团队建设工作总结（案例16篇）

最新团队建设工作总结（案例16篇）护师总结是对工作中的亮点和不足进行总结和反思的过程，对于个人和团队的发展都有主动的作用。下面是一些综合实践的范例，供大家参考和学习。

学校团队建设工作总结1

xx年4月9日至10日，由前进小学组织，对各学年进行说、讲、评“发挥合作与多元评价实效”高效课堂研磨课活动校本研修活动，下面我把活动状况做一简洁小结。

听课数学课5节，全程观摩了赛课研修活动过程。整体感觉有很大进步，但也存在一些问题。

一、优点：

1.学校和老师高度重视本次赛课工作，做了大量的打算工作。

2.大多数学校都能够根据说讲评课要求开展活动。

3.采纳小组学习教学方法开展教学活动，教学效果好。

4.老师运用多媒体教学课件，增加了教学直观性，信息量大，视觉冲击力强。

5.老师在说讲评活动中都能与新课标、新理念、三维目标相结合。

6.老师细心设计教学方案，学生自主探究，活动量大，开放了学生思维，加强了学生实力的培育。提高高效课堂的效果。

7.老师能联系社会生活实际，利用这些素材作为课堂教学教材的一部分，整合了教材资源。

二、不足：

1.学生的主体地位没有非常突出出来。

2.学习方法有待进一步改进，小组合作、自主探究教学模式有待于进一步探究和实践。

3.信息技术与学科整合水平不高，课件制作粗糙。

4.老师在新旧教学理念冲突中冲突、过度，没能突破旧理念、老思想、传统教学方法束缚。

5.学科教学须要思索三个问题：教什么、怎么教、怎么样。或者更进一步学什么、怎么学、怎么样。

6.学生学习习惯有待于加强培育。如低年级学生的书写姿态、回答问题习惯等。

7.创建有效课堂教学方面有待探究，做到学问和实力并重，课堂教学不仅好看，而且好用。

8.多数课堂教学结跟随意，以做作业、做训练结束，应当让学生总结一下，说一下学到了什么，有什么感受。

总的来说，在本次活动中数学老师们相互学习、相互参考、相互沟通，在活动中大家一样认为这个活动让他们的高效课堂开展进一步得到提升，数学老师在本次活动中能更加清晰的理解如何促进高效课堂的开发，本次的活动更有效的使同学们学习数学学问，通过自主、合作、沟通等学习方式，培育了学生获得数学学问的好习惯，这次活动开展的同时，也为数学老师们进行了一次练兵的机会，促进个人专业化发展，使数学老师的成长得到一次熬炼的机会，这次活动在领导的大力支持下，胜利圆满的落下了帷幕。

年公司团队建设工作总结

21世纪的竞争是团队的竞争。注意团队建设，加强团队力气，打造高绩效的工作团队，是提升企业竞争力的关键。人企部在工作中把不同背景、不同特性、不同专场和不同阅历的人组织在一起，使他们成为一个富有成效的工作团队，说起来简单做起来难。通过在工作中的不端摸索与总结，我体会到要加强团队建设，打造一流的工作团队，可以从以下几方面入手：

一、团队力气的塑造。

团队的力气应包括团队的执行实力、学习实力、绩效实力、和谐实力等。

1、执行实力。团队执行实力就是指“当上级下达指令或要求后，快速做出反应，将其贯彻或者执行下去的实力”。一个团队的执行实力，干脆确定公司的生命。无论怎样好的经营、管理策略，假如执行不力，都是废纸。执行实力也折射出领导者的统筹实力和团队的整体作战实力。在日常工作中，我坚持广开言路，强化执行，在制定方案中，人企部的员工齐心合力、集思广益，依据相关文件规定结合详细状况，将每一件事找到最佳的解决方案。方案确定后，团队成员消退一切杂音，以统一的行动，确保制定的方案得到有效落实。

2、学习实力。学习实力是提高团队素养、确保较强攻坚实力的基础要素，是一个团队创建实力、自我超越实力和系统思索实力的综合体现，是企业发展的源动力。只有不断地加强学习，提高团队整体素养，才能更好地适应发展须要，促进工作目标的完成，从而推动公司发展。人企部现有员工全部学历均达到本科及本科以上，其中探讨生学历占30%。除了学历要求外，人企部团队的职业资格水平也处于领先，50%以上人员通过自学考取了中级以上职业资格认证，团队带头人更是取得了高级职业资格证书。

3、绩效实力。要工作就要有效率和效果，绩效实力反映了团队成员对团队的贡献实力。建立有效地绩效管理机制，提高团队绩效实力，对整个团队精彩完成工作有着很强的推动作用。要让团队成员深刻相识到，团队的成果远大于个体成员绩效的总和。人企部依据公司要求，领先在部门内推行了部门绩效考核、员工绩效考核、绩效薪酬二次安排等绩效管理方式，将公司的方目和重点工作等逐条、逐项分解到部门内每个岗位，确保部门每项职责落实到人，为最终团队目标的实现打下了良好的基础。

4、和谐实力。和谐融洽是衡量团队的凝合力、战斗力的一个重要标准，团队和谐的核心是团结力。提升团队团结力的根本方法是提高团队成员的道德水平，树立正确的价值观观念，修身、敬业。在日常工作中对于人企部这个团队，始终坚持德行考核是培育人才的根本要素，团队成员在工作中坚持正德同心的公司文化，以高标准要求自己。

二、团队取得的荣誉。

人企部自公司成立以来主动践行本部门职责，同时遵守公司的要求主动参与各项活动，并取得多项荣誉。2024、2024先后取得天津市优秀qc成果、天津市优秀创新奖项，部门带头人多次取得公司级优秀党员称号。(主任这个荣誉我实在不熟识，须要查询部门资料，请您阅示)。

三、团队的成长历程。

作为团队的带头人，我详细从以下几方面着手实现团队的成长：

1、增加团队的理解实力。让团队成员充分理解工作任务和目标，只有团队成员对工作目标有了清晰、共同的相识，工作时才能步调一样，增加实施过程的紧迫感，从而在成员心中树立成就感。

2、培育团队责任实力。责任是最基本的职业精神，胜于实力。在人企部团队中，我激励大家共担责任，培育团队成员的责任心，工作中遇到问题首先从自己身上找缘由，杜绝凡事只从自己的角度思索，不考虑集体利益状况的出现。

3、建立团队的信任。信任是团队开展工作、发挥作用的基础。信任包含两个方面，一是团队领导信任团队成员，在团队中授权，在日常工作中，人企部坚持岗位负责制，属于本岗位职责的事情，其岗位人员有权对所辖工作赐予刚好处理，赐予团队成员充分的行动自由，激励成员创新性的解决问题;二是团队成员之间高度信任，通过长时间的磨练，人企部的成员彼此间信任各自的特长、工作实力，实现了工作结果1+12的效果。

四、团队的凝合力。

团队的凝合力是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、不遗余力的意愿和作风，是一流团队中的灵魂。假如没有正确的管理文化和良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队的凝合力。培育团队的凝合力可以从以下方面入手：

1、意识力。注意培育团队成员的大局意识，注意工作的整体性，要有为团队的奉献精神。其次发挥团队成员特性，是团队精神的基础。团队精神的形成，其基础是个人的爱好和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，赐予不同的培育，让每一个成员都拥有成长空间。

团队成员坚持分工不分家，遇到问题大家共同解决，互帮互助、相互提示，使团队的协作精神在一次次问题解决中得到检验。

3、向心力。向心力是团队凝合力的集中体现，详细表现为团队剧烈的归属感和一提示，每个团队成员都能剧烈地感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的胜利表现出一种傲慢，对团队的逆境表现出一种忧虑。为了强化人企部的向心力，在日常我们坚持全体部门队员树立主动服务的思想，大家常常沟通，以绩效管理为抓手强化激励，形成了团队利益共同体，有效提升了团队成员的向心力。

五、团队将来展望。

团队的建设不是一朝一夕的事情，在将来的工作中人企部团队会紧跟公司的步伐，主动协作集团，做东疆发展的推动者;主动引导团队成员融入公司的企业文化，将“正德同心”的公司核心价值观融入日常点滴中;在今后的工作中不断坚持，精耕细作，将管理行为和方式不断优化，达到一流集装箱码头的发展要求。

这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚毅的，每个人在平常学习和生活中都有潜在的实力未曾发挥出来，只要在特定的时间，特定的地点，只要有信念、有志气去面对，就没有解决不了的难题。

在我们沈老师的介绍下，我们都渐渐了解到“相关团队的合作”的含义，我了解到相关团队的合作具有“熬炼练意志、完善自我、”的内涵，是一项挑战自我的训练活动，意在熬炼我们高校生的相关团队的合作意识，创建性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间，但赐予我的启发和体验却是永久性的，无论将来我身处何种岗位，只要专心体会就能得到非常有益的人生感悟。相关团队的.合作的当天早上，我带着无比兴奋地心情来到了学院操场，起先打算以一天的课外团队训练生活，这次团队训练是我们沈老师特地为我们开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，完成老师安排的教学任务，帮助同学们更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特殊的主动主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。

通过这一天的训练，我对自己有了更深的了解，我们一个组是一个团体，做事大家一起做，遇到困难大家一起解决，每个人都有不同的思索方式，我们集合大家的才智尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充溢着激情，大家都显出一股的主动应对困难。记得刚起先大家都还很迷茫，随后大家渐渐熟识活动流程。首先是组队，让大家都各自明白自己该做的那一环节，相互协作，上午我们的任务就是把这个活动的标题，也就的给本组取一个队名，队名要体现出主动向上心态，接着是队训，队训几乎是一个团队最具号召力的语言，然后围绕队名设计出队徽，队徽要有象征性，再围绕队徽设计队旗，队旗是体现一个队伍特征的最明显的标记，肯定要经过大家的共同探讨才能定下。最终的队歌，队歌还真是有些麻烦对大家来说，对我们学习汽车专业的学生，刚起先就是盲目的选曲，再把一些好的具有启发性的句子填写进去试着唱一下，看是不是流畅，然后就是不停的改进，该进。

其次天的上午老师再次上我们整理活动中各个环节的打算结果，还没有打算好的组就的抓紧时间。上午打算搞一个汇报表演，看看大家这么长时间的劳动成果，得到的效果如何。就这样，大家每个组都起先了本组汇报表演钱的内部演练，大家都是充溢活力在投身这次活动中。操场上那种安静的上午气氛忽然变得喧闹非凡，操场上飘着各种各样的富有寓意的旗帜，还有洪亮的口号声响彻学院各个角落。最终正式表演起先，，但是可能因为大家还是有些惊慌，导致了一些组的整体的协调性不足，口号喊的也不是很整齐。与之前在操场上的情形有很大的出入，老师也看出来大家都很惊慌的神情。于是在简洁的点评之后，确定让我们各队再表演一次，而大家也都很郁闷，怎么搞成这个样子。都很不服输，于是大家再次进行的仔细的排练，发觉有不协调的动作，就一个环节一连重复几次直到大家都很熟识为止。而经过再次的排练之后，大家都重整旗鼓，再次进行表演的时候，大家表现出的是一种活力四射的态势，而现场也是掌声四起。这次大家协作得都更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。

结束了团队竞技的表演，大家回到教室沟通自己的心得，觉得收获颇丰，大家一样认为相关团队的合作是一个团体胜利的基础，老师让大家每人现场说说自己对这次活动的感受，大家还是一样提到了相关团队的合作是特别重要的这次活动中多少还是有些不足之处，但是我们每个人都参加进来了，大家都得到了熬炼这是最重要的。最终每个人分别站到围成的圈子里，大家都相互对对方进行了优点轰炸，活动达到了高潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了同学们很多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。共享了很多内心的想法。之后的沟通中，老师感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的亲密合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受华蜜，在活动中体验欢乐，在活动中敏捷运用。

在过程中找寻到欢乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的集体能够顺当过关而满意，为同伴胜利而欢呼。全部的一切，是那么真实，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴致勃勃地争论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们欢乐着，我们华蜜着。

总之，通过这次拓展训练，使我增加了自信念，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的实力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参加意识与责任心，我想这次经验肯定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。

团队建设工作总结

班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。因此，重视少年儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。

为了做好班主任工作，我们不单凭传统的阅历，还遵循了教化工作的客观规律，仔细开展了班主任培训工作，对提高我校班主任综合素养和专业实力起到了重要的作用，同时也为提高我校班级管理工作供应了重要保证。现将20xx年度班主任培训工作总结如下：

学校德育工作千头万绪，每学年班主任队伍也都会有改变，班主任的业务素养和工作实力也都凹凸不齐。为保证日常工作的顺当进行，达到工作效果，我校结合每项德育工作都会结合工作要求和实际状况，通过班主任会议、印发具体要求、短信等形式对班主任绽开相关培训与指导。从实际状况来看，这种结合工作进行的培训与指导特别有必要，很好地保证了工作的有效性。

20xx年，xx区将举办首届班主任基本功大赛。我们相识到这是一个契机，可以提升班主任们对班主任工作基本功的相识，找寻自身的差距。于是，我们请了区德育探讨室姜书勤老师特地给我们的班主任进行了多次班主任基本功培训。在班主任基本功竞赛中我校老师也取得了优异的成果。俞萍老师获市二等奖，卜厚艳老师获区一等奖，xx老师获区二等奖，韩xx老师获区三等奖。

20xx年，也是我校主流价值观培训校本课程推动的关键之年。因为这一校本课程建设是以班主任设计、开展系列主题班会课为基础。为了提高班主任的班会课设计水平和编辑实力，我校特地组织了主题班会方案设计与编辑的专题培训，有效地提高了班主任们的班会课设计水平和文本编辑实力。

20xx年，我校小学部先后支配了多人次次的班主任参与上级部门组织的各种班主任培训，部分培训还开展了二次培训。这些培训工作，在潜移默化中会对参训班主任予以理论引领，并促使他们在班主任工作实践中有所行动，从而提高班主任工作水平。

我校开展了多项文化、体育、思想教化主题活动，尤其是班级文化建设和主流价值观培育主题班会，很好地熬炼和提升了班主任的相关工作实力。我校的主题班会课程化工作也得到了市、区教化领导的认可，班主任的班会课设计水平和上课水平有了明显提升。

我们要求班主任每年至少撰写一篇德育论文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例评比中获奖。

我校小学部年轻班主任较多，工作阅历不足，工作任务重、事情繁杂、工作量大，造成一些部分班主任工作开展的效果不尽如人意，还需多加强年轻班主任的培育，促进他们快速专业化成长。

从学校制度建设上再掘潜力，努力提高班主任的待遇。

一、监管报送组项目。

随着银行的发展，业务越来越广、客户数据越来越大，交易系统越来越困难，监管部门对监管数据在真实性、精确性、刚好性等方面的要求越来越严格，银行积累的监管数据也呈几何级数增长。对这些海量监管数据的搜集、清洗、挖掘、整理、报送等操作也超出了传统银行监管报送系统的实力。在大数据时代，银行监管报送系统面临着挑战。

目前监管报送项目组有xxx个报送系统，分别报送给人民银行、银监局、外管局等相关部门，系统数目不断增加，xx年增加了两个。报送系统主要流程是从数据仓库取数，在前台页面展示，通过程序自动或者行社人员手工生成报文报送给监管部门。

项目组从xx年起先建设监管报送统一平台，致力于建设一套后台取数集中，报送界面统一的数据报送平台。将来，全部报送的取数来自监管报送数据集市，报送系统的操作界面统一到监管报送统一平台（web）中，资源集中，条理清楚。

银行建立适应监管统计工作须要的、完善的监管报送系统，供应全面、刚好和精确地监管统计信息，对于夯实银行监管基础、做好风险管控、推动银行精细化管理、加强内部限制机制建设具有重要意义。

二、组建团队。

经过多年的报送系统开发和管理，为了应对众多的报送需求，监管项目组须要组建多种团队。

对于详细某个报送系统报表的开发，须要组件流淌式团队。监管报送组有xxx个报送系统，每个报送系统报送任务明确，可以组建多支流淌性团队负责报送报表的开发，团队拥有各自工作流的同时，可以并行不悖。报送系统的流淌性团队可以做到快速、平安和独立地构建和完成报表开发和报送，不须要其它团队的支持。报送系统面对监管部门，接到反馈的问题须要刚好解决，流淌性团队可以满意比大团队更快的响应问题。

对于报送项目组的整理架构和新技术的引进和实践，须要组建赋能团队。报送系统从原来的分散型，逐步往前后台统一的方向发展，赋能团队要进行调研工作，学习同业的阅历，尝试不同的方案，并在工具、实践、框架、技术栈等方面给出建议。在流淌性团队在详细某个环节遇到障碍时，赋能团队要能四别问题并供应有效的指导。

对于比较困难的'几个报送系统，须要组件困难字系统团队。比如人行流淌性报送，是间隔5分钟报送一次其余系统是t+1或者按月报送，用到了cdc，kfk等实现实时处理的技术栈。该团队的目标是降低运用困难子系统的系统中流淌式团队的认知负荷，只须要明白困难模块的运用方法，不须要理解底层的逻辑。

对于监管报送集市和监管报送统一前台，须要组建平台团队。监管数据集市和监管报送统一前台是给各个报送系统公用的平台，详细系统开发的流淌式团队可以基于平台绽开高度自治的方式交付新报表。平台团队可以供应报送系统报表开发服务，而流淌式团队无需开发集市的宽表和前台的底层模块，降低了对宽表和前台底层的相识负荷。

让小而美的长期团队成为标准，小规模带来信任，团队须要信任维持高效运作。

选择良好的交互模式。监管报送数据集市和监管报送统一前台在建设阶段，平台团队和流淌性团队应当有更多的协作。流淌性团队要整理出实际的报送需求，平台团队要将报送需求内容融合到集市和前台的设计中，有大量的探究性工作。早期两个团队几乎是融为一体的，有着共同的目标，设计出符合大多数报送系统的取数和页面报送需求。随着集市和统一前台的建设完成，不同报送系统逐步接入，平台团队和流淌式团队之间应当处于服务的关系。这个阶段流淌式团队可以运用平台团队供应数据集市和统一报送前台公共模块作为实现不同报送系统建设的基础，把更多的精力聚焦到详细报送报表的开发和报送上面。职责边界清楚，一个团队供应服务，另一个团队运用服务。当不同报送系统从前后端逐步接入集市和报送统一前台，赋能团队要考虑如何提升流淌式团队的生产力和效率。不管是前后端，项目组会持续优化改进，赋能团队的目标就是帮助其它团队更快速地学习、更好地理解新服务，并发觉和解决团队间地问题，这就是促进地交互模式。

培育团队优先的思维。每一个团队地认知负荷都有限度，给团队支配任务地时候，要分析团队地实力，合理安排报送项目。尽量避开超出一个团队地最大认知负荷，确保团队可以处于舒适地状态来应对项目。原来都是给某个人制定kpi，团队可不仅仅是某位经理带领地一群个体，而是一个关注团队成长、目标、使命和合理自治地实体，我们要更加注意团队kpi地设定。全部团队成员以团队kpi为目标，团队的目标高于个人地目标，一切以团队目标为中心，这样才能激发团队地潜能。

信任通过组建团队，选择合适的交互模式，培育团队优先的思维，监管报送项目组在将来的工作中可以更加高效地建设报送系统。

学校团队建设工作总结2

本次团队建设活动我既是上午嬉戏的一名参加者，也是下午嬉戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。

首先，上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设嬉戏——网捞鱼，背夹球，石漠化嬉戏和脚绑脚。这些嬉戏都是经另外三名组织者细心选择，具有肯定趣味性并包含环保寓意的，通过这些嬉戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培育了团队合作精神，并寓教于乐，在嬉戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下：

打破隔阂，拉近距离。

虽然在前两天的培训中大家已经有了肯定的接触和沟通，但还是比较的生疏。而这些嬉戏让全部的成员甚至探讨生师兄师姐和薛博都参加其中，并且依据嬉戏设计，都须要大家的相互协作，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细微环节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在嬉戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。嬉戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些嬉戏真的是大家友情的润滑剂。

八仙过海，各显神通。

虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核选择出来的，必定每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清晰相识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而骄傲。四个嬉戏各有特色，所侧重的实力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。在一次次友好嬉戏和竞争中，我们都发觉了身边的队友的惊人才智、组织实力和表演才能。而每次嬉戏淘汰出局的“惩处”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、塑身操、书法、兔子舞……无一不是才艺的展示。

团结协作，力争成功。

这些团队建设嬉戏虽好玩，但同时也是带有肯定的挑战性与竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的，于是嬉戏起先前，各组的队员都在组内纷纷进行探讨，出谋献策，寻求加速成功的方法。每个人都为了整个小组的成功而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。特殊是脚绑脚嬉戏中，因为a组第一次竞赛的时候到了中转线时解开各自的绳子转了身再绑耽搁了时间，b组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并取得了成功;于是a组就不服气，提出了三盘两胜的新规定;b祖也迎接挑战，准备让对手输得心服口服，没想到a组通过吸取教训，真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性，也更体现了团队协作的必要性。

环保理念，自然灌输。

这些团队嬉戏当然不仅仅是单纯的趣味嬉戏，它们更寓意了一些环保理念。网捞鱼意在告诫人类不能过度捕捞鱼类，导致鱼类的生物多样性受到破坏;背夹球则说明自然界一种迁徙的现象;石漠化意在形象表明植被队保持水土的重要性;脚绑脚主要是说明自然界万物相联的关系，任何一种生物受到破坏都会导致生态不平衡。于是，通过这些嬉戏，它们所蕴含的环保理念就在一种轻松开心的氛围中自然而然的灌输到大家的脑中了，真正实现了寓教于乐。

在看到取得的成果的同时，我们也看到了不足之处，主要有以下几点：

1、嬉戏本身的浅显性还须加强。考虑到我们即将要把这些嬉戏带到小学生当中，所以必需要使嬉戏的规则和解说寓意都要浅显易懂，甚至连嬉戏的名称也需再加斟酌，所以经过探讨把“网捞鱼”改为“大网捕小鱼”;“背夹球”改为“蚂蚁搬家”等，都是出于此种考虑。

2、环保理念的融入还缺乏技术。这体现在做完每一次的嬉戏时，主持人在给队员解说活动中潜在的环保理念时，有点牵强附会，没有很好地把环保理念自然地融合进去。

3、对活动的总体把握还不够。这体现在考虑问题的时候还不够周到，比如场地问题，天气问题，突发事务等等。

4、平安问题不容忽视。比如网捞鱼嬉戏中，由于做网的几位同学跑不速度又快又慢，又急于求成，导致身体较娇小的女队员摔倒在地，网也破了。这主要是做网的同学之间没有协调好，统一步伐。所以我们在搞活动的时候肯定要留意平安，特殊是假如玩嬉戏的主体是小挚友时，就必需更加留意了。

我很喜爱这样一句话：“失败不是胜利之母，反省才是!”所以，我们做任何事情，不应当太注意结果的成败，而更应注意的是通过这些事情，我们收获了什么，懂得了什么，以后应当避开什么，而这些，只有通过不断地反省和思索才能实现。孔子曰“温故而知新”也是同样的道理。

总之，团队建设是每一个团队都必需面临的问题，也是一项很长远的“大工程”，这次我们的收获总体来说还是很大的，但“革命尚未胜利”，我们仍需接着努力!

部门团队建设年度工作总结

团队的中心工作就是常规管理，它将干脆影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和集体备课正常有序地进行。通过学习，让我们每个队员刚好了解团队动态，捕获可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足刚好整改。教化教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能仔细备课、上课，细心组织活动，并能刚好总结，反思自己的教化教学工作。

卢岚、金燕、王惠英、刘静华等老师们主动上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后刚好地总结收获。每位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，仔细做好培优补差工作，老老师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，经常放弃休息时间，不遗余力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，主动做好教化工作;同时，也常常地与家长沟通。

二、团队精神有发扬。

集体的才智是无可估量的。我们其次团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充溢活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的大家庭。有成果共享、有困难齐帮、有怀疑同商。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐一起，帮助开课老师分析改进，同心同德，毫无保留。

一次次活动，不仅仅使老师得到了熬炼，开发了创新潜能，更增加了老师之间团结协作的精神和工作凝合力。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。

团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领会了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增加了团队的凝合力和向心力。

主动参加学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，刘丽婷老师的《吃出你的健康来》，赵莉老师的《亲情，恒久的不等式》，王惠英老师的《养花真好》、《静心教书，潜心育人》，金燕老师的《走进名师，感悟经典》，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。

期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参与、个个争着向前，同心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在劳碌中享受欢乐，在欢乐中享受胜利。

本学期，在老师们的共同努力下，我们其次团队各项工作取得了可喜的成果。

金燕、朱惠洁、卢岚老师分别担当了专家指导课。卢岚老师的《提高课堂实效，紧扣文本的“点”》获江苏省二等奖。唐胜娟老师的《牵手》获江苏省三等奖;《生活为语文洞开一片云天》获无锡市二等奖。王惠英老师的《班集体建设漫谈》等四篇论文分别获全国二等奖，江苏省三等奖和江阴市一等奖，江阴市二等奖。四年级学生袁心怿的两篇习作《折服》《受骗以后》发表在《江阴日报》上。赵莉老师的《想象，为习作挥洒出一片自由的天空》获江阴市二等奖。王惠英老师在原要塞片《争做华蜜江阴好园丁》演讲竞赛中获得了好成果。

其次团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成果不自满，面对困难不气馁的团队。在今后的日子里，我们将以饱满的热忱、博大的爱心，团结协作的团队精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。

本次团队建设活动我既是上午嬉戏的一名参加者，也是下午嬉戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。

首先，上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设嬉戏——网捞鱼，背夹球，石漠化嬉戏和脚绑脚。这些嬉戏都是经另外三名组织者细心选择，具有肯定趣味性并包含环保寓意的，通过这些嬉戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培育了团队合作精神，并寓教于乐，在嬉戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下：

打破隔阂，拉近距离。

虽然在前两天的培训中大家已经有了肯定的接触和沟通，但还是比较的生疏。而这些嬉戏让全部的成员甚至探讨生师兄师姐和薛博都参加其中，并且依据嬉戏设计，都须要大家的相互协作，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细微环节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在嬉戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。嬉戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些嬉戏真的是大家友情的润滑剂。

八仙过海，各显神通。

虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核选择出来的，必定每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清晰相识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而骄傲。四个嬉戏各有特色，所侧重的实力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。在一次次友好嬉戏和竞争中，我们都发觉了身边的队友的惊人才智、组织实力和表演才能。而每次嬉戏淘汰出局的“惩处”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、塑身操、书法、兔子舞……无一不是才艺的展示。

团结协作，力争成功。

这些团队建设嬉戏虽好玩，但同时也是带有肯定的挑战性与竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的，于是嬉戏起先前，各组的队员都在组内纷纷进行探讨，出谋献策，寻求加速成功的方法。每个人都为了整个小组的成功而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。特殊是脚绑脚嬉戏中，因为a组第一次竞赛的时候到了中转线时解开各自的绳子转了身再绑耽搁了时间，b组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并取得了成功;于是a组就不服气，提出了三盘两胜的新规定;b祖也迎接挑战，准备让对手输得心服口服，没想到a组通过吸取教训，真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性，也更体现了团队协作的必要性。

环保理念，自然灌输。

这些团队嬉戏当然不仅仅是单纯的趣味嬉戏，它们更寓意了一些环保理念。网捞鱼意在告诫人类不能过度捕捞鱼类，导致鱼类的生物多样性受到破坏;背夹球则说明自然界一种迁徙的现象;石漠化意在形象表明植被队保持水土的重要性;脚绑脚主要是说明自然界万物相联的关系，任何一种生物受到破坏都会导致生态不平衡。于是，通过这些嬉戏，它们所蕴含的环保理念就在一种轻松开心的氛围中自然而然的灌输到大家的脑中了，真正实现了寓教于乐。

在看到取得的成果的同时，我们也看到了不足之处，主要有以下几点：

1、嬉戏本身的浅显性还须加强。考虑到我们即将要把这些嬉戏带到小学生当中，所以必需要使嬉戏的规则和解说寓意都要浅显易懂，甚至连嬉戏的名称也需再加斟酌，所以经过探讨把“网捞鱼”改为“大网捕小鱼”;“背夹球”改为“蚂蚁搬家”等，都是出于此种考虑。

2、环保理念的融入还缺乏技术。这体现在做完每一次的嬉戏时，主持人在给队员解说活动中潜在的环保理念时，有点牵强附会，没有很好地把环保理念自然地融合进去。

3、对活动的总体把握还不够。这体现在考虑问题的时候还不够周到，比如场地问题，天气问题，突发事务等等。

4、平安问题不容忽视。比如网捞鱼嬉戏中，由于做网的几位同学跑不速度又快又慢，又急于求成，导致身体较娇小的女队员摔倒在地，网也破了。这主要是做网的同学之间没有协调好，统一步伐。所以我们在搞活动的时候肯定要留意平安，特殊是假如玩嬉戏的主体是小挚友时，就必需更加留意了。

我很喜爱这样一句话：“失败不是胜利之母，反省才是!”所以，我们做任何事情，不应当太注意结果的成败，而更应注意的是通过这些事情，我们收获了什么，懂得了什么，以后应当避开什么，而这些，只有通过不断地反省和思索才能实现。孔子曰“温故而知新”也是同样的道理。

总之，团队建设是每一个团队都必需面临的问题，也是一项很长远的“大工程”，这次我们的收获总体来说还是很大的，但“革命尚未胜利”，我们仍需接着努力!

周一下午起先了广州市公司的培训。培训的主要内容有：广州分公司的历程和前景介绍，人力资源管理制度介绍，企业文化，廉政建设要求还有拓展训练。其中令我印象最深的就是为期1天半的拓展训练了。

口号。

等信息成为了整个训练时期我们团队的象征。然后就是起先各项拓展项目了。“信任靠”培育了人与人之间的信任与合作关系;“机器人”让我们在黑暗无助中体会到了如何信任别人，如何指引别人;“蜘蛛网”则让我们明白了要进行具体的安排以及明确的分工;“珠行万里”培育了我们沟通与协作的实力;“背摔”让我们克服恐惊，并体验到了团队对个人的支持;最终的“毕业墙”让我们感受到了团结就是力气!

这些项目中令我感受最深，收获的就是“毕业墙”了。当我们126人刚站在高4.8米的墙前面时，我们根本无法想象能爬上它。足足有3个我那么高，怎么可能爬的上去!这时教练教了我们攀爬的方法：首先由两个人先搭建人梯将一名队员送上毕业墙，接下来由其他队员接着搭建人梯，将其余队员通过“下顶”、“上拉”的形式，依次送上毕业墙。虽然了解了攀爬的方法，但我们依旧对胜利缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，我们大都说2个小时，2个半小时。

翻越毕业墙起先了!一个个身材高大的队员面朝墙壁，站定双脚，探出坚毅的肩膀;一个个队员将膝盖顶在了一起。第一个我们组的赵阳在人梯队员的双手托举下爬上了毕业墙，随即，一个又一个的队员一一踩在人梯队员的身上由上面的队员拉引下翻越了毕业墙。当人梯的队员们的衣服早已湿透，上面拉引的队员汗如水下，在下面作爱护的大群队员都高举双手，仰视着毕业墙的上方，许多人都被感动了，眼里含着泪水。最终，我们最终胜利了，竟然只花了30分钟!这是多么短的时间啊!可以说这是我们事先都没想到的!不知何故，此时的毕业墙显得那么可爱，那么和顺，那么安静;每个人的脸上显得那么坚毅，那么自信，那么华蜜!

单就毕业墙这个项目，我感受颇多：1、团队凝合力建立于目标上的共识。目标上所达成的共识时团队凝合力的基础。这是因为有着共同的目标，所以从根本上激发了每位队员的主观能动性，增加了团队的凝合力。2、团队凝合力隐藏着对团队的敬重。在整个团队登顶的进程中，团队中每个人都客观存在着与其他队友不同的想法、不同的特性、甚至不同的性别。但是为了整个项目的胜利，大家必需拧成一股绳、敬重团队的最终看法、听从团队的整体支配。当面临三米的高墙时全部人都有恐惊感，或许没有队员从心底一起先就甘做人梯。但为什么大家都按部就班的做了呢?因为大家都很了解，要想完成项目必需舍弃个人利益、必需听从团队的支配、必需执行团队的确定。而这“舍弃”、“听从”、“执行”都隐藏着对团队的敬重。3、团队凝合力体现在成员间的协作。不难看出，整个项目的每一个环节就如一个个单列的珍宝，是相互间的协作把每一个环节整体的串联在一起，最终形成一个完备的“珍宝项链”。而大家的协作是以相互间的信任为前提。就是人与人之间的这种信任，使得最下面的队员甘做人梯;中间的队员敢于伸出救助之手;上面的队员勇于伸出救济之手。

虽是短短的一天半，我不仅进一步相识、提高自己，同时更感受到团队的作用。团队，不是“团伙”，一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作并有很好的团队文化。信任我们公司的每位成员在这次拓展中都受益非浅，把自己的体会、感受转化为实际行动，在我们广州电信这个大平台上发挥我们团队协作精神，早日实现企业战略目标，那就是真正的胜利。

工作总结团队建设

20__年浦口区_局机关作风建设工作全面贯彻党的精神，以中央八项规定和省、市、区委作风建设有关规定为准则，紧紧围绕全局年度目标任务，以全面提升执行力为重点，以建设为民务实清廉的人民满足机关为目标，以转作风、抓落实为重点，强化执行意识，突出办事提速、服务提质、效能提升，为全局年度各项目标任务的圆满完成供应有力保障，着力打造人民满足的服务型机关。

一、强化干部学习，奠定机关作风建设基础。

仔细组织学习党的精神及二中、三中全会和省市区党代会精神，中央和省市区领导讲话精神，制定了《20__年机关作风建设工作看法》，《关于加强和改进领导干部学习的工作方案》等文件，以“三争一创”活动为主线，进一步明确目标任务，增加责任感和使命感。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，开展“中国梦”主题学习教化，坚决中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，进一步深化学习实践科学发展观活动成果，运用政治理论学习、党员活动等时机，通过组织专题辅导、举办学习讲座、举办电化教化、观看励志电影，集中抓好学习教化。

二、深化“三争一创”活动，提升档案史志服务创新实力。

深化开展“三争一创”活动，争创一流工作业绩，紧贴全区中心工作，强化服务意识。突出办事提速、服务提质、效能提升，建设人民满足的服务型机关，为实现“三争一创”的目标任务作出贡献。

一是凝心尽力，服务发展，全面完成国家三级综合档案馆创建任务，顺当通过省_的测评验收，是全市首家按新修订的《市、县级国家综合档案馆测评细则》通过测评的档案馆。

二是提高效能，努力提高档案利用服务水平。开展“三零一展示”(服务零距离、查档零收费、工作零投诉、展示兰台人风采)服务活动，20__年区档案馆共接待利用者4700多人次，调阅档案资料6000多卷，供应凭证4000多份，复印档案资料近8000页。取得良好的社会效果。

三是科技引领，助推发展，全市领先建成江苏4a数字档案馆，根据《江苏省数字档案馆评估细则》的标准，浦口区顺当通过省_测评验收，成为全市首批省级数字档案馆。四是全面推动机关部门创建省级数字档案室。全区11家单位达到省3a级以上数字档案室标准，其中区_等6家单位通过省4a级数字档案室验收，我区省级数字档案室居全市首位。五是围绕中心，拓展服务，推动全区档案规范化管理进程。举办业务培训，全年共举办各类培训11次，参与培训人员350人次。加强业务指导监督，提高基层档案规范管理水平。全面完成基层档案室20__年度文件材料归档的指导和检查，开展档案室达标定级工作，全区15家单位通过省星级档案室测评验收。拓展工作领域，服务全区经济社会发展。加强重大活动和重点建设项目档案备案。

抓好区相关重大活动、区重点建设项目的档案登记、备案和规范化建设工作，抓好亚青会等重大活动档案管理;深化推动民生领域档案工作，推动建立了最低生活保障档案、五保供给档案、卫生医疗档案、教化档案、劳动及社会保障档案等规范化管理工作体系;根据“五有一集中”的要求不断推动行政村、社区档案室建设，突出开展农业专业合作社建档试点工作，以赭落山茶叶专业合作社为试点单位，建立规范化的合作社档案管理体系。

四是编史鉴今，资政育人，弘扬爱国教化主旋律。完成《行政区划调整实录》的编纂并出版发行。全力推动浦口地方史三卷编撰。浦口地方史三卷本编撰始终处于全市党史正本编纂第一方阵。20__年全面完成浦口地方史三卷本初稿全部完成。主动开展党史宣扬教化。浦口党史成果首次进梅园新村_图书馆，由区委党史办等编纂的11种20册图书入选梅园新村_图书馆。突破隶属关系开展党史“六进”活动进高校，与驻区学校——南京信息工程高校结成党史宣扬教化共建单位，进一步丰富了“六进”载体形成党史宣扬教化的集约效应。五是记录历史，传承文明，光大传统文化精粹。完成《浦口区志》资料长编总纂。编纂出版《浦口年鉴(20__)》，开展旧志整理，完成《江浦埤乘》点校本出版。

三、践行执政为民宗旨，倾心尽力增进群众福祉。

以更恳切的看法联系群众，深化领导干部下基层“四解四促”、“6311”帮扶和“万名党员干部帮万家”活动，根据“三个全覆盖”的要求，落实领导干部下基层各项制度，切实帮助基层和群众办实事、解难题。与星甸街道万隆社区建立了“四解四促”活动工作联系点，制定了《20__年领导干部下基层四解四促活动安排》，细心组织一系列活动，以活动为平台，不断深化“四解四促”活动，努力推动“四解四促”活动取得新成效，领导班子成员开展结对帮扶贫困困难户，局长结对帮扶两户贫困家庭，两名副局长分别结对帮扶一户贫困家庭，局领导班子成员主动上门走访慰问贫困家庭，调研驾驭被帮扶户生产、生活的基本状况，深化剖析致贫致困的缘由，有针对性地提出了解贫脱困的建议和帮助，同时，局领导班子成员还分别为每个结对帮扶户各送去了2000元的慰问金，切实把帮扶活动落到实处。

全局党员干部主动参加全区“万名党员干部帮万家”活动，按每两名党员干部帮扶一户贫困家庭要求，组织党员干部帮扶星甸街道万隆社区5户贫困家庭。

四、深化科室作风建设，夯实作风建设的基础。

进一步加强局机关科室作风建设，狠抓工作落实，提升科室对各项工作的组织和推动，为全面完成全年工作目标任务供应保证，全局科室作风建设，实行一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，实行“一把手”全盘抓，分管领导督促抓，职能科室详细抓的三级联动机制。一是落实科长首问负责制。强化科室思想政治建设和内部管理，深化科室作风建设，完善科室层面的目标管理、学习培训、整改提高等各项机制。。二是落实党员干部责任制。充分发挥党员干部的聪慧才智，增加主观能动性，立足新起点，以争先进、创一流的精气神，把精力聚焦到全面完成全年目标任务上来，以过硬的作风，创一流工作业绩。

五、深化执行力建设，建立机关作风建设长效机制。

建立和完善加强作风建设的长效机制，巩固和发展机关作风建设成果。一是进一步加强提升档案史志干部执行实力，大力开展学习型机关、学习型党组织建设，大力实施干部综合素养提升工程，深化机关干部“双提升”活动，提升干部把握政策、精准执行的实力。二是建立和完善督导检查长效机制。严格按全年工作目标，分解制定科室工作目标责任，局分管领导分别与分管科室签订全年工作目标责任状，进一步完善责任体系，强化工作目标责任，实行目标到科室、到岗到人。把抓落实的成效、执行力的强弱作为业绩考核、评先评优的重要依据。以机关作风建设的新成效确保全局年度目标任务完成，在“高新浦口”建设中发挥主动作用。

学校团队建设的工作总结

xx年4月9日至10日，由前进小学组织，对各学年进行说、讲、评“发挥合作与多元评价实效”高效课堂研磨课活动校本研修活动，下面我把活动状况做一简洁小结。

听课数学课5节，全程观摩了赛课研修活动过程。整体感觉有很大进步，但也存在一些问题。

1.学校和老师高度重视本次赛课工作，做了大量的打算工作。

2.大多数学校都能够根据说讲评课要求开展活动。

3.采纳小组学习教学方法开展教学活动，教学效果好。

4.老师运用多媒体教学课件，增加了教学直观性，信息量大，视觉冲击力强。

5.老师在说讲评活动中都能与新课标、新理念、三维目标相结合。

6.老师细心设计教学方案，学生自主探究，活动量大，开放了学生思维，加强了学生实力的培育。提高高效课堂的效果。

7.老师能联系社会生活实际，利用这些素材作为课堂教学教材的一部分，整合了教材资源。

1.学生的主体地位没有非常突出出来。

2.学习方法有待进一步改进，小组合作、自主探究教学模式有待于进一步探究和实践。

3.信息技术与学科整合水平不高，课件制作粗糙。

4.老师在新旧教学理念冲突中冲突、过度，没能突破旧理念、老思想、传统教学方法束缚。

5.学科教学须要思索三个问题：教什么、怎么教、怎么样。或者更进一步学什么、怎么学、怎么样。

6.学生学习习惯有待于加强培育。如低年级学生的书写姿态、回答问题习惯等。

7.创建有效课堂教学方面有待探究，做到学问和实力并重，课堂教学不仅好看，而且好用。

8.多数课堂教学结跟随意，以做作业、做训练结束，应当让学生总结一下，说一下学到了什么，有什么感受。

总的来说，在本次活动中数学老师们相互学习、相互参考、相互沟通，在活动中大家一样认为这个活动让他们的高效课堂开展进一步得到提升，数学老师在本次活动中能更加清晰的理解如何促进高效课堂的开发，本次的活动更有效的使同学们学习数学学问，通过自主、合作、沟通等学习方式，培育了学生获得数学学问的好习惯，这次活动开展的'同时，也为数学老师们进行了一次练兵的机会，促进个人专业化发展，使数学老师的成长得到一次熬炼的机会，这次活动在领导的大力支持下，胜利圆满的落下了帷幕。

团队建设工作总结

本次团队建设活动我既是上午嬉戏的一名参加者，也是下午嬉戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。

首先，上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设嬉戏——网捞鱼，背夹球，石漠化嬉戏和脚绑脚。这些嬉戏都是经另外三名组织者细心选择，具有肯定趣味性并包含环保寓意的，通过这些嬉戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培育了团队合作精神，并寓教于乐，在嬉戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下：

打破隔阂，拉近距离。

虽然在前两天的培训中大家已经有了肯定的接触和沟通，但还是比较的生疏。而这些嬉戏让全部的成员甚至探讨生师兄师姐和薛博都参加其中，并且依据嬉戏设计，都须要大家的相互协作，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细微环节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在嬉戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。嬉戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些嬉戏真的是大家友情的润滑剂。

八仙过海，各显神通。

虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核选择出来的，必定每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清晰相识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而骄傲。四个嬉戏各有特色，所侧重的实力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。在一次次友好嬉戏和竞争中，我们都发觉了身边的队友的惊人才智、组织实力和表演才能。而每次嬉戏淘汰出局的“惩处”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、塑身操、书法、兔子舞……无一不是才艺的展示。

团结协作，力争成功。

这些团队建设嬉戏虽好玩，但同时也是带有肯定的挑战性与竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的，于是嬉戏起先前，各组的队员都在组内纷纷进行探讨，出谋献策，寻求加速成功的方法。每个人都为了整个小组的成功而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。特殊是脚绑脚嬉戏中，因为a组第一次竞赛的时候到了中转线时解开各自的绳子转了身再绑耽搁了时间，b组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并取得了成功;于是a组就不服气，提出了三盘两胜的新规定;b祖也迎接挑战，准备让对手输得心服口服，没想到a组通过吸取教训，真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性，也更体现了团队协作的必要性。

环保理念，自然灌输。

这些团队嬉戏当然不仅仅是单纯的趣味嬉戏，它们更寓意了一些环保理念。网捞鱼意在告诫人类不能过度捕捞鱼类，导致鱼类的生物多样性受到破坏;背夹球则说明自然界一种迁徙的现象;石漠化意在形象表明植被队保持水土的重要性;脚绑脚主要是说明自然界万物相联的关系，任何一种生物受到破坏都会导致生态不平衡。于是，通过这些嬉戏，它们所蕴含的环保理念就在一种轻松开心的氛围中自然而然的灌输到大家的脑中了，真正实现了寓教于乐。

在看到取得的成果的同时，我们也看到了不足之处，主要有以下几点：

1、嬉戏本身的浅显性还须加强。考虑到我们即将要把这些嬉戏带到小学生当中，所以必需要使嬉戏的规则和解说寓意都要浅显易懂，甚至连嬉戏的名称也需再加斟酌，所以经过探讨把“网捞鱼”改为“大网捕小鱼”;“背夹球”改为“蚂蚁搬家”等，都是出于此种考虑。

2、环保理念的融入还缺乏技术。这体现在做完每一次的嬉戏时，主持人在给队员解说活动中潜在的环保理念时，有点牵强附会，没有很好地把环保理念自然地融合进去。

3、对活动的总体把握还不够。这体现在考虑问题的时候还不够周到，比如场地问题，天气问题，突发事务等等。

4、平安问题不容忽视。比如网捞鱼嬉戏中，由于做网的几位同学跑不速度又快又慢，又急于求成，导致身体较娇小的女队员摔倒在地，网也破了。这主要是做网的同学之间没有协调好，统一步伐。所以我们在搞活动的时候肯定要留意平安，特殊是假如玩嬉戏的主体是小挚友时，就必需更加留意了。

我很喜爱这样一句话：“失败不是胜利之母，反省才是!”所以，我们做任何事情，不应当太注意结果的成败，而更应注意的是通过这些事情，我们收获了什么，懂得了什么，以后应当避开什么，而这些，只有通过不断地反省和思索才能实现。孔子曰“温故而知新”也是同样的道理。

总之，团队建设是每一个团队都必需面临的问题，也是一项很长远的“大工程”，这次我们的收获总体来说还是很大的，但“革命尚未胜利”，我们仍需接着努力!

团队建设工作总结

针对团队成员在向一个合格管理者的转变过程中，仍存在“就事论事”，问题意识差的现象。通过对具有典型代表性的案例集中分析、研讨和总结，养成团队成员“把事情当案例看”的习惯，培育大家重视事情的本质和意义性价值，识别事物要点、提炼关键，去粗存精，沉淀与丰富自己的意识。同时熬炼和培育团队成员的逆向思维、前瞻性思维的实力，把员工的个体实力变成团队发展的动力，在培育员工的成长过程中，提升团队解决问题的实力。

员工激情就犹如企业的生命。凭借激情，员工不仅可以释放出潜在的巨大能量，而且还可以感染四周的同事，提升团队的工作效能。提高团队的激情，我觉得应当参照鲶鱼效应的做法，首先将公司经营班子的激情传递给二至三名较简单激发工作热忱的员工，再通过他们的激情来感染整个团队，同时利用任何公开场合，表达公司对以上员工激情的认可和激励，带动团队成员渐渐释放自己的工作热忱。

员工在企业中价值的大小，取决于个人的看法、实力、与学问等综合素养。在团队中必定存在员工价值的大小差异，就像钱币一样，有的员工可能是一枚廉价的分币、角币，有的可能是一枚银币、金币，我觉得只要是一枚钱币的员工，是能为组织带来价值的员工，都须要发觉他的价值，并通过必要的培训和监督，渐渐提高他的价值。团队成员间想实现良好的沟通和协作，须要组织引导大家擅长发觉其他员工价值的行为，形成“海纳百川，有容乃大”的团队包涵性，提升团队成员之间的相互观赏和信任的程度，渐渐形成发自内心的相互接纳和乐于沟通的团队氛围。

随着公司规模的增大，部门的增多，管理内耗必定增加。结合集团今年以平安和服务为主线的工作思路，通过全员平安和服务管理的推动，例如全员平安、服务检查，平安理念和服务标准的全员宣贯等，打破部门的界限，树立各部门主动协作的意识。让团队成员养成良好的平安意识和服务意识，意识到跨部门的协作是每个岗位日常工作的一部分，勇于跨部门提出平安管理和服务管理存在的相关问题，坚决抵制小团体主义和对组织存在的问题视而不见的老好人意识。

对于刚刚起步的公司工作，我们充溢信念，信任在集团理念的指导下，在集团领导和全体同仁的帮助，旅游客运公司将会建立起高效、友爱、向上的团队氛围，信任我们这个充溢激情的团队将会为广阔顾客供应最为满足的客车租赁服务。

团队建设

随着现代企业的发展，团队的建设与完善就成了企业的生命线，员工的培育更是企业发展的基础。建设和完善一支符合集团和公司发展须要的高综合素养的团队也是身为管理人员责无旁贷的事情。管理首先是对人的管和理，一切操作都离不开“人”。在管的方面我们以规章、制度来约束，以奖惩措施来度量。在理的方面，我们以人性化的教化来平衡，以学习培训来提升。下面就如何做好团队建设，谈谈自己的看法。

1、制度化制度化管理让企业管理有法可依。法制规章健全，事事到处都有规章制度约束，因此要完善管理制度，并且留意管理的硬件，重视管理方法的科学性。以制度为标准，把制度当成企业的法律，并到处以制度为准绳。企业的管理者几乎相当于企业的执法人员，时时常地以制度丈量其的一举一动，督促其的行为符合企业规章制度的要求。“没有规则，不成方圆”一切按制度办事是企业制度化管理的根本宗旨。制度的建立可以让公司员工有统一的标准参考，可以明确自己工作须要达到的标准，能够对自己的工作有一个明确的度量，更有利于自我培训和公司培训，使整个公司形成向上的力气，最终是企业文化的体现。

2、系统化。

建立完善部门各岗位职责，制定相应的考核标准制约各岗位人员，岗位职责及考核标准的制定要简洁明白、相互制约、互为监督，要使其流程化。

3、程序化。

后，执行力的问题就只剩下监督工作了，而后我们再依据各部门各岗位的工作性质制定岗位职责、工作流程、工作细则用奖惩措施监督各部门各岗位的相关人员，这样就形成了一个以部门为主线的系统程序了，再以“法制”与“人治”相结合来维护和监督这个程序就能起到立竿见影的效果。

4、便利化。

有了系统的程序化后，为了这个程序运行流畅，我们还要考虑要怎样使其发挥良好的作用，实践证明越是简洁便利的东西，它的运用及好用性就越高，也就是说我们要为这个程序供应更便利的操作模式。部门可以把必要的信息公开，如财务的流程、调度的运作、车辆维护、平安教化等信息公开和共享，便利了各岗位之间的协调，也就能在很大程度上避开因工作连接产生的管理真空，使部门运作更有效率。

部门可依据总部的规章制度及相关指示来制定完善符合本部门的策略让部门各岗位共同遵守。这也恰恰说明要好用的就得是便利的，才能简单理解，简单被运用，简单执行到位。试想一个制度、一种精神、一个意图困难了，理解不了或不完全，执行起来既费时又费劲，便利了的既省时又省力又能执行到位表现自我，那么还有谁能不选择后者呢？！

团队建设

团队是一个企业发展的必经之道。也是个人学习、发展的最好环境。龙谊的网络营销从小到大，到现在已经有5个全职的网络营销员，不管是内贸还是外贸，我们都是一个整体。至少从规模上来说，我们已经具备了一个团队的基本要求。在日常的工作、生活中，大家相处的也都挺好。但是就工作方面来说，假如以团队的要求来看，还有许多地方须要我们接着努力。

对于一个团队来讲，最根本的一点，是要有共同的目标，也就是说，共同的价值取向。这个目标不是我们为什么来龙谊，而是为什么我们在龙谊。我想每个人心中都有自己的想法。但是有一点可以比较确定，那就是实现自我价值，不断的提高自己业务实力。不管我们做任何事情，遇到任何问题，心里都要有这个底。只要我们每个人都这样想，这样做，那每天的工作，都会是一个进步、成长的过程。

态就会变的比较平和，做起工作来就会比较有主动性。只要团队的每个成员都有这种心态，我们肯定是一个主动的、正气的团队。

第三个方面是系统化的工作。对于一个营销团队来说，我们每个人都相当于是一个小公司。每天都会面对不同的客户。这就要求我们的工作必需做到系统化。社会进步的显著标记就是分工越来越明细。同样，对我于我们个人来讲，个人实力的进步也表现在工作的内容越来越细。我们今年从6越底起先做工作日志，正是这一方面的方面的起步。明年的工作日志，我们讲会以更加完整的、清楚地方式来记录。一个优秀的团队，它的每一个成员都是能够很好的管理自己的工作、安排自己的时间。而这些目的，都是通过记录工作日志来实现的。另外，通过工作日志，我们也能时刻给自己一种紧迫感和真实感。

第四一个方面就是统一的制度。团队之所以是团队，就是因为它有一套完整的规章制度。今年年底，我们已经做好了公司手册。这是我们最基本的制度。再以后的工作中，我们会接连的有其他相关制度出来。这些都是我们工作的准则，我们团队的每一个人都必需遵守它。在制度的规范下，我们新加入的伙伴可以快速融入这个集体。我们有阅历的业务员，会渐渐的把业务阅历变成自己的管理实力。因为我们都要带新人，都要当新人的老师。这在以后的工作中是必不行少的一部分。

求我们自己。当我们团队成熟的时候，也是我们自身的一大进步。因为这个时候，我们每个人都已经具备了独挡一面的实力。在于客户方面，我们能够处理好绝大多数的问题。在于工作方面，我们不仅是自己能很精彩的完成业务工作，更重要的是，我们受到团队管理的长期影响，我们自己也知道以后如何能够精彩的带好一个团队。

团队精神，会随着我们团队的成熟而成熟。任何一个胜利团队的精神，都具有合作、主动、开放、良性竞争等几个特点。我们的团队也不例外。我们是一个团队，是一个整体。每个人都应当有这种主子翁意思。在平常的工作中，我们激励主动沟通，遇到难题，大家一起商议，找到最佳的解决方法。只有相互沟通才能快速成长。在周工作总结或月工作总结中，我们比数据，要向做的好的同事学习。只要在这种开放式的竞争环境中，我们就能始终保持一颗主动向上的心。我信任这也是我们每个人都情愿有的环境。团队的发展离不开我们在座的每一位伙伴的参加。我们大家一起努力，希望在2024年年中的时候我们能够做到以上的几个方面。

团队建设工作总结

c试验学校团支部在上级团组织的领导下，主动进取，勇于拓新，取得了可喜的成果。团队工作是整个教化事业中不行缺少的一个重要组成部分，也是学校教化的得力助手。我自负责学校团队宣扬活动以来，始终努力地工作，期望通过自己的努力，使团队员们获得教益，增长才能。现就前几年工作小节如下：

一、重视对团队员同学进行爱国主义教化。

对团队员进行思想道德教化的核心是进行爱国主义教化。多年来，各级团队组织对学生进行思想道德教化以及各方面教化的得力助手，发挥了不行替代的作用。而我们则结合自身实际，抓住重大节日、庆典，适时对学生进行爱国主义教化。每年的清明节，我们都会带领团队员同学到烈士墓进行祭扫。通过这样的活动，使学生相识到我们今日的华蜜生活得来不易，要学会珍惜，也让学生学习革命先烈的爱国爱人民的精神，增加学生的爱国热忱。在五四、六一、国庆等节日时也不失时机地进行相关教化，取得了肯定成效。

二、努力营造校内文化氛围，寓教于乐。

开展丰富多样的团队活动，既丰富了同学们的课余生活，也熬炼了同学们各方面的实力，有利于学生全面发展。所以我们始终重视校内文化氛围的营造，多年来从未间断广播与板报宣扬，并蒸蒸日上，真正让广播和板报成为学生自己的园地;在国庆、元旦等节日，我们会实行全校性的文艺汇演，或者举办书画展等多种形式的活动，大大促进了校内文化建设，促进了良好校风的形成。

三、结合时政开展团队活动，把握时代脉搏。

随着“社会主义荣辱观”的提出，全国上下掀起了学习的热潮。在这样的形势下，我们学校团支部刚好组织团员学习“共青团xx大报告”系列讲座，提高学生对党和团的相识。

团队活动千头万绪，须要投入大量的热忱与心力，而为了学生的健康成长，为了帮助学校的教化，为了给社会输送高素养的公民，这一切都是值得的。我将一如既往的努力干好自己的工作。

团队建设工作总结

随着银行的发展，业务越来越广、客户数据越来越大，交易系统越来越困难，监管部门对监管数据在真实性、精确性、刚好性等方面的`要求越来越严格，银行积累的监管数据也呈几何级数增长。对这些海量监管数据的搜集、清洗、挖掘、整理、报送等操作也超出了传统银行监管报送系统的实力。在大数据时代，银行监管报送系统面临着挑战。

目前监管报送项目组有23个报送系统，分别报送给人民银行、银监局、外管局等相关部门，系统数目不断增加，xx年增加了两个。报送系统主要流程是从数据仓库取数，在前台页面展示，通过程序自动或者行社人员手工生成报文报送给监管部门。

项目组从xx年起先建设监管报送统一平台，致力于建设一套后台取数集中，报送界面统一的数据报送平台。将来，全部报送的取数来自监管报送数据集市，报送系统的操作界面统一到监管报送统一平台（web）中，资源集中，条理清楚。

银行建立适应监管统计工作须要的、完善的监管报送系统，供应全面、刚好和精确地监管统计信息，对于夯实银行监管基础、做好风险管控、推动银行精细化管理、加强内部限制机制建设具有重要意义。

经过多年的报送系统开发和管理，为了应对众多的报送需求，监管项目组须要组建多种团队。

对于详细某个报送系统报表的开发，须要组件流淌式团队。监管报送组有23个报送系统，每个报送系统报送任务明确，可以组建多支流淌性团队负责报送报表的开发，团队拥有各自工作流的同时，可以并行不悖。报送系统的流淌性团队可以做到快速、平安和独立地构建和完成报表开发和报送，不须要其它团队的支持。报送系统面对监管部门，接到反馈的问题须要刚好解决，流淌性团队可以满意比大团队更快的响应问题。

对于报送项目组的整理架构和新技术的引进和实践，须要组建赋能团队。报送系统从原来的分散型，逐步往前后台统一的方向发展，赋能团队要进行调研工作，学习同业的阅历，尝试不同的方案，并在工具、实践、框架、技术栈等方面给出建议。在流淌性团队在详细某个环节遇到障碍时，赋能团队要能四别问题并供应有效的指导。

对于比较困难的几个报送系统，须要组件困难字系统团队。比如人行流淌性报送，是间隔5分钟报送一次其余系统是t+1或者按月报送，用到了cdc，kfk等实现实时处理的技术栈。该团队的目标是降低运用困难子系统的系统中流淌式团队的认知负荷，只须要明白困难模块的运用方法，不须要理解底层的逻辑。

对于监管报送集市和监管报送统一前台，须要组建平台团队。监管数据集市和监管报送统一前台是给各个报送系统公用的平台，详细系统开发的流淌式团队可以基于平台绽开高度自治的方式交付新报表。平台团队可以供应报送系统报表开发服务，而流淌式团队无需开发集市的宽表和前台的底层模块，降低了对宽表和前台底层的相识负荷。

让小而美的长期团队成为标准，小规模带来信任，团队须要信任维持高效运作。

选择良好的交互模式。监管报送数据集市和监管报送统一前台在建设阶段，平台团队和流淌性团队应当有更多的协作。流淌性团队要整理出实际的报送需求，平台团队要将报送需求内容融合到集市和前台的设计中，有大量的探究性工作。早期两个团队几乎是融为一体的，有着共同的目标，设计出符合大多数报送系统的取数和页面报送需求。随着集市和统一前台的建设完成，不同报送系统逐步接入，平台团队和流淌式团队之间应当处于服务的关系。这个阶段流淌式团队可以运用平台团队供应数据集市和统一报送前台公共模块作为实现不同报送系统建设的基础，把更多的精力聚焦到详细报送报表的开发和报送上面。职责边界清楚，一个团队供应服务，另一个团队运用服务。当不同报送系统从前后端逐步接入集市和报送统一前台，赋能团队要考虑如何提升流淌式团队的生产力和效率。不管是前后端，项目组会持续优化改进，赋能团队的目标就是帮助其它团队更快速地学习、更好地理解新服务，并发觉和解决团队间地问题，这就是促进地交互模式。

培育团队优先的思维。每一个团队地认知负荷都有限度，给团队支配任务地时候，要分析团队地实力，合理安排报送项目。尽量避开超出一个团队地最大认知负荷，确保团队可以处于舒适地状态来应对项目。原来都是给某个人制定kpi，团队可不仅仅是某位经理带领地一群个体，而是一个关注团队成长、目标、使命和合理自治地实体，我们要更加注意团队kpi地设定。