（新课标核心素养型）浙教版小学劳动教育四年级上册项目二“传统工艺共传承”任务二《平结手链创意多》说课稿_第1页
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(新课标核心素养型)浙教版小学劳动教育四年级上册项目二“传统今天我说课的内容是浙教版小学劳动教育四年级上册项目二传重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。目包含了三个任务：(1)小网兜我来编；(2)平结手链创意多；(3)本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：(1)劳动需求：提出了问题——你会用平结编织手链吗?(2)劳动加油站：呈现了单向平结和双向平结的编织方法和步骤图。(3)劳动创意坊：呈现了一些创意手链。(4)劳动实践·设计：呈现了慧慧的手链设计图。(5)在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。(7)劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。的道理，明白学会编织平结手链在传统工艺传承中的重要意义。2.劳动能力：通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手4.劳动精神：能够在编织手链的过程中形成勤俭节约、不怕困重点：1.通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的2.通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看设计意图：了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习单向平结和双向平结的编织方法。教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生认真观看视频，了解单向平结和双向平结的编织过程。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习更多编织手链的创意。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生完成两个任务：(1)看课件，学习慧慧编织平结手链的设计方案。(2)看课件，学习慧慧编织平结手链的过程。设计意图：学习单向平结和双向平结的编织方法。借助视频了解单向平结和双向平结的编织过程，形象直观。能够了解一些编织手链的创意，为设计和编织手链做好准备。通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。环节三、劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，开始制作平结手链。设计意图：能够尝试自己设计并制作平结手链。环节四、劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。设计意图：评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。环节五、课堂总结和拓展教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这八、说教学反思：对于劳动课堂、每一次内容都力摸索、总结、反思。劳动准备环节要让学生针对具体的劳动任务，了解和熟悉劳动工具与材料、劳动场所及劳动过程所需的基本知识与动的

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