小学图书馆管理制度范本

第页共页小学图书馆管理制度范本第一章总则第一条为了健全小学图书馆管理制度，提高图书馆工作效率，充分发挥小学图书馆的作用，特制定本管理制度。第二条小学图书馆是学校为满足师生阅读和自主学习需求而建立的综合性学习资源中心，是学生获取信息和知识的重要场所。第三条小学图书馆的管理应以服务师生为宗旨，注重引导学生形成良好的阅读习惯和提升信息素养。第二章图书馆人员的组成与职责第四条小学图书馆的工作由图书馆管理员和助理管理员共同完成。第五条图书馆管理员负责图书馆的日常管理工作，包括：1.负责图书馆的开馆和闭馆工作。2.维护图书馆硬件设施的正常运作，及时保修或更换损坏设备。3.组织图书借阅和归还的工作，保证图书借阅服务的顺利进行。4.组织图书分类、整理和编目工作，保证图书资源的有效利用。5.维护图书馆的秩序，保持图书馆环境的整洁与安静。6.定期评估图书馆藏书，更新旧书，购买新书，保证图书馆藏书的质量和数量。7.整理、存档、传达图书馆相关的文件和资料。8.积极推广阅读活动，提供相关的阅读推荐和咨询服务。第六条助理管理员协助图书馆管理员进行图书馆管理工作，包括：1.协助图书馆管理员管理图书馆的开馆和闭馆工作。2.协助维护图书馆硬件设施的正常运作。3.协助组织图书借阅和归还的工作。4.协助图书馆管理员进行图书分类、整理和编目工作。5.维护图书馆的秩序，保持图书馆环境的整洁与安静。6.协助图书馆管理员开展阅读活动，提供相关的服务和支持。第三章图书的采购与管理第七条小学图书馆要根据学生的阅读需求和教学需要，合理规划图书采购计划，并按照学校的预算进行购书。第八条图书馆管理员应及时清点、整理和编目新购图书，并录入图书馆系统，确保读者能够方便地查询和借阅图书。第九条图书馆管理员要定期检查图书的防潮、防虫、防尘等工作，及时处理受损或有问题的图书，保证图书的完好和可借阅。第十条图书馆管理员要定期开展图书陈列和推荐工作，提供多样化的图书选择给读者，推动学生阅读兴趣的培养。第四章图书借阅与归还第十一条学生借阅图书应先办理读者证，持有效证件才可借阅图书。第十二条学生借阅时间一般为两周，可续借一次，续借时间不得超过一个月。第十三条学生借阅图书逾期未归还的，每天按照规定的逾期天数收取罚款。第十四条归还图书时，应检查所借图书的完整性和无损坏情况，如有问题应及时报告图书馆管理员。第五章图书馆秩序与环境第十五条学生进入图书馆应保持安静，不得大声喧哗，不得在图书馆内奔跑，不得扔掷纸张等物品。第十六条学生应尊重和维护图书馆的设施和环境，不得蓄意损坏、污损图书馆的设备、家具和图书。第十七条学生应按照图书馆管理员的指引，有序排队借阅、归还图书，遵守图书馆的规则和秩序。第六章阅读推广与服务第十八条图书馆管理员要积极组织各类阅读推广活动，包括读书分享、阅读指导和图书展览等，激发学生的阅读兴趣。第十九条图书馆管理员要关注学生的阅读需求和问题，提供专业的阅读咨询和指导服务。第二十条图书馆要建立学生志愿者服务队伍，培养学生的服务意识和责任感，提供更好的服务。第七章监督与评估第二十一条学校要对小学图书馆的管理情况进行评估，根据评估结果及时做出改进和优化。第二十二条学校要建立健全图书馆工作考核和奖惩机制，激励图书馆工作人员提高服务质量和效率。第二十三条学校要广泛收集师生对图书馆管理和服务的意见和建议，积极改进图书馆的工作。第八章附则第二十四条本管理制度自颁布之日起施行。第二十五条对本制度的解释权归小学图书馆管理部门所有。以上是小学图书馆管理制度的一个范本，供参考使用。具体管理制度可根据实际情况进行修改和完善。小学图书馆管理制度范本（二）小学图书馆是学校教育资源的重要组成部分，对学生的阅读和学习有着重要的促进作用。为了更好地管理小学图书馆，提高图书馆的服务质量，制定一套科学合理的管理制度是必要的。下面将从图书采购、图书分类、图书借阅、图书管理、图书宣传等几个方面介绍小学图书馆的管理制度。一、图书采购1.定期更新图书：小学图书馆应定期更新图书，根据学生的阅读需求和教学需要，购买新书。每年至少要更新一次图书馆的藏书，确保图书馆的图书资源与时俱进。2.合理选购图书：图书馆应根据学生的年龄特点和阅读水平，选购适合学生阅读的图书。要注意选择具有教育和启发意义的书籍，注重综合能力培养，尊重学生的兴趣，多元化选购图书。3.暂缓购买评价严重不良图书：图书馆应建立严格的图书采购评价体系，评估图书的学术性、适读性和娱乐性等方面。评价认为严重不符合教育原则、宣扬暴力、淫秽、迷信等不良思想的图书应暂缓购买。二、图书分类1.按学科分类：图书馆应根据学科知识体系，将图书按照科学、语言、数学、外语等学科进行分类，方便学生查找和阅读相关的图书。2.按阅读能力分类：针对不同年级、不同阅读能力的学生，图书馆应将图书按照难易程度进行分类，设置阅读指导标签，以帮助学生选择适合自己的图书。3.设置特色区域：为了促进学生读好书、读经典，图书馆可以设置特色区域，如名著推荐区、科普书籍区、文学名著区等，引导学生有意识地选择相关图书进行阅读。三、图书借阅1.借阅登记：学生借书前需要进行借阅登记，包括书名、作者、借阅日期等信息，借书期限一般为两周，若续借需在到期前办理。2.图书借还：学生可凭借阅证进行图书借阅和归还。学生借书时，应保持图书的完好无损，如有损坏或遗失，需照价赔偿。3.续借服务：学生可在借书到期前办理图书续借，续借期限一般为两周，但续借不得超过两次。4.预约服务：为了避免学生借阅不到心仪的图书，图书馆可以提供预约服务，学生可提前预约心仪的图书，等图书到馆后再进行借阅。四、图书管理1.整理图书：图书馆应定期对图书进行整理，包括整齐摆放、分类整理、图书标注等。图书应按照书架编号码进行排列，保持整齐有序。2.图书防火防潮：图书馆应加强对图书的防火、防潮措施，保持图书的安全性和可用性。特别是珍贵图书和文献资料，要做好保护和防范措施。3.定期清点图书：图书馆应每学期进行一次图书清点，确保图书馆的藏书数量和实际入库记录一致。对于遗失或损坏的图书，需及时催促学生归还或赔偿。4.图书回购与捐赠：图书馆可以开展图书回购和捐赠活动，鼓励学生将自己已经阅读完的图书捐赠给图书馆，同时将一些不再符合学校教学需要的图书进行回购，从而更新图书馆的图书资源。五、图书宣传1.举办阅读活动：图书馆可以定期组织阅读活动，如读书分享会、作品征集比赛、阅读推广周等，吸引学生积极参与阅读。2.推荐好书：图书馆可以定期推荐一些优秀的图书给学生，帮助他们选择适合自己的书籍进行阅读。3.增设展架展示：图书馆可以设置展架，展示一些新进图书和热门图书，提高学生的阅读兴趣。4.制作宣传资料：图书馆可以制作宣传资料，如海报、宣传册等，向学生宣传图书馆的服务内容和规定，激发学生对图书馆的兴趣和关注。通过以上几个方面的制度规定，可以帮助小学图书馆更好地管理图书资源，提供优质的借阅服务，激发学生的阅读兴趣和能力，促进学生的成长和发展。小学图书馆管理制度范本（三）第一章总则第一条根据学校教育教学的需要，为了保障图书馆资源的合理利用，提高图书馆管理效能，特制定本制度。第二条小学图书馆是学校的重要教育资源，是学生获取知识、培养阅读兴趣和能力的重要场所。图书馆工作是学校教育教学的重要组成部分。第三条图书馆的管理工作必须坚持“以人为本、服务为先”的原则，积极引导学生正确利用图书馆资源，打造一个温馨、安全、舒适的学习环境。第二章图书馆资源管理第四条图书馆资源包括纸质图书、电子资源、多媒体资源等。第五条图书采购：1.根据学校的教学计划和学生需求，图书馆负责每学年更新采购图书的目录和数量计划。2.图书保障方案中应注重图书的全面性、及时性和适用性，保障学生的阅读需求。3.图书采购应由专业图书馆管理员根据学校教师的意见和专业知识进行选择和购买。第六条图书编目：1.图书编目要规范严格，按照图书馆的分类体系和标准进行。2.每本图书都应编目，包括图书的主题、内容简介、作者、出版商、索书号等信息。3.图书编目工作应由专业图书馆管理员负责，确保准确无误。第七条图书馆借阅：1.学生凭借阅证才能在图书馆借阅图书。2.借阅期限一般为两周，如有特殊情况需要延期，需提前与图书馆管理员联系。3.借阅图书最多不得超过三本，如有特殊借阅需求，需向图书馆管理员说明理由，并经审批。第八条图书馆归还：1.图书借阅期满后，学生应按时归还，如有特殊情况无法按时归还，需提前与图书馆管理员联系。2.图书归还应保持图书的完好无损，如有损坏或丢失，应按照图书馆规定的赔偿标准进行赔偿。第三章图书馆开放时间和管理第九条图书馆的开放时间由学校根据实际情况制定，需确保学生有足够的时间进行阅读和自主学习。第十条图书馆开放期间，老师和图书馆管理员应当在场，维护图书馆秩序，指导学生正确使用图书馆资源。第四章图书馆活动第十一条图书馆应定期组织各类阅读活动，如读书分享会、主题阅读展览等，引导学生培养良好的阅读习惯和兴趣。第十二条图书馆应定期举办图书推荐活动，让学生参与推荐好书，促进学生之间的交流和互动。第十三条图书馆应积极参与学校教育教学和文化活动，为学校的教育教学提供支持和服务。第五章图书馆的安全管理第十四条图书馆必须保持整洁卫生，定期清理和消毒，确保学生的安全和健康。第十五条图书馆应配备相