九年级语文上册第二单元第5课纪念白求恩省公开课一等奖新名师获奖

纪念白求恩毛泽东1/50

语言五种表示方式：

记叙、说明、议论、抒情、描写。

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五种表示方式区分记叙重()议论重()说明重()抒情重()描写重()过程观点介绍情感印象3/50请判断以下句子表示方式

①我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。

②我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年故乡去。

（说明）（记叙）4/50

③深蓝天空中挂着一轮金黄圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际碧绿西瓜，其间有一个十一二岁少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。

（描写）5/50

④为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

⑤希望是本无所谓有，无所谓无。这正如地上路；其实地上本没有路，走人多了，也便成了路。

（抒情）（议论）6/50议论文论点：论据：论证：议论文三要素中心论点分论点道理论据事实论据道理论证举例论证对比论证比喻论证引用论证议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己观点、立场、态度、看法和主张一个文体。

作者对所议论问题所持看法和主张是支撑论点材料，是作者用来证实论点理由和依据利用论据来证实论点过程和方法7/50举例感受

议论文三要素

漂亮脸蛋窈窕身材高雅气质论据论点论证过程刘涛是位美女8/50议论文普通结构及思绪：引论：提出问题。本论：分析问题。结论：处理问题。

9/50白求恩生平

诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”暴发后，受加拿大共产党派遣，率领由加拿大和美国人组成医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安抵达晋察冀边区。10/501939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染细菌，因为他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡yáng．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最终一句话是：“努力吧！向着伟大路，开辟前面事业！”。白求恩逝世一个月后12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。11/50国际主义战士

---白求恩12/50白求恩遗容13/50默读课文14/50读准以下加点字音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()

狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()薄鄙薄薄荷薄饼bóbòhebáo鄙薄()bó15/50

请找出各段重点句，用

画出。再参考重点句意思归纳各段关键点（即段意）16/50

“一个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业看成他自己事业，这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

关键点：赞扬白求恩同志国际主义精神。第一段重点句：17/50

“白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。”

关键点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。第二段重点句：18/50第三段重点句：关键点：赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”19/50第四段重点句：关键点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。

“我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。”20/50作者号召大家学习白求恩精神概括地讲是一个什么精神？请说说这种精神详细表现。概括地讲是共产主义精神，详细表达在

第一部分：每一个共产党员都要学习白求恩国际主义精神。

第二部分：每一个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人精神。

第三部分：每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精精神。

第四部分：总结全文，点明向白求恩同志学习深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。21/50各段内容关键点之间联络是怎样?

文章前三段都是共产主义精神详细表现。分别从社会政治态度、人生观、职业角度，赋予白求恩精神深刻而丰富内涵。这三个方面是并列，相互配合，组成白求恩精神立体形象。第四段号召全党向他学习这种真正共产主义者精神。22/50本文中心论点是什么？分论点是什么？2学习白求恩毫不利已专门利人精神3学习白求恩对技术精益求精精神学习白求恩共产主义精神中心论点

分论点1学习白求恩国际主义精神23/50

本文是议论文，利用夹叙夹议写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议?深入探究24/50

第一段白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

分析第一段：先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他国际主义精神。25/50第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

叙议

叙议叙议正面介绍了白求恩毫不利己专门利人精神两点表现。拿“不少人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人精神必要性。侧面介绍白求恩毫不利己专门利人精神感人之深，深入支持了论点，发出号召，重申论点。26/50

文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?

“白求恩毫不利己专门利人精神……极端热忱”是正面介绍；

“从前线回来人……无不为之感动”是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍不足，经过他人眼光来写，增强了事实可信度，增强了文章表示效果。27/50

“白求恩同志是个医生……他医术是很高明”是记叙，其余是议论。第三段

先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及彼联络两种“一班人”给以批评教育。第三段是怎样表达夹叙夹议？28/50

“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛”是记叙，其余是议论。第四段

先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后叙述学习白求恩意义。第四段是怎样表达夹叙夹议？29/50分析议论文中叙述与记叙文中叙述有何不一样?30/50

议论文，以“议”为主，“叙”是为证实论点提出事实依据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。

记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物本质和意义，起画龙点睛，突出中心作用。

31/50问题赏析1、作者回想了同白求思同志交往，写了哪些内容？按怎样次序写？2、“只见过一面”“只”字流露出怎样心情？“以后他给我来过许多信”说明了什么？

按时间次序先后写出两人见面和通信。“只”表示了一个遗憾之情。“以后他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心热爱。32/503、“我是很悲痛”能够改成“我很悲痛”吗？为何？

不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表示了一个沉痛悼念心情。

33/504、向白求恩学习意义是什么？五个短语“一个……人”组成排比形式，是从哪几个角度来说？“高尚”指人格“纯粹”指品质“有道德”指涵养“脱离了低级趣味人”指志趣“有益于人民”指人生意义.五个短语由短而长,气势越发磅礴,内容五彩缤纷,有如赞美诗普通.34/50背一背大声背诵第四段中要求背诵内容，比一比谁背得快。35/50本文利用了哪些论证方法？1.对比论证36/50文章是怎样利用对比论证?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作态度对同志、人民态度对工作要求极端热忱精益求精鄙薄技术工作认为不足道，认为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁37/50

好处：突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。说说利用对比论证好处。38/50本文还利用了哪些论证方法？39/50品味语言40/50本文语言有什么特色?（找出以下句式）

⑴设问句如：“这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产主义精神。”作用：

引发读者注意。

⑵双重否定句如：“从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他精神所感动。”作用：

加强必定语气。41/50比较以下语句，说说原句和改句哪个更加好，为何？

从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他精神所感动。

从前线回来人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他精神所感动。

连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动事实，这比普通陈说句显得更斩钉截铁不可动摇。√╳42/50

⑶排比句如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。”

从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习意义。43/50

一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。

一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民人。

排比句式，增强了语势，使赞颂感情显得热情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，愈加有力。√╳说说原句和改句哪个更加好，为何？44/50(4)

成语如“毫不利己、专门利人、精益求精”等恰当利用成语，使语言生动、简练，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于朗诵。45/50找出文章中成语不远万里拈轻怕重冷冷清清漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁满腔热忱46/50⒈心里充满真诚和热情。(

)⒉态度冷淡，毫不关心。(

)⒊看到别事物就改变原来主意。

(

)⒋接收工作时挑拣轻易，害怕繁重。(

)⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民利益不关心。(

)用成语表示以下几句话含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重