学习手语心得体会（21篇）

学习手语心得体会（模板21篇）通过总结心得体会，我们可以更加深化地思索问题，提高解决问题的实力。接下来，我为大家整理了一些优秀心得体会的范文，希望能给大家在写作上供应一些帮助。

学习手语心得体会

手语是须要练习的，并不是自然而然就学会了。无论是聋生、聋青少年还是聋成人，还包括聋校老师和手语翻译工作者在内，如不经过训练，他的手语决不会规范。身为聋校老师就都有这种体会，和自己班的聋生沟通还简单，和别班的聋生或不熟识的聋人沟通就不简单，错译，误译是常事。这就是手语不规范所致。

二、留意手语的细微环节。

许多初学者不留意手势的细微环节。所谓“差之毫厘，缪之千里”，手语里许多词语的手势很相近，假如打得不标准，就很简单造成歧义，引发误会。比如说，瘦是一手夹住两颊，向下收拢五指，象征“脸瘦”。老是一手张开，在颌下作捋胡须的动作。这两个动作看起来很像，所以打手语肯定要标准。

另外，打手语要有力度、干脆、连贯，避开多余的动作。打手语还要富有表情，不仅是手语动作的须要，也是表达情感的须要。

三、打手语要动嘴。

缘由有三：首先，手语里有许多词语的手势是一样的，聋人须要依据我们的口型来辨别我们想要表达的意思；其次，假如因为地域性或者是手语不娴熟等缘由，聋人挚友不能通过手语来明白我们的意思的时候，可以通过看口型了解。第三，我们一边打手语一边动嘴，其实也表达了一种我们对聋人挚友的敬重。我们对待他们就像对待其他人一样，并不会因为他们听力方面的障碍而区分对待。

四、手语歌曲不是学习手语的捷径。

手语初学者要明确一点，手语歌曲不是学习手语最好的方法，更不是捷径。手语歌曲是很主观的东西，许多手势经过了创作者的省略、美化、夸张，已经和日常手语有很大的差别，所以手语歌曲里的许多词语并不能用来做日常的手语沟通。

当然，在有了肯定的手语基础之后，适当的学习一些手语歌曲还是可以的。我们可以把手语歌曲看做是一个调整剂，不至于手语的学习太枯燥。

五、不要和聋人说反问句和双重否定句。

与聋人沟通时，表达要尽量简洁明白，避开产生歧义，尤其是不要说反问句和双重否定句，聋人的思维比较干脆，所以用最简洁的句式来表达。

学习聋人手语心得体会

艺术，其实就是一种具有审美价值的形式或结构，或者说，是一种有意义的、高级的形式和结构。无论是绘画、雕塑，还是戏剧、建筑，甚至音乐、舞蹈，都是以一种相对整一的、富有内涵的形式和结构呈示出来的，除了建筑和工艺这些特别的形式之外，艺术主要诉诸人们的精神。艺术的创作很少来自于干脆的功利性。

艺术的观赏就是对美的发觉和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。审美既是一种可以通过推断来定性的相识活动，也是一种可以通过形象来体认，通过快感来表述的体验活动。画家诗人创建的美，就是他们心灵创建的意象，独辟的灵魂，那么什么是意境呢？因人于世界接触关系层次的不同而有不同的表现。或是为满意生理的物质的须要而有功利的境界；或是因人群公共互爱的关系而有伦理的境界；或是因人群组合互制的关系而有政治的境界；或是因探讨物理追求才智而有的学术境界；或是因欲近本人归真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。化实景而为虚境，创形象而为象征，使人类最高的心灵详细化，肉身化。

对艺术的投入，就有美感的诞生；对艺术的展示就有漂亮的缩放！或许一切美的光都来自心灵的源泉。一个意韵，我想就应当是一个情与景的结晶，深化了才可得镜中花，水中月。漫步于美学中，亘古不变的——芳香泗溢！然而，美是有相对性的。美的相对性是美和审美的辩证属性的重要方面，它与美的肯定性之间呈现出既对立又统一的辩证关系。美的相对性具有三方面含义，其一是指审美对象自身对美的表现有程度的区分，这种表现程度的差异性是以对象自身属性为基础的；其二是指不同审美主体对同一审美对象会产生不同的审美感受，即使同一审美主体在不同条件下对同一对象的感受也有程度差异甚至截然相反，这是美感的相对性；其三是随着主客观因素及其关系的历史发展和审美活动的逐步深化，主体的审美情趣将呈现出多层次、多趋向的状况，因而审美标准具有相对性。美的相对性的三种状况在美学史上的均被留意到，古希腊赫拉克利特所谓“最漂亮的猴子与人相比也是丑的”就意识到美本身的相对性，中国古代关于人体美的标准变迁如“环肥燕瘦”也显示出人们对美的相对性的思索。

美是人们对生活的一种憧憬，也是对追求的一种期望，女人的美是一种修饰，男人的美是一种气质，孩子的美是天真，老人的美是岁月的烙印；美是一种文化，是一种无法用语言来表达的情感体现，这也正是几千年来人类所追求的一种精神。

艺术美学离不开艺术的培育，但也缺不了哲学的引领。艺术美学是各种艺术学学科群皇冠上的明珠。这就意味着它只有充分吸取各门艺术的精华、不断充溢自己才能“成其大者”，进而赢得其他艺术学科的由衷臣服，确立自己的王者地位。

假如它疏离了与各门详细艺术的血脉联系，就会在空洞化中走向死亡。并且艺术美学是一门源于哲学的理论学科，必需坚持自己的哲学追求。可当今的艺术美学不是缺乏艺术，就是缺乏哲学，抑或两者都缺乏。

中国有个闻名的美学家叫朱光潜，朱老教授有句话说的特别的好，他说“不懂艺，莫谈美。不懂艺，莫谈美”。我为什么谈艺术美学呢？因为你要探讨美学，不懂艺术，你不要去谈美学，因为你探讨美学，要有艺术创作，要有艺术家的体验，没有这个体验的话，你很难理解美，所以真正好的艺术作品，做到极至，那就是一种大美东西。什么是美？美是人们在相识对象世界中，获得自由的一种感性显现，美就是那种感性显现的自由，没有自由不行能有人们的审美，不行能有美。美是人的自由表达！所以离开人的自由，不行能有对美的理解。艺术让我们的人生漂亮，而人生本身就是一种艺术。酷爱艺术，酷爱真正的艺术。因为艺术给你源源不断的创作之源，给你源源不断的创作的灵感性。酷爱美学。因为美是人的一种自由状态。而审的过程，是我们最高的一种存在状态，所以大家只要看看现代西方，就会明白为什么会有当今这个物欲横流，商品大潮，市场经济，人性堕落，人心不古的社会。大家肯定要坚守自己和找寻自己真正的精神家园。而这个精神家园真正的、最终的守望者，就是那些纯艺术和纯美的守望者。或许只有这样我们才能做到像里尔克在诗中所说的那样“纵使你远远的离开，到世上最孤独的所在，往后的岁月，它依旧会在你的心底徘徊。”

在美学史上艺术哲学有艺术根据从感性过渡到精神、精神性逐步超越物质性的方向形成一个依次的类别系统的原则。并把艺术分为实在的与志向的两大系列：实在系列包括音乐、建筑、绘画和雕刻，而志向的系列则包括文学的各种形式：抒情诗、史诗和戏剧。在每个系列中最终都将趋于统一。

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学习初步手语心得体会

学习初步手语是一个令人兴奋的过程。手语是一种视觉语言，通过手势、面部表情和身体动作进行沟通。近年来，越来越多的人起先学习手语，以便与听觉障碍者进行有效的沟通。在过去的几个月里，我也加入了这个学习的行列，并体会到了学习初步手语的乐趣和挑战。

其次段：乐趣。

学习初步手语充溢了乐趣。通过与同学们一起学习，我们可以相互练习手势和进行沟通。在课堂上，我们要求仿照老师的手势，通过不断的练习和巩固记忆，我们渐渐地驾驭了日常生活中最基础的手语。通过与听觉障碍者进行实践，我发觉他们对于我们的学习进展感到特别欣喜，并对我们的沟通实力赐予了很高的评价。这种乐趣激励着我更加努力地学习手势，以便能和他们更好地沟通。

第三段：挑战。

然而，学习初步手语也不是没有挑战的。手势的表达和理解须要高度的专注力和细致的视察力。在学习过程中，我常常会搞混一些手势的形态和运动方向，导致我的表达不精确，或者无法理解别人的手势。特殊是一些抽象的词汇和短语，对于我们来说更加困难。对于这些挑战，我起先更加有耐性地与同学和老师一起练习，尽可能订正错误并加深理解。通过不断地练习和反思，我渐渐克服了手势方面的困难。

第四段：感受。

通过与听觉障碍者进行沟通，我明显地感受到手语对他们生活的重要性。手势的流畅和精确性干脆影响着他们日常生活的便利程度。之前，他们运用笔和纸进行沟通，现在，我们的学习让他们能够用更干脆的方式与我们沟通，不再须要依靠其他协助工具。每次与听觉障碍者进行沟通时，我都能感受到他们的喜悦和满足。这种感受让我更加坚决地学习手势，希望能够与他们建立更深化的沟通。

第五段：总结。

通过学习初步手语，我不仅仅驾驭了一种新的语言，更重要的是，我学会了敬重和关切那些听觉障碍者，并且享受与他们沟通的乐趣。学习初步手语是一项具有挑战的任务，但当与他们真正地沟通时，我们所面临的困难变得微乎其微。我信任，只要我们努力学习，不断练习，我们就能在沟通中用手语传递更多的爱和关怀。

学习初步手语心得体会

在生活中，人与人之间的沟通是特别重要的。而不同的人群之间，由于各自的背景和条件差异，可能存在语言上的沟通障碍。因此，学会一种特别的沟通方式就变得尤为重要。手语作为一种无声的语言，成为了很多听障挚友们的沟通工具。在我最近的一次活动中，我有幸学习了初步手语，深刻体会到了手语沟通的魅力和乐趣。下面，我将从学习初步手语的动机、学习手语的过程、练习手语的方法、与听障挚友沟通的体验以及手语对我的影响等五个方面，与大家共享我的心得体会。

首先，我学习初步手语是出于对听障挚友沟通需求的关注。虽然我并不相识太多听障挚友，但在我生活的社区中，我间或会遇到一些打字即时翻译设备出故障的听障人士。他们不懂一般话，也不会运用手语。于是，我心生一种渴望，渴望能够与这些听障挚友沟通沟通，渴望能够帮助他们解决沟通中的困扰。正是出于这样的动机，我确定学习初步手语。

其次，学习初步手语的过程并不简单，但是我依旧坚持下来。最初，我在网络上搜寻了一些手语学习资料，并进行了简洁的自学。接着，我报名参与了一次手语学习班，在老师的引导下，我学会了手语的基本字母和数字，以及一些日常用语。在学习的过程中，我发觉手语与一般话之间并不完全对应，须要让我大脑重新理解和接受，这对我来说是一种挑战。但是，我始终信任只要坚持下去，就肯定能够驾驭。

第三，为了更好地提高手语的流利度，我实行了一些有效的练习方法。首先，我每天都会花肯定的时间进行手语的练习。尤其是每当我有空闲时间的时候，我就会拿出笔记本，记录下一些手语单词，然后进行默写练习。其次，我会主动找寻听障挚友进行沟通，向他们请教一些手势和表情的用法。通过不断的实践和练习，我的手语水平渐渐提高。同时，我还结识了很多听障挚友，与他们建立了深厚的友情。

与听障挚友沟通的体验是我学习初步手语过程中最珍贵的收获之一。记得有一次，我与一位听障挚友进行对话，对方牵强能够听懂我的一般话，但是用手语进行沟通的时候，他的脸上洋溢着绚丽的笑容。通过手语，我们的沟通变得更加快速、精确和开心。而在以往，当我们通过打字翻译设备进行沟通时，必定会有时间上的延迟和理解上的困扰。这次沟通让我深刻相识到了手语的重要性，也更加坚决了我学习手语的决心。

最终，学习初步手语对我产生了主动的影响。首先，学习手语增加了我的语言实力，不仅让我有了一门与听障挚友进行沟通的技能，也使我对语言学习有了更深的相识。其次，手语学习让我了解到了听障挚友的逆境和须要帮助的地方。我意识到，作为一个有实力的人，我们应当尽自己的一份力气去帮助那些须要帮助的人。最终，通过与听障挚友的沟通，我相识到他们和我们一样，都有幻想和期盼，他们值得我们敬重和关爱。

总之，学习初步手语是我近期的一次珍贵经验。通过学习手语，我不仅拓宽了自己的视野，还体会到了手语沟通的魅力和乐趣。我希望今后能够接着努力学习，提高自己的手语水平，为听障挚友供应更多的帮助和支持。同时，我也呼吁更多的人能够关注听障人士的需求，为他们创建一个更美妙的社会。

学习初步手语心得体会

初步手语学习是一项挑战，但却是一项好玩而有意义的任务。在学习初步手语的过程中，我有幸接触到了一个全新的语言和文化，体会到了与聋人沟通的乐趣。在这个过程中，我不仅学到了手语的基本学问和技巧，而且还深刻体会到了手语带给人们的力气。我希望通过这篇文章，与大家共享一些我学习初步手语的心得体会。

其次段：挑战与动力。

初步手语学习的第一个挑战是驾驭手形和手势的正确性。起初，我经常会弄混一些相像的手势，难以精确地传达自己的意思。然而，这并没有让我丢失动力。相反，我更加努力地练习和学习，因为我知道只有通过坚持才能够驾驭初步手语。每当我能够用手语与聋人进行简洁的沟通时，我都感到特别的骄傲和满意。

第三段：对手语文化的相识。

通过学习初步手语，我也对手语文化有了更深化的了解。我发觉手语并不只是传递信息的一种工具，它承载着聋人群体的语言和文化。手语是聋人沟通的方式，“说”和“听”对于他们来说是通过触摸、手势和表情进行的。所以，学习初步手语不仅是为了能够与聋人进行简洁的沟通，更是为了了解他们的思维方式、习惯和信仰。与聋人沟通也让我体验到了沟通的多样性和丰富性，我明白每个人都有自己独特的方式去表达自己和理解他人。

第四段：手语带来的力气。

学习初步手语给我带来了一种无形的力气。当我能够用手语与聋人进行简洁的沟通时，我能够感受到他们的欣喜和感谢。在我与聋人沟通时，他们经常用欣慰的表情和动作来回应我，这让我觉得自己的努力得到了认可和回报。在与聋人沟通的过程中，我体会到了手语的沟通力气，它能够消退语言障碍，让我与他们建立起真实而深化的联系。

第五段：自我提升与社会责任。

学习初步手语不仅仅是一种个人爱好和技能，更是一种社会责任。在当今社会，聋人依旧面临着诸多的困难和挑战，而我们作为有实力和机会接触到初步手语的人，可以为他们供应帮助和支持。通过学习初步手语，我意识到我不仅可以与聋人进行沟通，还可以帮助聋人与听力人士之间搭建桥梁，促进社会的融合和包涵。这是一种对他人的关爱和敬重，也是一种对自己的提升和成长。

结论。

学习初步手语是一项具有挑战和意义的任务，它可以让我们了解一个全新的语言和文化，体验到与聋人沟通的乐趣。通过学习初步手语，不仅可以提升自己的沟通技巧和实力，还可以为聋人供应帮助和支持。学习初步手语是一种社会责任，也是一种对他人的关爱和敬重。我信任，在不久的将来，学习手语将会成为一种越来越重要的实力，这将有助于推动社会的包涵和发展。我将接着努力学习初步手语，为聋人供应帮助，同时也拓宽自己的视野和思维方式。

手语学习心得体会

这个学期的我选修了中国手语，每个星期三晚上6：30步行二非常钟到北校区上课。一起先，我以为手语是一门特别冷门的选修，因为我们班只有我一个人选，每周一个人孤零零地上课去，于是刚起先有点哀怨。记得第一节课的时候，老师一起先教了我们手语数字，之后她要我们玩一个嬉戏，每个人用手语比出自己的生日，根据日期大小排队。意想不到的是，班里有好几对同年同月同日生的同学。之后老师根据这个依次帮我们排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同学，老师要求我们这个学期必需相识4个不同系的同学，至少能叫出他们的名字，打开我们的社交范围，我觉得很好玩。我前面是外语系商务英语班的，左边是规划系的，右边是艺术系航服班的，后面是工商系人力班的，他们跟我是完全不同的世界，我觉得特别奇异，更惊奇的是，跟生疏人相互练习刚学的手语。课上我们非常活跃，笑料不断，虽然我们的`手很笨，时常跟不上思维，但是还是学的很快乐。这个星期，我们学校请来的闻名的手语翻译员为我们讲讲座，说一说各个地方手语不同之处。那个翻译老师也是温州瑞安人，当她用温州方言问，是温州人的举个手看看，我们班来自温州还不少。

在讲座中，她说到海伦凯勒。海伦凯勒曾经讲过一句话：“假如有来生，可以让我选择一项残疾，我会选择做盲人。因为看不见是人与物的隔阂，而听不见是人与人之间的隔阂。”我们是健全人，和残疾人比起来已经很华蜜，很幸运，我们无法了解他们的辛酸，所以我们要学会知足。老师说：“学习手语，即使不能精通也没关系，只是可以为这个社会增加一点暖和而已。”

上个星期，我坐公车的时候，坐在我身边的有两个听障挚友，他们比划手语非常快速，坐在公车上的有些人时时常回头望望，我想他们应当觉得惊奇或者怜悯。但残障人士为这个社会贡献是许多的，我们要做的事是敬重。

我希望我可以学习更多的手语，更好地体会我们现有的华蜜。

聋哑人手语学习心得体会

第一段：引言（150字）。

身体残障是一种不幸，然而，聋哑人却通过学习手语打开了另一扇沟通的窗户。作为身心残障的一部分，聋哑人手语是他们沟通的重要工具。作为一名志愿者，我参加了聋哑人手语学习班的教学工作，并具体视察了聋哑人学习手语的过程。在此，我将共享他们的学习心得和体会。

其次段：打下基础（250字）。

学习手语须要打下坚实的基础。起初，聋哑人须要渐渐了解手语的基本概念和规则，例如手指的位置、手掌的方向以及动作和表情的改变。他们会通过仿照手势动作来驾驭手语的语法和词汇，渐渐地建立起沟通的实力。然而，刚起先学习手语时，聋哑人经常会遇到一些困难，例如手势的精确性和手指的敏捷度等问题。然而，他们通过勤奋的训练和反复练习，渐渐地克服了这些困难。

第三段：沟通的突破（300字）。

通过手语的学习，聋哑人渐渐实现了与世界的沟通。他们已经可以利用手语表达自己的意思，并能够理解别人的手语信息。这种突破是他们沟通自如的里程碑。通过手语，聋哑人可以与他人共享他们的喜怒哀乐，表达他们的感受和想法。在手语学习班上，我看到了他们和老师之间的互动，他们用手势表达，老师回以微笑和确定的姿态。通过手语，他们感受到了被理解和敬重的力气，这让他们更加自信和开心。

第四段：社交的拓展（250字）。

学习手语不仅帮助聋哑人与他人沟通，也为他们拓宽了社交圈子。在手语学习班上，聋哑人之间建立了深厚的友情。他们在学习的过程中相互帮助和支持，共同努力。此外，聋哑人还可以通过手语与听力正常的人进行沟通，而不再感到沟通上的无力。他们可以与外界更加融洽地互动，参加社会活动，拥有更多的挚友和机会。

第五段：如何改善手语教化（250字）。

虽然手语在聋哑人之间发挥着重要作用，但是社会上对于手语教化的相识和重视还不足够。我们须要改善手语教化的推广和普及，让更多的聋哑人能够受益。政府和相关机构应加大对手语教学资源的投入，供应更好的学习环境和设施。同时，我们也应当呼吁社会对聋哑人的同等关注和敬重，打破沟通壁垒，让他们在社会中获得更多的机会和尊严。

总结（101字）。

通过学习手语，聋哑人能够突破沟通的束缚，拓宽社交圈子，真正融入社会。然而，手语教化还面临着很多挑战，须要全社会共同努力。我们应当为聋哑人供应更好的手语教化资源和支持，为他们创建一个公允和尊严的生存环境。只有这样，聋哑人才能真正感受到我们对他们的关怀和敬重。

聋人手语学习心得体会

小时候常常可以在电视上望见手语新闻，不自觉的被这种美丽的语言打动了，对它产生了新奇。再到千手观音中聋人演员的完备表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。

随着学习的深化，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人挚友。让我的世界又增加了一片纯净的画面。手语不但成为了我们之间沟通的工具，也让我们感觉到了一种最宁静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特别的群体，以这样一种特别的方式的存在。可能刚起先的怜悯已经渐渐的变成了同等，变成了钦佩。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的方法来帮助他们。

我个人认为学习手语是从爱好中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。

记得刚起先的手语入门学问，让更多的挚友了解到手语的发展，特点，对手语在整体上有个一个感观的相识。从手指字母到手语词汇再到句子，全部新学员都急迫想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家爱好最浓烈的时候。也是学习手语最急迫，最渴望的时候。

手语学习心得体会

今年四月中旬，我校安排在红旗影剧院举办“第三届校内文化艺术节闭幕式”活动，我的任务是负责排练手语表演《隐形的翅膀》。这是一首感恩的歌曲，主题是在人的成长道路上离不开呵护我们的爸爸妈妈，也离不开谆谆训诲的老师和相依相伴的伙伴们，只要是在我们成长的道路上付出爱心的人都是我们隐形的翅膀。我从五六年级细心选择了23名女同学参与排练。为了更好地表达歌曲的内涵，我在中间支配了一个学生真情告白的环节，表达对父母、老师和挚友的感谢之情。节目排练取得很好的效果，一切就绪。可就在节目彩排后的晚上，我收到了一个短信，短信是我班的学生陈庆男发来的'，她是我们班的班长，也是参与手语表演的同学之一。她告知我说她想借这个节目表演来对爸爸和妈妈讲几句话（节目演出，邀请部分家长参与）。因为她的爸爸和妈妈闹离婚好长时间了，弟弟幼小，他想拥有完整的家。看完短信，我的眼睛潮湿了。一是感叹孩子家庭的不幸，二是感叹孩子为了挽救一个家庭的良苦专心，她想利用这样一个机会唤回爸爸，为自己和弟弟维持一个完整的家！然而，孩子的一般话说得不好，发音不准而且声音发颤，这样会不会影响节目的效果呢？我细致地回味着孩子的短信，我好像感觉到一颗脆弱的心灵对华蜜的企盼，此时，孩子多么须要那对隐形的翅膀啊，作为老师，假如连孩子追求华蜜的至少要求都无法满意，那教化还有什么意义？我答应了孩子。

其次天节目正式演出了，伴随着美丽的音乐和不断改变的舞台灯光，孩子们娴熟地表演着手语操，给观众耳目一新的感觉。到中间过门时，陈庆男从队伍中走到前台动情地说：“爸爸，我很兴奋，您今日来看我的演出。我知道，您开车挣钱养家很辛苦，可是不管怎样，您总是抽时间回家来，对我们嘘寒问暖。最近，不知怎么了，您和妈妈闹得不行开交，您已经好久没有回家了，我们都特别地惦念您。我知道，看完我的演出后，您又要走了，我想对您和妈妈说，你们就是我隐形的翅膀，缺一不行。有了你们的爱，我才会向更高更远的天空翱翔！爸爸，您留下吧，我们须要你！”孩子哽咽了，那并不标准的一般话字字流露出一个真，句句震撼着每一个观众的心灵，台下掌声雷动，为她的真情表明鼓掌！为她的小小年纪承受不应当承受的生活之重而鼓掌！为挽留这个完整的家而鼓掌！我的眼睛再次潮湿了。人们常说“可怜天下父母心”，我却要说“可怜天下孩子心！”能拥有一个完整的家，这只是孩子最基本、最合理的要求啊。

聋哑人手语学习心得体会

第一段：介绍聋哑人手语的重要性和背景（200字）。

聋哑人手语作为一种通信工具，对聋哑人群体来说具有极其重要的意义。由于聋哑人无法通过声音进行沟通，手语成为他们与外界沟通的主要方式。手语是一种视觉语言，通过手势、面部表情、身体动作等，传递信息和表达情感。聋哑人通过学习手语，能够更好地融入社会，与一般人开展正常的沟通，同时也能增加他们的自信念和社交实力。

其次段：手语学习的艰辛和困难（200字）。

学习手语对聋哑人来说并不简单。首先，手语是一种须要动作协调和规范的语言，须要反复练习和仿照。聋哑人天生对声音无感，分辨和理解手语的难度较一般人要大。其次，手语的词汇和语法结构与汉语有很大的不同，须要借助特定的学习材料和教学方法进行学习。此外，手语的表情和动作要求比较高，须要将手势和面部表情相结合，这对聋哑人来说是一项巨大的挑战。

尽管聋哑人学习手语的过程困难重重，但他们也能从中收获许多。首先，通过手语的学习，聋哑人能够与一般人进行有效的沟通，解决生活中的各种问题。手语为聋哑人打开了一扇与世界沟通的窗户，让他们能够更好地了解外界的信息和改变。其次，通过手语学习，聋哑人能够增加自己的自信念和自尊心。学习手语须要付出更多的努力，而当他们能够流畅地与他人沟通时，取得的成就感会极大地增加他们对自己的认同感和自信念。此外，学习手语也为聋哑人供应了更多的社交机会，让他们能够结识更多的挚友，拓宽社交圈子。

第四段：关于手语学习的建议和阅历（300字）。

对于聋哑人学习手语的建议和阅历很重要。首先，聋哑人可以通过参与专业的手语培训班来学习手语。这些培训班会供应特地教材和资料，由阅历丰富的老师进行指导，能够帮助聋哑人更好地学习手语。其次，与其他聋哑人共享学习心得和阅历，相互激励和支持，建立学习小组或参与手语俱乐部，多与其他手语爱好者沟通，相互学习。最终，聋哑人要坚持练习，通过日常生活中的应用来巩固和运用所学的手语学问，不断提高自己的手语表达实力。

第五段：总结（200字）。

聋哑人手语学习是一项具有挑战性的任务，但也充溢乐趣和收获。通过手语的学习，聋哑人能够更好地与外界沟通，增加自信念和社交实力。为了更好地学习手语，聋哑人可以选择参与专业培训班、与他人沟通和共享学习阅历，并坚持日常的练习。希望聋哑人手语学习的阅历能够帮助到更多的聋哑人，使他们能够更好地融入社会，享受与他人沟通的乐趣。

学习手语心得体会

第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简洁的手势手语。

其次是深化相识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

第三是找寻学习乐趣。手语嬉戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最精确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是特别能够提高手语水平的阶段。

第四，是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，假如有了手语环境，学习起来会轻松很多。创建环境，在日常学习生活中，说出的话，都可以想想如何用手语表达出来。

第五就是要和聋人挚友多接触。

手语

手语是一种以手及手部动作为主要沟通方式的语言。它广泛用于与聋哑人士沟通以及其他语言沟通困难人群之间进行沟通。自从手语的发展以来，越来越多的人起先学习并意识到发展手语的重要性。在我个人学习手语的过程中，我不仅体验到了与聋哑挚友沟通的乐趣，还意识到了人与人之间沟通的基本需求。

其次段：学习手语的艰辛和收获。

一起先学习手语是特别艰辛的。手指的敏捷度和手掌的形态是驾驭手语的关键。我发觉自己必需不断地练习才能做出清楚的手势。然而，随着时间的推移，我慢慢地驾驭了一些基本的手语，并能够与聋哑挚友进行简洁的沟通。我在与他们交谈时不再感到无助和尴尬，反而感受到了沟通的乐趣和欢乐。学习手语不仅开阔了我的眼界，还让我更加关注和敬重不同语言文化背景的人。

第三段：手语带给我敬重和帮助的体验。

学习手语让我更加深刻地体会到沟通和理解的重要性。在与聋哑挚友沟通时，我不再抱有偏见和卑视，更情愿去倾听和理解他们的需求和想法。我发觉，手语能够拉近和加强人与人之间的联系和友情。曾经，有一次我帮助一位聋哑人士找路，他非常感谢。他用手语向我表达了自己的感谢，这让我感到特别暖和和傲慢。我意识到，学习手语不仅是为了与聋哑挚友沟通，也是为了更好地理解和帮助他们。

第四段：手语的文化价值和促进沟通的作用。

手语并不仅仅是一种沟通方式，它还承载着特定的文化和价值观。随着手语的广泛运用，越来越多的人起先了解手语的文化背景和历史。手语文化通过手势和表情传达了聋哑人士的情感和思维方式，让人们更好地了解和敬重他们的世界。手语也有助于促进人际关系的发展，它能够打破语言障碍，让不同语言背景的人彼此沟通和理解。在全球化的今日，学习手语不仅是为了与聋哑人士沟通，还能够使我们更加开放和包涵，建立更多的跨文化沟通。

第五段：结论。

通过学习手语，我不仅拥有了一门新的沟通方式，更加重要的是增长了对他人的关切和敬重。我意识到沟通是人类基本需求的一部分，而手语则是满意这种需求的一种优秀方式。在这个信息爆炸的时代，学习手语也能够让我们快速建立更真实、更深化的人际关系。让我们一起学习手语，为更美妙的世界做出贡献吧！

（注：此为人工智能依据供应的信息生成的文章，仅供参考。）。

学习手语心得体会

随着社会的发展和多元文化的沟通，手语作为一种非口头沟通方式，渐渐受到了广阔人群的重视。作为一种文化表现形式，学习手语不仅可以增加文化自信，还可以帮助我们更好地融入社会。下面我将共享我学习手语的心得体会。

第一段：驾驭基本手势技巧。

学习手语首先要驾驭基本的手势技巧。手语基本技巧主要包括字母手势、数字手势和基本词汇的手势。字母手势是手语的基础，通过驾驭各个字母的手势，我们可以进行拼法和表达；数字手势是用手指做出的不同姿态来表示数字，娴熟驾驭数字手势有助于我们进行数字沟通；而基本词汇的手势则是我们学习手语的重点，通过学习不同词汇的手势，我们可以进行简洁的对话和沟通。

其次段：了解手语文化背景。

学习手语不仅仅是学习一些手势，更重要的是了解手语的文化背景。手语是聋人社群的主要沟通方式，而聋人也是一个拥有自己独特生活方式和文化习俗的群体。通过学习手语的文化背景，我们可以更好地了解聋人的生活，增加对他们的理解和敬重。并且，了解手语文化背景还有助于我们更好地运用手语，提高我们在手语沟通中的表达实力。

第三段：通过实践提高手语实力。

学习手语须要不断地实践和练习。只有通过不断运用手语，我们才能够提高自己的手语实力。可以通过和会手语的挚友沟通，参与手语培训班或者进行在线学习等方式来提高自己的手语实力。同时，还可以多观看手语表演，学习手语表演技巧，丰富手语表达方式。通过实践提高手语实力，我们能够更加流利和精确地进行手语沟通。

第四段：拓展手语运用领域。

学习手语的目的不仅仅是为了满意基本沟通需求，我们还可以将手语运用到更广泛的领域。比如，可以参加手语翻译工作，为聋人供应翻译服务，帮助聋人融入社会；可以参与手语演讲竞赛或者组织手语表演活动，展示手语的艺术魅力；可以利用手语与聋人社群互动，了解他们的需求，推动社会对聋人权益的关注。通过拓展手语运用领域，我们可以更好地发挥手语的作用，为社会做出贡献。

通过学习手语，我不仅提高了自己的沟通实力，还更加开阔了眼界。手语是一种特别独特的表达方式，它不仅有其独特的语言结构，还包含着丰富的表情和动作，帮助我们更好地传递信息。通过学习手语，我体会到了无声沟通的魅力，也更加理解了聋人的生活和需求。学习手语不仅仅是一种技能的学习，更是一种文化的传承和人与人之间的沟通方式的探究。

总结：

学习手语不仅能够增加我们的文化自信和沟通实力，还可以让我们更好地了解和敬重聋人群体。通过驾驭基本的手势技巧，了解手语的文化背景，通过实践和练习提高手语实力，拓展手语运用领域，我们可以更好地学习手语，并体会到学习手语的收获和心得。学习手语不仅仅是一种沟通方式，更是一种文化的传承和传播。让我们专心去学习手语，用手语去传递爱与暖和。

手语学习心得体会范文

通过几次手语课的培训，让我对手语有了新的相识。我们学校聘请了中国聋协副主席、辽宁省职培大专语文老师邱丽君老师为我们讲授手语学问。下面是我为大家收集整理的手语学习。

范文，欢迎大家阅读。

以前在电视上看着手语主持那灵活翻飞的手指，觉得真是奇异，简简洁单几个动作，就把我们丰富的语言表现得那么生动传神。不由得心想，我要是也会这么美的语言该有多好。幸运的是，由于一次偶然的机会我知道了鸿雁手语班，从而起先了我的手语学习。

刚起先学手语时，我是怀的满腔的热忱起先的，迫切地想知道手语的一切，恨不能一日之内就变成手语高手。但是现在学习手语已经有一段时间了，初学手语时的热忱已经渐渐消退了，取而代之的是一种坚持。在最初的热忱渐渐消退时，我也曾想放弃，但总有一些事情不断地激励我要坚持下去。经过一段时间的学习，当我再次打开电视机，无意中看到那以前只是认为漂亮、奇异的手语节目，并在手语主持人翻飞的手势中可以看懂一个手势、一个词语、一句话时，那种似乎只有我了解的小小骄傲感油然而生。正是这种小事，一次次地激励我坚持手语学习。其实学习手语和学习外语是一样的，都须要持之以恒地练习。但好在手语是用我们的肢体去表现，这给了我们一种身体力行的学习方式，让我们对它的理解和记忆更加简单。

学习手语，不单单是学会了一种无声的语言，手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的相识和感受。比如，一首原本普一般通的歌曲，我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很美丽、歌词很美，我们是通过耳朵来观赏歌曲、用想象来理解歌词的。但当我们用手语将它表现出来时，我们是用身体来感受歌曲的，能过手语的演绎我们会更进一步地体会到歌词中那一段段真挚地情感，可以让我们通过肢体与音乐的协作体会到歌曲的动人。

另外，在学习手语的过程中，我结识了许多的挚友。通过学习手语可以相识这么多志同道合的挚友是一个意外的收获。我们相互沟通学习手语的方法和体会，相互沟通帮助残疾人的见闻和感受，我们一同参加各种助残活动……这种机会是在我们日常的生活中不常见的。通过学习手语、帮助残疾人这些单纯的活动结识的挚友似乎少了平日学习、工作中那种为了利益明争暗斗和斤斤计较，多了一些单纯和真挚。

许多人问我为什么要学习手语，学习手语有什么用，平常的生活中又用不到为什么还要学?我总是用微笑来回答他们。因为这其中的缘由是没有那份关切自己、关切他人的心，没有这种阅历的人不能体会的。

我会接着我的手语之路。

郝告知我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的酷爱，老师们才能更有动力。

手语角。

基本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学歌……不过也花了不少时间给学员们做了个。

自我介绍。

至少有这样一部分是我在参加的感觉照旧很满意~呵呵。手语歌不难基本是意会了就打了一个大意。估计是为了照看我们这样的初级班学生吧看着上届手语角的视频真是挺期盼的。

感觉手语歌的编排这部分还是很有用的，终归要参与北邮的竞赛了~。靠着记忆，也许有这么几方面吧，1.翻译。2.依据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化，夸张，或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。

手语角的班主任说：“手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最佳途径，不要为了手语歌而学手语。”恩恩，自己想通之后才发觉身边这么多人都在这么告知我，该好好专心去理解才是。

总之~很快乐，收获许多~回校的路上才发觉自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期盼了。

通过几次手语课的培训，让我对手语有了新的相识。我们学校聘请了中国聋协副主席、辽宁省职培大专语文老师邱丽君老师为我们讲授手语学问。

培训中，邱老师重点讲解了一些地名上的手语的不同打法，并仔细地做着示范，大家细致地揣摩、学习每一个动作，时常向老师虚心求教，培训中，大家始终沉迷于手语语言的欢乐和魅力之中。在课前，大家对手语的相识还只是单纯停留书本和同事之间的相互学习上，邱老师的课让大家发觉手语是一门艺术的语言，手语是师生之间沟通的桥梁和纽带。

通过此次培训，我进一步了解了中国手语的内涵，提高和增加了学好手语的意识和决心。而且通过培训学习，增加手语词汇，从而与学生更好的沟通，更好的有利于教学工作的开展;发觉自身的不足，有利于自身的成长和提高。

手语心得体会

小时候常常可以在电视上望见手语新闻，不自觉的被这种美丽的语言打动了，对它产生了新奇。再到千手观音中聋人演员的完备表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。

随着学习的深化，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人挚友。让我的世界又增加了一片纯净的画面。手语不但成为了我们之间沟通的工具，也让我们感觉到了一种最宁静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特别的群体，以这样一种特别的方式的存在。可能刚起先的怜悯已经渐渐的变成了同等，变成了钦佩。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的方法来帮助他们。

我个人认为学习手语是从爱好中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。

记得刚起先的手语入门学问，让更多的挚友了解到手语的发展，特点，对手语在整体上有个一个感观的相识。从手指字母到手语词汇再到句子，全部新学员都急迫想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家爱好最浓烈的时候。也是学习手语最急迫，最渴望的时候。

但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚起先学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢?可能刚起先时的新奇，兴奋已经慢慢变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚起先学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，我们学习手语的目的当然是想更好的和聋人挚友沟通，但大家在有了肯定词汇的积累后，却发觉和聋人沟通起来特别吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人沟通，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们沟通。不要胆怯 ，害怕，以真诚的微笑来打破我们之间的断桥。

手语学心得体会

手语是一种独特的沟通方式，它不仅为聋哑人士供应了便利，也为常人开拓了一种新的视角。作为一名学习手语的人，我深深地感受到了手语的奇妙之处，今日我想共享一下自己的手语学习心得。本文将从学习动机、学习方法、难点解析、实际运用以及对手语的感悟等几个方面来阐述我的学习心得。

其次段：学习动机。

我起先学习手语并没有多么高深的方法，只是出于对手语的新奇和爱好。但是，渐渐地，我发觉学习手语不仅仅是为了满意自己的新奇心，更是一种有意义、有价值的探究。学习手语须要耐性和恒心，这种过程中我不断地熬炼自己的毅力和自信念。

第三段：学习方法。

学习手语的方法主要有两种，一种是自学，一种是通过专业的机构进行学习。我选择的是前者，通过看手语教学视频、学习相关的手语教材、参与手语沙龙等方式进行学习。我发觉，自学虽然敏捷便利，但是很简单遇到瓶颈，这个时候须要刚好求助于老师或同好。在学习手语的过程中，我还采纳了不同的协助工具，如生词本、练笔本等。这些方法可以帮助我更好地驾驭手语的学问点。

第四段：难点解析。

学习手语最大的难点在于仿照和记忆。每种手语动作都有自己的含义，在学习的过程中须要我强调每个手指的动作，每个表情的含义，这须要我克服我的想象力和创建力。此外，（我还要解决）手语词汇量的问题。手语是一个丰富而困难的语言世界，我须要在日常生活中积累词汇，不断练习才能娴熟运用。

第五段：实际运用和感悟。

学会手语后，我很快乐地和我的聋哑挚友沟通，我也在学习中意识到手语是一种不同于语音的语言表达方式，它让我更加注意肢体语言。在学习手语的过程中，更让我理解到语言的多样性和文化的多元化。手语不仅是一种传达意思的方式，而且是一门门见缘起的美学。。

总之，学习手语是一场深化人心的旅程，它让我们通过眼观世界，借手表达情感。手语通过简洁的手势、表情和身体语言传递出深刻的含义，在我们的接触中拉近了心理距离。从学习手语的经验中，我也习得了勇于尝试、不畏困难的精神，这将帮助我在今后的人生中更好地面对挑战。

学习手语心得体会

手语是一种通过手部和面部动作，用以进行沟通的语言表现形式。它是聋哑人士最常用的沟通方式，也是跨文化沟通的重要工具。在我学习手语的过程中，我深深体会到了手语的表达力和包涵性，也感受到了与听力世界的差异和聋哑人士的生活状态。下面我将用五段式的文章进行连贯的叙述，共享我对学习手语的心得和体会。

第一段：了解手语的起源和重要性。

手语起源于古代，是聋哑人士为了沟通而发展出的一种语言表达形式。它通过手部和面部动作，以及体态和表情来传达意思。手语的重要性不仅在于满意聋哑人士的沟通需求，还是促进跨文化沟通的重要工具。学习手语可以打破语言障碍，帮助人们更好地理解聋哑人士，并与他们产生共鸣。

其次段：手语的表达力和包涵性。

手语是一种富有表情和动作的语言形式，它能够传达丰富的情感和意义。在学习手语的过程中，我发觉手语可以表达各种各样的心情，包括喜悦、生气、难过等。手语的表达力不仅仅在于手势的形态和动作，还受到面部表情、身体语言和声音的影响。手语还具有包涵性，不同地区和文化的手语有肯定的差异，但基本的沟通方式和手势是相通的。

第三段：与听力世界的差异和适应。

学习手语的过程中，我感受到了与听力世界的差异。在学习的过程中，我发觉手语的语法和结构与口语有所不同，须要重新学习。手语更注意空间和方向的表示，以及连贯的动作。在进行手语沟通时，我还须要注意与他人的视线对准，以便对方能够看清我的手势。在学习手语的过程中，我渐渐适应了这样的沟通方式，并学会了更好地与聋哑人士进行沟通。

第四段：聋哑人士的生活状态和需求。

通过学习手语，我更好地了解了聋哑人士的生活状态和需求。由于无法运用听觉来进行沟通，聋哑人士面临着很多困难和挑战。而手语的普及和运用，对于聋哑人士来说意义重大。它不仅让他们能够更好地与听力人士沟通，还能帮助他们融入社会、获得更多的机会和敬重。

第五段：学习手语的收获和启示。

通过学习手语，我不仅仅学会了一种新的语言表达形式，更深刻地体会到了沟通的重要性和包涵的力气。手语的表达力和包涵性让我对不同文化和不同背景的人们有了更多的理解和共鸣。此外，学习手语也让我更加珍惜自身的听力实力，并意识到沟通是一种宝贵的实力，须要我们保持开放和包涵的心态。

总结：

通过学习手语，我深刻感受到了手语的表达力和包涵性，也更好地理解了聋哑人士的生活状态和需求。学习手语的过程中，我渐渐适应了与听力世界的差异，也收获了与聋哑人士沟通的实力。学习手语让我对沟通有了新的相识和启发，使我更加珍惜自身的实力，并情愿与他人共享和理解。

写手语心得体会

作为一个写手，我始终深信写作是一种表达情感、传递信息的有力工具。然而，在日常写作中，文字经常显得无法完全表达出我内心的真正意愿。因此，在探究如何更好地传递信息的过程中，我起先尝试运用手语进行写作。在这篇文章中，我将共享我在运用手语写作的过程中所得到的一些体会和心得。

其次段：了解手语的魅力。

首先，学习手语使我重新相识到了身体语言的魅力。手语不仅仅是一种身体动作，它是一种独特而丰富的表达方式。运用手语，我可以通过手势、面部表情和身体动作来传递更加详细和生动的信息。相比于纯文字的表达方式，手语可以更直观地展示出我的情感和意愿，使读者更简单理解和共鸣。

第三段：手语与写作的结合。

其次，手语和写作的结合，给了我更多的创作灵感。在运用手语进行写作时，我必需通过空间感和节奏感来限制手势的流畅性和精确性。这种身体的参加增加了我在写作过程中的感官体验和创作动力。通过手语的表达，我能够用更富有感情和热忱的方式进行写作，从而给读者带来更剧烈的触动和情感体验。

第四段：手语写作的挑战与突破。

然而，运用手语进行写作也面临着一些挑战。手语的学习和艺术须要时间和耐性去积累和提高。每个手势的精确性和意义都须要经过反复的练习和记忆才能驾驭。另外，手语与写作的结合也须要更高的技巧和应用实力。我须要在手势中精确表达出文字中的意思，同时又保持文学的艺术感。这对于我来说是一个不断成长和突破的过程，但随着阅历的积累，我信任我能越来越好地运用手语进行写作。

第五段：手语写作的将来展望。

在将来，我希望能够进一步探究和发展手语写作的潜力。我信任手语作为一种独特的表达方式，能够给写作带来新的思路和灵感。我会不断尝试将手语与各个领域的写作结合起来，以期在传递思想和情感的同时，给读者带来更深层次的触动和感受。同时，我也会接着努力提高自己的手语表达实力，以更好地应用手语写作于实际创作中。

总结。

通过手语写作，我不仅仅能够将文字转化为更具表达力的身体语言，而且还能够通过手势和动作令读者更深刻地理解和共鸣。尽管手语写作面临一些挑战，但我信任在不断探究和突破中，手语写作将会有更加广袤的前景。我希望通过自己的努力和探讨，能够推动手语写作的发展，使其成为更有效、感性和具有艺术感的表达方式。

学习手语心得体会

学习手语是一项特别好玩和有意义的事情。通过手语，我可以与听觉障碍的人进行沟通和沟通，为他们带去暖和和关怀。在过去的一段时间里，我主动拓展了自己的手语技能，下面我将共享一些学习手语的心得体会。

首先，学习手语须要耐性和坚持。手语是一种全新的语言形式，对很多人来说是一项挑战。在学习初期，我常常出现手势错误或者发音不精确的状况。然而，我意识到克服这些问题须要时间和耐性。因此，我制定了一个学习安排，每天都坚持练习手语，无论是通过观看教学视频、阅读手语书籍还是参与手语培训班。通过专注和坚持，我渐渐提高了手语表达的精确性。

其次，了解手语的文化背景特别重要。手语不仅仅是一种手势的排列，它也包含了一种特定的文化和价值观。通过对手语文化的学习，我更加了解了聋人群体的生活和习惯。我了解到，手语不仅仅用于传递简洁的信息，还可以表达情感、描述物品特点等等。例如，在一些手语文化中，手势的速度和力度可以确定表达的情感强度。学习手语让我更好地理解了聋人的生活，并且能够更加敏感地理解他们的需求。

另外，与聋人沟通和实践是学习手语的重要一环。纸上得来终觉浅，通过与聋人干脆沟通，我才真正体会到手语的魅力和敏捷性。在手语培训班上，我结识了一些聋人挚友，通过与他们一起沟通，我获得了更多的实践阅历和技巧。他们不仅帮助我订正了手势中的一些错误，还共享了一些生活中好玩的故事。这些沟通阅历让我更加深化地体会到手语的重要性和好用性。

最终，学习手语也提高了我的跨文化沟通实力。随着全球沟通的加深，跨文化沟通已经成为一项特别重要的技能。学习手语让我更加开阔了自己的视野，了解了不同文化和背景的人们。同时，学习手语也让我更加敏捷地运用非语言沟通技巧，例如肢体语言和面部表情。这些技巧在面对其他文化背景的人们时也特别有帮助。

总的来说，学习手语是一项特别有意义和好玩的事情。通过学习手语，我不仅能为听觉障碍的人群带去关怀和支持，还能提高自己的沟通技巧和跨文化沟通实力。虽然学习手语须要耐性和坚持，但是它将为我带来更多的收获和成长。我将接着努力学习手语，为打破沟通障碍做出更多的贡献。

学习手语心得体会范文

手语是一种很美的语言，学习手语的时候我们可以感受到聋哑人的情感沟通。接下来就是我为大家整理的关于学习手语。

范文，供大家阅读!

这个学期的我选修了中国手语，每个星期三晚上6：30步行二非常钟到北校区上课，学习手语的心得。一起先，我以为手语是一门特别冷门的选修，因为我们班只有我一个人选，每周一个人孤零零地上课去，于是刚起先有点哀怨。记得第一节课的时候，老师一起先教了我们手语数字，之后她要我们玩一个嬉戏，每个人用手语比出自己的生日，根据日期大小排队。意想不到的是，班里有好几对同年同月同日生的同学。之后老师根据这个依次帮我们排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同学，老师要求我们这个学期必需相识4个不同系的同学，至少能叫出他们的名字，打开我们的社交范围，我觉得很好玩。我前面是外语系商务英语班的，左边是规划系的，右边是艺术系航服班的，后面是工商系人力班的，他们跟我是完全不同的世界，我觉得特别奇异，更惊奇的是，跟生疏人相互练习刚学的手语。课上我们非常活跃，笑料不断，虽然我们的手很笨，时常跟不上思维，但是还是学的很快乐。这个星期，我们学校请来的闻名的手语翻译员为我们讲讲座，说一说各个地方手语不同之处。那个翻译老师也是温州瑞安人，当她用温州方言问，是温州人的举个手看看，我们班来自温州还不少。

在讲座中，她说到海伦凯勒。海伦凯勒曾经讲过一句话：“假如有来生，可以让我选择一项残疾，我会选择做盲人。因为看不见是人与物的隔阂，而听不见是人与人之间的隔阂。”我们是健全人，和残疾人比起来已经很华蜜，很幸运，我们无法了解他们的辛酸，所以我们要学会知足。老师说：“学习手语，即使不能精通也没关系，只是可以为这个社会增加一点暖和而已。”

上个星期，我坐公车的时候，坐在我身边的有两个听障挚友，他们比划手语非常快速，坐在公车上的有些人时时常回头望望，我想他们应当觉得惊奇或者怜悯。但残障人士为这个社会贡献是许多的，我们要做的事是敬重。

我希望我可以学习更多的手语，更好地体会我们现有的华蜜。

小时候常常可以在电视上望见手语新闻，不自觉的被这种美丽的语言打动了，对它产生了新奇。再到千手观音中聋人演员的完备表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。

随着学习的深化，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人挚友。让我的世界又增加了一片纯净的画面。手语不但成为了我们之间沟通的工具，也让我们感觉到了一种最宁静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特别的群体，以这样一种特别的方式的存在。可能刚起先的怜悯已经渐渐的变成了同等，变成了钦佩。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的方法来帮助他们。

我个人认为学习手语是从爱好中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。

记得刚起先的手语入门学问，让更多的挚友了解到手语的发展，特点，对手语在整体上有个一个感观的相识。从手指字母到手语词汇再到句子，全部新学员都急迫想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家爱好最浓烈的时候。也是学习手语最急迫，最渴望的时候。

但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚起先学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢?可能刚起先时的新奇，兴奋已经慢慢变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚起先学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，我们学习手语的目的当然是想更好的和聋人挚友沟通，但大家在有了肯定词汇的积累后，却发觉和聋人沟通起来特别吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人沟通，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们沟通。不要胆怯 ，害怕，以真诚的微笑来打破我们之间的断桥。

一个文明的社会是一个应当懂得相互敬重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。

我参与了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：

初级班的第一次课根据惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额……也许介绍了多半个小时?可听性不太大的说……只记住了一些自己觉得有用的片段。

郝说：“大家刚起先学的时候都是有爱好的，可是我教了六年的手语，我知道爱好并不足以让大家坚持下去，只有真正的发自内心的酷爱手语你才能始终学下去。”

她还说：“我们也组织过队员和聋人的沟通活动，但是每次都是我的队员们在一边，聋人挚友们在一边，然后只有我在中间。所以我也是那么主动的组织这样的活动了。”恩……我想我能理解她。这样的状况该说是很普遍，而且也会在很大程度上损害聋人挚友们。所以，就像郝说的“你等着聋人来主动找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他说，你才能有收获。”

印象最深刻的是郝说的：“聋人老师们教你们手语其实是一件很无聊的事情，所以你不要以为他喜爱教你。只有你不断的问出问题，逼着他教你，你才能学到更多。”

恩，我们很华蜜的，因为有聋人老师来授课，可以学到更地道的聋人手语，很满意。我是个极易满意的孩子呢，恩恩。