乡村小学兼职体育教师培训需求研究-以赣州市为例

乡村小学兼职体育教师培训需求研究——以赣州市为例乡村小学兼职体育教师培训需求研究——以赣州市为例摘要：乡村小学兼职体育教师的培训需求是促进乡村小学体育教育发展的关键。本文以赣州市为例，通过调查研究和文献分析，探讨了乡村小学兼职体育教师培训的现状、存在的问题与需求，提出了相应的培训策略，以期为乡村小学体育教育的改进提供参考。关键词：乡村小学；兼职体育教师；培训需求；赣州市一、引言乡村小学是农村教育的重点和基础，但由于资源配备不均、教师素质参差不齐等因素的制约，乡村小学体育教育始终存在一定的问题和不足。作为推动乡村小学体育教育发展的重要力量，兼职体育教师在提高学生体育素养、健康发展方面起着重要作用。然而，目前兼职体育教师的培训状况和需求仍然不容忽视。因此，研究乡村小学兼职体育教师的培训需求，对乡村小学体育教育的改进有着重要的意义。二、乡村小学兼职体育教师培训的现状1.培训形式：目前，乡村小学兼职体育教师的培训形式主要以集中培训和远程培训为主。集中培训通常是由相关部门组织，时间较短且内容相对单一；远程培训通过视频等手段进行，具有时间灵活、内容广泛的特点。2.培训内容：乡村小学兼职体育教师的培训内容主要包括教学方法、运动技能、健康教育等方面。然而，由于培训时间有限，往往难以覆盖所有方面的内容，有时培训内容过于理论化，缺乏实际操作。3.培训效果：乡村小学兼职体育教师的培训效果存在一定的差异。一方面，部分兼职体育教师在培训后能够较好地运用所学知识和技能开展教学工作，提高学生体育水平；另一方面，一些兼职体育教师由于培训时间短、内容单一等原因，培训效果不佳，难以满足实际教育需求。三、乡村小学兼职体育教师培训需求分析1.培训需求的现状：通过对赣州市乡村小学兼职体育教师的调查研究发现，目前他们对培训的需求主要集中在教学方法、运动训练、组织管理等方面。其中，教学方法是兼职体育教师普遍反映需求最大的方面。2.培训需求的问题：乡村小学兼职体育教师培训存在以下问题：培训时间短、内容单一；培训模式单一，缺乏与实际工作相结合的培训；培训材料和资源不足；培训机构和人员不够专业化。4.培训需求的主要内容：根据调查结果，乡村小学兼职体育教师的培训需求主要包括教学方法、运动技能、健康教育、组织管理等方面。应立足实际需求，科学规划培训内容，注重教育实践和操作技能的培养。四、乡村小学兼职体育教师培训策略1.建立完善的培训机制：赣州市应加强兼职体育教师的培训机制建设，建立健全培训管理体系，统筹规划培训资源，强化培训质量控制，提高培训效果。2.多元化培训方式：应探索多元化培训方式，利用在线教育平台、社区教育资源等，开展远程培训、现场实践等形式的培训，提高培训的灵活性和实用性。3.提供全方位的培训内容：培训内容应包括教学方法、课程设计、运动技能、健康教育等方面，注重培养兼职体育教师的教学能力和组织能力，提高教育教学质量。4.加强培训资源的建设：赣州市应加强培训资源的建设，包括编写培训教材、开发培训课程、建立资源共享平台等，提供丰富的培训材料和学习资源，提升培训效果。五、结论乡村小学兼职体育教师培训需求的研究是推动乡村小学体育教育改进的重要内容。本文以赣州市为例，通过对乡村小学兼职体育教师培训的现状、需求和存在的问题进行研究，提出相应的培训策略，旨在为乡村小学体育教育的发展提供参考和借鉴。同时，应注意培训需求的动态变化，及时调整培训策略，提高培训的针对性和实效性，促进乡村小学体育教育水平的提升。参考文献：[1]杜文霞.论农村乡村小学世纪兼职体育教师培养[J]