2024届高三语文主题读写素材190弦指交融琴艺修行

2024届高三语文主题读写素材190弦指交融，琴艺修行2024届高三语文主题读写素材

（第190期）

主题：弦指交融，琴艺修行

【作文指导】

【文题在线】

阅读下面的材料，按要求作文。

《溪山琴况》记载，琴人的第一境界为“弦与指合”，即掌握琴技；第二境界为“指与音合”，即领会琴艺；第三境界为“音与意合”，即修炼琴道。古琴的技、艺、道为当今琴人常常争论的焦点：有重技、艺，而耻言道者；亦有略习技、艺，便专言道者……

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】

这是一道引语式材料作文题。

材料是关于《溪山琴况》中弹琴三个境界的介绍，这三个境界指的分别是技、艺、道，然后由此引出争论的焦点：有人耻于言道，而有人专言道。

从材料可知，“道”是核心话题，第一境界只能说明能够把琴弹响，或者能够把音乐弹奏出来；第二境界是说能够把音乐弹奏出来，并且领会了琴艺；第三境界是说修炼琴道，不再单纯的讲究琴技和琴艺了。而“技"与“艺”主要指“术”，术是具有不可扩展的规范特性，道是人对自然界事物的认识观念，属于意识范畴。术是通往实现意识理想观念的必备的基础。“余音绕梁”之乐，当属于“道"；钟子期弹琴应该用的是“道”，然后俞伯牙能够听出其中的高山流水，从而二人成为知音；而我们学过的一些关于音乐的诗歌，更多的是“术”，比如李凭、白居易笔下的琵琶女，他们的音乐还着眼于技艺的高超等。

从写作要求来看，我们需要从音乐方面拓展开来，做别的事情，也有“术”与“道"的区别。比如从医、从教、工人制造等，我们首先需要把“术”练精，然后才能追求“道”，有些人可能一辈子都不可能追求到“道”，有些人经过多年的练习可以达到“道"这层境界。比如庖丁，他就是在剖牛方面达到了“道”的层面。所以说，应该把二者结合起来，追求“术"之后，才能达到“道”的境界。

写作时，可以先表达观点：道才是追求的根本。文章主体可以先分析何为“道”，然后分析“道”的作用；最后分析，为何追求“道"。最后，再重申观点。

【立意参考】

1.“道”是追求的根本。

2.“术"后才能有“道”。

3.以“术"为本，追求极致。

【佳作赏析一】

弦指交融，琴艺修行

近日阅读了《溪山琴况》，其中记载了古琴境界的三个层次：弦与指合、指与音合、音与意合。这些境界不仅是琴艺的发展历程，更是对于人生修行的一种启示。在当今社会，技术、艺术和道德似乎成为了人们争论的焦点。然而，在我看来，重视技能和艺术的同时，我们也应该注重培养自己的内心修养和道德品质。

首先，掌握琴技是成为一名优秀琴手的基础。只有通过反复练习和钻研，我们才能熟练地掌握弹奏技巧，使得弦与指之间达到完美的协调。同样地，在现实生活中，无论从事何种职业或学习何种技能都需要不断地努力和勤奋。只有通过不断积累经验和提高技术水平，我们才能在所从事的领域中获得成功。

然而，单纯追求技巧并不能让我们真正成为一个全面发展的人。指与音合，则需要我们领会琴艺背后的内涵和情感。琴音是由指法所产生的，而这些琴音蕴含着丰富的情感和意境。同样地，在现实生活中，我们也应该注重培养自己的艺术修养。不仅要追求技术上的精湛，更要关注作品背后所传达的意义和情感。只有真正理解并领会了艺术作品的内涵，我们才能将其表达得更加淋漓尽致。

然而，技巧和艺术只是古琴修行中的一部分，最高境界在于音与意合。音与意合需要我们在弹奏过程中融入自己的思想和情感，将琴声与内心相统一。同样地，在现实生活中，我们也应该注重培养自己的道德修养。无论是在工作、学习还是人际交往中，都需要我们秉持着正确的价值观和道德准则去行动。只有将道德与行为相统一，才能成为一个真正有价值、有影响力的人。

综上所述，在当今社会中，我们不仅要注重发展技能和艺术水平，更要关注个人内心修养和道德品质。只有技艺与道德相辅相成，我们才能真正成为一个全面发展的人。而古琴境界的三个层次给予了我们启示，让我们认识到修行之路上的重要性和必要性。愿我们能够在追求技巧和艺术的同时，不忘初心，坚持道义，成为一个更加优秀、完整的自己。

【佳作赏析二】

弦指音意，古琴艺的多元境界

古琴，作为中国传统文化中的一颗明珠，自古以来就被视为一门高雅的艺术形式。《溪山琴况》中记载了琴人的三个境界：弦与指合、指与音合、音与意合。这些境界不仅是琴技的提升，更是对古琴艺术内涵的理解和追求。在当今社会，我们应该如何看待古琴技、艺、道之间的关系呢？

首先，技是基础。掌握好基本的琴技对于成为一名优秀的琴人至关重要。只有熟练地掌握了弹奏技巧，才能准确地表达出心中所想，使音乐得以流畅传达。然而，在追求完美技巧的过程中，我们不能忽略了艺。

艺即是对琴曲情感和内涵的理解和领悟。通过学习和欣赏大量经典曲目，并结合自身情感和体验去演绎其中蕴含的深意，才能使演奏更富有感染力和表现力。因此，在学习古琴艺术的过程中，我们需要不断提升自己的音乐素养和审美能力，从而更好地领会琴艺。

然而，技和艺只是古琴艺术的表面层面。真正的境界在于道。古琴道是一种修身养性、陶冶情操的精神追求。在弹奏古琴的过程中，我们应该注重内心的净化与宁静，将自己融入到音乐之中，以达到身心合一、与天地相通的境界。只有这样，才能使琴声变得灵动婉转、富有韵味。

然而，在当今社会，由于快节奏生活和功利主义思维的影响，很多人更加注重技巧和表面功夫，而忽略了对古琴艺术内涵的理解和追求。有些人甚至只是略微学习了一些基本技巧就开始张扬自己，并对传统文化持漠视态度。这种现象对古琴艺术产生了负面影响。

因此，作为当代年轻人应该如何看待古琴技、艺、道之间的关系呢？首先要明确：技是基础，艺是补充，道是灵魂。我们应该始终坚持技与艺、音与意的合一。在学习琴技的同时，要注重对古琴曲目的深入理解和领悟，将自己的情感融入到演奏中去。同时，也要注意内心修炼，在弹奏古琴时保持内心的平静和宁静。

古琴艺术是中国传统文化的瑰宝之一，也是我们民族精神的重要组成部分。只有通过不断地学习和探索，我们才能更好地传承和发扬这门古老而美丽的艺术形式。让我们共同努力，将古琴技、艺、道发展到一个新的境界，为中华文化增添新的光彩。

【阅读拓展】

（一）墨香里飞出沉静的歌

1

夏日炎炎，疫情复发，多想徜徉于山水之间。

于是，砚台，墨汁，毛笔，水彩颜料，水盘，皆备齐整，如将士点兵，只等登临帅台。

墨，浓淡相宜，泼洒之间，随着气韵流动，生动地化作笔下的山梁和江流。

点画，皴擦，拂笔，搜尽奇峰打草稿，胸中笔墨，化作飞云缥缈，山涧清幽，苍松翠柏，一行飞鹤，凌水而行。

山，高低错落，水，中空留白。赭黄，石青，朱砂，颜色搭配，泛着古意。此时，我已回到李白时期，站在山崖，眺望远方，看一江春水顺流而下，叹河山大好之气象。

那一世，静静的忘忧湖上，弥漫着轻纱一样的晨雾，一行白鹭上青天，碧色连绵，我于水中央，袅袅风裙，诗意盎然。

置身画中，看天地之悠悠，我愿用一汪初心守着一江清风，阴也罢，晴也罢，只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈，如无风静水，只为一片云淡风轻，只为一份砥砺坦荡，只为一程人世因果。

我愿做这画中的山松，即使凌霜傲雪，也以千年不变的情怀安居梦的山川；我愿成为这崖端之松，沐浴春雨，慢慢生长，吸取天地之精华，春去秋来，看山花烂漫，写山川俊美，品六合吉祥……

2

书法，浸润心香，安抚心灵。

气韵的流动，整体一气呵成，就是一幅完整的作品。这作品中，汇聚了书画家的个人修为和当时心境。

好的作品，会说话。在字里行间，用文字做解，能够暗示心灵。如给结婚的年轻人写幅“花好月圆”，寓意自然不俗；如给同窗好友写一幅行云流水般的行草诗篇，墙上一挂，真是平添婉约灵动的书墨之气。

得了一幅书法，著名书画家石砚洗先生写的“瑞府吉宅"。先生的书画作品曾走出国门，在加拿大、美国等地展出。我把这幅作品，挂在显眼的位置，一进家门，就能看到，那么遒劲有力的字体，好像接收到一种磁场感应，顿感增添了一种对美好生活的向往和坚定向上的力量，同时也更加热爱自己的家，没事的时候，清理清理，打扫打扫，窗明几净，心情舒畅，自信满怀。

一个家庭，屋子里，不能没有书和书画作品。

有了文墨，便显文化内涵，呈现了主人的文化品位和雅趣爱好。

有档次的上乘之作，难以遇到。遇到，尚属机缘巧合。

很欣慰一路有很多优秀的文人墨客挚友同道相伴，因志趣相投，在此一时空，相互鼓励，相互欣赏，共同进步。

3

喜欢和文人墨客交朋友。

曾在工作过很久的地方，遇到书画家许志军老先生，去到他的画室看。他爱人喜画牡丹，他则诗书画皆攻，画室是一间独立的大屋子，一张大桌子上摆满了文房四宝。看后，很是羡慕。记忆最深刻的是阿姨画的牡丹，颜色艳丽，富丽堂皇，印象深刻。阿姨说，每天時间不够用。

有雅事可做，光阴似箭，过得快啊！

写文作画，都是孤独的。正是因为享受孤独，所以乐在其中。

曾亲眼见到中国著名书画家石砚洗先生现场挥毫泼墨，先生擅长山水大画，在书法上也很有造诣，先生一边写，一边画，还一边给我们讲解，其耐心文心，皆温润如玉，给人如沐春风之感。

对于如何练习书法，石砚洗先生建议我练练比较规矩的《圣教序》，他说练就练名家书法，每天早起一会儿，坚持练，一年后自然会见成效。

先生说得极是。我就见过一位书家，人家工作平时也挺忙的，但是下班后把自己办公室门一锁，也没见人家具体练，只见老往水池旁边垃圾桶里扔纸。一开始扔有毛笔字的报纸，后来扔有毛笔字的宣纸，一年后人家离开单位，送给我一幅书法作品，那字，龙飞凤舞，已脱胎换骨。

鼓励和支持多的时候，我会生出点动力。大多数时间心动不行动。

沉下心来，发现自己还是喜欢写文章，这个兴趣多一点。啥啥都没练起呢，先喊出来，这就是典型的嘴上功夫，懒人作风。

（二）秋天里

早晨刚刚起床，阿尔姗娜就问奶奶：妈妈什么时候回来？

下午五六点吧。奶奶回。

但阿尔姗娜搞不懂时间的确切界限，只是觉得下午遥遥无期，迟迟不来，于是问了一遍又一遍，直到爸爸同意带她去公园玩，以此来消耗漫长的等待时间。她骑了木马，采了芒草，看了红叶，又在秋天的湖边走了一圈，把对我以及我所带来的礼物的巨大期待，消磨在湖水细细的涟漪中，最后再让爸爸带她吃了一顿馆子，这才快马加鞭地朝家中赶。

一进门，她就迫不及待地朝我喊：妈妈！随后便将一双闪闪发光、似乎在寻找宝藏的眼睛，热烈地盯在我的行李箱上。

我将买好的小熊猫冰箱贴、奶瓶宝宝挂链、陀螺、糕点等礼物，全部装在一个袋子里交给了她。她兴奋地接过来，旋风般跑到沙发上，一股脑全倒出来，好像从山洞里抢了一大袋子珍奇异宝的强盗。

只是这个“强盗”记得来处，将所有礼物拆开玩了一遍，看着陀螺像我一样一天到晚永不停息地转啊转，又把小熊猫冰箱贴在家里所有的铁器上试了一遍，将奶瓶宝宝挂链的脑袋摇头晃脑地转了一圈，糕点逐一尝了一遍，当然也记得给爷爷奶奶每人分享一块，然后她突然转身对我说：妈妈，你为什么这么爱我，每次出差回来，都给我买很多的礼物。

因为你是妈妈生的啊！我照例将这句回复了千万遍的话说给她。

她呢，也照例深情地对我倾诉：妈妈，我爱你。说完了，便捧起我的脸，啪一下亲我一口；又将脸蛋放到我的嘴唇上，让我也亲她一口。

我的心里涌过一阵暖流，好像水流穿过暖气管道，那汩汩流淌的声响，在深秋的黄昏里听起来，如此地清脆，悦耳。

饭后，跟阿尔姗娜一起读日本鬼怪漫画之父水木茂的《妖怪大全》，看到里面有个叫“忙"的妖怪，谁若是被它附了体，就会莫名其妙地忙碌起来，一刻也不能消停；一旦安静下来，就会像做了错事似的坐立不安。

看，这个“忙”妖怪，多像妈妈刚刚给你从成都买来的陀螺，永不停息地转啊转。

也像你，你都忙得好久不陪我看书了！阿尔姗娜补充并抗议道。

我愣了一下，随即叹息：但妈妈最幸福的事，就是不忙，可以天天陪着你玩。

那明天我不去幼儿园了，我们一起去捡树叶好不好？

我扭头看向窗外，恰好有一片干枯的树叶，悄然划过黄昏，飘向即将埋葬它的大地。一阵风吹过，它似乎生出悔意，调转方向，奋力朝半空中飞去，仿佛要用尽平生的力气，去拥抱一朵秋天的云。在它的一生中，这是唯一可以离开枝头的时刻，如此短暂，却积蓄了它全部的热望与梦想。

我知道過不了多久，它就会回到大地，再有一场秋雨，便腐烂成泥。它所有光芒璀璨的时刻，都凝聚在我无意中瞥见的轻舞飞扬的瞬间。它为这一刻，整整等待了一生。

而我，曾经许诺阿尔姗娜去看城中森林，却等到树叶快要落光，忙碌不休的我，还没有将诺言兑现。

无论如何，这个周末一定摆脱掉“忙"这个附体的妖怪，陪阿尔姗娜去看看秋天。这样想着，我在窗外吹来的秋风中，紧紧拥抱了一下阿尔姗娜。

【阅读训练】

阅读下面的材料，完成1-3题。

超人

冰心

何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有。他从局里低头独步的回来，关上门，摘下帽子，便坐在书桌旁边，随手拿起一本书来，无意识的看着。

房东程姥姥总算是他另眼看待的一个人；她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叼叨的问上几十句，何彬偶然答应几句说：“世界是虚空的，人生是无意识的。人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般……与其互相牵连，不如互相遗弃。”

这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合合眼。

他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事。

第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁程姥姥一面惊讶着，一面说：“那是厨房里跑街的孩子禄儿，那天上街去了，不知道为什么把腿掉坏了，自己买块膏药贴上了，还是不好。这孩子真可怜，今年才十二岁呢……"何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完了，头也不回，径自走了。程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来，这是破天荒的事情呵!她端着碗，站在门口，只管出神。

呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来。

程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。

他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。他打开门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：“禄儿，你替我买几根绳子来。"禄儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。

不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微微露着一两点金黄色的星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子自己进屋去了。

他忙着都收拾好了。睡下的时候，他将窗户和门，都开了一缝。微微的风，吹扬着他额前的短发，吹干了他头上的汗珠，也渐渐的将他扇进梦里去。

四面的白壁，一天的微光，时间一分一分的过去了。

风大了，那壁厢放起光明。繁星历乱的飞舞进来，星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女。走近了，渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，——目光里充满了爱。

神经一时都麻木了！起来罢，不能，这是摇篮里，呀！母亲，——慈爱的母亲。

母亲呵！我要起来坐在你的怀里，你抱我起来坐在你的怀里。

母亲呵！我们只是互相牵连，永远不互相遗弃。

十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。

何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着一张纸：

我也不知道怎样可以报先生的恩德。这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。

我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。

禄儿叩上

何彬看完了，捧着花儿，回到床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。清香还在，母亲走了!窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光。

早晨程姥姥进来的时候，车也来了，箱子也都搬下去了，何彬泪痕满面，静默无声的谢了谢程姥姥，提着一篮的花儿，遂从此上车走了。

禄儿站在程姥姥的旁边，屋里空洞洞的，床上却放着一张纸，写着：

小朋友禄儿：

你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!

你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重新荡漾起来。我这十几年来，错认了世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。

你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母亲带了来的！

我要用一缕柔