昆山市高三语文第一轮复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖

昆山市高三语文第一轮复习三式结构:

考场作文独特风景线昆山市陆家中学第1页考点扫描:考试要求:（一）、基础等级1、符合题意2、符合文体要求3、思想健康，感情真挚4、中心明确，内容充实5、结构完整，语言通顺6、标点正确，书写规范第2页（二）、发展等级1、深刻2、丰富3、有文采4、有创新第3页应试对策:

高考中最为出彩是散文,这一文体在表示上比其它任何文体都要灵活多。它能够包容丰富内容，便于抒发真挚情感，表示深刻思想，显示出较深厚文化底蕴，最轻易取得阅卷老师青睐。能够记叙，议论，抒情综合利用，用形象化手法寓道理于形象之中，还能够用生动优美语言饱含富有哲理意蕴。散文特点是：形散而神不散——收放自如。

在考场上怎样写出形散神不散应试散文？第4页借助“三式结构”:一、选择三个侧面表现中心。二、借助三个人物传达题旨。三、剪辑三个镜头演绎话题。第5页一、选择三个侧面表现中心

任何文章都有一定中心，怎样将自己确定中心表示得既充分又得体？不妨设置一些详细内容，从三个侧面来反应中心。第6页经典例题（一）上海卷以“我想握住你手”为题，写一篇文章。要求:（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。第7页

我想握住你手握手，一个再日常不过礼仪。握手，让熟悉感情变得愈加深厚。

我想握住你手，我最慈爱妈妈。是您，给了我享受阳光和雨露生命。从十月怀胎到呱呱落地，您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声泪水浸透360个不眠日子，那是您作为一个完整女人幸福眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和痛苦眼泪。当新生生命在您呵护下一天天地长大，您生命却也在一天天老去。无私母爱化成了您儿女健康成长甘甜乳汁，却也在您额头深深地刻下了一条条岁月皱痕。都说母爱是世界上最伟大爱，那么，我最慈爱妈妈，就让我紧紧地握着您手，看那爬满老茧手有过我多少成长痕迹，心里面一次次地感受着您给予我最伟大爱，然后，我就能够忘却这一路上全部泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。第8页

我想握住你手，我最慈爱父亲。是您，给了我行走力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起来，而是在旁边一边抚慰我别哭，一边勉励我自己站起来。您说“男子汉，要自己学会走路，摔倒了，就要自己站起来。”即使那时候我根本就不听不懂您那些话意思。不过，当我真自己站了起来以后，您那满面笑容让我忘记了摔倒时疼痛。而且在以后，每次摔倒以后，我都学会自己站起来。都说“知子莫如父”，可能曾经年少我并不是真了解了父亲那些话，但伴随我一天天长大，我也便开始知道了父亲那些话即使看似简单却又是多么意味深长!第9页

我想握住你手，我最可敬老师。是你们，传授给了我宝贵知识，让我从一个无知小孩成长了一个懂事年轻人。从教会我读懂书本上每一个汉字、每一行句子，到让我读懂社会这本无字“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少份操劳和期待，从你们青春到生命划上圆满句号那一瞬间，一直延续着在那三尺讲台上。假如握手能够表示我对你们真切感恩，请让我紧紧地握住你们双手，就这么握一辈子。全部感恩，希望都能化成最本真祝福，祝福老师一生平安。握手，让我们世界变得愈加美好!第10页点评:这是一篇抒情散文，采取是“总-分-总”结构形式。分述部分分别用“我想握住你手，我最慈爱妈妈”，“我想握住你手，我最慈爱父亲”，“我想握住你手，我最可敬老师”三句话领起，从母亲、父亲和老师三个侧面表示“握手，让熟悉感情变得愈加深厚”这一中心。第11页（二）、浙江卷

唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物经常是大千世界缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，目拟标题写一篇文章。【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得剽窃。

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山水人文看华夏千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑，万斤巨澜，亿万个炎黄子孙心中！古老苍劲民族啊，历经多少个春露秋霜，那啸声已是那么沧桑。现在，我要撷取你残留袅袅余音，来窥得你全部……在那荒无人烟西北边塞，阳关一直静默着，那是一个无言悼念，或许它脚下万千坟茔中枯骨也在静默吧，他们没有乌纱封妻奢望，只是一介布衣养家糊口企盼。然而他们走到了这里，在中原慈母白发中，在江南春闺遥望中，在湖湘稚儿夜哭中，走到了这里！为就是一个完整疆场，为就是一方子孙们净土，为就是一个昂然屹立民族！他们甘愿终生获夷，甘愿暴骨沙砾。在这里，我看到了华夏你惨烈决绝与刚强。第13页

悠悠，不尽长江滚滚流。是，长江一直在流淌着，如此之长，横亘着中原。然而，在时间上，它似乎更长，贯通着整个历史。在长江上游，有刘备白帝托孤眼泪，也有李白扬帆荡桨身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下君主，一位则是周游天下诗人。帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它广博容纳了这一切。在清晨迎接李白嘹亮吟唱；在黄昏又迎接刘备疲惫马蹄。在这里军事与文辞交融，征服与解脱交融！在这里，我看到了华夏你宽容与博大。

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最终，我漫步走在江南古镇，莼鲈之思和那个桃花流水童话，或许已成为每个华夏儿女情结，在这里，有些人选择了隐逸。“大隐隐于市”，于是，就把自己完全销融于锅碗叮当声中，把自己完全销融于杂货俗物叫卖声中，而这里温柔小桥流水，温柔炊烟老屋，这里淳朴乡亲邻里，也都欣然接收你到来。然而，古镇，也有难以捉摸一面，便如白发苏州那个复社，以及那篇脍炙人口《五人墓碑记》。在这里，我看到了华夏你最深处温柔谦让与暴发！

华夏大地山川秀美，人文醇美，在这小小一山一川、一人情一风俗间便倒映着华夏全貌，让我们透过山水人文，去窥得华夏母亲容颜。

第15页点评：文章向我们展示宏大文明时空，从“荒无人烟西北边塞”，到“江南古镇”，中间穿插“中原、湖湘”之地；从“多少个春露秋霜”，到当代“杂货俗物叫卖声”；从刘备李白，到《五人墓碑记》，视接千载，思通万里，作者写出了一曲“山川秀美，人文醇美”中华颂歌：惨烈决绝与刚强、宽容与博大、温柔谦让与暴发。这是对中华民族精神高度概括，是华夏母亲最正确“容颜”。以小见大，本文堪称典范。第16页二、借三个人物传达题旨

这几年文化散文逐步成为考场作文新宠，浑厚文化底蕴、深刻文化认知、丰沛文化精神、较高文化品位，应成为考生写作自觉追求。怎样写好文化散文？最简单写法便是用三个历史人物传达题旨，展示作者文化底蕴。第17页经典例题（一）、江西卷与许多动物一样，雨燕幼年也是在安示窝里度过，父母精心照料让它长得胖乎乎。有趣是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅翱翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得剽窃。第18页

心之涅槃春蚕破茧，翩然化蝶，凤凰浴火，涅槃重生。人们总是赞誉春蚕化蝶完美，人们总是高歌凤凰重生辉煌。却没有些人会看到春蚕破茧酸痛和苦楚，没有些人会看到凤凰浴火灼烧与难耐。幼年雨燕在安乐窝中度过，里面浸着父母溺爱，可能雨燕并不想成为春蚕，可能雨燕并不想成为凤凰。但我们在它身上看见了三个影子叠加。离巢前减肥，就是破茧，就是浴火，之后便是化蝶，便是涅槃重生，是在蓝天自由翱翔。从这三个影子叠加中，我们能够看到走出浮华心涅槃。第19页

黑色丧服，黑色棺木，组成了查理王子幼年主色。生活像一个巨大舞台，每个人就是里面急忙而过道具。弟兄战死，叔伯战死，父亲战死，泪水充满了查理脸。只有母亲才是这幼小王子惟一依靠，母后给予他一切，纵容他一切。查理成为了那个只知玩乐纨绔子弟。此时他才发觉，他身前是来犯大军，身后是欲夺取王位大臣。周围还有母后温暖溺爱。于是顿悟，十年后欧洲大陆上只流传着查理大帝征服欧洲史诗，每个人都在他脚下臣服，却没有些人看得见查理当初在苦痛中抉择，他放弃了玩乐和溺爱，选择了成功。

查理成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。第20页

屡败屡战，屡战屡败，年轻恺撒只能不停面对失败。对于大臣窃窃私语，自有父王母后在人前说话，恺撒只能逃避，直到罗马帝国大半江山落在外人手中，还能逃避吗？又逃避什么？于是顿悟。多年之后，罗马皇帝恺撒铁骑踏平了亚平宁半岛，全欧洲都在歌颂他名字，却没有些人看得见，当年恺撒在烛火下苦读兵书日日夜夜。

恺撒成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。

第21页

才华横溢，出口成章，年轻苏轼是众人瞩目标焦点，众人赞誉像白云把东坡托上了天空。他在宫中欲施展他自负才华，却被突然打落地面。权力就是过眼烟云，却蒙住了宫中人眼。东坡明白了，被贬后，背井离乡他收起刺眼锋芒，周身散发出圆润光芒，他访赤壁，寻幽径。他吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他高兴，也自由。每个人都在吟诵他千古流传诗篇，却没有些人看得见东坡在众人瞩目之后郁郁不得志。

东坡成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。每个人心中都有一张似雨燕离巢前普通网，只有像春蚕那样，像凤凰那样，像雨燕那样，超越自我，超越浮华，才能完成心之涅槃。第22页点评：文章由雨燕主动放弃安乐窝舒适生活实现自我超越开篇，联想到三位历史人物超越：查理王子从母后溺爱中超越，恺撒大帝从屡战屡败中超越，苏东坡从官场失意中超越,三个材料经典精当，现有力地传达了“一个有作为人必须战胜自我，自我超越”题旨，又显示了作者丰厚文化底蕴。第23页(二)、广东卷

纪念是用一定方式对人对事表示思念。它既能够是国家、民族对已经有荣誉回想，对过去痛苦祭奠，也能够是家庭和个人对往事对亲朋表示思念。纪念又不一样于思念，它不但仅是内心情感涌动，它还是思想与行动结合。生活中有各式各样纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不一样，但意义一样真切。真正纪念是心灵回响，是历史回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审阅过去，启迪未来……

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤环少于800字；⑥不得剽窃。第24页

心弦上焰火

轻轻扫拂着覆盖在心房上薄薄尘埃，幽幽地打开心透亮水晶盒，一束火蓝焰火如同精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕世界。而正是这灵动焰火，闪烁着多少激荡灵魂，成为我永生不可磨灭纪念。舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼里荣华富贵岂能让自由翱翔小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造枷锁？云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我知道了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土……

第25页

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈是苏轼。官场上险恶风波并没有消沉他高昂意志，生活上清贫并没有销蚀掉他那乐观向上心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我知道了在困难逆境中应保持有奋勇向前心……壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上十二道金牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人蜚言流语，最终只能背负着“莫须有”罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”豪言壮语激情四射，永远震荡人们心灵，回响在大地河山之间——纪念岳飞，让我知道了何谓“精忠报国”铁骨铮铮，澎湃着我爱国血液……

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还有在边疆飞驰将军李广，还有在沿海抗倭戚继光，还有那横渡长江百万雄师，等等等等，都在我心中浇铸成一座心灵丰碑，大写着他们如高山般巍峨，如海水般深邃精神，成为我人生航海上永不灭灯塔……没有铺满玫瑰花红地毯，也没有震耳欲聋掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯心灵去装载这群君子幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰普通不停涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙歌，让他们价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我生命，化为我生命中那扣人心弦……

心弦上焰火，我永生守侯……第27页

点评：本文是一篇议论抒情性散文。文章选取我国历史上家喻户晓陶渊明、苏轼、岳飞等三人作为重点纪念对象，激情满怀地表示了作者对这些历史人物景仰和他们对自己人生、思想激励。“品高文自胜”，因为作者是站在历史和民族高度进行审阅，文章便充满了一个涤荡人心宏大气势，蕴涵着一个历史底蕴，这与时下中学生文章里常见小家子气、无病呻吟迥然不一样。第28页三、用三个镜头演绎话题

选择三个经典事件或场景，加以精当剪辑，组合成文，以演绎话题，这是近几年考场作文出现一个新形式。第29页经典例题（一）河南卷有一天，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创造了一个第一流物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。玻尔回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们经常会碰到类似情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字文章。所写内容必须在话题范围之内。

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“爱心永驻”三幕剧最近一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”三幕剧，并做了简明点评，还要求我们各自说出看后感悟。

第一幕地点：硝烟弥漫战场。时间：抗战时期人物：排长与战士小吴剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人火力依然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。突然，一声咆哮，有颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱身体掩护他……结果让观众感到意外是，原先趴着地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。第31页

第二幕地点：街巷时间：漆黑夜晚人物：盲人与路人剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我即使看不见路，但我提着灯走，他人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。

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第三幕

地点：医院人物：小汤姆和他父母剧情：小汤姆不幸得了绝症，他父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最终愿望，就问他还想要什么。小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康身体器官移植给需要人。”父母对视良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助他人，这与他们教诲有方和身体力行、树立榜样是分不开。于是，小汤姆即使将要离开他们，但他器官在救助他人同时，生命还在延续……第33页

老师点评：其实，有时看似出人意料事情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱渴求和无私无畏地贡献爱心！感悟：是呀！出自爱心举动，看似意外，却在情理之中，在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！蜜蜂在帮助花朵传粉同时，也从中得到了酿造蜂蜜原料；雨水在滋润植被同时，也使自己摆脱乌云束缚；我们在贡献爱心同时，也使自己心灵净化并从中得到高兴！第34页点评：

镜头式画面及借用戏剧文本样式能抓住读者眼光，三个爱心牵魂细节让我们看后过目难忘。而借用课堂这一小场景，切入战场、街巷、医院三个改变场景，使原来普通一堂课变幻出一组感人爱心剧。再用感悟形式点染话题，画龙点睛，有独到之处。全篇语言简约但情深意厚，思维缜密；行文自然流畅。第35页经典例题(二)江苏卷：阅读下面一则材料，依据要求作文人人头顶一方天。每个人生活都与天空相连，每个人心中都有一片天空。明净天空，辽阔天空，深邃天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。第36页怀想天空

仓皇南飞大雁不知又带走了谁思念。天空依然很蓝，不知是人们爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中爱。

一个人天空在这古老东方大地上，生活着一位歌者，他用自己爱筑起了一个舞台，用这个舞台所得为那些失学孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争男子，捐出了自己全部，却没有想到去治疗自己不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝天空。有些人说：“丛