生，课下多关注该生，解决他逃课的坏行为。

其他问法：某学生，最近不好好学。你怎么办?29、学生把教学器材弄坏了，老师罚她去教室外面，不让听课，你怎么看?【答】做法错误。

第一，可以按规定要求学生家长赔偿器材损失。学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练地操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师不应该进行惩罚。

第二，反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分