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第页共页幼儿园大班音乐教案《我和“mi”来交朋友》教案标题：我和“mi”来交朋友教学目标：1.巩固幼儿已学过的音素“mi”。2.培养幼儿对音素“mi”的听觉敏感性。3.培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。教学准备：1.音乐课件或音乐器材。2.相关图片或卡片。教学流程：引入活动：1.进行音乐课堂前的热身活动，让幼儿放松身体并集中注意力。2.准备一段代表音素“mi”的音乐，播放给幼儿听，引起幼儿的兴趣和好奇心。主体活动：1.听音乐：给幼儿播放一段音乐，让幼儿仔细聆听，体验音乐中的“mi”音素。2.指认“mi”：出示图片或卡片，让幼儿指认其中含有“mi”音素的物品。教师可以通过说、唱或跳舞的方式帮助幼儿认识音素“mi”。3.手势动作：教师带领幼儿进行有关音素“mi”的手势动作。例如，用大拇指和食指捏住，模仿音素发音时的嘴型。4.儿歌欣赏：学唱一首带有“mi”音素的儿歌，并辅以简单的舞蹈动作。教师可以利用音乐课件或音乐器材加强教学效果。5.创编歌曲：教师引导幼儿一起创编一首歌曲，以帮助幼儿巩固对音素“mi”的认识和理解。可以采用填空式的方式，由幼儿自己填入含有“mi”音素的词语。拓展活动：1.声音游戏：教师用不同的声音发出音素“mi”，让幼儿猜测并模仿。2.表演小剧场：将幼儿分成小组，让他们自己编写一个有关音素“mi”的小剧场表演，并展示给全班观看。3.模仿乐器：教师出示不同乐器的图片，让幼儿模仿乐器发出的声音，并辨认出其中有“mi”音素的乐器。总结活动：1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，并总结幼儿对音素“mi”的理解和掌握情况。2.鼓励幼儿互相夸奖，肯定每个幼儿的表现和努力。教学反思：本节课通过音乐活动引导幼儿对音素“mi”的学习，培养了幼儿的听觉敏感性和对音乐的兴趣。通过手势动作、歌曲欣赏和创编歌曲等多种教学方法，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习，并提高了幼儿的表演和创造能力。在拓展活动中，更进一步培养幼儿的观察力和模仿能力。整

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