湖北省黄石市阳新县2022-2023学年二年级上学期期中数学试卷

2022-2023学年湖北省黄石市阳新县二年级（上）期中数学试卷一、我会填。（每空1分，30分）1．（3分）3×5＝，读作，乘法口诀。2．（3分）一条红领巾有个角，其中有一个角，有两个角．3．（2分）比36多16的数是，比45少18。4．（2分）2个5相加的和是；2个5相乘的积是。5．（2分）时和时分针和时针所成的角是直角．6．（1分）直尺上从刻度3到刻度9是厘米。7．（3分）一个正方体有个面，每个面有个直角，正方体一共有个直角．8．（4分）算式6+6+6+6中，相同的加数是，相同的加数有个，改写成乘法算式是或。9．（4分）在横线上填上合适的长度单位。教室的长约8跳绳长约2一支铅笔长约16一本新华字典的厚约510．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。24+477278﹣2650﹣42米20厘米2880﹣6268+1890﹣2340厘米1米﹣70厘米二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，5分）11．（1分）黑板面上的直角比三角板上的直角大．．（判断对错）12．（1分）一条线段长6厘米。（判断对错）13．（1分）求几个加数的和，用乘法算比较简便。（判断对错）14．（1分）比80米少20米的是60厘米。（判断对错）15．（1分）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角．（判断对错）三、我会选择。（将正确答案的字母填在括号里）（每小题1分，5分）16．（1分）一块橡皮5角钱，4块橡皮（）钱。A．20元 B．2元 C．2角17．（1分）三角板上最大的角是（）A．锐角 B．钝角 C．直角18．（1分）下面算式中得数最接近50的是（）A．10+39 B．74﹣17 C．51﹣819．（1分）1米75厘米可能是（）的高度。A．旗杆 B．楼房 C．爸爸20．（1分）下面说法正确的是（）A．如图中共有2个角 B．3个6相加写成乘法算式是6×3 C．90厘米长的线段比1米的线段长四、我会计算。（30分）21．（12分）直接写出得数。8+52＝4×5＝64﹣40＝43米﹣20米＝77﹣47＝44+6＝83+12＝1米﹣80厘米＝25+12＝48﹣10＝5×3＝70厘米+30厘米＝22．（18分）用竖式计算。38+44＝80﹣54＝46+27＝52﹣38+24＝80﹣（56+8）＝61﹣（36﹣18）＝五、我会操作。（6分）23．（2分）画一条比5厘米短2厘米的线段。24．（2分）画一个比锐角大的角．25．（2分）在图中画一条线段，使它增加3个直角。六、我会用。（24分）26．（4分）把一根长12米的竹杆插到河底，竹杆露出水面5米，河水深多少米？27．（4分）二（3）班男生有31人，女生比男生少14人，二（3）班一共有学生多少人？28．（5分）小明想买这两件玩具，但是差9元，小明有多少钱？29．（5分）一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去39米，一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够吗？30．（6分）小明在文具店买了两种不同的铅笔，一种买了3支，一种买了5支。还买了3种不同的练习本，各买了5本。（1）小明买了多少支铅笔？（2）小明买了多少本练习本？

2022-2023学年湖北省黄石市阳新县二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、我会填。（每空1分，30分）1．【分析】计算3×5用乘法口诀三五十五计算，所以3×5＝15，3×5＝15读作3乘5等于15。【解答】解：3×5＝15，读作3乘5等于15，乘法口诀三五十五。故答案为：15，3乘5等于15，三五十五。【点评】本题考查了5的乘法口诀的应用，要注意读作的3、5、15不要大写。2．【分析】依据钝角和锐角的概念，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，即可进行解答．【解答】解：一条红领巾有3个角，其中有一个钝角，有两个锐角，故答案为：3、钝、锐．【点评】解答此题的主要依据是：角的概念及分类，需要有一定的生活经验．3．【分析】求比36多16的数是多少，用36加16进行计算；求比45少18的数是多少，用45减18进行计算。【解答】解：36+16＝5245﹣18＝27答：比36多16的数是52，27比45少18。故答案为：52，27。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。4．【分析】求2个5相加的和是多少，用（5×2）进行计算；求2个5相乘的积是多少，用（5×5）进行计算。【解答】解：5×2＝105×5＝25答：2个5相加的和是10；2个5相乘的积是25。故答案为：10，25。【点评】解答依据是：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行简算；求两个数的积是多少，用乘法计算。5．【分析】钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12＝30°，在3点时，分针指向12，时针指向3，分针与时针相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°；当9点时，分针与时针相差3格，它们之间的夹角也是90°；据此解答．【解答】解：当3点和9点时，分针与时针都相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°，即分针与时针互相垂直，是直角；故答案为：3，9．【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识，以及有关钟面的计算问题．6．【分析】取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此计算解答。【解答】解：9﹣3＝6（厘米）答：直尺上从刻度“3”到刻度“9”是6厘米。故答案为：6。【点评】本题考查了测量物体长度读取数据的能力。7．【分析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，6个面都是正方形，6个面的面积都相等；每个面有4个直角，一共有24个直角．由此解答．【解答】解：一个正方体有（6）个面，每个面有（4）个直角，正方体一共有（24）个直角．故答案为：6，4，24．【点评】此题主要考查正方体的特征，6个面是完全相同的正方形，6个面的面积都相等；由此解决问题．8．【分析】根据乘法的意义及表内乘法口诀直接填空。【解答】解：算式6+6+6+6中，相同的加数是6，相同的加数有4个，改写成乘法算式是6×4＝24或4×6＝24。故答案为：6，4，6×4＝24，4×6＝24。【点评】解答本题需熟练掌握乘法的意义及表内乘法口诀。9．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：教室的长约8米跳绳长约2米一支铅笔长约16厘米一本新华字典的厚约5厘米故答案为：米；米；厘米；厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。10．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则计算出结果，再进行比较；根据1米＝100厘米，转化成相同的单位，再进行比较。【解答】解：24+47＝7171＜7278﹣26＝5240﹣4＝4652＞462米＝200厘米200＞2080﹣62＝1828＞1868+18＝8690﹣23＝6786＞671米＝100厘米100﹣70＝30（厘米）40＞3024+47＜7278﹣26＞50﹣42米＞20厘米28＞80﹣6268+18＞90﹣2340厘米＞1米﹣70厘米故答案为：＜，＞，＞，＞，＞，＞。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算、长度单位的换算以及整数大小的比较，先计算出结果，再进行比较。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，5分）11．【分析】根据直角的含义：等于90度的角叫做直角；据此解答即可．【解答】解：根据直角的含义可知：黑板面上的直角和三角板上的直角一样大；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解直角的意义，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关．12．【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，由此判断即可。【解答】解：一条线段长6厘米。原题说法错误。故答案为：√。【点评】此题考查了线段的含义。13．【分析】求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法算式来表示。【解答】解：求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法算式来表示，所以题干中的说法是错误的。故答案为：×。【点评】这道题考查的是乘法的意义，要熟练掌握。14．【分析】比80米少20米，就是80米﹣20米＝60米。据此解答即可。【解答】解：比80米少20米的是60米。所以题干说法是错误的。故答案为：×。【点评】相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。15．【分析】在一个正方形的四个角，剪去其中的一个角的方法有三种．据此解答．【解答】解：根据剪去角的情况如下：故答案为：×．【点评】本题考查了学生对剪角的情况的分析，注意剪的位置不同，剩下的角个数就不同．三、我会选择。（将正确答案的字母填在括号里）（每小题1分，5分）16．【分析】根据1元＝10角，解答此题即可。【解答】解：5×4＝20（角）20角＝2元答：4块橡皮2元钱。故选：B。【点评】熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。17．【分析】在一副三角板上的角有90度、60度、45度、30度，再根据角的大小进行比较．据此解答．【解答】解：根据分析，三角板上最大角为90°角，是直角．故选：C．【点评】本题主要是考查了学生对三角板的认识．18．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则计算出各选项的结果，再和50作差，相差最下则最接近。【解答】解：A.10+39＝4950﹣49＝1B.74﹣17＝5757﹣50＝7C.51﹣8＝4350﹣43＝71＜7得数最接近50的算式是10+39。故选：A。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，注意计算的准确性。19．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：1米75厘米可能是爸爸的高度。故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。20．【分析】根据角的意义、乘法的意义、米和厘米的之间的进率判断即可。【解答】解：选项A：图中共有3个角，原题说法错误；选项B：根据乘法的意义，3个6相加写成乘法算式是6×3，原题说法正确；选项C：1米＝100厘米，90厘米的线段比1米短。原题说法错误。故选：B。【点评】解答本题需熟练掌握角的意义、乘法的意义、米和厘米之间的进率。四、我会计算。（30分）21．【分析】利用表内乘法口诀、100以内数的加减、数量的加减法则直接计算。【解答】解：8+52＝604×5＝2064﹣40＝2443米﹣20米＝23米77﹣47＝3044+6＝5083+12＝951米﹣80厘米＝20厘米25+12＝3748﹣10＝385×3＝1570厘米+30厘米＝100厘米【点评】解答本题的关键时熟练掌握表内乘法口诀、100以内数的加减、数量的加减法则。22．【分析】利用两位数加减两位数法则列竖式计算。【解答】解：38+44＝8280﹣54＝2646+27＝7352﹣38+24＝3880﹣（56+8）＝1661﹣（36﹣18）＝43【点评】解答本题需熟练掌握两位数加减两位数法则。五、我会操作。（6分）23．【分析】先求出比5厘米短2厘米长的线段是多少厘米，再用刻度尺画出即可，据此解答。【解答】解：5﹣2＝3（厘米）画图如下：【点评】本题的重点是先计算出要画线段的长度，再画线段。24．【分析】锐角是小于90度的角；直角是90度；钝角是大于90度且小于180度；平角是180度；周角是360度；依据这些角的概念即可画出．【解答】解：比锐角大的角包括直角、钝角、平角、周角，画出其中一种即可。如图：（答案不唯一）【点评】解答此题的主要依据是：直角、钝角、平角和周角的概念．25．【分析】直角是指90度的角；在直角梯形上底与非直角边腰的夹角顶点上，做下底的高就得到多出的三个直角；据此解答。【解答】解：如图：【点评】明确直角的含义，是解答此题的关键。六、我会用。（24分）26．【分析】用这根竹杆的长度减去露出水面的长度，可以计算出河水的深度。【解答】解：12﹣5＝7（米）答：河水深7米。【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。27．【分析】先用31减去14，求出女生人数；再用女生人数加上男生人数，求出二（3）班一共有学生多少人。【解答】解：31﹣14+31＝17+31＝48（人）答：二（3）班一共有学生48人。【点评】解答本题需准确分析题意，熟练掌握两位数加减两位数法则。28．【分析】用两件玩具的单价和减去9元即可。【解答】解：38+21﹣9＝59﹣9＝50（元）答：小明有50元。【点评】解答本题需准确理解题意，熟练掌握100以内数的加减法则。29．【分析】把两次用去的长度相加，可以计算出一共用去了多少米；再用总长度减去一共