黑龙江省哈尔滨市五常市2022-2023学年三年级上学期期末模拟语文试题（五常市“烛光杯”命题赛）

2022—2023学年度第一学期期末水平考试试题题号一二三总分等级得分小学三年级语文试卷（本试卷考试时间90分钟）一、积累运用（50分）得分│1．根据拼音写出正确的词语。（10分）chéngshíchìbǎngjīdòngcāngcuìhuāngyě2．给加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。（6分）胳臂（bobei）落（làoluò）下残疾兴（xìngxīng)奋绽开（zhàndìng）明晃晃（huànghuǎng）处理（chūchŭ）3．我能加偏旁部首组成新的字。（6分）申→（）乙→（）介→（）宗→（）召→（）孝→（）4.把成语补充完整。（6分）（）群结队层（）尽染高（）不平（）心吊胆一本正（）远（）闻名5.我能给下列词找出反义词填在括号里。（4分）偶尔轻松温暖安静紧张（）经常（）喧闹（）寒冷（）6.日积月累知多少：正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）⑴二人同心，其利断金。（）⑵“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自《孟子》。（）⑶“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自袁枚的《所见》。（）7.按句子要求作答。（3分）⑴美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）⑵看到下面的词语，你的眼前浮现怎样的画面？请写下来。静悄悄：(3)用修改符合修改下面的句子。菜园里种了很多蔬菜，土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。8.我能根据前面的诗句写出后面的诗句。（5分）(1)停车坐爱枫林晚，。《山行》(2)萧萧梧叶送寒声，。《夜书所见》(3)遥望洞庭山水翠，。《望洞庭》(4)群儿戏于庭，一儿登瓮，。《司马光》(5)两岸青山相对出，。《望天门山》9.快乐读书吧。（5分）(1)这学期，你读过哪些童话故事？请写出三个童话故事的名字。（3分）《》、《》、《》(2)童话故事里的主人公，一定给你留下了难以磨灭的印象。你最喜欢的主人公是谁？为什么喜欢？（2分）10.口语交际。（2分）小亮和爸爸妈妈出去游玩，他看到一个大哥哥正在景区的墙上刻字。想一想，他会对大哥哥说些什么？请写下来。二、阅读理解（20分）得分│（一）阅读《美丽的小兴安岭》选段，回答问题。（10分）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各.自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头添着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（139字）这段话描写了小兴安岭（季节）的景色。一共写了种动物，分别是、、。(5分)“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？(2分)13.如果你到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去，结合课文说说你的想法。（3分）阅读短文，回答问题。（10分）《有趣的小刺猬》①刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。②它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！③夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。（262字）14.文章是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。(1分)15.根据短文填空。(5分，每空0.5分)刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们的四条腿，跑起来很。爪子、。浑身长满了，又又。16.选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。(2分)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(）17.想一想：仔细读读短文，写写刺猬的硬刺有哪些作用？(2分)妙笔生花（30分）（不少于200字）得分│花园、果园，田野小河......我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！题目自拟，题目写在第一行的正中间。

2022—2023学年度第一学期期末水平考试试题小学三年级语文试卷参考答案一、积累与运用（50分）1.（10分）诚实翅膀激动苍翠荒野2．（6分）胳臂（bo）落（lào）下残疾兴（xīng)奋绽开（zhàn）明晃晃（huǎng）处理（chŭ）3.（6分）（伸）（忆）（界）（棕）（绍）（教）（答案不唯一，填对即可）4.（6分）（成）群结队层（林）尽染高（低）不平（提）心吊胆一本正（经）远（近）闻名5.（4分）轻松偶尔安静温暖6.（3分）⑴√⑵×⑶√7.（3分）(1)一片片落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。（答案不唯一，只要写的是比喻句即可给分）(2)句子通顺即可给分。(3)菜园里种了很多蔬菜，土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。8.（5分）(1)霜叶红于二月花(2)江上秋风动客情(3)白银盘里一青螺(4)足跌没水中(5)孤帆一片日边来（每个诗句中错一个字不扣分,每句错两个字扣1分。）9.（5分）（1）《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。（每空1分）（2）结合自己所阅读的故事，选择一个自己最了解的童话人物来写，理由可从人物的精神品质去写。（2分）10．（2分）他会说：“大哥哥，你这样做是不对的，我们要文明旅游，美好环境需要大家共同维护，请不要在墙壁上刻画，把这份美景留给更多的人共同分享。”（答案不唯一，语句通顺合理即可给分）二、阅读理解。(20分)(一)阅读《美丽的小兴安岭》节选（10分）11.冬天三紫貂黑熊松鼠（每空1分）12.紫貂和黑熊必须躲进各自的洞里。（2分）13.答案不唯一，语句通顺合理即可给分。（3分）课外阅读《有趣的小刺猬》(10分)14.刺猬是一种有趣的小动物。（1分）15.尖尖的很小非常锋利特别长很快锐利有力硬刺短密（每空0.5分）16.(1)√（2分）17.不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！（2分）（答出1点给1分）三、妙笔生花（30分）（作文标题必须写中间，不在中间的扣1分；文面不洁扣2分）一等文：30——26分主题明确，语言流畅，语句生动能吸引读者，250字左右，错别字极少。二等文：25——21分主题明确，语言比较流畅，语句比较生动，200字左右，错别字不太多。三等文：20——16分主题明确，语言流畅一般，格式基本正确，150字左右，错别字较多。四等文：15分以下主题明确，语言流畅度较差，字数100字左右，字迹凌乱，错别字较多。2022-2023第一学期期末水平考试试题小学三年级语文试卷多维细目板块划分核心素养知识点（内容）命题方式标准（预期正确率）对应题号能力要求难度7：2：1分值来源识记15%理解20%掌握20%运用45%易中等难积累与运用语言的构建与运用思维的发展与提升审美的鉴赏与创造字音选择正确读音选择题90%左右一、2√√6创编字形字义辨析字形看拼音写词语85%左右一、1√√√10创编加偏旁部首填空85%左右一、3√√6教材补充词语填空90%左右一、4√√6教材词语找反义词填空85%左右一、5√√4创编积累日积月累默写判断题90%左右一、6√√√√3教材古诗填空95%左右一、8√√5教材句子写拟人句围绕词语写一句话用修改符号修改病句简答90%左右一、7√√3教材+创编快乐读书吧写出读过的童话故事的名字填空95%左右一、9(1)√√3教材+创编写出喜欢的童话故事的主人公简答90%左右一、9(2)√√√2教材+创编口语交际爱护景区公物简答95%左右一、10√√√2创编阅读理解语言的构建与运用思维的发展与提升审美的鉴赏与创造文化的传承与发展课内阅读词语选段中提取词语填空95%左右二、(一)11√√5教材+创编句子理解双重否定变为肯定简答90%左右二、(一)12√√2教材+创编课文理解介绍小兴安岭的四季简答80%左右二、(一)13√√√3教材+创编课外阅读找全文中心句画线90%左右二、(二)14√√√1资料+创编按原文填空填空95%左右二、(二)15√√√5资料+创编判断说明方法判断85%左右二、(二)16√√√2资料+创编短文理解简答80%左右二、(二)17√√2资料+创编妙笔生花语言的构建与运用描写与表达景物描写习作90%左右三√√30教材+创编2022—2023学年度第一学期期末水平考试试题小学三年级语文试卷试题命制分析一、命题分析这张试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点。板块结构合理，题型设计新颖、灵活、巧妙，不仅考查了学生基础知识的掌握程度，同时也全面地考查了学生综合运用语言的能力，可以让教师了解到每一位学生语文学习的真实水平，也为我们今后的教学指引了方向，体现了命题的科学性。本试卷包括：“积累与运用”、“阅读理解”、“妙笔生花”三部分，采取书面笔答，闭卷考试的形式，满分100分，为落实课标中对学生书写的要求，故设2分卷面分，强调卷面整洁，书写工整，引导学生关注书写。书写分数题不再单列，因为学生的书写情况如何，从整张试卷看便一目了然，尤其是习作，这一设计体现了试题设计的规范性原则。二、命题特点：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。三、命题设计意图：试题为了较好地体现新课改，体现新课标，体现对学生基础知识与基本能力的综合考查，重视了学生学习方法的引导，渗透了情感、态度、价值观的教育。试题共包括“积累运用”、“阅读”和“习作”三部分内容，遵循了“音——字——词——句——段——篇”的思路设计，符合学生的认知特点和思维发展规律，为不同程度的学生提供了展示的平台。题目的设计具体体现了语文学科的特点——人文性。试题题目设计灵活多样。第一部分：积累与运用这一部分共10道题，主要选择较有代表性的(典型）拼音、汉字、词语、句式进行考查。1-5题考察学生对字音、字形的掌握情况，以及对本册生字的掌握情况，体现了语文试题的基础性原则；6题考察学生对书中日积月累的掌握情况，语句的积累与运用是语文教学中最基本也是最重要的内容。学生在平时的学习中积累了大量的词句，如何激活学生储存的词句，让学生记得住，并能灵活使用，命题时就要创设贴近生活的语用环境，让学生活学活用在答题中感受语文学习的魅力，这体现了试题的科学性原则；7题考察学生句子的转换、积累与运用的能力；8题考察学生对名篇名句的识记能力；《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为学生阅读教学的目标。有效阅读，可以使学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，并掌握一定的阅读方法，提高学生的语文素养。9题快乐读书吧试题的设计可以有效的检查学生的课外阅读情况，使学生感受到课外阅读的快乐；10题口语交际试题的设计是为了检查学生在生活中学语文、用语文的能力，从而激发学生的交际兴趣，唤起学生的交际欲望。第二部分：阅读理解这部分试题分为：课内阅读和课外阅读两部分。课内阅读试题我选取了本册书中的讲读课