公开课采薇市公开课一等奖省赛课微课金奖

复习一：复习二：复习三：复习四：六义500305经典风骚公开课采薇课件第1页1/39

二、导入

拳拳赤子心，悠悠故乡情。走过千山万水，却走不出魂牵梦萦故乡。大家是否还记得余光中诗作《乡愁》，诗人把他浓得化不开乡愁灌注在一枚小小邮票里，今天我们要学习《采薇》一样也是选取了乡愁这个题材，下面我们就一起来看看《诗经》中乡愁是怎样与采薇联络在一起。公开课采薇课件第2页2/39【标杆落点】

1、初读课文，读准字音、节奏。2、疏通译讲课文，整体感知文意，积累文言知识。3、把握诗思想内容和艺术特色，分析并体味诗中赋、比、兴利用及其产生艺术效果。公开课采薇课件第3页3/39

自学指导

（一）1、朗诵课文，读准字音、节奏。并体会《诗经》语言特色。公开课采薇课件第4页4/39正字正音岁亦莫（mù）止猃狁（xiǎnyǔn)之故载(zài)饥载渴王事靡盬(gǔ)我行不来(lái)彼路(lù)斯何四牡騤騤(kuí)小人所腓(féi)象弭(mǐ)鱼服雨(yù)雪霏霏公开课采薇课件第5页5/39自学指导

（二）再读诗歌，疏通词句。1、积累文言字词。2、译讲课文。公开课采薇课件第6页6/39岁亦莫止彼尔维何维常之华彼路斯何玁狁孔棘通假字“暮”，年末，年尾“薾”，花盛开样子“棠”，棠棣；“花”，花朵“辂”，战车“急”，紧急公开课采薇课件第7页7/39雨雪霏霏

薇亦作止靡使归聘忧心孔疚我行不来四牡翼翼今我来思词类活用古今异义名作动句尾语气词问很/痛苦行列整齐动作熟练样子语气词回家公开课采薇课件第8页8/39彼尔（

）维（

）何，维常之华（

）。彼路（

）斯何，君子（

）之车戎车既（

）驾，四牡业业（

）。岂敢定居，一月三捷（

）。

驾彼四牡，四牡騤騤（

）。君子所依（

），小人所腓（

）。

四牡翼翼（

），象弭鱼服（

）。岂不日戒（

），玁狁孔（

）棘（

）。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思（

），雨（

）雪霏霏（

）。

行道迟迟（

），载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀!公开课采薇课件第9页9/39翻译课文。翻译文章普通要做到：1）信：忠实于原文。2）达：语句流畅。3）雅：文字优雅，符合原文格调。公开课采薇课件第10页10/39曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。不遑启居，猃狁之故。

靡室靡家，玁狁之故。野豌豆苗采几把，一些豆苗刚发芽。说回家啊难回家，岁末又未降临啦。没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。公开课采薇课件第11页11/39

野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚长大。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。战事难将帐安定，无人归家问音讯。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。我戍未定，靡使归聘。忧心烈烈，载饥载渴。公开课采薇课件第12页12/39采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去六个月啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。公开课采薇课件第13页13/39

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。路边何花争娇艳？常棣花开一片片。路边何车真威武？将军出征将路堵。战车前方套上马，四匹马儿真高大。如此怎敢图安乐？一月捷报三箩箩。公开课采薇课件第14页14/39驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！趋车策马征四方，马儿健壮势浩荡。将军树威车旁立，兵士也靠车隐蔽。四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。公开课采薇课件第15页15/39昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！想我当年出征日，杨柳春风真漂亮。如今归来返故里，却是雪花纷飞时。行路迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。公开课采薇课件第16页16/39自学指导（三）诗歌鉴赏之1、析形象2、结主题公开课采薇课件第17页17/391、文章中唱歌人是谁？2、他唱了那些内容？查看关键词语。

公开课采薇课件第18页18/393、从文章哪些语句可看出本诗主人公久戍难归？

公开课采薇课件第19页19/394、这位士兵久戍难归原因是什么？公开课采薇课件第20页20/39背景材料“懿（）王时．王室遂衰．夷狄相侵．暴虐中国．中国被其害．诗人始疾而歌之曰．靡室靡家．玁狁之故．岂不日戒．玁狁孔棘．”

——《汉书·匈奴传》

yì公开课采薇课件第21页21/395、久戍生活是什么样？

公开课采薇课件第22页22/396、作者是怎样写战争？公开课采薇课件第23页23/396、戍卒归家时心境是什么样？悲欣交集：末章忆昔伤今，写景记时，更是抒情伤怀。“昔我往矣，杨柳依依”两句以乐景写哀，表现他春天出征时对故乡、亲人恋恋不舍心情。“今我来思，雨雪霏霏”两句以哀景写乐。然而在九死一生归来之际，庆幸之余，难免痛定思痛；加之归途艰难，又饥又渴，怎不悲从中来呢。清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”公开课采薇课件第24页24/39主题

《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里艰辛生活和内心伤痛，抒发了对战争不满和对故乡思念之情。公开课采薇课件第25页25/39思索探究一：

诗歌为何要从“采薇”写起？能够给出各种理由，言之成理即可。公开课采薇课件第26页26/39思索探究二：1、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”从来被认为是《诗经》中最好句子。你认为这句诗妙在哪里？能够多角度解读。公开课采薇课件第27页27/39昔我往矣，杨柳依依。

采薇回想当初出征时，杨柳依依随风吹拂。公开课采薇课件第28页28/39今我来思，雨雪霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。公开课采薇课件第29页29/39行道迟迟，载渴载饥。

道路泥泞难行慢走，又渴又饥真劳累。公开课采薇课件第30页30/39我心伤悲，莫知我哀！

满心伤感满腔悲。没有谁知道我哀伤！公开课采薇课件第31页31/392、请说一段文字概括其意境。

寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退伍征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望故乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰辛军旅生活，激烈战斗场面，无数次登高望归情景，一幕幕在眼前重现。公开课采薇课件第32页32/39在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”情境对比中，一位远征战士归来，他抚今追昔，感叹万千。体会到生命流逝。在艺术上，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，被称为《三百篇》中最正确诗句之一。王夫之称它“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”刘熙载称它“雅人深致，正在借景言情”。第六节思想内容及艺术手法公开课采薇课件第33页33/39第六节思想内容归途漫漫，主人公又饥又渴，行囊匮乏，更无人抚慰。全诗在这孤独无助悲叹中结束。表现主人公思乡之情和对战争厌恶和反感。有唐·李频《渡汉江》“近乡情更怯，不敢问来人”这么心情。公开课采薇课件第34页34/39

首先，重视用详细生动细节来展现生活图景。最终,小结本诗艺术特点

比如对战争场面描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔走，写饥渴难当，但经过这些描写能够想见战争残酷。公开课采薇课件第35页35/39

诗前三章开头句式相同，重复吟唱，首先以植物生长暗示时间流逝，另首先也在鲜明节奏中表现出诗歌特有音乐之美。其次，旋律协调，音节友好。公开课采薇课件第36页36/39再次，是情景交融。诗尾四句，历代传诵不已，被视为情景交融佳句。“昔我往矣