《只有一个地球》

1指导思想与理论依据

教学流程及教学过程教学背景分析教学目标(含重、难点)

教学效果评价本教学设计的创新点

2《课程标准》阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。指导思想与理论依据

着眼于每个学生的发展，力求将“以人为本，发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，培养学生自主学习能力，也激起了学生学习的兴趣。在课堂上让学生自主读书、读中感悟，合作学习、解决问题，并将读懂的内容大胆地展示出来，以培养学生的语文素养和学习的自信心及自主、合作学习的能力，同时借助“劝说会”等形式，让学生最大限度地得到语文综合能力的锻炼。3教材分析《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，立意深远，学生通过学习，不仅能获得地球的有关知识，而且能增强环保意识，为他们将来自觉地担负起环保的责任打下初步基础。全文条分缕析，说服力强，先讲人类拥有的地球美丽而渺小，接着讲地球上资源有限，然后讲人类不能够居住别的星球，最后呼吁人类精心保护这唯一可赖以生存的星球。从而使得“保护地球，势在必行”的观念深入读者之心，达到作者写作之初衷。另外，作者还运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法增强文章的说服力，不仅把地球的特点、地球与人类的关系说得清楚、明白、通俗易懂，而且说得准确、生动、形象，从而增强了文章的说服力、感染力和号召力。教学背景分析4学情分析：高年级的学生独立性较强，已经有了一定的预习能力和预习习惯，也具有一定的月阅读和收集信息的能力，课前通过让学生预习，各种方式了解地球，收集周边有关灾难和环保的照片。教学背景分析5教学目标(含重、难点)

1、通过课文的学习，使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。2、通过对内容的理解，使学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识，激发珍惜资源，保护地球的情感。并付诸实际行动爱护地球。3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。教学重点本课教学的重点是让学生明白人类的生存“只有一个地球”，懂得珍惜资源、保护地球的生态环境。教学难点本课的教学难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。67导入新课，质疑问题可爱易碎别无去处我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

教学流程及教学过程宇航员觉得“地球太可爱了”，为什么又说“同时也太容易破碎了呢？”如果地球破碎了，人类将何去何从呢？8教学流程及教学过程你从哪里读出了“地球的可爱”？

映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。“地球可爱”篇910教学流程及教学过程地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。“地球可爱”篇11①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就象一叶扁舟。②半径6300千米你还从哪些语句体会出地球的可爱？外观美（作比较、打比方、列数字）小而可爱、珍惜它、保护它12

13你还从哪些语句体会出地球的可爱？地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。母亲自然资源矿物资源

水资源、森林资源、生物资源、大气资源

（不可再生）

（可以再生）

14地球：生命的摇篮

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。内在美15教学流程及教学过程地球太容易破碎了！“地球易碎”篇拿矿产资源来说，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。16人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（但是），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。“本来”是什么意思？（原先，先前）原先是什么样的？那么现在呢？（可再生的资源已经遭到破坏。）这一系列生态灾难是怎么造成的？请同学们结合你收集的资料谈一谈。17恶劣生态鱼的杀手18可怕的大气污染1920212223毫无节制地开采24滥砍乱伐252627

我国生态状况：1水土流失严重我国水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面积的百分之十八点七，且逐年恶化。2沙化迅速发展我国沙化土地已达到149万平方公里，占国土面积的百分之十五点五，且逐年恶化。3水污染明显加重有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年恶化。28

全球生态环境亮起红灯23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。¼人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。！！！29几组数据：

地球总水量：138亿亿立方米。淡水量：3.5亿亿立方米。可供人类饮用的淡水：0.14亿亿立方米。

人类历史发展初期的森林面积：76亿公顷。

20世纪初森林面积：48.9亿公顷。

80年代森林面积：38亿公顷。

100年前：每四年灭绝一种动物。

80年前：每年灭绝一种动物。

现在：每13分钟灭绝一种动物。30

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。311、如果地球被毁灭，人类将别无去处。用你们在课文中找到的句子来证实它。教学流程及教学过程①、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。②、建造移民基地也是不现实的。600万年“别无去处”篇32那么我们这些地球的儿女们又该怎么做？保护地球造福人类只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处。33布什抛弃《东京议定书》布什总统于2002年3月，宣布美国退出《东京议定书》。布什称这个协议，一旦付诸实施，将令美国丧失几百万个工作机会，美国经济将会受到影响。《东京议定书》要求世界40多个主要工业国家，在10年之内，将温室气体的排放量减少到1990年的水平。美国是世界上最大的工业化国家，每天向大气中排放大量的二氧化碳等工业废气。布什不参加“拯救地球”会议2002年9月，世界各国首脑在南非召开“拯救地球”会议，为人类的前途和地球的命运，共商大计。美国总统布什拒绝出席这次会议，引起代表们的一致质疑。一名代表说：“全世界都要求采取实质性的措施拯救地球，消除贫困，作为全世界首富和唯一的超级大国，总统不来参加会议，却去休假，真是世界上最糟糕的总统。”你有什么想法？心情这样？拓展阅读34鲁迅：辱骂和恐吓绝不是战斗。劝说稿从课文里找出说服布什的理由，还可以将课外书中学到的相关知识运用进来。要注意劝说的方法、技巧、态度。35因为只有一个地球！因为我们只有一个地球，所以要精心保护地球！因为我们只有一个地球，人类只有一个地球！

只有一个地球，如果它被破坏，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后吧！36保护地球造福人类板书设