高中物理第4章相互作用章末总结全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖

章末总结1/12学考真题试做网络关键点构建2/12网络关键点构建·单元素养回首3/12学考试做1.(·山东学业水平测试,8)如图所表示,放置在粗糙水平地面上物体,受到F1=8N,F2=2N两个水平推力作用处于静止状态.则地面对物体摩擦力大小为(

)A.10N B.8NC.6N D.2N学考真题试做·高考真题体验解析:两外力协力F=8N-2N=6N,而物体处于平衡状态,所以地面对物体摩擦力大小为6N,方向向左;选项C正确,A,B,D错误.C4/122.(·山东学业水平测试,17)一个试验小组在“探究弹力和弹簧伸长关系”试验中,使用两条不一样轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度图象如图所表示.以下表述正确是(

)A.a原长比b长B.a劲度系数比b大C.a劲度系数比b小D.测得弹力与弹簧长度成正比解析:在图象中横截距表示弹簧原长,故b原长比a长,故A错误;在图象中斜率表示弹簧劲度系数k,故a劲度系数比b大,故B正确,C错误;弹簧弹力满足胡克定律,弹力与弹簧形变量成正比,故D错误.B5/123.(·山东学业水平测试,7)采取如图所表示施力方式,使同一桌子先后沿某一水平地面匀速移动,其中桌子所受摩擦力最小是(

)C解析:A和B中桌子受摩擦力大小相等,D中F4有向下分力,因为是粗糙地面,所以摩擦力增大,相反,C中F3有向上分力,压力减小,摩擦力减小,所以C中桌子所受摩擦力最小,故选C.6/12高考体验1.(·广东理综,14)如图所表示,水平地面上堆放着原木.关于原木P在支撑点M,N处受力方向,以下说法正确是(

)A.M处受到支持力竖直向上B.N处受到支持力竖直向上C.M处受到静摩擦力沿MN方向D.N处受到静摩擦力沿水平方向A解析:M处支持力方向垂直于地面,所以竖直向上,选项A正确;N处支持力方向垂直于原木P,所以选项B错误;M处受到静摩擦力方向平行于地面,选项C错误;N处受到静摩擦力方向平行于原木P,选项D错误.7/122.(·海南卷,2)如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P斜面上,整个系统处于静止状态.若将a和b,b与P,P与桌面之间摩擦力大小分别用f1,f2和f3表示.则(

)A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0C8/12解析:首先对整体受力分析能够知道,整体相对地面没有相对运动趋势,故f3=0,再将a和b看成一个整体,ab整体有相对斜面向下运动趋势,故b与P之间有摩擦力,即f2≠0,再对a进行受力分析能够知道,因为a处于静止状态,故a相对于b有向下运动趋势,故a和b之间存在摩擦力作用,即f1≠0,故选项C正确.9/123.(·福建理综,19)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”试验.

(甲)

(乙)

(丙)(1)图(甲)是不挂钩码时弹簧下端指针所指标尺刻度,其示数为7.73cm;图(乙)是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指标尺刻度,此时弹簧伸长量Δl为

cm;

解析:(1)图(乙)示数为14.66cm,所以弹簧伸长量为Δl=14.66cm-7.73cm=6.93cm.答案:(1)6.93

10/12(2)本试验经过在弹簧下端悬挂钩码方法来改变弹簧弹力,关于此操作,以下选项中规范做法是

(填选项前字母);

A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指标尺刻度和对应钩码总重B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指标尺刻度和对应钩码总重(3)图(丙)是该同学描绘弹簧伸长量Δl与弹力F关系图线,图线AB段显著偏离直线OA,造成这种现象主要原因是

.

解析:(2)为了得