中职生心理韧性与父母心理控制的关系研究

中职生心理韧性与父母心理控制的关系研究中职生心理韧性与父母心理控制的关系摘要：心理韧性是个体应对困难和逆境的能力，将个体从压力中恢复并迅速复原。父母心理控制是一种父母对子女的行为方式，包括干预、操控和过多的监管。本文旨在研究中职生心理韧性与父母心理控制之间的关系。研究发现，父母心理控制对中职生心理韧性有一定的负向影响。父母应更加关注子女的需要、权益和个体差异，给予合理的支持和指导，以促进中职生心理韧性的发展。关键词：中职生，心理韧性，父母心理控制，关系一、引言心理韧性是指个体对面临压力和逆境时，保持稳定情绪、积极应对、适应环境和快速恢复的能力。在现代社会中，中职生面临着诸多的学业压力、人际关系困扰等问题，心理韧性对其发展具有重要意义。然而，父母的心理控制可能会影响中职生的心理韧性，本文旨在探究中职生心理韧性与父母心理控制之间的关系。二、心理韧性的定义和作用心理韧性是个体在面对压力和逆境时的一种心理能力，它包括积极应对、调节情绪和拥有对困难的自信。心理韧性有助于中职生在困难环境中保持积极情绪、寻找解决问题的方法，并从中学到相关的经验，促进个体的成长和发展。三、父母心理控制的定义和特点父母心理控制是指父母在子女身上施加的一种干预和操控行为方式，包括对子女的过度干预、操纵和监视等。父母心理控制的特点是缺乏尊重子女的自主权，过度关注子女的行为和思想，忽视子女的个体差异和需求。四、中职生心理韧性与父母心理控制之间的关系研究发现，中职生的心理韧性与父母的心理控制存在一定的关系。父母心理控制可能会减弱中职生的心理韧性，使其对困境产生消极情绪、容易放弃和对未来失去信心。父母心理控制主要表现在限制子女的自主权、不允许子女表达自己的观点和情感、强化对子女的指责和批评等。五、应对策略为促进中职生心理韧性的发展，父母应采取合适的教养方式，包括：1.尊重个体差异：父母应关注子女的个体差异、兴趣和需求，尊重和支持他们的选择和决策。2.给予适度的支持：父母应在中职生面临困难时给予适度的支持和指导，帮助他们找到解决问题的方法。3.培养独立性和自信心：父母应帮助中职生培养独立性和自信心，让他们学会面对挑战和摆脱困境。4.沟通和理解：父母应与子女进行沟通和理解，关注他们的需求和感受，给予心理上的支持和安慰。六、结论中职生心理韧性与父母心理控制之间存在一定的关系，父母应重视子女的需求、权益和个体差异，给予适度的支持和指导，以促进中职生心理韧性的发展。未来研究可以进一步探索中职生心理韧性的发展和父母心理控制的影响机制，为促进中职生心理健康和发展提供理论和实践指导。参考文献：1.Connor,K.M.,&Davidson,J.R.T.(2003).Developmentofanewresiliencescale:TheConnor-DavidsonResilienceScale(CD-RISC).DepressionandAnxiety,18(2),76–82.2.Soenens,B.,&Vansteenkiste,M.(2010).Atheoreticalupgradeoftheconceptofparentalpsychologicalcontrol:Proposingnewinsightsonth