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文档简介

《常用材料》导学案一、导学目标：1.了解常用材料的种类和特点；2.掌握常用材料的应用领域和优缺点；3.提高学生对材料选择的能力和判断力。二、导学内容：1.常用材料的分类：-金属材料：铁、铜、铝等；-无机非金属材料：陶瓷、玻璃等；-有机非金属材料：塑料、橡胶等。2.常用材料的特点：-金属材料：导电性好、强度高、易加工，但容易氧化；-无机非金属材料：耐高温、耐腐蚀，但脆性大；-有机非金属材料：轻质、绝缘性好，但强度低。3.常用材料的应用领域：-金属材料：建筑、汽车、航空等；-无机非金属材料：陶瓷用于建筑、玻璃用于容器等；-有机非金属材料：塑料用于包装、橡胶用于轮胎等。4.常用材料的优缺点：-金属材料：优点是强度高、导电性好，缺点是容易氧化；-无机非金属材料：优点是耐高温、耐腐蚀，缺点是脆性大；-有机非金属材料：优点是轻质、绝缘性好，缺点是强度低。三、导学过程：1.导入：引导学生思考平时生活中常见的材料，如金属制品、陶瓷器皿、塑料袋等。2.进修：介绍常用材料的分类、特点、应用领域和优缺点，让学生了解不同材料的特性和用途。3.深化：讨论不同材料在特定领域的应用，探讨选择材料时需要思量的因素。4.总结：总结本节课进修的内容，强调材料选择的重要性，培养学生的判断能力和实践能力。四、导学作业：1.根据所学内容，列举三种常用材料及其在平时生活中的应用；2.分析金属材料、无机非金属材料和有机非金属材料的优缺点；3.思考如何选择合适的材料，完成一篇短文。五、拓展延伸：1.鼓励学生观察周围的材料，了解更多不同材料的特性；2.指挥学生参观工厂或实验室，深入了解各种材料的生产过程和应用技术；3.组织学生进行材料选择的实践活动，培养他们的动手能力和创新认识。六、导学反思：1.学生是否理解了常用材料的分类和特点？2.学生是否能够灵活运用所学知识解决实际问题？3.学生是否对材料选择有了更深入的认识和思考？通过本节课的进修，希望学生能够

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