《那个星期天-史铁生作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《那个星期天-史铁生》作业设计方案一、设计背景《那个星期天》是中国当代闻名作家史铁生的一部小说，以描写农村生活为主题，展现了人性的善良和美好。本次作业设计旨在通过学生阅读这部小说，引导他们了解中国农村的生活和人文情感，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。二、设计目标1.帮助学生了解史铁生的创作背景和文学风格，培养学生对中国当代文学的兴趣。2.引导学生通过阅读小说，了解中国农村的生活和文化，增进对社会的认识。3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的阅读理解和表达能力。4.培养学生的人文素养，增强学生的情感认知和社会责任感。三、设计内容1.阅读任务：要求学生在规守时间内阅读完《那个星期天》全文，并做好阅读笔记。2.教室讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读体会和感悟，引导学生思考小说中的人物形象和情节发展。3.作文写作：要求学生选择一个自己喜欢的角色或情节，写一篇800字以上的读后感或小说分析文章。4.创作任务：要求学生根据小说中的情节和人物，创作一幅插画或一首诗歌，展示自己对小说的理解和感悟。5.课外拓展：推荐学生阅读史铁生其他作品，或者了解中国当代文学的其他代表作品，拓展学生的文学视野。四、评判方式1.阅读笔记：评分标准包括对小说内容的理解和概括能力，对人物形象和情节发展的分析能力，以及对作者意图和主题的把握能力。2.教室表现：评分标准包括积极参与讨论的态度和贡献，对他人观点的尊重和理解，以及对小说文本的深入解读和思考能力。3.作文写作：评分标准包括文章结构和逻辑性，语言表达和修辞功底，对小说内容的深入分析和见解，以及对文学作品的奇特理解和思考。4.创作作品：评分标准包括作品的创意和表现力，对小说情节和人物的准确把握和展现，以及作品对读者的情感共鸣和启发力。5.进修态度：评分标准包括完成作业的及时性和质量，对进修任务的积极性和主动性，以及对文学作品的热爱和认可水平。五、总结反思通过本次作业设计，学生将能够深入了解史铁生的文学世界，感受中国农村的生活和文化，提升自己的文学素养和人文情怀。同时，学生将通过阅读和思考，培养自己的批判性思维和创造性表达能力，为未来的进修和生

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