学校管理人员培训心得体会（14篇）

学校管理人员培训心得体会（精选14篇）培训心得体会应当结构清楚、内容详细、言简意赅，便于阅读和理解。以下是我为大家收集的培训心得范文，供大家参考和借鉴。

人员培训心得体会

20xx年x月x日，我有幸参与了小金教化局组织的各校管理人员专题培训，并很荣幸的倾听了四川师范高校社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

这次培训内容分为《课堂教学改进的几个着力点》和《学校特色发展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改进的几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严峻缺失，主要表现在意义不足、养分不良、过程丢失、价值残缺，怎样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手：

1、课堂教学中转变老师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。

2、促进学生真正的理解，让学生既获得学问并获得背后的意义。

3、向课堂教学的纵深和整体推动，突出课堂教学的层次性和整体性。

4、充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的内源性。从这些方面转变老师教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的学问选择出来，促进学生真正的理解课本，充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的自主性，“赋权”于学生，让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生，把权力留给学生。在下午李教授讲到《学校特色发展的顶层设计》，其中差异即是教化的起点，也是教化的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么？使我最有深刻印象的是找寻“灵魂”是顶层确定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面，举了几个学校的案例，并依据各自学校的不怜悯况管理学校，怎样办出各自学校的特色。

通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程教学改进，做课程教学改进的引领者。经过这次培训，我相识到作为学校的管理人员，应当怎样主动协作学校与老师为我校添砖加瓦，把我们学校建设得具有特色。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。

这次培训内容丰富，水平高，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中绽放光彩。

xxx小学xx

20xx年x月x日

人员培训心得体会

根据省卫生厅《20xx年吉林省农村卫生人员培训项目实施方案》(吉卫发【20xx】83号)文件要求，为提高我县农村卫生技术人员专业技术水平，加强农村卫朝气构实力建设，我局根据省卫生厅、市卫生局的统一布置和要求，结合我县实际，对全县乡(镇)卫生院的业务技术骨干及村卫生室人员进行了有安排的培训，并确保培训取得了实效，现将详细工作总结如下：

一、高度重视，细心组织。

县卫生局主管领导始终都非常重视农村卫生技术人员培训工作，深刻相识到加强农村卫生技术人员培训，对提高乡(镇)卫生院、村卫生室的专业服务水平起着致关重要的作用，我局自收到相关通知后，仔细制定了《20xx年靖宇县乡镇卫生院卫生技术人员及村卫生室人员培训项目实施方案》，明确目标，确定培训对象、培训内容等相关事宜。随即又仔细制定了《20xx年村卫生室人员培训日程表》，确保培训工作有安排、有组织地进行。在培训的过程中县卫生局还不定时地进行了督促检查,以确保培训取得实效。

我局于9月下旬对全县村卫生室人员进行了建立居民健康档案等九类基本公共卫生服务项目有关的服务学问技能培训。为保证此次培训效果，卫生局和卫校实行分期培训小班授课的方式，还特聘请了妇幼保健站、防疫站等多位阅历丰富的专家为参培人员授课，从理论学问到丰富的临床阅历较大程度地满意了学员的需求。此次村卫生室人员培训班分为两期，每期5天，参培人员共计152人。此次培训不同程度地提高了村卫生室人员居民健康档案服务、健康教化服务、预防接种服务、儿童健康管理服务、孕产妇健康管理服务、高血压患者健康管理服务、二型糖尿病患者健康管理服务、传染病报告和处理服务、老年人健康管理服务和重性精神疾病患者管理服务的相关学问。理论业务培训结束后，对全部参培的村卫生室人员进行了培训结业考试，全部合格通过。

(二)乡(镇)卫生院卫生技术人员培训工作。

间和沟通机会，肯定程度地提高了卫生技术人员的实践操作实力。

农村卫生工作是我局卫生工作的重点，加强农村卫生工作对提高广阔农夫的健康水平，促进农村经济发展和社会稳定具有重要意义。在今后的工作中，我局将长期不懈地狠抓农村卫生工作，加强农村卫生技术人员培训，以提高农村医疗服务水平。

人员培训心得体会

经过本次人员培训，我信任我的生命会有新的、更高的起先，我会走得更加从容、更加欢乐!我信任我的生命会有新的、更高的起先，我会走得更加从容、更加欢乐的心得体会。下面是我为大家收集整理的人员。

欢迎大家阅读。

学习班上，台领导及各个部门主任的讲话精彩纷呈，深化浅出，就像给我们煲了一锅八宝粥，味道好，养分更好。台长的讲话明显成为点睛之笔，“三个珍惜”道出了台领导对我们的希望和要求，让我们深受教化和鼓舞。

珍惜机会。机会是社会给与的，可遇不行求，但如何把握就取决于自身的条件和做人的看法了。电视台这次聘请给与我们一个很好工作机会，这是她自身加快发展的须要，也是电视数字化更迭的须要。那么，我们的现实状态又如何呢，怎样去迎接机遇呢?每个人有不同的想法和对待事物的看法。有人觉得进电视台干技术没前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以为然。电视行业是充溢激情和兴奋的行业，也是年轻人憧憬的行业，电视工作者涉及学问面广，学习收获也会更加丰富，况且这个时期是我们不断积累的时候。在众多优秀的竞争者中，自己如何去争取，如何抓住这次机会呢，我也曾彷徨过。幸运的是，自身现在的状态加上努力和信念，最终使我踏入了这座大门。

珍惜事业。这是把事业看作具有生命力和活力的事物去看待，而这种活力的源泉是学习，做一份事业是不断学习的过程，享受学习欢乐的过程。理论学问的学习，工作实践的学习，同事之间的学习，把这三者结合起来，无不能创建更多的学习机会和先进学问。电视事业是一个朝气蓬勃的新兴事业，它的显明特点是学问更新快，专业涉及面广。对于一名初入电视事业大门的新人，必需做好充分打算，把学习当作干一份事业来做，给与事业一个不断学习的看法。

珍惜责任。作为一名电视工作者，责任不是形同虚设，而是确的确实的，肩上扛着，心里想着的。以前曾经觉得做电视很肤浅，在台里的实习和这次的全面培训，都让我重新思索，重新谛视电视工作。电视的影响力巨大且有扩大的趋势，小到民众的生活工作，大到国家和民族的形象和气概，无不受着电视这个生动的宣扬媒介的影响。电视的工作者，正是电视画面的创建者和传播者，肩负着历史和社会的责任，必需树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，通过画面所表达的价值体现才是弥足宝贵的。

踏入电视台的大门，意味着自己的身份转变，责任转变，人生的道路也起先转折。当我们欣喜地望见市电视事业驶入快车道，加速发展的时候，一个很好的发展空间和平台摆在我们面前。常说，路是自己走出来的。怎样在这个高平台上去发展，走出自己宽广之路，正是我们要进一步思索的。我想，用“三个珍惜”这把金钥匙去打开思索大门，踏踏实实，一步一个脚印的行动，才是实现目标的真正法宝。

因为自己在企业虽不是专职的培训工作者，但是作为企业品质管理人员，培训是我们运用最多的一种工具、一种品管方式(当然这或许仅仅是我们企业情形)。“摸着势头过河”的干了这么多年，是到了进行系统学习、驾驭更多培训的技能技巧、开阔培训视野的时候了。当然，还有一个重要缘由是考取一个企业培训师资格证。于是就报读了广州市红日人力资源培训中心组织的这个企业培训师培训班。

参与此次培训收获许多，由此增加了自己从事企业培训工作的信念。

三个被澄清的误识：

一、企业培训师不是单纯从事培训工作的。

企业培训师原委是做什么的?

在接受培训之前，的确是存在很大的误会：我以为培训师就是在企业做培训的――不就是做个安排，写个讲义，上个课嘛。我信任，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简洁。

根据教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，探讨开发针对新职业(工种)的培训项目，以及依据企业生产、经营须要，驾驭并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训安排，并从事培训询问和教学活动的人员。

我们看看教材中关于制定培训总体安排、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、老师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素养测评、岗位职务描述、现代教化培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师原委是吃什么饭干什么活的。

根据老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10115培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。

弄清晰这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增加培训师自信念、调动培训师主动性等方面具有至关重要的作用。

二、企业培训师不是那么简单做的。

通过这几天的系统学习，学问丰富并具实战阅历的老师用铁的事实告知我们，培训师必需具备：自我感知的实力、激励他人的实力、建立关系的实力、变通的实力、前瞻的实力、限制的实力、把握职业界限的实力、诊断问题并找出解决方法的实力、从事商务的实力;良好的沟通、表达实力，以及组织。

教案。

充分运用各种现代教学设备的实力;学习实力强，能不断更新学问和观念，特殊须要有调动气氛的实力和案例分析实力，能够设计并运用课堂探讨案例分析模拟嬉戏角色扮演等手法。

有机会参与集团组织的两天一夜的爱与才智培训，通过几个看似简洁的“嬉戏”，却让我的生命经验了新的历程。整个培训过程给我感动许多、感受许多、感悟也许多。

一、没有完备的个人，只有完备的团队。个人再强大，实力都有限，只有融入到团队里面来力气才是无穷的。要形成优秀的团队，团队内首先必需团结，因为大家是“一家人”，最让人感动的总是那一心一意为同一目标而努力奋斗的日子，哪怕卑微也值得傲慢，因为多数卑微的目标积累起来就是宏大的成就;其次相互之间要学会学习，学会包涵、谅解。团队成员间要多为对方变更，不能包涵，就兼容，不能理解就谅解，这样才会将伙伴们的潜能激发，才会发觉每个人原来可以做得更好。事实上，每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃，反之，假如大家都漫不经心，换来的则可能是整个团队的消亡。

二、生命须要激情，看法确定一切。每个人都应当拥有主动主动的心态，做人、做事都要全力以赴。生活中，每个人要面对的人、事都太多太多，或许你的激情不在，或许你的看法有些消极，但对人要寻求双赢的长远目光，要多站在对方角度考虑，少对别人出“红牌”。另外肯定要明白自己的责任，勇于肩负责任，主动主动投入并全力以赴，这次我是这样去做了，我也得到了我要的结果，培训结束的时候，我才知道原来生命是如此的轻松，什么才是真心英雄。

三、生命须要爱，心要永存爱，要学会珍惜与感恩。光阴如白驹过隙，或许你已错过了许多，虚度了太多青春年华，但肯定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜现在和将来，珍惜身边的人和事，珍惜企业给我们的工作机会和展示平台。用爱心去对待身边的人，其实我们的生命里并不缺乏爱，只是没有被唤醒。当你真心付出、传递爱的时候，你会发觉自己是那样的欢乐。要学会感恩，感恩身边全部的人，感恩企业、社会。感恩我的父母给了我生命，感恩我的老师给了我学问，感恩我的挚友给了成长的经验，感恩我的领导给了我工作的支持与信任，感恩我的同事给了我帮助，感恩我的竞争对手让我相识了自我，也让我知道了如何去面对人生的坎坷，感恩企业给了我工作的机会与展示平台，感恩那些生疏的行人和全部与我擦肩而过的人，是他们让我觉得我不孤寂，让我必需走得更快。

我知道我的感悟或许不是最深，但我深深知道自己的生命已被唤醒，我会这样走下去，我信任我的生命会有新的、更高的起先，我会走得更加从容、更加欢乐!

人员培训心得体会

私董会上学员们思想碰撞，关于团队关于个人，不断从自身挖掘问题，主动剖析自己，认知自己的角色，思索如何转变角色。整个过程中对我触动最大的是如何真正的做到有效沟通。许多问题都是由于无效沟通导致的缘由。

那么如何避开?是我课后在思索的问题：

首先，洞察力，透过表面看本质。你须要从表面的问题抓出实质问题核心点，实事求是解决问题。在沟通时，对方表达的事一个问题，可或许他自己不清晰想解决的问题核心是什么，那我们应当分析问题，引导性了解更好的信息帮忙我们找到问题核心。比如：下属主动性不高，作为管理者找下属谈话，我们会想了解他的真实信息，你干脆问他，他可能不愿说也可能本身他也找不出自己的缘由。这时就须要洞察力，或许通过引导性问题了解他工作之外的生活或他的一些观念或他在处理工作上的一些方式方法上，洞察到他真正的痛点。

然后，找到问题核心点，达到双赢。我们工作目的是更好的为公司服务，那么我们应当抓住一个大方向，以公司的利益为前提来沟通，真诚公允的解决问题。不行有先从为主的观念，就事论事，方可化解冲突。比如：跨部门沟通，只为了个人利益部门利益，而损坏公司利益就不行，必需要有大局观。当发生冲突时，应换位思索，理解他人做法，这样更简单达成共识。

最终，主动正面的看法，并运用语言的艺术。沟通时看法是主动向上的，语言的运用也很重要，同样想表达的一个意思，运用不同的语言会产生出现不同的沟通效果。比如：部门协作，工作分工产生歧义。作为管理者吩咐式下达工作，这样可能影响到下属们的心情，打击主动性;如是在安排工作时，将安排的初衷、激励的语言和合理的建议真诚的沟通，那达到的效果应更佳。

其实解决有效沟通的方法和建议还有许多，通过这次学习重点让我关注到这三点。我也希望自己在今后工作中变更自己的思路，不断成长。

人员培训心得体会

这次事业单位聘请人员岗前培训的内容非常丰富，包括计算机应用的各项内容，职业道德讲解，事业单位人事制度改革与发展，事业单位职称申报与程序，事业单位工资改革，心理适应沟通协调公共礼仪等诸多方面的系统学习。通过培训学习，让我自己受益匪浅，感受颇深，主要表现在政治理论水平，思想道德素养和日常行为修养得到进一步提高，有效驾驭了工作中必备的相关学问和技能，增加了做好本职工作的信念和责任感。

这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的基本学问和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：摆正心态，事业单位并非意味了铁饭碗、终身制，必需不断努力学习，提高自身技能、素养才不会被社会淘汰;在工作中端正看法，提升政治修养，增加服务意识。

一、政治鉴别实力是前提。

作为一名事业单位新进的工作人员，要想在事业上取得肯定成果，思想上明辨是非，业务上有所进步。政治鉴别实力是指在政治上辨别是非的实力，主要表现在大是大非面前能够分清主流和逆流、真理和谬误、真善美和假恶丑。各行各业的工作人员是国家珍贵的人才资源，是祖国事业的建设者，肩负着党和国家的重托，只有在思想上与党中央保持高度一样，不断加强政治理论学习，养成关注时事习惯，坚决志向信念，面对生活中的是是非非，错综困难的事物和各种疑难问题，才能头脑清楚，分清是非，才会自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论去相识和分析问题，抓住事物本质和规律，为自己的言行作出正确的推断，不走弯路，不违反规律，不至于在生活和工作中迷失方向。

二、沟通协调实力是基础。

人总是生活在一个群体里的，社会是人与人相互作用的产物。马克思指出：“人是一切社会关系的总和，”有关专家也曾说：“一个人的胜利，85%取决于人际关系的状况。”因此，沟通协调实力就成为一个人生存与发展的必备实力，也是确定一个人胜利的必要条件之一。沟通是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的沟通，是人类行为的基础，它使人类相互了解，增进感情;协调是沟通的延长，是沟通的目的，它可以消退人们之间的误会和隔阂，使人们形成相互合作的合力，提高人类行为的效力。作为一名教化工作者，接触面广，面对的人和事多，人际关系也相对较为广泛，这就对个人的沟通协调实力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不断加强与领导、同事、挚友和家人的沟通，才能与人和谐相处，得到对方信任，才会有好的工作成果，也只有这样，才能拥有一个开心、和谐、轻松的工作环境，假如离开与他人的交往，我们将很难在这个社会上做成任何事情。

三、树立终身学习目标。

间进行学习和充电是必需的和必要的，要通过学习来充溢自己，提高相识、武装头脑、拓宽思路、拓展视野，从而提高个人的综合素养和业务实力，进一步激发做好各项工作的热忱，做一个工作和生活的强者。

四、礼仪应当从点滴做起，使之融入生活。

礼仪作为一种特别的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅相识到其好处是不够的，必需在这个相识的前提下，时刻嘱咐自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。

五.依据学习体会到老师职业道德志向。

所谓职业志向，就是指人们对于将来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的憧憬和追求。职业志向是职业道德的重要组成部分，有了崇高的职业志向才能产生模范遵守职业道德的行为。

忠于人民的教化事业，努力做一名优秀老师，是社会主义市场经济条件下老师的崇高职业志向，体现了老师职业道德的本质。要实现这个志向，必需做到以下几点。

第一，酷爱教化事业。

其次，酷爱学生。

第三，献身教化事业。

第四，勇于同一切危害教化事业的行为进行坚决的斗争。

第五，不断提高自身素养。

老师职业责任。

所谓老师职业责任，就是老师必需担当的职责和任务。在社会主义条件下，人民老师的根本职责，就是培育社会主义新人，换句话也可以说，人民老师的职责，是培育社会主义现代化事业的建设者和接班人。

第一，老师必需自觉地做到对学生负责。

其次，对学生家长负责。

第三，对老师集体负责。

第四，对社会负责。

老师职业看法。

老师职业看法，是指老师对自身职业劳动的看法和实行的行为，简而言之，就是指教化劳动看法或老师劳动看法。

在社会主义社会，老师职业看法的基本要求，就是树立主动主动的劳动看法，努力培育社会主义新人。老师怎样才能做到树立主动主动的劳动看法，努力培育社会主义新人。

通过这次培训，我们将以一种崭新的姿态投入工作，在今后不断完善自己，在实践中熬炼自己，提高自己的政治理论水平，思想道德修养，科学文化素养和综合素养，仔细对待各项工作，把培训学到的学问和为人处事的道理融入到工作中去，不辜负组织培育和父母亲的希望，争取做一名新时期合格的事业单位工作者。

人员培训心得体会

众所周知，医改就是改革老百姓看病难，看病贵的问题，而社区卫生人员作为最基层的医务人员，能更多地接触各种各样更多的病人，也对医改落实好有更大的责任，首先从心态和行动上意识到医改的重要性，变更自己传统的思想观念，把百姓健康服务作为工作的第一位，到处为百姓健康着想，完成政府和人民为基层卫生人员给予的责任和义务。社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、精神病人等为重点，以解决社区主要卫生问题、满意基本卫生服务需求为目的，包涵预防、医疗、保健、康复、健康教化、安排生育技术服务等内容，是有效、经济、便利、综合、连续的基层卫生服务。主动发展社区卫生服务，有利于调整城市卫生服务体系的结构、功能、布局，提高效率，降低成本，是实现“用比较低廉的费用，供应比较优质的服务，努力满意广阔人民群众基本医疗服务”目标的有效手段。实施基本药物，满意群众的基本医疗卫生需求，避开贪新求贵，人人都有权利同等获得。

社区卫生服务中心使患者得到治疗和康复服务，面对的对象有病人、亚健康人群、健康人群。服务方式是医务人员走出医院，为社区居民开展卫生服务，供应上门服务。服务内容包括预防、医疗、保健、康复、健康教化、安排生育，以医疗服务为主，指导生育技术为辅六位一体。须要培育的是全科医师。全科医师要发觉社区卫生问题，确定优先处理的重点，明确临床断，分析存在问题的缘由，利用社区资源，制定社区诊疗方案，实行主动有效的措施，使患者康复。

国外卫生发展的阅历告知我们：假如医院在提高医疗技术水平的同时，忽视预防保健和社区卫生服务，带来的后果将是医疗费用加剧上涨和健康水平改善不明显。由此可见，社会越进步，经济更加展，社区卫生服务就越显得重要。近年来，很多社区卫生服务中心的阅历提示：地段医院实现功能转变，成为社区卫生服务中心，不仅是社会发展和满意社区居民卫生需求的要求，也是卫生事业改革和发展的必定趋势。

总之，医疗卫生事业关系到每一个人的生老病死，防治疾病、提高人口健康水平，也是我们建设和谐社会的重要内容。完全有必要强化社区卫生服务功能，主动加强社区卫生服务站的建设和全科门诊建设，健全社区责任医生团队，以妇女、老人、儿童、残疾人及外来人口为重点，主动开展家庭病床、出诊等多样化服务。推动社区卫生服务信息化网络管理平台建设。中心数字化建设是适应整个社会信息化、数字化发展的须要，也是加快现代化步伐、促进中心发展的须要。如能在医保系统的基础上，实现家庭健康档案、慢性病电脑网络化管理，肯定能让基层卫生服务更健康全面的发展。

在以前，就算在基层卫生服务中心，医务人员总是更习惯被动地对生病的病人供应服务，而忽视了许多老年人行动上的不便利，没有主动适时地供应服务，更重要的是未病先防，很多老年人没有自觉症状通常不会主动医院要求体格检查，而作为新医改，基层卫生人员更应当担起为老百姓健康服务的义务，主动上门为老百姓供应适当的服务，无论老年人现在是否健康，通过这次学诊也了解到了更多老年病的发病前兆和体征，更加踏实和高效的供应服务。

现在老百姓生活条件越来越好，在生活上已不止单单追求味觉上的享受，更重要的是健康，然而，随着生活条件的改善，一些原来的“富贵病”也出来了，高血压、糖尿病患者越来越多，而且在现实的状况下，这些毛病在大多数状况下没有很明显的症状，所以老百姓往往不愿就医，更关键的是，这些疾病并发症往往很重，甚至严峻影响到生活质量和生命，所以时时刻刻都要驾驭这些疾病的发展过程并坚持长期有效的药物限制，这些都须要我们社区卫生人员主动进行监管和督促，帮他们建立健康档案，在每个活动周期免费上门服务，防止并发症的发生和发展。

通过这次培训，作为基层卫生管理人员的我们知道，我们不仅要不断充溢自己的业务水平，还要投入更多的热忱来参加老百姓的健康服务，从源头上落实和贯彻医改过程中的每一个环节，使自己的工作更有意义和挑战性。

学校管理心得体会

学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝合力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教化理念超前、业务素养过硬的老师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必需是一线的老师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规则就是不脱离课堂，与老师比业绩，与老师比品行。他们于老师们，同舟共济，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务老师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。

注意思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教化政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热忱高的优秀集体，增加了凝合力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广阔师生树立了可干脆效仿标杆，为学校发展供应了强大的支撑点。

老师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教化思想、教化目标，必需通过每一个老师来实现。老师专业的成长一靠学习二靠探讨。为促进老师的成长，学校制定了一系列的保障措。

首先加强老师职业道德建设，加强德育工作，主动引导广阔老师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体老师争做“学生爱戴、家长信任”的老师，增加“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责随意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜爱的老师”的评比活动促进老师的发展。

给老师规定硬性的学习任务。如每周老师要参与一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教化专著，写两篇分别不低于xx字的教化感悟论文等等。

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必需要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动主动性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以削减领导与老师的冲突。

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到仔细地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应详细，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有详细条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教化教学有序运转，用制度促进老师主动教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。

为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织老师代表探讨，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“老师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。

学校工作都是些详细的工作，是由一个个的小事组成，没有震天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。

为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。

学校管理心得体会

高水平的教化质量就必需要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见：

1、以人为本。

学校管理，所要的效益是教化教学质量，学校的全部干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分敬重学生，视学生为具有主观能动性的个体，信任学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中提倡老师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围；创设能让学生展示特性的舞台，培育学生的自主性、独立性，引导学生形成创建思维，具备创新实力和精神，使学生真正成为一切教化活动的主子。为此，学校领导、支部更新教化思想和观念，加强对老师的培训和引导，树立以人为本的教化思想，建立新型的师生关系。提倡同等和谐的师生关系，师生共同探讨探讨问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着敬重人及其完整人格的精神培育人。

2、树立培育创新精神的教化观念。

培育有创新精神的学生，必需有富于创新精神的老师。所以老师必需转变以学问传授为中心的传统教学思想、具备创新实力、树立创新精神意识的教学观念。

3、力求成为学生学会学习的指导者。

老师必需自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的学问水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由学问的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的学问讲授者。

4、德育为首，树立全面育人观。

学生的综合素养中最重要，也最根本的是思想素养教化，忽视学生的德育及政治思想教化是没有灵魂的教化。

为此，需抓好如下的一些工作：

坚持不懈地抓师德教化，用科学的世界观武装老师，用正确的价值观引导老师，用奉献的人生观启迪老师，努力使老师成为为人师表、教化学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。

学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人相互结合联系，形成合力，齐抓共管。

5、结合实际，联系社会

对学生的教化，不单纯是学校的教化，必需依靠家长，甚至社会力气的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教化、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教化网络。

以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教化教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。

学校管理心得体会

12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流淌召开，作为千斤初中的校长，我特别有幸参与此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的胜利阅历，倾听了陈书记等局领导的重要讲话，领悟到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把老师管理好，把学生教化好，还要努力提高教化教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生平安，办一个让领导宽心，家长放心，社会满足，学生快乐，老师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下：

参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，15年前也在这里工作过，对这里的状况有所了解，但学习后却让我更加敬佩。八里的刘校长说过八里中学是农村中学的一面旗帜，十九连冠，主要来自于老年老师的传、帮、带。，虽然仅仅是这样一句简洁的话，其中却包含了很多不为人知的感人故事，他们的班子人员领先垂范，老师爱岗敬业，老老师焕发出其次青春，青年老师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，快速成长。敬业、实干、巧干、苦干，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而创建形成的。

新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校内管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们全部学校所学习的！科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂；班子成员、老师、学生全员参加学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成就了新星的每一个人。

新县福和希望小学也不须要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教化教学管理，现代远程教化教学是一种全新的教学模式，学习的场所和形式敏捷多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生供应更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，降低教学的成本。

此次学习，的确是收获了许多，这正如孔主任引用肖伯纳说过的一句话：你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得到两种思想。，今日新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。

特殊是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长自身发展、工作方法和业绩、工作思路和创新、老师的培育和精业、学校平安以及个人生活作风等六大方面提出了很好的看法和要求，高瞻远瞩，高屋建瓴，为学校的管理指明白方向，我们肯定要牢记领导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色！

学校管理心得体会

学校管理的核心是对人的管理。管理过程就是对人的主观能动性的组织、主体意识与精神的弘扬。其本质是发挥人的价值，挖掘人的潜能，发展人的特性。在教化管理理论中，管理行为最终分为“抓组织”和“关切人”两大类。前者是以工作为中心，管理者为了工作，既制定了制度、规定了任务，又明确了职责；后者以人际关系为中心，建立相互信任的气氛、敬重下属的看法，留意下属的感情和问题等。而胜利高效的管理应是这两种行为的统一，既“抓组织”又“关切人”。这就须要校长在管理中要以人为本，时刻体现人文关怀，用情感管理与制度管理两条线，充分调动教职工的主动性、主动性和创建性，激励老师和学校朝着共同的目标迈进。

“善治必达情，达情必近人”。作为新时期的校长更应是富有浓郁的人文关怀气息和社会责任感的。校长的人情味既是一种政治修养成熟的标记，更是一种与老师同呼吸、共命运、心连心的详细体现。

目标激励是依据工作目标来引导、激励和规范员工行为的一种动力，是教职工们能主动、精彩地完成教化、教学任务的重要保证。随着素养教化的全面推行与新课改的实施，对老师的目标激励也不能只停留在过去上好课、完成教学任务的传统作法上，而是充分地调动老师参加管理的主动性，树立主体意识，增加自我教化、自我评价、自我提高的意识，真正成为学校的主子，学习的主子。作为校长，在组织制定学校近、远期规划上就要根据教化教学规律，从老师的日常工作起，再回到老师工作中去，把老师的个人发展和学校的发展紧紧联系在一起，将治校的良好意图转化为每个教职工的意愿，使每个老师个人得到发展的同时又能意识到自己身上的重担，增加他们的事业心和进取心。对此，我提出：“在管理好学校的问题上，每一位教职工都有权利发表看法”。激励老师依据学校及上级有关规划、指导，参加制定学校的目标、安排，提出可行性看法，对老师提出的有利于教化教学工作和有利于学生成长的思路和工作方式，主动加以引导并表扬，激励教职工对学校的发展出谋划策。力争使每一个老师充分了解学校每一阶段的工作目标并将它和自己的工作紧密结合起来。

责任激励就是把竞争引进老师队伍建设，造成一种既富挑战性，又有肯定群体压力的情景和氛围，促使老师始终以最饱满的工作热忱投入到工作中，提高教化教学与管理水平，强化每一位老师的岗位责随意识，可使工作主动性和效果明显改观。同时依据老师职业的特点，在全校范围内创建一种竞争奉献的氛围，强化老师对自己职责的意识，激励和鞭策老师敬业乐业。如学校开展的“结对子”的岗位责任培训，要求刚参与工作的青年老师和优秀老师“结对子、拜师傅”，用优秀老师的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染新老师；用年轻老师的大胆开拓进取精神来激发老老师，促进老少共进，加快青年老师的成长。

孔子言：“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。领导人员严以律已，廉洁奉公，以身作则的榜样行为是无声的号令，是最有劝服力的。要求老师做到的，校长自己首先要做到，这样才能激励老师更主动、更忠诚地投入到工作中，其次，大力弘扬老师无私奉献的精神品质，教化广阔老师树立正确的人生观、价值观。同时依法治校、以德治校，树立良好的“校风、教风、学风”，为老师们创建良好的外部环境。让每一个老师有使命感、荣誉感。

在目前的教化形势下，老师承受的压力相当大。作为一校之长，必需设身处地地替他们着想，多方关怀，减轻或转移他们的压力，让他们以较好的心理状态进行教化教学工作。在日常工作中，我除了注意骨干老师和中层干部的沟通，也非常留意和一般老师的沟通，常常找出机会和时间主动与他们沟通。到不常常接触的一般老师那里，微笑问候，关切一下他们的工作和生活，激励他们、关切他们、感谢他们。同时，对每一位老师取得的一点成果或进步都刚好赐予确定和表扬。威廉詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求就是渴望被确定。”在工作中，校长赐予老师最真诚的认同和确定，可让他们感受到自己被学校领导的重视，被重视和被认同的感觉肯定会给老师带来更多的工作激情，激发他们的工作主动性和主观能动性，为学校的发展做出更大的贡献。

对老师们的激励是多方面的，物质利益是激发人的主观能动性最具实效的激励因素，也是做好队伍建设的保障之一。在学校管理中，校长不仅要留意在目标、责任、情感上激励老师，还须要把物质激励和以上三方面的激励有效地结合起来，以最大限度地发挥激励的作用。

“人非草木，孰能无情”，激励、敬重、确定，以人为本，敬重个人的发展，在学校管理中起着举足轻重的作用。作为校长，要体现“以人为本”，就要深化细致地探讨，探讨教化教学规律，从多方面多渠道发掘促进老师做好工作的因素，让老师们开心、有创建性的开展工作。

现代教化理念就是要使人的各种因素真正得到和谐发展，从而实现个体与社会的和谐。作为学校的管理者，就是要把教化的和谐，把以人为本的管理理念，把学校、老师、学生的和谐发展，作为学校的管理目标，依据这一目标，制定各项管理安排，落实每项管理行动，完成每个步骤，最终实现管理目标，从而提升办学水平。但任何一项管理，假如没有制度的保障，就如同嬉戏没有规则，一切都乱了套。学校的管理更是如此。既要体现以人为本，也要有法可依，使大家自觉履行对教化的义务和职责，产生“硬管理效应”。特殊是新课改全面推行以来，原来的一套常规管理制度已有许多不适应教学改革的要求，建立一套符合新课程理念的教学管理制度已势在必行。20xx年1月，学校召开了七届一次教代会，学校依照相关教化法规，通过了包括教化、教学、科研、人事制度改革、安排制度改革、财务、课堂、学生管理等方面的制度200余项，覆盖了学校管理的方方面面，特殊是在教学过程、教科研管理上提出了详细的运行制度，极大地促进了学校教科研工作的发展，保障了学校管理的统一，为构建和谐校内做好了制度上的打算。

学校管理不仅要根植于学生、根植于老师、根植于课堂、根植于教化教学的各环节，还有很重要的一项是就是要为师生们供应一个美丽、整齐、舒适的校内，加强师生对学校的留恋和酷爱；构建和谐的校内文化，营造良好的育人氛围。艺术教化、信息技术的现代化、是我校创建品牌学校的切入点，也是我校目前的特色，但要想将特色变成品牌，学校就要有自己显明的文化特征，自己的校内文化。

目前，我校的硬件设施在全市达到了一流水平。但校内“文化气息”和育人的“氛围”还不够浓。因为学校整体建设还未完，与华凌的搬迁协议还未履行完，学校的标记文化、校内绿色文化、雕塑文化还在规划建设之中；学校的有声文化（校内电视、广播）和无声文化（校内网、校报校刊等）还需进一步加强和提高。

学校要想有跨越式发展，还必需加强教化科研工作。大力开展教科研工作不仅有助于老师们关注教改动态，汲取各种新成果、新思想，主动投身于教改实践，更有助于老师们端正教化思想，做不断更新自我的终身学习者。老师们由于边学习、边工作、边探讨，不仅提升了自身的科研素养，而且提高了教化质量，形成良好的教风、校风。

因此在日常管理中，作为校长不仅要留意学校硬件的建设，还要在现有条件的基础上，致力于教科研的实施，校内文化的建设，创建出一种民主、宽松而又主动进取的校内文化氛围，不断提升校内文化品位，丰富学校的文化内涵。

校长是学校的管理者，其实也是服务者，为教职工服务，为学生服务，为他们创建良好的工作和学习环境，为他们的个人成长搭建良好的平台。新时期的学校管理理念，就是要转变观念，学生的须要就是我们的工作，家长的要求就是我们的任务，社会的需求就是我们的培育目标。教化是一种服务，从远处着眼，它干脆服务于经济社会的发展，服务于增加国家和区域的综合竞争力；从近处看，就是干脆服务于家长，服务于学生。

创建和谐校内须要有新的管理模式，现代学校管理更应如此，惟有和谐的管理，才能达到人、财、物的和谐配置，教学资源的合理利用、师生创建性的迸发，才能实现教化目标、过程、结果的和谐统一。学校、老师、学生三者和谐发展，才能实现学校管理的现代化。

人员培训心得体会

学习班上，台领导及各个部门主任的讲话精彩纷呈，深化浅出，就像给我们煲了一锅八宝粥，味道好，养分更好。台长的讲话明显成为点睛之笔，"三个珍惜"道出了台领导对我们的希望和要求，让我们深受教化和鼓舞。

珍惜机会。机会是社会给与的，可遇不行求，但如何把握就取决于自身的条件和做人的看法了。电视台这次聘请给与我们一个很好工作机会，这是她自身加快发展的须要，也是电视数字化更迭的须要。那么，我们的现实状态又如何呢，怎样去迎接机遇呢?每个人有不同的想法和对待事物的看法。有人觉得进电视台干技术没前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以为然。电视行业是充溢激情和兴奋的行业，也是年轻人憧憬的行业，电视工作者涉及学问面广，学习收获也会更加丰富，况且这个时期是我们不断积累的时候。在众多优秀的竞争者中，自己如何去争取，如何抓住这次机会呢，我也曾彷徨过。幸运的是，自身现在的状态加上努力和信念，最终使我踏入了这座大门。

珍惜事业。这是把事业看作具有生命力和活力的事物去看待，而这种活力的源泉是学习，做一份事业是不断学习的过程，享受学习欢乐的过程。理论学问的学习，工作实践的学习，同事之间的学习，把这三者结合起来，无不能创建更多的学习机会和先进学问。电视事业是一个朝气蓬勃的新兴事业，它的显明特点是学问更新快，专业涉及面广。对于一名初入电视事业大门的新人，必需做好充分打算，把学习当作干一份事业来做，给与事业一个不断学习的看法。

珍惜责任。作为一名电视工作者，责任不是形同虚设，而是确的确实的，肩上扛着，心里想着的。以前曾经觉得做电视很肤浅，在台里的实习和这次的全面培训，都让我重新思索，重新谛视电视工作。电视的`影响力巨大且有扩大的趋势，小到民众的生活工作，大到国家和民族的形象和气概，无不受着电视这个生动的宣扬媒介的影响。电视的工作者，正是电视画面的创建者和传播者，肩负着历史和社会的责任，必需树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，通过画面所表达的价值体现才是弥足宝贵的。

踏入电视台的大门，意味着自己的身份转变，责任转变，人生的道路也起先转折。当我们欣喜地望见市电视事业驶入快车道，加速发展的时候，一个很好的发展空间和平台摆在我们面前。常说，路是自己走出来的。怎样在这个高平台上去发展，走出自己宽广之路，正是我们要进一步思索的。我想，用"三个珍惜"这把金钥匙去打开思索大门，踏踏实实，一步一个脚印的行动，才是实现目标的真正法宝。

人员培训心得体会

为提高全区中高层管理人员的管理实力和领导水平,分行高薪聘请全国出名的上海明鸿中小银行培训中心于7月xx日至7月xx日对全区中高层管理人员作了为期三天的培训。通过这三天的培训，我感受到了分行领导对邮储银行发展寄予的厚望，也感受到了全区管理人员对学问的渴求，感受到了全区管理人员对提高管理实力的愿望！

与时俱进强素养创新思维谋发展回顾为期三天的中高层管理人员培训班,时间虽短,但选题广泛、内容充溢。通过这次培训，使我进一步丰富了理论学问，提高了对当前基层银行管理工作的了解，增加了抓好本职工作的紧迫感，明确了今后须要进一步努力的方向。

一、提高自身素养，发挥领导的先锋模范作用，是一种提高领导水平和政策水平、提高办事实力的途径，脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个基层领导的职责。我肩负着本行的'资金平安管理、业务发展、经营管理以及为职工做好服务的职责，要树立高度的责任感和敬业精神,一切都要以党和人民利益为动身点，不遗余力踏实工作，完成上级行和地方政府交给我的任务，带领全体干部员工扎实开展好活动，提高求真务实、团结合作的思想意识,并结合阶段工作重点，正确处理好业务工作和教化活动的关系，确保“两不误、两促进”。第三，擅长学习，驾驭工作的本事。我们的银行事业，在社会主义市场经济条件下，面临很多新问题、新冲突、新内容，没有雄厚的专业学问,科技文化学问、经济学问、金融学问和管理学问，即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。所以在任何时候都必需不断地更新学问，丰富自己的工作技能和实践本事，擅长在工作中开拓创新,这样才能达到良好的工作效果。同时全面推动“四好"领导班子建设，不断提高公司领导班子的执行实力。第四，清正廉洁，具备防腐抗变的实力.作为一名干部，要讲学习、讲正气，特殊是要保持醒悟的头脑。抓好全行思想工作和党风廉政建设的工作，坚固树立廉洁从政，依法行政的观念，在工作上对自己严格要求，生活上克勤克俭，做到自重、自省、自警、自励。

二、增加发展意识,开拓银行生存发展空间通过经济形势和国家宏观调控的辅导，增加了科学发展的主动性，使我对国内经济发展的状况有了更加精确的把握,为银行战略决策开拓了工作思路。要运用科学的工作方法，努力提高工作的执行水平,以执行水平的提高来推动各项工作的落实.根据市场经济的要求，把思想相识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,实现思路创新、举措创新。一是努力提高驾驭全局的实力和水平。以确保资金平安为前提，努力推动我行各项业务的快速发展，提高职工收入，抓好队伍稳定、提升管理水平；二是坚持开拓创新抓落实。擅长把上级的方针、政策和本地、本部门的详细实际结合起来，创建性地抓好落实，坚持做到谋划中有新思维、工作中有新思路，勇于出新招，擅长出高招。三是学会用辩证法来抓工作。用历史的、详细的、发展的方法来视察和分析问题，一方面要加强与职工之间的零距离沟通，一方面对职工指出的要求明确指出不妥之处，并依靠政策的支撑、政府的支持从源头上解决问题。

学校管理心得体会

大家都知道，我们学校对于抓班级管理的重视丝毫不亚于抓学习。在学校领导和老师们的关切下，虽然没有取得值得傲慢的成就，但也是在老师和全班同学的努力下不断进步。下面我权当是班门弄斧，把我的一些做法说出来供大家探讨。

良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期？我认为，以良好习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。

于是有时侯怕费时费劲，就实行推诿法，来个一刀切：回去！回去！看不到我正忙着吗？或是，你先回去，等一下我去找他！但结果是学生望眼欲穿，而班主任却早把它抛到了脑后。这样做的后果是学生缺乏对老师的信任感，师生之间的危机感与日俱增。如此，班主任以后又怎样去管理学生？又怎样去管理班级？之所以会出现以上结果，我认为，关键在于班主任认为自己是一班之主，始终从“我”动身，而忽视了学生的自主权，要想既处理好这些事，又不影响工作，我觉得，班主任应变更一下观点，换一种思维方法，从学生的角度考虑，把权力下放，学生自己的事自己去解决。

2、尽量做调解人，中间人，而不是法院院长。一次，班长送来一男一女两名学生，女生哭哭啼啼，男生怒气冲天。看到这种状况，我第一句就问：“谁的错？”缄默片刻，女生手指男生说：“他打我。”男生立即反击：“她骂我。”我又说了其次句话：“你们都没错，错在我？”听了此话，两人低下了头，默默无语，我又说了最终一句话：“你们回去吧，搞清晰再来找我。”两人并没回去，过了几分钟，男生说了：“是我不好，我不该打她。”听了此话，女生也说道：“是我不好，我不该骂他。”之后是一番开导、教化，两人都高兴奋兴地回去了。了了三句话就解决了一件麻烦事。此法，我屡试皆爽，