三年级下册美术教学设计第20课 蜻蜓飞舞｜沪教版

/三年级下册美术教学设计第20课蜻蜓飞舞｜沪教版教学内容本课为《蜻蜓飞舞》，选自沪教版三年级下册美术课程。教学内容围绕蜻蜓的基本形态、色彩及飞行动作展开。学生将通过观察、讨论、创作等环节，学习如何描绘蜻蜓的生动形象，并尝试运用色彩表达出夏日的氛围。教学目标1.知识与技能：使学生掌握蜻蜓的基本结构特征，并能运用线条和色彩表现蜻蜓的飞舞姿态。2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生细致的观察能力和绘画表现力。3.情感态度价值观：激发学生对自然生物的热爱，培养保护生态环境的意识。教学难点1.形态把握：准确把握蜻蜓的形态特点，如翅膀的纹路、身体的比例等。2.动态表现：生动表现蜻蜓在空中飞舞的动态，如翅膀的颤动、身体的灵活性等。3.色彩搭配：合理运用色彩，展现出夏日蜻蜓活泼、清新的感觉。教具学具准备1.教具：蜻蜓的图片、视频资料、PPT课件、绘画示范工具。2.学具：水彩笔、彩色铅笔、画纸、调色盘、水桶等绘画材料。教学过程1.导入：通过展示蜻蜓飞舞的视频，吸引学生的注意力，引出本课主题。2.观察与讨论：让学生观察真实的蜻蜓标本或图片，讨论蜻蜓的形态特点和生活习性。3.技法讲解：教师示范如何用线条和色彩表现蜻蜓的形态和动态，讲解绘画技巧。4.学生创作：学生根据所学知识，独立完成蜻蜓飞舞的绘画作品。5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。板书设计板书将简洁明了地展示蜻蜓的形态结构、飞行动作和色彩搭配要点，辅以图例和关键词，帮助学生理解和记忆。作业设计1.必做题：每位学生完成一幅蜻蜓飞舞的绘画作品。2.选做题：有兴趣的学生可以尝试用其他材料（如粘土、剪纸）制作蜻蜓。课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，包括学生的参与度、教学难点的突破情况以及教学目标的达成度。同时，根据学生的反馈和作品完成情况，调整教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。教学难点形态把握形态把握是本课的教学难点之一，需要重点关注。蜻蜓的形态具有一定的复杂性，包括翅膀的纹路、身体的比例等，这些细节的把握对于学生来说是一个挑战。为了帮助学生更好地理解和掌握蜻蜓的形态，教师可以采取以下措施：1.观察与讨论：在课堂导入阶段，教师可以展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的形态特点。学生可以分成小组进行讨论，分享他们观察到的蜻蜓的形态特点。通过观察和讨论，学生可以初步了解蜻蜓的形态。2.示范与讲解：教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用线条和色彩表现蜻蜓的形态。在示范过程中，教师可以重点强调蜻蜓翅膀的纹路、身体的比例等关键细节。通过示范和讲解，学生可以更加深入地理解蜻蜓的形态。3.练习与指导：在学生进行绘画练习时，教师可以给予个别指导，帮助学生解决在形态把握方面的困难。教师可以鼓励学生多观察、多尝试，不断调整和完善自己的作品。4.展示与评价：在作品展示和评价环节，教师可以邀请学生分享他们在形态把握方面的经验和心得。其他学生可以从中学习和借鉴，提高自己的形态把握能力。动态表现动态表现是本课的另一个教学难点。蜻蜓在空中飞舞的动态具有一定的复杂性，如何生动地表现蜻蜓的飞舞姿态是学生需要掌握的技能。为了帮助学生更好地表现蜻蜓的动态，教师可以采取以下措施：1.观察与讨论：在课堂导入阶段，教师可以展示蜻蜓飞舞的视频或图片，引导学生观察蜻蜓的飞舞动态。学生可以分成小组进行讨论，分享他们观察到的蜻蜓飞舞的特点。通过观察和讨论，学生可以初步了解蜻蜓的飞舞动态。2.示范与讲解：教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用线条和色彩表现蜻蜓的飞舞动态。在示范过程中，教师可以重点强调蜻蜓翅膀的颤动、身体的灵活性等关键细节。通过示范和讲解，学生可以更加深入地理解蜻蜓的飞舞动态。3.练习与指导：在学生进行绘画练习时，教师可以给予个别指导，帮助学生解决在动态表现方面的困难。教师可以鼓励学生多观察、多尝试，不断调整和完善自己的作品。4.展示与评价：在作品展示和评价环节，教师可以邀请学生分享他们在动态表现方面的经验和心得。其他学生可以从中学习和借鉴，提高自己的动态表现能力。色彩搭配色彩搭配是本课的另一个教学难点。如何合理运用色彩，展现出夏日蜻蜓活泼、清新的感觉，是学生需要掌握的技能。为了帮助学生更好地进行色彩搭配，教师可以采取以下措施：1.观察与讨论：在课堂导入阶段，教师可以展示夏日蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的色彩特点。学生可以分成小组进行讨论，分享他们观察到的蜻蜓的色彩特点。通过观察和讨论，学生可以初步了解夏日蜻蜓的色彩。2.示范与讲解：教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用色彩表现夏日蜻蜓的感觉。在示范过程中，教师可以重点强调色彩的搭配、色彩的运用等关键细节。通过示范和讲解，学生可以更加深入地理解夏日蜻蜓的色彩。3.练习与指导：在学生进行绘画练习时，教师可以给予个别指导，帮助学生解决在色彩搭配方面的困难。教师可以鼓励学生多观察、多尝试，不断调整和完善自己的作品。4.展示与评价：在作品展示和评价环节，教师可以邀请学生分享他们在色彩搭配方面的经验和心得。其他学生可以从中学习和借鉴，提高自己的色彩搭配能力。通过以上的教学措施，教师可以帮助学生突破教学难点，更好地掌握蜻蜓的形态把握、动态表现和色彩搭配，从而提高他们的绘画表现力和艺术素养。同时，教师也应该根据学生的反馈和作品完成情况，不断调整教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。教学难点补充说明在三年级下册美术教学设计第20课《蜻蜓飞舞》中，教学难点主要集中在形态把握、动态表现和色彩搭配三个方面。以下是针对这些难点的详细补充和说明。形态把握形态把握是学生在绘画蜻蜓时面临的首要挑战。蜻蜓的形态特点包括细长的身体、宽阔的翅膀、多节的腹部以及复眼等。为了更好地把握这些特点，教师可以采取以下策略：-实物观察：提供蜻蜓标本或高清图片，让学生近距离观察蜻蜓的细节，注意其身体比例和结构。-结构分析：通过PPT或板书，展示蜻蜓的解剖结构图，讲解各部分的功能和形态特征。-简化教学：将蜻蜓的形态简化为几个基本形状（如椭圆、长方形），指导学生先画出这些基本形状，再逐步细化。动态表现动态表现要求学生不仅能够画出蜻蜓的静态形态，还要能够表现出它在空中飞舞时的动态美。为了实现这一点，教师可以采取以下措施：-动态示范：播放蜻蜓飞舞的视频或教师现场示范，让学生观察并理解蜻蜓飞行时的动态变化。-连续动作分析：通过连续的画面或动画，分析蜻蜓翅膀的振动和身体的移动是如何产生飞行动作的。-创意引导：鼓励学生发挥想象力，画出蜻蜓在不同飞行状态下的样子，如上升、盘旋、俯冲等。色彩搭配色彩搭配是提升画作美感的关键。在描绘蜻蜓时，学生需要学会如何运用色彩来表达夏日的清新和蜻蜓的活泼。教师可以通过以下方法来指导学生：-色彩理论：简要介绍色彩的基本知识，如原色、间色、冷暖色等，以及它们在画面中的搭配原则。-季节色彩感知：讨论夏季的色彩特点，如明亮的阳光、清新的绿色植物等，以及这些色彩如何影响蜻蜓的颜色选择。-实践操作：让学生在绘画前先进行色彩搭配练习，尝试不同的颜色组合，找到最适合表现夏日蜻蜓的色彩方案。教学过程补充说明在教学过程中，教师应注重理论与实践的结合，通过观察、讨论、示范、实践和评价等环节，引导学生逐步掌握绘画蜻蜓的技巧。-观察与讨论：这一环节不仅限于课堂开始时，而应贯穿整个教学过程。教师应鼓励学生在绘画前、中、后都进行观察和讨论，以深化对蜻蜓形态和动态的理解。-示范与讲解：教师的示范应注重步骤的清晰和可操作性，讲解时要简洁明了，避免使用过于专业的术语，确保学生能够理解并跟随。-学生创作：在学生创作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生的问题。同时，鼓励学生相互交流