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梳理探究《姓源流与化寻根》说课稿一说材探究最大的区别在于学生的教师重点是对过去一种重新学习的过程。学生从中（）情析根这专的点学的情我定下学标重难：教目：

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23态度情感培好教重：12教难：二说法12、学生积极参与，研讨各自姓氏的来源。由姓氏来宣扬前辈的，

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