《司马光作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
《司马光作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》_第2页
《司马光作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《司马光》作业设计方案一、教学目标：1.让学生了解司马光的生平宁主要思想，了解他在中国历史上的地位和影响；2.帮助学生理解《资治通鉴》的重要性和价值，培养学生对历史的热爱和探索精神；3.提高学生的历史分析能力和批判性思维，培养学生的独立思考和判断能力。二、教学内容：1.司马光的生平宁主要思想；2.《资治通鉴》的编写背景和意义；3.司马光对中国历史的影响和贡献。三、教学重点：1.司马光的生平宁主要思想；2.《资治通鉴》的编写背景和意义。四、教学难点：1.司马光对中国历史的影响和贡献。五、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解和学生听讲的方式，介绍司马光的生平宁主要思想，以及《资治通鉴》的重要性和价值；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨司马光对中国历史的影响和贡献；3.案例分析法：通过案例分析，让学生深入了解司马光的思想和作品。六、教学过程：1.导入：通过引入司马光的名言或事迹，引起学生的兴趣和好奇心；2.进修司马光的生平宁主要思想；3.进修《资治通鉴》的编写背景和意义；4.进修司马光对中国历史的影响和贡献；5.总结归纳：让学生总结所学内容，展示他们对司马光的理解和认识。七、教学评估：1.口头表达：要求学生展示对司马光的理解和认识；2.书面作业：安置相关的书面作业，考察学生对司马光和《资治通鉴》的掌握水平；3.教室讨论：组织学生进行教室讨论，评判学生对司马光的理解和思考能力。八、教学资源：1.课本资料：提供相关的历史故事和资料，帮助学生更好地了解司马光；2.多媒体资料：应用多媒体资料，让学生直观地感受司马光的思想和作品；3.图书资料：提供相关的图书资料，帮助学生深入进修司马光的思想和作品。九、教学反思：通过本次教学，学生将对司马光及其作品有更深入的了解，培养学生的历史认识和批判性思维，提高学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论