福建省宁德市博雅培文学校2023-2024学年高一上学期9月开学生物试题

2023-2024高一生物9月开学考试生物考试总分：100分；考试时间：75分钟；命题人：赵慧敏审核：窦风光学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（共52分）1．（本题2分）下列描述不能说明“生命活动离不开细胞”的是（

）A．病毒在活细胞内才能生活、繁殖B．人的生殖过程需要生殖细胞的参与C．草履虫能运动和分裂D．细胞中含有核酸和蛋白质2．（本题2分）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如下图所示。为进一步增大放大倍数，更清晰地观察该细胞，下列进行的操作步骤及描述，正确的是（

）①装片向右上方移动②装片向左下方移动③转动粗准焦螺旋④转动细准焦螺旋⑤转动转换器，换成高倍物镜⑥视野变亮，看到的细胞数目增多⑦视野变暗，看到的细胞数目减少⑧高倍物镜离载玻片距离更小⑨高倍物镜离载玻片距离更大A．①⑤④⑦⑧ B．②⑤④⑦⑨ C．②⑤④⑦⑧ D．①⑤④⑥⑧3．（本题2分）原核细胞和真核细胞肯定都有的结构是A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体4．（本题2分）下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（）选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄B马铃薯中的淀粉碘液黑色C脂肪斐林试剂砖红色D蛋白质双缩脲试剂紫色A．A B．B C．C D．D5．（本题2分）“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是()A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来6．（本题2分）细胞的多样性和统一性说明（

）A．不同生物细胞都有相似的基本结构B．不同生物的细胞形态结构功能都不同C．同种生物的不同细胞形态结构功能都不同D．同种生物的不同细胞组成成份和含量都不同7．（本题2分）某同学在显微镜下观察花生子叶切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于A．反光镜未调节好 B．物镜损坏C．遮光器未调节好 D．标本切得薄厚不均匀8．（本题2分）细胞学说是现代生物学的基础，具有极其重要的地位。以下有关细胞学说的叙述，不正确的是（

）A．细胞学说阐明了生物界的统一性B．细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺C．细胞学说表明生物学研究进入到分子水平D．细胞学说认为细胞通过分裂产生新的细胞9．（本题2分）如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明（）A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差D．细胞和病毒都有严整的结构10．（本题2分）所有的原核细胞都不具有（）A．核糖体 B．细胞膜 C．DNA D．核膜11．（本题2分）下表是玉米细胞和人体细胞中部分化学元素的种类及其含量。下列说法错误的是（

）元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78A．C、H、O、N是玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素B．Mg和S是玉米细胞和人体细胞中含量较少的微量元素C．人体细胞中的Ca2＋含量太低时易出现抽搐等症状D．表中的化学元素在自然界中均能找到，体现了生物界与非生物界的统一性12．（本题2分）“+”的数量多少代表颜色反应的深浅程度，下列有关说法不正确的是（

）试剂种子种类碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲+++++++乙++++++++丙+++++++A．乙种子中主要含蛋白质B．碘液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色和紫色C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜D．这三种试剂的使用均不需要水浴加热13．（本题2分）新型冠状病毒给我们的生活和学习带来了巨大的影响，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（

）A．新型冠状病毒唯一的细胞器是核糖体B．新型冠状病毒可以不依赖活细胞而长期生活C．新型冠状病毒属于生命系统的最基本结构层次D．新型冠状病毒的遗传物质含有四种含氮碱基14．（本题2分）鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，下列所用实验材料均较合理的一组是（

）A．韭菜叶、豆浆、大豆 B．梨、鸡蛋清、花生子叶C．苹果、鸡蛋黄、大豆 D．番茄、豆浆、花生子叶15．（本题2分）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关①核被膜的有无

②细胞膜的有无

③细胞壁的有无

④DNA的有无A．①③ B．②④ C．①④ D．②③16．（本题2分）“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒（HIV），下列叙述正确的是（）A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．HIV体内只有核糖体一种细胞器C．HIV能在细胞外快速增殖D．HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次17．（本题2分）下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．脂肪的鉴定实验用双缩脲试剂染成橘黄色的脂肪颗粒B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．脂肪鉴定用50%的酒精洗去浮色18．（本题2分）使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10×下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40×后虫体所占格数为（

）A．10格 B．80格 C．40格 D．5格19．（本题2分）某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应，可以根据有机物与某些试剂产生的颜色反应，检测生物组织中糖类、蛋白质、脂肪的存在，下列关于该实验的说法正确的是（）A．不用西瓜汁作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，是因为西瓜汁不含有还原糖B．制作花生子叶临时切片，用苏丹III染液染色后。需要用蒸馏水洗去浮色C．斐林试剂是甲液和乙液等量混匀后使用，双缩脲试剂是先加B液，摇匀后再加A液D．在煮沸冷却后的豆浆中加入双缩脲试剂，仍可产生紫色反应20．（本题2分）下列关于显微镜的操作中，正确的是（

）A．通过移动装片可以判断视野中的污点是否在装片上B．藓类的叶肉细胞大，可直接使用高倍镜观察C．若转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏装片D．在显微镜下观察透明材料时，应该用较强的光源，用较大的光圈21．（本题2分）实验小组向质量分数为3%的2mL可溶性淀粉溶液中，加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加入4滴浅蓝色的双缩脲试剂B液，观察淀粉溶液的颜色变化。下列相关叙述正确的是（

）A．淀粉溶液的颜色不变B．淀粉溶液变成很浅的蓝色C．淀粉溶液出现紫色反应D．双缩脲试剂B液是0.05g·mL-1的CuSO4溶液22．（本题2分）下列关于组成细胞的元素的说法，正确的是A．细胞中的Fe、Ca、Zn、Cu属于微量元素B．占人体细胞鲜重最多的元素是CC．细胞中的基本元素为C、H、O、N，其中C是最基本的元素D．元素与细胞的生命活动无关，化合物是细胞生命活动的物质基础23．（本题2分）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（

）A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．可以通过调节反光镜或通光孔来使视野变亮C．显微镜的放大倍数是指放大的长度或宽度 D．换成高倍镜后观察视野范围变大了24．（本题2分）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的是（

）A．病毒不属于生命系统中任意层次B．寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器C．为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒D．寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动25．（本题2分）下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法，错误的是（

）A．细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位B．生物体结构的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性D．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”26．（本题2分）下面是一组检测生物体主要有机物的实验，表中①~④对应的各项内容描述正确的是（

）待测物质试剂预期显色结果反应条件蛋白质双缩脲试剂③④脂肪②橘黄色常温①斐林试剂砖红色50～65℃A．葡萄糖、碘液、紫色、沸水浴B．蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、常温C．还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、水浴加热D．果糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、常温二、综合题（共48分）27．（本题12分）据图示回答下列问题：（1）这几种生物共有的结构是。（2）大肠杆菌与其他生物相比，最典型的区别是。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是。（3）念珠蓝细菌的DNA主要存在于。（4）上图图一是在使用目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为右图中的（填数字编号）。（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若细胞质实际的流动方向为顺时针方向，则在显微镜下观察这个细胞的细胞质沿方向流动。28．（本题20分）下面是几种生物的基本结构（A为植物叶肉细胞，B为动物细胞，E为病毒），请据图回答：(1)图中不能称为一个生命系统是（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是，它必须依赖才能生活。(2)从生命系统的结构层次来看，地球上最基本的生命系统是，D对应的层次是，一个西瓜属于层次。(3)科学家根据细胞内有无把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞器是，图中属于原核细胞的是（填字母）。(4)图中能进行光合作用的是（填字母），其中D能进行光合作用的原因是具有，因其能进行光合作用所以属于生物，绝大多数细菌和真菌是营腐生或寄生生活的生物。29．（本题16分）根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题。(1)鉴定成熟苹果果肉中是否存在还原糖所使用的试剂是，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成沉淀。为什么不能选择西红柿作为检验还原性糖的原料(2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的是染液，用其染色时，要用酒精冲洗浮色，这是因为。(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂时，应先加溶液，造成碱性环境，再加溶液。其中双缩脲试剂B液的量只有4滴，而不能过量，这是因为。参考答案：1．D【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。【详解】A、病毒离开细胞不能表现出生命现象，因此能说明生命活动离不开细胞内，A正确；B、人的生殖过程需要两性生殖细胞的融合成为受精卵才能发育成个体，显然人的生殖过程离不开细胞的参与，B正确；C、草履虫为单细胞生物，其运动和分裂过程离不开细胞，C正确；D、细胞中含有核酸和蛋白质说明细胞有共同的物质基础，不能说明生命活动离不开细胞，D错误。故选D。【点睛】2．A【分析】高倍显微镜的使用方法：1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可转动细准焦螺旋，获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。【详解】低倍镜下看清物像后，为进一步放大该结构，需要先移动标本，将物像移到视野的中央，由于显微镜下呈的像是左右相反，上下倒立的像，因此应偏哪往哪移动装片，即①；然后转动转换器换上高倍物镜，即⑤；转换好高倍物镜后，调节细准焦螺旋，使物像变得清晰，即④；低倍物镜换成高倍物镜后视野会变暗，因放大倍数变大，所以观察到的细胞数目会变少，即⑦；换用高倍镜之后，物镜放大倍数变大，镜筒变长，与载玻片之间距离会更小，即⑧，因此操作步骤为①⑤④⑦⑧，A正确，BCD错误。故选A。3．B【分析】真核细胞和原核细胞的比较：【详解】A、绝大多数原核细胞和部分真核细胞含有细胞壁，A错误；B、所有细胞都含有细胞质，B正确；C、原核细胞没有成形的细胞核，C错误；D、叶绿体只分布在植物叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，D错误。故选B。4．D【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、脂肪可用苏丹III染液鉴定，呈橘黄色，检测还原糖需要斐林试剂，A错误；B、淀粉遇碘液呈现蓝色，马铃薯中富含淀粉，遇碘液变蓝，B错误；C、斐林试剂用于鉴定还原糖，生成砖红色沉淀，脂肪可用苏丹III染液鉴定，呈橘黄色，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，D正确。故选D。5．B【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，A错误；池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，B正确；细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误。故选B。6．A【分析】细胞的多样性和统一性：（1）细胞的多样性：①原核细胞与真核细胞的结构不同；②不同原核细胞的形态结构存在差异；③不同真核细胞的形态结构也存在差异。（2）细胞的统一性：①基本结构相似：不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的物质DNA。②化学成分相似：不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类。③细胞来源相同：同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个细胞（如受精卵）的分裂和分化。【详解】A、不同生物细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的物质DNA，A正确；B、不同生物的细胞都有相似的基本结构，B错误；C、经过分化同种生物不同的细胞，大小不同、形态不同，但是结构基本相似的，C错误；D、不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类，但含量大不相同，D错误。故选A。7．D【分析】用显微镜观察细胞时，需要遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的原则。从低倍镜转换到高倍镜时，视野会变暗，物像会变模糊，此时需要调节反光镜或（遮光器）光圈使视野变亮，同时还需调节细准焦螺旋使物像更清晰。【详解】A、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，A错误；B、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，B错误；C、遮光器与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，C错误；D、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，D正确。故选D。8．C【分析】细胞学说的主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，阐明了动物和植物的结构的统一性，A正确；B、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，B正确；C、细胞学说表明生物学研究从器官水平进入到细胞水平，C错误；D、魏尔肖对细胞学说进行发展和完善，认为细胞通过分裂产生新的细胞，D正确。故选C。9．D【分析】病毒没有细胞结构，但把病毒搅碎后失去活性，说明病毒的生命活动需要完整的结构；同样将细胞搅碎，细胞结构被破坏，细胞因不能进行生命活动而死亡。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A错误；病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构特点不同，B错误；单细胞生物和病毒对环境都有一定适应能力，C错误；由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D正确。10．D【分析】原核细胞和真核细胞的主要区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核，相同点是都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】A、原核细胞都含有核糖体，A不符合题意；BC、原核细胞都含有细胞膜和DNA，BC不符合题意；D、所有的原核细胞都无以核膜为界限的细胞核，都没有核膜，D符合题意。故选D。11．B【分析】组成细胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、Zn、B、Cu、Mo等。【详解】A、C、H、O、N是细胞中的基本元素，据表格数据可知，C、H、O、N是玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素，A正确；B、Mg和S是玉米细胞和人体细胞中的大量元素，B错误；C、无机盐能维持生命活动，人体细胞中的Ca2＋含量太低时易出现抽搐等症状，C正确；D、表中的化学元素在自然界中均能找到，没有一种是生物体特有的，体现了生物界与非生物界的统一性，D正确。故选B。12．A【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、乙种子中用苏丹Ⅲ染液染色最深，含量最多的是脂肪，A错误；B、碘液与淀粉反应呈蓝色，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，B正确；C、观察种子中的脂肪颗粒需要使用光学显微镜，C正确；D、脂肪、淀粉和蛋白质的检测均不需要水浴加热，D正确。故选A。13．D【分析】本题考查病毒的结构、生活特性，生命系统的结构层次。【详解】A、病毒没有细胞结构，因此也就没有核糖体这种细胞器。A错误；B、病毒必须寄生在活细胞中才能完成自身的生命活动。B错误；C、生命系统的最基本结构层次是细胞，病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次。C错误；D、新型冠状病毒的遗传物质是RNA，含有A、U、C、G四种含氮碱基。D正确。故选D。【点睛】该题目较简单，要求学生要对涉及的知识点记忆牢固。14．B【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、韭菜叶本身为绿色，会对鉴定实验结果产生影响，A错误；B、梨含有的果糖可用于鉴定还原糖，鸡蛋清可用于鉴定蛋白质，花生子叶可用于鉴定脂肪，B正确；C、鸡蛋黄为黄色，鉴定蛋白质应选用鸡蛋清，C错误；D、番茄本身有颜色，会对鉴定实验结果产生影响，D错误。故选B。15．B【分析】细胞类的生物都具有细胞膜，都含有磷脂，且基本都具有核糖体。原核生物细胞与真核生物细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物。【详解】①根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，①正确；②原核生物和真核生物都有细胞膜，无法根据细胞膜判断分类，②错误；③因为动物细胞没有细胞壁，而植物和绝大多数原核生物都具有细胞壁，所以可根据细胞壁的有无判断该生物是否是动物，③正确；④所有细胞都含有DNA，因此不能根据DNA的有无进行判断，④错误。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。16．D【分析】1、艾滋病病毒（HIV）没有细胞结构，没有细胞器；也不会参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。2、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。【详解】A、HIV是一种RNA病毒，无细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；B、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，B错误；C、HIV是营寄生生活的生物，必需用活细胞进行培养，在细胞外不能增殖，C错误；D、细胞是最基本的生命系统，而HIV没有细胞结构，则不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次，D正确。故选D。【点睛】17．D【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。据此分析解答。【详解】A、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被苏丹Ⅲ染剂染成橘黄色的脂肪滴，A错误；B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液，振荡后再滴加B液，B错误；C、用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，应将甲液和乙液混合均匀后加入待测组织样液，C错误；D、脂肪鉴定过程中染色后需用50%的酒精洗去浮色，以便于观察被染色的脂肪滴，D正确。故选D。18．B【分析】显微镜的使用步骤是：①转动反光镜使视野明亮；②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍物镜；④用细准焦螺旋调焦并观察。显微镜成像特点：放大倒立虚像。【详解】显微镜下放大的是物体的长度或宽度。使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10×下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40×后，虫体长度在原来的基础上又放大了4倍，则所占格数为80格。综上分析，ACD错误，B正确。故选B。19．D【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、不用西瓜汁作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，是因为西瓜汁含有色素影响实验现象，不是因为西瓜汁不含有还原糖，A错误；B、制作花生子叶临时切片，用苏丹III染液染色后，需要用50%酒精洗去浮色，B错误；C、斐林试剂是甲液和乙液等量混匀后使用，双缩脲试剂是先加A液，摇匀后再加B液，C错误；D、在煮沸豆浆的过程中，并没有破坏肽键，因此在豆浆冷却后加入双缩脲试剂，仍可产生紫色反应，D正确。故选D。20．A【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（2）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【详解】A、视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置，故通过移动装片可以判断视野中的污点是否在装片上，A正确；B、显微镜使用时必须先在低倍镜调清楚物像，将目标移到视野中央再换用高倍镜观察，即使藓类的叶肉细胞大，也不可直接使用高倍镜观察，B错误；C、转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；D、在显微镜下观察透明材料时，应该用较暗的光源，用较小的光圈，D错误。故选A。21．B【分析】双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。【详解】双缩脲试剂可鉴定蛋白质，不能用于鉴定可溶性淀粉，因此在可溶性淀粉中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加入4滴浅蓝色的双缩脲试剂B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液），则双缩脲试剂B液的蓝色会被稀释，故淀粉溶液会变成很浅的蓝色，B正确，ACD错误。故选B。22．C【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【详解】Ca属于大量元素，A错误；占人体细胞鲜重最多的元素是O，B错误；细胞中的基本元素为C、H、O、N，其中C是最基本的元素，C正确；元素和化合物都是细胞生命活动的物质基础，都与细胞生命活动有关，D错误。23．C【分析】1、与低倍镜相比，高倍镜的视野暗，观察到的细胞体积大，细胞数量少；显微镜放大倍数指放大物体的长度或宽度；显微镜成像的特定是倒像。2、高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。【详解】A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动，A错误；B、如果视野较暗，可以调节反光镜使用凹面镜或较大的光圈使视野变亮，B错误；C、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是体积或面积，C正确；D、低倍镜换成高倍镜后，细胞变大、视野变暗、视野范围变小，D错误。故选C。【点睛】对于物镜和目镜的辨认及放大倍数与视野细胞体积大小、细胞数目、视野亮度之间关系的理解是解题的关键。24．A【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、病毒无细胞结构，病毒不属于生命系统中任何层次，A正确；B、病毒为非细胞生物，由蛋白质和核酸组成，没有拟核，也不含有核糖体这一种细胞器，B错误；C、病毒为专性寄生物，只能活体培养，不可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒，C错误；D、寨卡病毒没有细胞结构，没有独立的代谢系统，因此需要寄生到活细胞中才能完成各项生命活动，D错误。故选A。【点睛】25．B【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性。【详解】AC、细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性和生物体结构的统一性，AC正确；B、病毒没有细胞结构，B错误；D、德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充，D正确。故选B。26．D【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。【详解】还原糖包括葡萄糖、果糖、麦芽糖和乳糖等，斐林试剂能和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，则①可表示葡萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖；脂肪可以在常温下被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，则②表示苏丹Ⅲ染液；蛋白质可与双缩脲试剂在常温下产生紫色反应，则③④表示紫色、常温。故选D。27．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核脊髓灰质炎病毒无细胞结构拟核②顺时针【解析】据图分析可知，变形虫、衣藻和眼虫都是真核生物，大肠杆菌是原核生物。真核生物与原核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。【详解】（1）真核生物与原核生物都有细胞膜、细胞质和储存遗传物质的场所。（2）大肠杆菌属于原核生物，其最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核。病毒与上述生物相比，病毒没有细胞结构，只由遗传物质和蛋白质外壳组成。（3）念珠蓝细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，但有拟核，DNA主要存在于拟核中。（4）物镜有螺纹，故①②属于物镜，③④属于目镜。图一中有8个细胞，图二中有2个细胞，放大了4倍，故物镜由10×换成了40×，即②。（5）显微镜呈的像是上下颠倒、左右相反的虚像，故显微镜中细胞质的流动方向与细胞质实际的流动方向一致，即沿顺时针方向流动。【点睛】更改显微