中学教师校本培训奖惩制度范本（二篇）

第页共页中学教师校本培训奖惩制度范本第一章总则为了促进中学教师的专业发展和提高教育教学质量，根据国家相关法律法规及学校实际情况，制定本《中学教师校本培训奖惩制度》。第二章培训奖励第一节培训奖励的种类和条件1.优秀班级奖：对在校培训期间表现出色的班级，校园将颁发优秀班级奖状，并给予一定的奖励。2.优秀教师奖：对在校培训期间表现出色的教师，校方将颁发优秀教师奖状，并给予一定的奖励。3.培训成果奖：对在校培训期间取得优异成果的教师，校方将颁发培训成果奖状，并给予一定的奖励。4.培训奖金：校方将根据教师的培训成绩和表现，给予一定数额的培训奖金。第二节培训奖励的程序和措施1.评选程序：校方设立评选专门小组，对参加校本培训的班级和教师进行评选。2.评选标准：评选标准包括学习成绩（满分10分）、参与度（满分10分）、考勤情况（满分10分）等。3.评选措施：评选小组将各项评分进行综合，按照从高到低排名的顺序确定获奖班级和教师。第三章培训惩处第一节培训惩处的种类和条件1.警告：对在校培训期间违反规定的教师，校方将给予书面警告，并进行相应的思想教育。2.记过：对在校培训期间违反规定且情节较重的教师，校方将给予记过处分，并进行相应的思想教育。3.记大过：对在校培训期间严重违反规定或有其他严重失职情况的教师，校方将给予记大过处分，并进行相应的思想教育。第二节培训惩处的程序和措施1.处理程序：校方将根据相关证据和调查情况，作出相应的处理决定，并书面通知被处分的教师。2.处理措施：处理措施可以有以下几种：口头警告、书面警告、记过、记大过等。3.处理后续：被处分的教师需在规定的期限内进行整改，并将整改情况上报校方。第四章惩处程序的保障1.听证程序：对于被涉及培训惩处的教师，在做出处理决定之前，校方将组织听证会，听取被处分教师的申诉和解释。2.申诉程序：对于被处分的教师，如果对处理决定有异议，可以向学校提出申诉，并经过审核后进行重新处理。3.监督机制：学校将建立健全监督机制，确保对于违反规定的教师进行及时发现和处理。第五章附则1.本制度自发布之日起执行。2.本制度的解释权归学校所有。3.本制度的修订，由学校相关部门进行，并及时发布。以上为《中学教师校本培训奖惩制度》的范本，具体实施细则可根据学校的实际情况进行调整和优化。中学教师校本培训奖惩制度范本（二）中学教师校本培训是提升教师教育教学能力、促进教师成长发展的重要途径，而奖惩制度的建立则是提高教师参与学校校本培训的积极性和效果的重要保障。下面是一个关于中学教师校本培训奖惩制度的范文，供参考。一、奖惩制度的背景中学教师校本培训的目的在于提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。然而，由于各种原因，一部分教师对校本培训持消极态度，缺乏积极的参与和投入，并影响整体培训的效果。为了提高中学教师对校本培训的重视程度，激发教师培训的积极性和主动性，建立中学教师校本培训奖惩制度势在必行。二、奖惩制度的原则1.公平公正原则：奖惩制度要公开透明，按照公平、公正的原则进行评价和决策，以确保教师的权益和利益受到保护。2.激励导向原则：奖惩制度要以激励为主导，激发教师参与校本培训的积极性和主动性，鼓励教师不断学习和提升自身的教育教学能力。3.培训效果导向原则：奖惩制度要以培训效果为导向，通过对教师校本培训的参与、反馈和促进学校教育教学工作的改进等方面进行评估，以推动校本培训的优质和高效发展。三、奖惩制度的具体内容1.奖励措施（1）优秀教师奖：对参与校本培训并取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，包括荣誉称号、物质奖品等，以鼓励他们的积极参与和敬业精神。（2）专业发展基金：为参与校本培训并取得成绩的教师设立专门的专业发展基金，用于教师专业学习和提升。（3）晋升机会：将教师的校本培训成果作为职称评聘、晋升干部等方面的重要参考，为积极参与校本培训的教师提供晋升的机会。2.惩罚措施（1）限制晋升：对长期不参与校本培训，或者参与培训但成绩不佳的教师，可以限制其职称评聘、晋升干部等机会，以强化对其参与培训的要求和压力。（2）罚款：对严重不参与校本培训的教师可以进行适当的罚款，以督促教师认真履行培训义务。（3）其他惩罚措施：对拒绝参与校本培训并严重干扰培训正常进行的教师，可以采取其他相应的处分措施，如人事处分、调岗等。四、奖惩制度的操作程序1.奖励程序（1）教师参与校本培训并取得成绩后，由培训负责人或相关人员向上级主管部门提交材料。（2）上级主管部门对教师的参与情况、成绩等进行评估。（3）评估结果向上级主管部门报告，由上级主管部门决定是否给予奖励。2.惩罚程序（1）教师不参与校本培训或参与培训但成绩不佳的情况由培训负责人或相关人员向上级主管部门报告。（2）上级主管部门对教师的情况进行核实和评估。（3）评估结果向上级主管部门报告，由上级主管部门决定是否给予惩罚。五、奖惩制度的实施与评估1.实施过程中应注重宣传和解释奖惩制度的目的、原则和内容，让教师明确奖惩的依据和程序。2.奖惩制度的实施应及时、公正、公平，并尽量避免个别教师受到不公正对待的情况。3.奖惩制度的评估应定期进行，了解教师对奖惩制度的反馈