《起点和终点作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》_第1页
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文档简介

《起点和终点》作业设计方案一、教学背景分析《起点和终点》是一部闻名的散文作品，作者是鲁迅。这篇文章以描写一个人从出生到死亡的整个过程为主线，通过对人生轨迹的描述，表达了对生命的思考和对人性的探索。在教学中，通过进修和分析这篇文章，可以帮助学生更深入地了解人生的意义和生命的价值，引导学生积极面对生活，珍惜时间，珍惜生命。二、教学目标设定1.知识目标：通过进修《起点和终点》，学生能够了解文章的主要内容和主题，掌握文章的基本结构和写作技巧。2.能力目标：培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力，提高学生的写作水平宁表达能力。3.情感目标：引导学生思考人生的意义和生命的价值，培养学生珍惜时间、珍惜生命的态度。三、教学内容安排第一课时：导入1.初步了解《起点和终点》的背景和作者。2.分析文章标题，引导学生思考文章的主题和内容。3.提出进修目标，激发学生进修兴趣。第二课时：整体阅读1.教师朗读全文，学生跟读。2.分组讨论，归纳文章主要内容和情感表达。3.学生自主阅读，理解文章结构和写作技巧。第三课时：重点解读1.分析文章的起点和终点，探讨作者的写作意图。2.解读文章中的隐喻和象征，理解作者的表达方式。3.学生分组讨论，分享自己的理解和感悟。第四课时：文学鉴赏1.学生展示自己对文章的理解和感悟。2.教师点评，引导学生深入思考文章的内涵和意义。3.安置作业：写一篇以“起点和终点”为题的散文，表达自己对生命的思考和感悟。四、教学方法选择1.听说结合：通过朗读和跟读，提高学生的听说能力。2.合作进修：分组讨论和分享，培养学生的合作精神和团队认识。3.問題解析：引导学生提出问题和思考，增进学生的思维发展和能力提升。五、教学评判方式1.平时表现：包括教室表现、作业完成情况等。2.教室互动：参与讨论和分享的积极性。3.作业评定：对学生的作文进行评分，评判学生的语言表达和思想深度。六、教学反思与展望通过本次教学，《起点和终点》这篇文章的深入进修，学生对生命的意义和人生的价值有了更深刻的认识，提高了学生的文学鉴赏能力和表达能力。在今后的教学中，可以进一步拓展类

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