机电工程系-铁道供电技术专业人才培养方案

铁道供电技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

铁道供电技术专业500107

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

三、修业年限与学历

三年专科

四、职业面向

（一）本专业职业面向

所属专业大类（代码）交通运输大类（50）

所属专业类（代码）铁道运输类（6001）

对应行业（代码）铁路运输业（5312）

铁道供电工程技术人员（2-02-17-05）、变

配电运行值班员（6-28-01-14）、牵引电力

主要职业类别（代码）

线路安装维护工（6-29-02-13）、变电设备

检修工（6-31-01-08）

主要岗位（群）或技术领域举例供配电设备运维、牵引电力线路安装维护

职业类证书举例铁道交通变电检修、铁道交通接触网维护

（二）职业等级证书、行业企业标准和证书

1.通用证书

序

考核项目考核发证部门等级备注

号

1英语应用能力考试高校英语应用能力考试考核委员会B级

2普通话国家语言文字委员会任选

3计算机应用能力职业技能鉴定中心三/四级

2.本专业职业资格证书

序

考核项目考核发证部门等级备注

号

1特种作业操作证（电中华人民共和国应急管理部高压/低压任选

-170-

工）

特种作业操作证（电

中华人民共和国应急管理部高处作业

工）

2电工人力资源和社会保障局四级

五、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向铁道交通行业的供配电

设备运维、牵引电力线路安装维护等岗位（群），能够从事铁道交通变电所（站）运行维护、

设备检修、接触网（轨）施工与检修、配电线路运行维护与检修等工作的高素质技术技能人

才。

铁道供电技术专业经过多年建设，根据区域特点和地方经济发展规划，以“高起点、新

技能、深层次、零距离”为改革方向，紧跟行业和区域经济发展，组织并参与省级、国家级

职业技能大赛，将职业岗位要求的基本技能与综合能力，以及新知识、新技术整合到课程中，

保证培养方案与职业岗位要求相一致。

（二）培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、

能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社

会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和

中华民族自豪感；

（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、

环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则

和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、体育、军事理论、心理

健康教育、劳动教育、中华优秀传统文化、应用文写作、高等数学、公共外语、信息技术、

职业发展与就业指导、国家安全教育、创新创业教育等文化基础知识，具有良好的科学素养

与人文素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识

-171-

和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握电工、电子、电气识图和微机控制等方面的专业基础理论知识，具有正确使

用相关仪器仪表及工具的能力；

（6）掌握铁道交通接触网（轨）系统设备的结构与功能、检修与故障处理等方面的专

业基础理论知识，具有接触网（轨）系统设备维护、检修、调试及施工组织、实施与协调能

力；

（7）掌握铁道交通系统供配电设备的安装调试、检修方面的专业基础理论知识，具备

铁道交通供配电系统设备的安装调试、运行管理、故障分析与处理能力；

（8）掌握安全用电、消防安全、紧急救护等安全知识，具备铁道交通供配电领域安全

作业的能力；

（9）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信

息技术能力，基本掌握铁道交通供配电领域数字化技能，掌握供电设备智能控制系统方面的

专业基础理论知识，具备供配电系统信息化平台运行状态综合分析能力；

（10）具有铁道交通供电系统节能运行的意识，能够正确操作新设备、应用新技术，

实行标准化作业，做好绿色节能供电；

（11）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分

析问题和解决问题的能力；

（12）掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合

格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；3

（13）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特

长或爱好；

（14）培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时

代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技

能。

-172-

六、课程设置及要求

（一）公共基础课设置

序课程名

课程目标主要教学内容与要求

号称

提高大学生思想、政治、道德、

思想道法律素质，以适应大学生活、树立围绕职业岗位和社会的需要，结

1德修养职业理想、规划精彩人生、提升道合学生情感、意志、能力形成过程，

与法律德品质、强化法治观念。培养德智帮助大学生树立正确的人生观、价值

基础体美全面发展的社会主义合格建观、道德观和法制观，

设者和可靠接班人。

提升学生心理保健的意识，培

主要围绕适应能力、心理与心理

大学生养学生自我认知，健全人格，增强

健康、自我认识、网络与学习、人际

2心理健学生调节情绪、应对挫折的能力。

交往、恋爱心理、情绪管理等内容开

康掌握与人沟通的技巧，形成健康的

展专题教学活动。

心理品质，提高心理健康水平。

学会运用马克思主义立场、观

毛泽东

点、方法解决现实生活的基本问

思想和

题。掌握科学地认识和分析复杂的学习中国共产党把马克思主义

中国特

社会现象的能力，运用建设中国特基本原理与中国实际相结合的历史

3色社会

色社会主义理论和党的方针政策，进程，充分反映马克思主义中国化的

主义理

对我国经济、政治和社会发展现状两大理论成果。

论体系

额社会现实问题，具体初步分析、

概论

判断能力。

引导学生树立正确的民族观、

熟知中国政府处理民族问题的基学习中国的民族区域自治政策，

铸牢中本政策、了解我国民族的基本概促进各民族交往交流交融，理解国家

4华民族况。学习国家通用语言文字的重要通用语言文字是传承发展的财富和

共同体性树立马克思主义民族观、宗教观交往交流交融的纽带，增强对中华文

意识和祖国观。加强民族团结，构建和化的认同，学习习近平总书记为内蒙

谐的社会主义民族关系，促进共同古擘画的发展蓝图。

繁荣，维护祖国统一。

主要引导学生树立科学的人

通过职业兴趣、性格、价值观、

生观和职业观，具备基本的职业能

职业生技能、环境等学习，做出生涯决策，

5力和素养，为今后的职业生涯发展

涯规划构建生涯体验。大学生职业生涯规

做好规划和准备，帮助学生顺利走

（设计）大赛可作为学生考评之一。

上工作岗位奠定基础。

能够进行创业机会甄别和分

训练创新思维，打造创业团队，

析，树立科学的创新创业观，激发

创业教识别创业机会，整合创业资源，设计

6学生的创新创业意识，提高学生的

育商业模式，创业计划与路演展示等。

社会责任感和创业精神，促进学生

创新创意大赛可作为学生考评之一。

创业、就业和全面发展。

-173-

帮助学生科学全面认知自我

和社会就业环境；了解社会就业形

势，树立正确的就业观，明确就业就业形势、就业政策、求职技巧、

就业指

7所需的知识、技能要求，有针对性就业信息等方面内容。模拟面试演练

导

地提高自身素质和职业需要的技可作为学生考评之一。

能，以胜任未来的工作，为职业发

展奠定良好的基础。

帮助学生掌握全面思考、理性

分析时事热点的方法和技巧，培养

帮助大学生正确认识新时代国

学生应对时政热点的理性思维。解

内外形势，深刻领会党的十八大以来

形势与决学生在面对错误思潮和不良宣

8党和国家事业取得的历史性成就、发

政策传时容易出现的思想困惑、立场不

生的历史性变革、面临的历史性机遇

稳等政治素质问题，使他们自觉抵

和挑战。

制各种不良思潮和言论的影响，在

思想上与党中央保持高度一致。

通过学习，使学生了解国家法

主要围绕安全常识、人身安全、

律法规，学校安全规章和制度，掌

安全教财产安全、网络安全、遵纪守法预防

9握安全知识与防范技能，从而提高

育犯罪、交通安全、消防安全、自然灾

学生的安全防范意识和自我保护

害安全、国家安全等内容学习。

能力。

激发爱国热情，树立革命英雄

主义精神，增强国防观念和组织中国当代国防法规、国防建设、

10国防教性、纪律性，掌握基本的军事知识，我国武装力量、中国各时期军事思

育促进大学生综合素质的提高，为中想、国际战略格局、我国周边安全环

国人民解放军训练后备兵员和培境。

养预备役军官奠定基础。

引导学生从思想认识、情感态

依据马克思主义劳动观，将劳度、能力习惯三个方面面向学生提出

动分为生产劳动和非生产劳动，注了劳动教育目标，突出强调劳动教育

重在学生个人生活自理中强化劳的思想性.强调理解和形成马克思主

动自立意识，体验持家之道，这也义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳

11劳动教是学生健康发展、适应社会生活的动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽

育重要基础；后者具有较强的时代特的观念；体会劳动创造美好生活，体

点，注重利用知识、技能、工具、认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普

设备等为他人和社会提供服务，特通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、

别是在公益劳动、志愿服务中强化奉献的劳动精神；具备满足生存发展

社会责任，培养良好的社会公德。需要的基本劳动能力，形成良好的劳

动习惯。

本课程是普通高等学校的一大学生军训课程使每名同学掌

门素质类公共基础必修课程，是加握单个军人队列动作要领。养成良好

强大学生思想政治教育，提高大学的素质和优良作风。课程内容包括:

12军训生素质的重要措施。同时也增强学1、单个军人队列动作（立正、稍息、

生国防观念和国家安全意识，提高跨立；停止间转法；行进与立定；步

思想觉悟，激发爱国热情，培养吃法变换；坐下，蹲下，起立。）2、

苦耐劳的精神，强化爱国主义、集整理内务卫生3、紧急集合和疏散4、

体主义观念。红歌学唱。

-174-

通过体育课程学习，培养学生体育紧扣课程的主要目标，实现健身性、

兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，实效性、科学性、人文性、职业准备

至少熟练掌握二项体育运动的基性的有机统一。以“健康第一”的指

大学体

本技战术；全面发展体能素质；养导思想作为确定课程内容的基本出

13育与健

成自觉参与锻炼的行为习惯，提高发点，以身体练习作为体育课程的主

康I

终身体育锻炼能力；形成健康的心要载体，体育理论知识为辅，初步接

理品质、良好的人格特征、积极的触篮球、足球、排球基本技术和理论

竞争意识以及团队合作态度。知识。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、

实效性、科学性、人文性、职业准备

通过体育课程学习，培养学生体育

性的有机统一。以“健康第一”的指

兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，

导思想作为确定课程内容的基本出

至少熟练掌握二项体育运动的基

大学体发点，以身体练习作为体育课程的主

本技战术；全面发展体能素质；养

14育与健要载体，体育理论知识为辅,根据学

成自觉参与锻炼的行为习惯，提高

康II生体育兴趣，开设篮球、足球、排球、

终身体育锻炼能力；形成健康的心

田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓

理品质、良好的人格特征、积极的

球、毽球等体育项目，进行分项教学，

竞争意识以及团队合作态度。

学生接受同一项目教学时间不少于

一年。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、

实效性、科学性、人文性、职业准备

通过体育课程学习，培养学生

性的有机统一。以“健康第一”的指

体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方

导思想作为确定课程内容的基本出

法，至少熟练掌握二项体育运动的

大学体发点，以身体练习作为体育课程的主

基本技战术；全面发展体能素质；

15育与健要载体,体育理论知识为辅，根据学

养成自觉参与锻炼的行为习惯，提

康III生体育兴趣，开设篮球、足球、排球、

高终身体育锻炼能力；形成健康的

田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓

心理品质、良好的人格特征、积极

球、毽球等体育项目，进行分项教学，

的竞争意识以及团队合作态度。

学生接受同一项目教学时间不少于

一年。

本课程主要任务是：通过课堂教学

的各个环节，运用各种教学方法，

使学生掌握一定的英语基础知识

和听、说、读、写、译的基本技能，大学英语的教学内容与学生的专业

大学英培养学生能够借助词典翻译和阅和生活实际紧密联系，主要围绕交通

语Ⅰ读有关英语业务资料的综合运用运输、职业生涯、日常生活、饮食、

16能力。学习、数字时代、时尚与美等方面，

大学英语课程不仅是一门语言基着重培养学生的听说能力，兼顾阅读

础课程，也是拓宽知识、了解世界理解、写作和语法等方面，培养学生

文化的素质教育课程，兼有工具性对英语的综合运用能力。

和人文性。因此，设计大学英语课

大学英

程时也充分考虑对学生的文化素

语Ⅱ质培养和国际文化知识的传授。

通过学习使学生掌握基本的数学主要围绕函数极限和连续、导数与微

高等数

17思想方法和必要的应用知识，学会分、导数应用、不定积分与定积分、

学用数学的思维方式去观察、去解决常微分方程等进行学习。要求学生能

学习、生活、工作中的实际问题，较系统地掌握必需的基础理论、基本

-175-

使学生具有一定的创新精神和提知识和常用的运算方法，为学生后续

出问题分析问题解决问题的能力，的专业课的学习打好基础。

在工作中实事求是、坚持真理。

本课程是为高等职业技术院校阶

段的学生提供的中华传统文化入

要求学生掌握“中华民族”的发展过

门课程，是为了帮助学生更好的理

中华优程、中国汉字的起源、传统文化的经

解和认识中国传统文化的优秀要

籍典册书目及内容；能够辨别中国哲

18秀传统素和传统思维方式，引导学生自觉

学一些基本流派的主要人物及思想；

传承传统文化，增强学生民族自信

文化对中国古典诗歌及书法绘画拥有基

心、自尊心、自豪感。以启迪学生

本的鉴赏能力。

热爱祖国、热爱民族文化为总体目

标。

本课程是一门计算机入门课程，是本课程包括操作系统、文字处理软

现代信为非计算机专业类学生提供计算件、电子表格、演示文稿、人工智能、

19机一般应用所必需的基础知识、能大数据、常用剪辑软件等现代办公常

息技术

力和素质的课程，内容丰富，与时用信息技术。

俱进，实用性强。

生活中常用机械常识的认知；了解车

铣刨磨钻的加工工艺；了解机床日常

通识教

20生活常用机械加工常识、电路连接维护及安全操作规范；机电工具的认

育与维护知和使用；车床加工演示实操；常

用量具的认知与应用；检修常见电路

故障；安装生活中的常用电器。

学习有关历史进程，事件，和人物的

通过学习帮助学生认识近现代中

分析，帮助大学生提高运用历史唯物

国共产党的历史及新中国，改革开

主义，方法论分析和评价历史问题，

放和社会主义发展的历史进程及

“四史”辨别历史是非和社会主义发展方向

21其内在的规律性，了解党史，国情，

教育的能力，从而激发学生的“五个认

深刻领会历史和人民怎样选择了

同”，激发爱国主义情感与历史责任

马克思主义，怎样选择了中国共产

感，增强建设中国特色社会主义的自

党。怎样选择了社会主义道路。

觉性。

以“自选题目”的开放式教学方法，

学习演讲与口才基本知识的基础上，

在技能训练中学习演讲者应具备

掌握演讲技巧，演讲艺术，培养学生

的素质，演讲者与听众的关系，演

演讲与良好的心理素质，加强学生写作训

22讲稿的撰写及实用口才技巧等相

口才练，重点进行口才训练，从而提高学

关内容，使学生在专业知识和技能

生的沟通能力，交际能力，组织协调

训练两个方面的学习不会偏废，为

能力。

提高口语表达能力打下良好基础。

本课程主要包括常用事务文书、

党政机关公文、日常文书、经济文书、

科技文书、新闻宣传文书、社交礼仪

教学目标是培养学生正确认

文书、法律文书等。

识应用文写作的重要性，能综合运

应用文要求学生了解生活中常用文书、

23用应用文写作知识，进行职业所需

写作公文、专业文书的特点及写作格式和

应用文的写作，具备适应职业活动

要求，能在学习生活和以后的工作中

需要的写作能力

会写常用的公文写作、公文和相关专

业文书，以此体现应用文写作的实用

性。

大学语普及文学常识及中国文化思大学语文主要教学内容：主要作

24

文想，提高人文素养家、作品、经典篇章、文学史知识。

-176-

要求：对文学史发展有比较清晰

地概念，对重要作家作品有基本的了

解，能够具备一定的文学知识储备和

文化素养。

通过学习音乐艺术理论、鉴赏

音乐艺术作品，参加音乐艺术活动

等，树立正确的审美观念，培养高通过本课程学习，使学生掌握基

雅的审美品味，提高人文素养，了本的乐理和音乐鉴赏等技能，提升学

音乐欣解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，会认识美、线上美、从而创造美的能

25

赏理解并尊重多远文化；发展形象思力，培养高雅的兴趣和爱好，陶冶性

维，培养创新精神和实践能力，提格和品格，从而促进学生的健康良好

高感受美、表现美、鉴赏美、创造发展

美的能力，促进德智体美全面和谐

发展

本课程主要包括美术鉴赏、绘

画·雕塑、设计·工艺、书法·篆

刻、现代媒体艺术

要求：以个人或集体合作的方式参与

美术学习活动，进一步学习美术知识

陶冶审美情操，提高生活品质，传

与技能，运用直觉、想象、思维以及

承文化艺术，弘扬人文精神，传

美术鉴美术的方法进行艺术创造活动，探索

26承文化艺术，弘扬人文精神，拓

赏表现技巧；学会分析、评价美术作品

宽发展空间，助益人生规划。

及美术现象，形成健康的审美情趣和

审美观念；理解美术与其他学科之间

的联系，并将美术语言运用于研究性

学习之中；养成对美术终身爱好的情

感，提高美术素养，热爱祖国优秀的

文化，尊重世界多元文化。

本课程主要包括礼仪概述、个人形象

礼仪、家庭生活礼仪、学校生活礼仪

规范、出行礼仪、公共场所礼仪规范、

言谈礼仪、实习礼仪、求职简历的书

本课程针对当代大学生的实际情写、面试时的注意事项、职场应注意

况，讲授各个场所应注意的礼仪规的问题、社交礼仪、中西方餐饮礼仪

范以及禁忌。旨在于培养情趣，陶文化、涉外工作礼仪和外国风俗礼仪

27现代礼冶情操，使每个学生都具有鉴赏、等相关内容。具体应达到以下要求：

仪展现修养美的能力。让学生成为有1.了解生活场所、工作场所以及公

修养、有品位、有风度、有气质，共场所应该遵守的行为习惯和规范

懂得爱人爱己的现代人。礼仪。2.熟悉会面礼仪、介绍礼仪、

迎送礼仪、宴请礼仪的各种禁忌和习

惯3.重点掌握面试礼仪中需要注意

的各个环节，有助于今后学生的求

职。

本课程内容包括反对外国侵略的斗

本课程为高等职业技术类院校学

争、对国家出路的早期探索、辛亥革

生近代史入门课，旨在帮助学生掌

命和君主专制制度的终结、中国共产

握中国如何由封建社会，经过一代

中国近党开天辟地的大事变、中国革命的新

28又一代革命者的努力演变到现在

现代史道路、中华民族的抗日战争、为新

社会主义社会的过程。可以帮助塑

中国而奋斗、社会主义基本制度在

造学生的唯物史观，并培养学生的

中国的确立、社会主义制度在探索

爱国情怀。

中曲折中发展、改革开放与现代化建

-177-

设新时期等内容。要求学生通过学习

能够对中国近现代史形成体系化的

认知。

指导大学生掌握体育基本知识、基

本理论和基本技能，以增强大学生

课程内容主要以奥林匹克运动史为

体育意识、学会科学锻炼身体的基

奥林匹主，包括体育与健康概述、体育锻炼

本方法为目的，树立“以人为本、

29克运动与卫生保健、田径运动、球类运动、

健康第一、终身体育”的思想，引

赏析民族传统体育项目、非奥项目、体育

导大学生主动接受体育教育，吸引

竞赛组织与管理等。

大学生走向运动场，积极参加体育

活动。

主要围绕语音分析、字词读音难点训

通过学习和训练，提高学生的普通练、朗读训练、说话训练等方面进行

30普通话话口语表达能力。增强语言规范意学习。要教育学生热爱祖国语言，积

识。极贯彻国家语言文字工作的方针政

策。

（七）专业核心课程

专业核

序号典型工作任务描述主要教学内容与要求

心课程

①变配电所高压一次设备安①掌握铁道交通供电系统电气接线

装与维护。图分析方法。

②变配电所交直流系统安装②掌握变配电所高压一次设备结构

与检修。与原理。

③变配电所值班。③掌握变配电所交直流系统知识。

④工作票的签发与受理。④掌握变配电所值班、工作票的签

⑤变配电所二次系统安装与发与受理方法。

铁路供调试。⑤掌握变配电所二次系统原理、安

1

电系统⑥变配电所事故抢修装与调试方法。

⑥掌握变配电所设备故障应急处理

方法。

⑦掌握GIS等变电新设备应用

等知识。

⑧具备铁道交通供电系统值班、巡

视、检

修及一般事故抢修的能力

①掌握铁道交通接触网(轨)结构

①接触网(轨)工程施工测与原理。

量。②掌握接触网(轨)主要参数测量方

②接触网(轨)运行监测。法。

③接触网(轨)设备安装。③掌握接触网(轨)识图方法。

接触网

④接触网(轨)周期维护。④掌握接触网(轨)运行与监测技

运行检

2⑤接触网值班、巡视。术。

修与施

⑥接触网事故抢修⑤掌握接触网(轨)设备检修与故

工

障处理方法。

⑥掌握接触网(轨)新技术应用等知

识。

⑦具备接触网值班、巡视、检修及

一般事故抢

-178-

修与施工的能力

①掌握继电保护的作用、原理与要

求。

①继电保护装置检验。②掌握输电线路电流保护、电压保

②继电保护装置调试。护与距离保

③继电保护整定计算。护、微机保护装置的基本原理。

铁道继④微机保护装置操作。③掌握牵引供电系统并联电容器补

3

电保护⑤系统故障分析偿装置、自

动重合闸装置等知识。

④掌握仪器仪表的规范操作方法。

⑤具备铁道交通牵引供电系统继电

保护装

置运行与调试的能力

①掌握配电线路的安装与检修技

①配电线路的安装。术。

②配电线路的检修。②掌握电缆的施工与检修方法。

③配电线路故障处理。③掌握配电线路防雷与接地知识。

④电缆铺设。④掌握配电线路常见故障处理方

电力线

⑤电缆故障查找法。

4路安装

⑤掌握配电系统运行管理与新技术

与检修

应用。

⑥掌握配电线路标准化作业等知

识。

⑦具备进行配电线路安装、检修的

能力

①电力综合自动化系统数据①掌握铁道交通电力综合自动化系

采集。统的数据采集方法。

②电力综合自动化系统参数②掌握电力综合自动化系统设备控

变电所调节。制方法。

运行检③控制中心监视与运行。③掌握电力综合自动化系统测量和

5

修与施④电力综合自动化系统设备参数调节方法。

工检修④掌握调度中心的监视与运行方

法。

⑤具备对铁道交通电力综合自动化

系统进行操作和检修的能力

-179-

①绝缘电阻与吸收比测量。①掌握电介质的绝缘性能和高压电

②泄漏电流测量及直流耐压气设备绝缘结构等知识。

试验。②掌握高压电气设备的测试方法。

③介质损耗测量。③掌握过电压防护知识。

高电压

④局部放电测量。④掌握各类测试仪器的使用方法。

6设备测

⑤交流耐压试验⑤掌握电气设备在高电压作用下的

试

绝缘电气性能。

⑥掌握高电压试验的基本技术。

⑦具备进行高电压设备测试的操作

技能

（八）专业技能课设置

序

课程名称课程目标主要教学内容与要求

号

电路模型及电路的基本物理量的意义；

分析电路的基本方法和定律；单相正弦

交流电的相关基本概念；单相、三相电

路的电压、电流、功率的计算；正弦交

①分析简单的电路

流电的相关基本概念；变压器的结构及

②常用的基本电工仪表和电路元

1电工技术电压、电流的变换；变压器的选择和特

件

种变压器；电动机的结构，电动机常用

③电路的连接和功能测试

的启动、调速和制动方法；认识常用的

低压控制电器；读识电气原理图；三相

电动机的常见控制电路并能够连接和

操作。

逻辑代数的基本运算、基本公式，掌握

逻辑函数的化简方法；常用门电路的电

①数字电路特点气特性及获得高低电平的方法、多余输

②公式运算及化简方法入端的处理方法和使用注意事项；组合

③门电路各项性能指标逻辑电路分析方法和设计方法，全加

2数字电路

④组合逻辑电路分析与设计器、编码器、译码器和数据选择器、数

⑤时序逻辑电路分析与设计据分配器的功能与应用；RS、JK、D、T

⑥触发器的工作过程触发器的基本知识，各种触发器间的区

别与联系；同步、异步时序逻辑电路分

析及应用。

常用的电子器件；分析应用电路；放大

电路的组成、工作原理、性能和特点，