陕西省西安市雁塔区2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷1．读句子，看拼音，写字词。（1）清chén，几个穿着民族fúzhuāng的孩子在cū壮的大青树下，时而吹dí子，时而跳起kǒngquèwǔ，引来许多好奇的目光。（2）zhīzhū的网被bào雨弄破了，它zhǔnbèi沿qiángbì再织一张。（3）可lián的小女孩又冷又è，她想擦燃一根火chái让自己暖和暖和。2．用“√”标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。背诵（bēibèi）答应（dādá）处理（chǔchù）召开（zhāozhào）窗明几净（jījǐ）明晃晃（huǎnghuàng）（荒慌）野（戒诫）尺（伸申）请（蜡腊）烛偶（而尔）（增赠）送3．读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。[挑]①用细长的东西拨弄②选择③挖取（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。[暴]④突然而猛烈⑤凶狠、残暴⑥暴露出来（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。[利]⑦锋利，锐利⑧顺利，流畅⑨利益，利润（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。4．先补充词语，再选词填空。（1）补充词语。知秋尽染丰登摇晃红赤忙乱披散疾快舌燥（2）选词填空。①丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个的秋天。②妹妹背诵古诗的时候，喜欢，像个古时候的小书童一样。5．按要求，写句子。（1）扩句。桌上铺着台布，摆着盘子。（2）仿写比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。6．回顾所学知识，完成填空。（1）这学期学过的课文中，从《在牛肚子里旅行》一文里，我感受到了青头和红头之间深厚的，明白了朋友之间要；从《不懂就要问》中认识了的孙中山先生；还有《一块奶酪》中的蚂蚁队长。（2）秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧《山行》中的两句诗：“，”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住和两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，。”表达了诗人的感情。（3）俗话说：“人心齐，。”我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断辩论中才会越来越明白。（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是《》，我最喜欢书中的童话人物是。7．课内阅读铺满金色巴掌的水泥道（节选）ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（1）你是采用什么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？（2）“这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是。（3）语段中“两只棕红色的小鸟”指的是，从中我们可以体会到作者的心情。8．课外阅读家乡的小河ㅤㅤ在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。ㅤㅤ小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。ㅤㅤ中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪。ㅤㅤ傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。ㅤㅤ小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。ㅤㅤ家乡的小河啊，你真美！（1）“鳞光闪闪”在这里的意思是：，我是用的方法来理解这个词语的意思的。（2）第2～5自然段按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间、、、的特点。（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“_____”画出一个把小河当成人来写的句子，并说说这样写的好处是：。9．口语交际ㅤㅤ同学们，刚刚过去的国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。10．习作ㅤㅤ红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富的想象，写一个小故事吧。ㅤㅤ提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。

2022-2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、字词基础（18分）1．读句子，看拼音，写字词。（1）清chén晨，几个穿着民族fúzhuāng服装的孩子在cū粗壮的大青树下，时而吹dí笛子，时而跳起kǒngquèwǔ孔雀舞，引来许多好奇的目光。（2）zhīzhū蜘蛛的网被bào暴雨弄破了，它zhǔnbèi准备沿qiángbì墙壁再织一张。（3）可lián怜的小女孩又冷又è饿，她想擦燃一根火chái柴让自己暖和暖和。【解答】故答案为：（1）晨服装粗笛孔雀舞；（2）蜘蛛暴准备墙壁；（3）怜饿柴。2．用“√”标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。背诵（bēibèi）bèi答应（dādá）dā处理（chǔchù）chǔ召开（zhāozhào）zhào窗明几净（jījǐ）jī明晃晃（huǎnghuàng）huǎng（荒慌）荒野（戒诫）戒尺（伸申）申请（蜡腊）蜡烛偶（而尔）尔（增赠）赠送【解答】背：[bèi]背诵。[bēi]（人）用脊背驮。故“背诵”的“背”应读“bèi”。答：[dá]回答。[dā]义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答”应读“dā”。处：[chǔ]处置；办理。[chù]地方。故“处理”的“处”应读“chǔ”。召：[zhào]召唤。[shào]周朝国名，在今陕西凤翔一带。故“召开”的“召”应读“zhào”。几：[jǐ]询问数量多少。[jī]小桌。故“窗明几净”的“几”应读“jī”。晃：[huàng]摇动；摆动。[huǎng]（光芒）闪耀。故“明晃晃”的“晃”应读“huǎng”。荒野：荒凉而人烟罕至的野外。戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。申请：向上级或有关部门说明理由，并提出请求。蜡烛：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。偶尔：有时候；间或。赠送：无偿地把东西送给别人。故答案为：bèidāchǔzhàojīhuǎng荒戒申蜡尔赠3．读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。[挑]①用细长的东西拨弄②选择③挖取（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。①[暴]④突然而猛烈⑤凶狠、残暴⑥暴露出来（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。④[利]⑦锋利，锐利⑧顺利，流畅⑨利益，利润（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。⑧【解答】（1）句意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。“挑”：挑弄、引动。选①。（2）“暴雨倾盆”：形容雨大势急。“暴”：突然而且猛烈。选④。（3）“流利”：说话又快又清楚或文章读起来通畅。“流”：顺利，流畅。选⑧。故答案为：（1）①；（2）④；（3）⑧。二、积累运用（34分）4．先补充词语，再选词填空。（1）补充词语。一叶知秋层林尽染五谷丰登摇头晃脑面红耳赤手忙脚乱披头散发手疾眼快口干舌燥（2）选词填空。①丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个五谷丰登的秋天。②妹妹背诵古诗的时候，喜欢摇头晃脑，像个古时候的小书童一样。【解答】（1）一叶知秋层林尽染五谷丰登摇头晃脑面红耳赤手忙脚乱披头散发手疾眼快口干舌燥（2）①五谷丰登：指秋天时粮食获得丰收。②摇头晃脑：本句中指吟诵时自得的样子。故答案为：（1）一叶层林五谷头脑面耳手脚头发手眼口干（2）①五谷丰登②摇头晃脑。5．按要求，写句子。（1）扩句。桌上铺着台布，摆着盘子。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。（2）仿写比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。【解答】（1）考查扩句。在“台布”添加修饰语“雪白的”，在“盘子”前添加修饰语“精致的”。（2）考查句子仿写。例句是比喻句，把“银杏树叶”比喻成“小扇子”，据此仿写即可。（3）考查句子仿写。例句给“东风”用上表示人的动作：走过、吹着。据此解答。故答案为：（1）桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。（2）红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。（3）亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。6．回顾所学知识，完成填空。（1）这学期学过的课文中，从《在牛肚子里旅行》一文里，我感受到了青头和红头之间深厚的情谊，明白了朋友之间要互相帮助；从《不懂就要问》中认识了勤学好问的孙中山先生；还有《一块奶酪》中以身作则、关爱幼小的蚂蚁队长。（2）秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧《山行》中的两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住荷尽和菊残两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”表达了诗人思乡的感情。（3）俗话说：“人心齐，泰山移。”我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，理不辩不明。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断辩论中才会越来越明白。（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是《安徒生童话》，我最喜欢书中的童话人物是白雪公主。【解答】（1）分别选自《在牛肚里里旅行》《不懂就要问》《一块奶酪》。（2）诗人杜牧《山行》中的两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住荷尽和菊残两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”表达了诗人思乡的感情。（3）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。（4）根据积累作答即可。故答案为：（1）情谊互相帮助勤学好问以身作则、关爱幼小；（2）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花荷尽菊残江上秋风动客情思乡；（3）泰山移理不辩不明；（4）安徒生童话白雪公主。三、阅读理解（18分）7．课内阅读铺满金色巴掌的水泥道（节选）ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（1）你是采用什么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。（2）“这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（3）语段中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。【解答】（1）考查了理解词语的能力。①结合“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。②用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。（2）考查内容理解与赏析。由“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（3）考查了对文段内容的理解。从“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，这句中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。故答案为：（1）“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。（2）落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱；（3）小雨靴愉快。8．课外阅读家乡的小河ㅤㅤ在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。ㅤㅤ小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。ㅤㅤ中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪。ㅤㅤ傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。ㅤㅤ小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。ㅤㅤ家乡的小河啊，你真美！（1）“鳞光闪闪”在这里的意思是：形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼，我是用联系上下文的方法来理解这个词语的意思的。（2）第2～5自然段按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间迷人、活泼、可爱、安静的特点。（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“_____”画出一个把小河当成人来写的句子，并说说这样写的好处是：使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。【解答】（1）考查对词语的理解。可联系上下文来理解这个词语。“鳞光闪闪”的意思是形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼。（2）考查对文章内容的理解。结合内容根据找段落中心句的方法，可以找到每个自然段的中心句，便可以提炼小河的四个特点，从“小河的早晨是迷人的”“中午的小河真是活泼极了”“傍晚小河真可爱”“小河的夜晚可静啦！”可知，分别抓住了小河的：迷人、活泼、可爱、安静这四个特点来写。（3）考查了拟人句。拟人句就是所写事物必须具有人的特点。例：“它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸”用了写人的词语写小河，让河水拟人化，使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。故答案为：（1）形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼联系上下文；（2）迷人活泼可爱安静；（3）它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。四、表达与交流（30