第15课 大树的故事（教案）2023-2024学年美术二年级上册 人美版

/第15课大树的故事（教案）一、教学内容本节课是《人美版》小学美术二年级上册第15课的内容，通过引导学生观察大树，了解大树的生长过程，以及大树与人类、动植物之间的关系，培养学生的观察能力、想象能力和环保意识。二、教学目标1.知识与技能：了解大树的生长过程，掌握大树的基本结构，能够用线条和色彩表现大树的故事。2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画技能。3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，提高学生的审美情趣。三、教学难点1.大树的生长过程及其与人类、动植物之间的关系。2.用线条和色彩表现大树的故事。四、教具学具准备1.教具：PPT课件、视频、实物投影仪、黑板、粉笔等。2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式展示大树，引导学生关注大树，激发学生的学习兴趣。2.新课内容：讲解大树的生长过程，引导学生观察大树的结构，了解大树与人类、动植物之间的关系。3.实践操作：学生分组讨论，用线条和色彩表现大树的故事，教师巡回指导。4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。5.总结拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注环保，培养学生的环保意识。六、板书设计1.第15课大树的故事2.内容：大树的生长过程、大树与人类、动植物之间的关系、绘画大树的故事七、作业设计1.画一棵大树，用线条和色彩表现大树的故事。2.写一篇关于大树的故事的短文。八、课后反思1.教学内容是否充实，教学目标是否实现。2.教学方法是否恰当，教学难点是否突破。3.学生的学习兴趣是否激发，学生的绘画技能是否提高。4.教学过程中是否存在不足，如何改进。本节课通过引导学生观察大树，了解大树的生长过程及其与人类、动植物之间的关系，培养学生的观察能力、想象能力和环保意识。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提高学生的绘画技能。同时，教师还需不断反思自己的教学，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。重点关注的细节：教学难点在本节课的教学中，难点主要集中在大树的生长过程及其与人类、动植物之间的关系，以及如何用线条和色彩表现大树的故事。这两个难点涉及到学生对大树知识的理解、观察力的培养以及绘画技能的运用，是本节课教学目标的关键所在。一、关于大树的生长过程及其与人类、动植物之间的关系的教学1.大树的生长过程大树的生长过程主要包括以下几个阶段：（1）种子萌发：种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，吸收水分，膨胀破裂，胚根和胚芽突破种皮，开始生长。（2）幼苗生长：胚根发育成主根，胚芽发育成茎和叶。随着幼苗的生长，茎逐渐变得粗壮，叶片数量增多，光合作用加强，为植物提供养分。（3）成熟期：大树进入成熟期，茎干逐年增高，树冠逐年扩大。此时，大树开始开花、结果，繁衍后代。（4）衰老期：随着时间的推移，大树逐渐衰老，生长速度减缓，枝干枯萎，最终死亡。2.大树与人类、动植物之间的关系大树与人类、动植物之间的关系主要体现在以下几个方面：（1）生态效益：大树能调节气候、净化空气、保持水土、防风固沙等，为人类和动植物提供良好的生态环境。（2）经济效益：大树提供木材、果实、药材等资源，为人类生活和发展经济提供物质基础。（3）生物多样性：大树为众多动植物提供栖息地，维持生物多样性和生态平衡。（4）文化价值：大树在人类历史、文学、艺术等领域具有重要地位，成为人们传情达意、寄托情感的象征。二、关于用线条和色彩表现大树的故事的教学1.线条的运用线条是大树故事表现的重要手段。在教学中，教师应引导学生观察大树的外形、纹理和生长态势，运用不同的线条（如直线、曲线、折线等）表现大树的结构和动态。同时，线条的粗细、虚实、疏密等变化也能丰富画面效果，增强大树故事的表现力。2.色彩的运用色彩是大树故事情感表达的关键。在教学中，教师应引导学生观察大树在不同季节、不同时间段的颜色变化，学会运用色彩的冷暖、明暗、纯度等对比手法，表现大树的故事氛围。此外，教师还可以引导学生尝试不同的色彩搭配，使画面更具艺术感染力。3.创作的引导在创作大树故事的过程中，教师应引导学生关注以下几个方面：（1）主题明确：明确大树故事的主题，如友谊、成长、环保等，使作品具有深刻的内涵。（2）情节生动：设计有趣、感人的情节，展现大树与人类、动植物之间的互动，使作品更具吸引力。（3）构图合理：合理布局画面，处理好大树与周围环境、人物、动物之间的关系，使作品富有层次感。（4）情感表达：通过线条和色彩的运用，传达作品所要表达的情感，使观众产生共鸣。总之，在教学过程中，教师应关注学生理解大树的生长过程及其与人类、动植物之间的关系，以及如何用线条和色彩表现大树的故事。通过详细的讲解、示范、指导和评价，帮助学生克服教学难点，提高他们的绘画技能和审美情趣。同时，教师还需不断反思自己的教学，优化教学方法，为学生的全面发展奠定基础。在具体的教学实践中，为了更好地突破这些教学难点，教师可以采取以下策略：1.利用多媒体和实物教学为了让学生更直观地理解大树的生长过程，教师可以使用多媒体工具，如视频、动画或图片，来展示大树从种子到成熟的全过程。同时，可以组织学生外出考察，观察校园或公园中的大树，让学生亲自测量树干直径、记录树冠大小，或者收集不同阶段的树叶，增强学生的直观感受。2.创设情境，激发学生的想象力在讲解大树与人类、动植物之间的关系时，教师可以创设情境，比如通过故事讲述一棵大树如何为小鸟提供栖息地，或者讲述人类如何利用大树进行建筑和制造纸张。通过这些情境，引导学生想象自己是大树，或者想象自己是小鸟、人类，从而更好地理解这些关系。3.分步骤教授绘画技巧在教授如何用线条和色彩表现大树的故事时，教师应该分步骤进行。首先，可以让学生练习绘制简单的树干和树枝，了解如何通过线条的粗细和方向来表现树木的质感和动态。接着，可以教授学生如何通过色彩的明暗和冷暖来表现光线下树木的变化。最后，可以让学生尝试创作一幅完整的画作，将大树的故事融入其中。4.鼓励合作学习和创造性表达教师可以鼓励学生进行合作学习，比如分组讨论如何用艺术的方式表现大树的故事，或者共同创作一幅关于大树的多格漫画。这样可以提高学生的沟通能力和团队合作能力，同时也能够激发学生的创造性思维。5.提供个性化的反馈和评价对于学生的作品，教师应该提供具体、积极的反馈，鼓励学生继续探索和改进。同时，教师可以引导学生进行自我评价和同伴评价，让学生学会欣赏他人的作品，也能够从他人的作品中学习到新的表现技巧。6.结合环保教育，培养学生的责任感在教学过程中，教师可以结合环保主题，让学生了解大树在生态系统中的重要作用，以及人类活动对大