计算机应用技术专业人才培养方案-专科

计算机应用技术专业人才培养方案

专业名称计算机应用技术专业专业代码610201

入学要求普通高中毕业生/中职学校毕业生/具有高中同等学力者

修业年限与学历三年专科

职业面向

二、本专业职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要岗位群或技

主要职业类别

（代码）（代码）（代码）术领域举例

计算机软件工程

技术人员

软件信息技术服（2-02-10-03）；

视觉设计师；

务业（65）；技术编辑

电子信息大类计算机类UI设计师；

广播、电视、电（2-10-02-03）；

(61)（6102）软件开发；

影和影视录制作剪辑师

Web前端开发；

业（87）（2-09-03-06）；

动画制作员

（4-13-02-02）

二、职业等级证书、行业企业标准和证书

1、通用证书

序

考核项目考核发证部门等级备注

号

1英语应用能力考试高校英语应用能力考试考核委员会B级

2普通话国家语言文字委员会

3计算机应用能力职业技能鉴定中心三/四级任选

2、专业职业资格证书

序

考核项目考核发证部门等级备注

号

1Web前端1+X证书工业和信息化部教育与考试中心中级/高级

2多媒体应用设计师劳动和社会保障部初级/中级

（说明：学生毕业应获得通用证书和应至少获得一种专业职业资格证书。）

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培养目标与规格

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好

的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的

能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影

视录制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、剪辑师、动画制作员、软件开发、

Web前端开发等职业群，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发、软

件开发、Web开发等工作的高素质技能人才。

二、培养规格

（一）基本素质

1、政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中

国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自

豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和

行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

2、文化素质：具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，

具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

3、身体和心理素质：具有健康的体魄、心里和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2

项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

4、专业素质：具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实

守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，

具有较强的安全和环保意识。

（二）知识要求

(16)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(17)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(18)掌握数字绘图基础知识。

(19)掌握视觉设计基础知识。

(20)掌握用户体验设计基础知识。

(21)掌握3D建模与动画基础知识。

(22)掌握数字影音非线性编辑、后期合成技术和方法。

(23)掌握面向对象程序设计基础知识。

(24)掌握Web前端开发基础知识。

(25)掌握关系型与非关系型数据库基础知识。

(26)掌握企业级框架应用开发基础知识。

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(27)了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。

(28)了解分布式、云计算、大数据、人工智能背景知识。

（三）能力要求

(11)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(12)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(13)具有良好的文案策划、创意设计能力。

(14)具有良好的图形图像处理和平面设计能力。

(15)具有影音剪辑、编辑、后期合成能力，以及特效制作能力。

(16)具有一定的2D/3D动画设计和制作能力。

(17)具有根据行业规范和项目需求进行UI设计、交互设计、用户体验设计，及产品原

型设计与制作的能力。

(18)具有企业级软件开发的后台设计及数据库设计能力。

(19)具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源，以及规划职业生涯

的能力。

（五）职业态度

(3)职业道德：了解IT行业从业规范，具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守

法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。

(4)职业行为：严格执行计算机网络的相关标准和安全操作规程。学习新知识、新技能，

勇于实践、开拓和创新。能正确择业与就业、尊重师长、团结互助、吃苦耐劳、热

爱集体、着装整洁。

三、创新创业能力的培养

1、转变观念，培养创新创业意识：通过学校的教育活动，充分挖掘大学生丰富的创造

潜能，增强学生的自信心，并使之以全新的观念审视自己，意识到自己所拥有的丰富创造力,

并深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。

2、改革教育体制：实现由就业型人才的培养目标向创业型人才培养目标的转变。与此

相适应，改善教学方法，从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心，以人为本，

构建创新人才培养的教育模式。同时，进一步深化教学改革，包括调整专业结构，优化课程

设置，拓宽专业面，加强文化素质教育，改革考试方式，增加开放实验室和设计性实验室、

综合性实验比例，完善实践敦学体系，加强实验室教师队伍建设，积极扩大校外实践、实习

基地，让大学生在校期间参与科技创新创业研究。

3、协调大学生的个性发展，促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能：一是

自我约束，即依靠大学生的自我控制，摒弃不良习性，形成良好、健康的个性。二是学校引

导，通过学校教导，使得学生能够拥有正确的人生观、价值观，通过个人约束和学校教育相

结合，既能促进创新创业精神，又能使大学生形成良好的个性，从而为学生为今后踏入社会

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开创事业奠定坚实的基础。

4、组织各类竞赛及学术讲座：开展创业计划大赛，营造创业氛围。鼓励支持组织学生

积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛，积极参加本校其他部门举办一系列的职业生涯

规划大赛、创业计划大赛、科技文化节、发明、创作等活动，全面培养学生的竞争意识、创

新意识、风险意识、团队精神，为以后自主创业打下良好的基础。充分利用学科优势，邀请

校内外专家学者来校举办讲座和报告，开阔学生的视野，完善学生的知识结构，培养学生的

科学精神和人文精神。

5、建立健全激励机制：为激励大学生创新创业热情，学校应从多方面营造创新型校园

文化，通过创新文化潜移默化地影响学生，逐步内化为学生的素质，开阔学生的视野，增强

学生的求知欲望．从而激发学生的刨新思维，提高学生的创新能力。同时，学校还应设立大

学生创新创业专项奖学金，奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。

课程设置及要求

三、公共基础课

序号课程名称课程目标主要教学内容与要求

提高大学生思想、政治、道德、

法律素质，以适应大学生活、树围绕职业岗位和社会的需要，结

思想道德修

立职业理想、规划精彩人生、提合学生情感、意志、能力形成过

1养与法律基

升道德品质、强化法治观念。培程，帮助大学生树立正确的人生

础

养德智体美全面发展的社会主义观、价值观、道德观和法制观，

合格建设者和可靠接班人。

提升学生心理保健的意识，培养

主要围绕适应能力、心理与心理

学生自我认知，健全人格，增强

大学生心理健康、自我认识、网络与学习、

2学生调节情绪、应对挫折的能力。

健康人际交往、恋爱心理、情绪管理

掌握与人沟通的技巧，形成健康

等内容开展专题教学活动。

的心理品质，提高心理健康水平。

学会运用马克思主义立场、观点、

方法解决现实生活的基本问题。

毛泽东思想掌握科学地认识和分析复杂的社学习中国共产党把马克思主义

和中国特色会现象的能力，运用建设中国特基本原理与中国实际相结合的

3

社会主义理色社会主义理论和党的方针政历史进程，充分反映马克思主义

论体系概论策，对我国经济、政治和社会发中国化的两大理论成果。

展现状额社会现实问题，具体初

步分析、判断能力。

4民族理论与引导学生树立正确的民族观、熟学习中国和世界民族及民族关

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民族政策知中国政府处理民族问题的基本系特点的认识和理解；马克思主

政策、了解我国民族的基本概况。义关于民族和民族问题的基本

树立马克思主义民族观、宗教观理论；中国共产党领导全国各族

和祖国观。加强民族团结，构建人民在革命和建设中过程中形

和谐的社会主义民族关系，促进成的一系列民族政策。

共同繁荣，维护祖国统一。

主要引导学生树立科学的人生观通过职业兴趣、性格、价值观、

和职业观，具备基本的职业能力技能、环境等学习，做出生涯决

职业生涯规

5和素养，为今后的职业生涯发展策，构建生涯体验。大学生职业

划

做好规划和准备，帮助学生顺利生涯规（设计）大赛可作为学生

走上工作岗位奠定基础。考评之一。

能够进行创业机会甄别和分析，训练创新思维，打造创业团队，

树立科学的创新创业观，激发学识别创业机会，整合创业资源，

6创业教育生的创新创业意识，提高学生的设计商业模式，创业计划与路演

社会责任感和创业精神，促进学展示等。创新创意大赛可作为学

生创业、就业和全面发展。生考评之一。

帮助学生科学全面认知自我和社

会就业环境；了解社会就业形势，

树立正确的就业观，明确就业所就业形势、就业政策、求职技巧、

7就业指导需的知识、技能要求，有针对性就业信息等方面内容。模拟面试

地提高自身素质和职业需要的技演练可作为学生考评之一。

能，以胜任未来的工作，为职业

发展奠定良好的基础。

帮助学生掌握全面思考、理性分

析时事热点的方法和技巧，培养

学生应对时政热点的理性思维。帮助大学生正确认识新时代国

解决学生在面对错误思潮和不良内外形势，深刻领会党的十八大

8形势与政策宣传时容易出现的思想困惑、立以来党和国家事业取得的历史

场不稳等政治素质问题，使他们性成就、发生的历史性变革、面

自觉抵制各种不良思潮和言论的临的历史性机遇和挑战。

影响，在思想上与党中央保持高

度一致。

9安全教育通过学习，使学生了解国家法律主要围绕安全常识、人身安全、

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法规，学校安全规章和制度，掌财产安全、网络安全、遵纪守法

握安全知识与防范技能，从而提预防犯罪、交通安全、消防安全、

高学生的安全防范意识和自我保自然灾害安全、国家安全等内容

护能力。学习。

激发爱国热情，树立革命英雄主

义精神，增强国防观念和组织性、中国当代国防法规、国防建设、

纪律性，掌握基本的军事知识，我国武装力量、中国各时期军事

10国防教育

促进大学生综合素质的提高，为思想、国际战略格局、我国周边

中国人民解放军训练后备兵员和安全环境。

培养预备役军官奠定基础。

通过大学体育课程的学习，学生

将要达到以下几点：1、增强体能，

掌握和应用基本的体育与健康知

识和运动技能；2、培养运动的兴体育课程是大学生以身体练习

大学体育Ⅰ

趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；为主要手段，通过对篮球、足球、

3、具有良好的心理品质，表现出排球、武术等技术动作的学习以

11人际交往的能力与合作精神；4、及一些常规理论知识的学习，通

提高对个人健康和群体健康的责过合理的体育教育和科学的体

任感，形成健康的生活方式；5、育锻炼过程，达到增强体质、增

发扬体育精神，形成积极进取、进健康和提高体育素养。

大学体育Ⅱ乐观开朗的生活态度；6、提高与

专业特点相适应的体育素养运动

参与、锻炼兴趣、身体健康。

大学英语的教学目标是培养学生

学习简单日常口语交流的词汇

的英语综合应用能力，使他们在

及句型，听懂并进行日常交际，

今后工作和社会交往中能用英语

大学英语Ⅰ语音语调基本正确。

有效地进行口头和书面的信息交

学习借助互联网、词典等工具进

流，同时增强其自主学习能力，

行文章、简单专业句子的翻译，

12提高综合文化素养，以适应我国

如说明书等，能大致理解其用途

社会发展和国际交流的需要。大

及原理。

学英语教学还应有助于学生开阔

学习简单英语应用文的写作，要

大学英语Ⅱ视野，扩大知识面，加深对世界求能达到语句通顺，格式正确，

的了解，借鉴和吸收外国文化精表达清楚。

华，提高文化素养。

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本课程包括行列式、矩阵、向量

通过本课程的学习，使学生了解

组及其线性相关性，线性方程

线性代数的基本概念，理解并掌

组，相似矩阵及二次型的特征值

握线性代数的基本理论和基本方

13线性代数等内容。要求学生掌握矩阵方

法，掌握必要的数学运算技能，

法，初等变换思想以及基本方法

培养和提高学生的抽象思维，逻

和基本技能，有益于学生的进一

辑推理及运算能力。

步学习和深造。

本课程包括认算机组成、计算机

工作原理、计算机行业发展现

状、主流操作系统设定工作环

本课程是一门计算机入门课程，

境、整理工作文件、Word文字

是为非计算机专业类学生提供计

计算机应用处理软件的基本应用及高级应

14算机一般应用所必需的基础知

基础用、Excel电子表格软件的的基

识、能力和素质的课程，内容丰

本应用及高级应用、Powerpoint

富，与时俱进，实用性强。

演示文稿制作软件的的基本应

用及高级应用、简单应用网络资

源等相关内容。

主要围绕语音分析、字词读音难

通过学习和训练，提高学生的普点训练、朗读训练、说话训练等

15普通话通话口语表达能力。增强语言规方面进行学习。要教育学生热爱

范意识。祖国语言，积极贯彻国家语言文

字工作的方针政策。

以“自选题目”的开放式教学方

法，在技能训练中学习演讲者应学习演讲与口才基本知识的基

具备的素质，演讲者与听众的关础上，掌握演讲技巧，演讲艺术，

系，演讲稿的撰写及实用口才技培养学生良好的心理素质，加强

16演讲与口才

巧等相关内容，使学生在专业知学生写作训练，重点进行口才训

识和技能训练两个方面的学习不练，从而提高学生的沟通能力，

会偏废，为提高口语表达能力打交际能力，组织协调能力。

下良好基础。

强化互联网思维，构建管理职能，进行管理学基本理论的学习，使

管理实务，管理技能三层架构的学生树立现代管理理念，掌握管

17现代管理学

实用型管理学体系。课程内容注理的内在机制。开展各种实训活

重基层，注重实务，注重技能，动，特别是实际应用，培养学生

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以技能训练为基本结构，系统学四种核心管理技能和十一项实

习“一个目标”，“十项实务”，“六务管理技能。

大模块”相关课程内容。

大学语文主要教学内容：主要作

家、作品、经典篇章、文学史知

识。

要求：对文学史发展有比较清晰

地概念对重要作家作品有基

普及文学常识及中国文化思想，

18大学语文本的了解能够具备一定的文学

提高人文素养

知识储备和文化素养要求：对文

学史发展有比较清晰地概

念对重要作家作品有基本的

了解能够具备一定的文学知识

储备和文化素养

为了培养适应企业及社会需要的

高技能型人才，如何在教学体系

构筑过程中体现“就业为导向，岗

位能力（群）培养为本位”，已成

为高职院校课程教学必须重视的

问题。公共关系，作为很多高职

院校管理及相关专业普遍开设的

必修课，是一门实践性很强的课

程。掌握公共关系管理中的规律本课程包括公关导论、公关原则

与方法，对提升学生素质、应用与职能、公关要素、公共关系运

19公共关系学

能力及就业竞争力都有重要意作程序、公关专题活动、公关演

义。在教学过程中重在培养学生讲、公关礼仪等内容

的思维及表达能力

提升学生的人际交往能力；提升

学生的组织能力与合作能力；培

养学生的创新能力本课程包括

公关导论、公关原则与职能、公

关要素、公共关系运作程序、公

关专题活动、公关演讲、公关礼

仪等内容

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指导大学生掌握体育基本知识、

基本理论和基本技能，以增强大

课程内容包括体育与健康概述、

学生体育意识、学会科学锻炼身

体育鉴赏与体育锻炼与卫生保健、田径运

体的基本方法为目的，树立“以

20体育竞赛规动、球类运动、民族传统体育项

人为本、健康第一、终身体育”

则与裁判目、奥林匹克运动史、非奥项目、

的思想，引导大学生主动接受体

体育竞赛组织与管理等。

育教育，吸引大学生走向运动场，

积极参加体育活动。

本课程是为高等职业技术院校阶

段的学生提供的中华传统文化入要求学生掌握“中华民族”的发展

门课程，是为了帮助学生更好的过程、中国汉字的起源、传统文

理解和认识中国传统文化的优秀化的经籍典册书目及内容；能够

中华优秀传

21要素和传统思维方式，引导学生辨别中国哲学一些基本流派的

统文化

自觉传承传统文化，增强学生民主要人物及思想；对中国古典诗

族自信心、自尊心、自豪感。以歌及书法绘画拥有基本的鉴赏

启迪学生热爱祖国、热爱民族文能力。

化为总体目标。

本课程主要包括美术鉴赏、绘

画·雕塑、设计·工艺、书法·篆

刻、现代媒体艺术

要求：以个人或集体合作的方式

参与美术学习活动，进一步学习

美术知识与技能，运用直觉、想

陶冶审美情操，提高生活品质，

象、思维以及美术的方法进行艺

传承文化艺术，弘扬人文精神，

术创造活动，探索表现技巧；学

22美术鉴赏传承文化艺术，弘扬人文精神，

会分析、评价美术作品及美术现

拓宽发展空间，助益人生规划

象，形成健康的审美情趣和审美

观念；理解美术与其他学科之间

的联系，并将美术语言运用于研

究性学习之中；养成对美术终身

爱好的情感，提高美术素养，热

爱祖国优秀的文化，尊重世界多

元文化。

本课程为高等职业技术类院校学本课程内容包括反对外国侵略

中国近现代生近代史入门课，旨在帮助学生的斗争、对国家出路的早期探

23

史掌握中国如何由封建社会，经过索、辛亥革命和君主专制制度的

一代又一代革命者的努力演变到终结、中国共产党开天辟地的大

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现在社会主义社会的过程。可以事变、中国革命的新道路、中

帮助塑造学生的唯物史观，并培华民族的抗日战争、为新中国而

养学生的爱国情怀。奋斗、社会主义基本制度在中

国的确立、社会主义制度在探

索中曲折中发展、改革开放与现

代化建设新时期等内容。要求学

生通过学习能够对中国近现代

史形成体系化的认知。

本课程主要包括常用事务文书、

党政机关公文、日常文书、经济

文书、科技文书、新闻宣传文书、

教学目标是培养学生正确认识应

社交礼仪文书、法律文书等。

用文写作的重要性，能综合运用

要求学生了解生活中常用文书、

24应用文写作应用文写作知识，进行职业所需

公文、专业文书的特点及写作格

应用文的写作，具备适应职业活

式和要求，能在学习生活和以后

动需要的写作能力

的工作中会写常用的公文写作、

公文和相关专业文书，以此体现

应用文写作的实用性。

本课程主要包括礼仪概述、个人

形象礼仪、家庭生活礼仪、学校

生活礼仪规范、出行礼仪、公共

场所礼仪规范、言谈礼仪、实习

礼仪、求职简历的书写、面试时

本课程针对当代大学生的实际情

的注意事项、职场应注意的问

况，讲授各个场所应注意的礼仪

题、社交礼仪、中西方餐饮礼仪

规范以及禁忌。旨在于培养情趣，

文化、涉外工作礼仪和外国风俗

25陶冶情操，使每个学生都具有鉴

礼仪等相关内容。具体应达到以

赏、展现修养美的能力。让学生

现代礼仪下要求：1.了解生活场所、工作

成为有修养、有品位、有风度、

场所以及公共场所应该遵守的

有气质，懂得爱人爱己的现代人。

行为习惯和规范礼仪。2.熟悉会

面礼仪、介绍礼仪、迎送礼仪、

宴请礼仪的各种禁忌和习惯3.重

点掌握面试礼仪中需要注意的

各个环节，有助于今后学生的求

-37-

职。

四、专业技能课

序号课程名称课程目标主要教学内容与要求

通过学习学生掌握局域网组网技通过理论和实践使学生掌握计

术、典型局域网操作系统的使用、算机网络的基本概念、数据通信

计算机网络

1掌握Internet的接入方法、基本与广域网技术、局域网与广域网

基础

网络使用技能，网络管理与网络技术、网络互联技术、网络操作

安全技术以及无线局域网技术。系统与Internet基础知识。

通过理论和实践使学生掌握计

算机硬件组成和计算机各部件

通过学习以培养学生实际动手能

的基本原理，主要技术、性能参

力为主，强调实践，使学生熟悉

数和选购策略等；通过实例讲解

计算机组装计算机的各个组成部分及工作原

2了计算机硬件组装、BIOS设置、

理,学习训练学生对于计算机硬

与维护软件系统及常用应用软件的安

件的基本知识的应用，培养学生

装与设置方法；计算机维护、维

独立思考和动手能力。

修的技巧，常见软硬件故障的诊

断处理方法。

通过教学实践认为对高职学习操

作系统课程的教学，要培养学生通过理论和实践使学生掌握操

系统管理和系统优化能力；借鉴作系统的基础知识和基本管理

操作系统技术实现方法的能力；功能；操作系统的管理功能在

3操作系统网络服务器配置能力，把理论知Windows和Linux系统中的实现

识和具体的操作系统结合起来，方法；在Windows和Linux操作

能运用相关的命令和软件工具配系统中基础的命令操作和网络

置各种网络服务并进行相应的管服务的配置操作。

理。

通过本课程的学习，使学生掌握通过理论和实践使学生掌握教

JAVA语言基础知识与编程的必备授JAVA编程及面向对象思维模

高级程序设知识和工具。掌握面向对象进行式，使学生深入理解面向对象的

4

计语言编程的思想和实践，掌握和运用概念，掌握java编程的基础知

Java进行面向对象的编程，为学识：如面向对象编程、数组、输

习Java后继课程做好铺垫，同时入输出流、GUI等等。

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也为今后开发软件打下良好的基

础。

通过本课程的学习，使学生掌握

JSP技术基础知识与编程的必备

知识和工具。掌握面向对象进行通过理论和实践使学生掌握教

面向对象的编程的思想和实践，掌握和运用授JSP编程及面向对象思维模

5

分析与设计JSP技术进行面向对象的编程，为式，使学生深入理解面向对象的

学习Web开发课程做好铺垫，同概念，掌握JSP编程的基础知识。

时也为今后开发软件打下良好的

基础。

通过理论和实践使学生掌握

学完本课程之后，学生能够掌握PHOTOSHOP所有的命令和功能，

PHOTOSHOP在各个应用领域的基从创建图像到编辑图像，从图层

平面图形设

6本功能使用和应用技巧，能够初应用到路径和形状及文字的应

计制作

步处理图片并根据要求进行简单用，从通道与蒙版到图像色彩和

的设计制作。色调，从滤镜的应用到动画制作

的应用无所不有。

主要内容涉及关系型数据库的

通过本课程的教学，掌握数据库

概述、安装、客户端组件的使用；

管理和程序设计的基本知识，学

数据类型介绍；数据库以及数据

数据库应用会管理和运用数据库，掌握使用

7库对象（表、索引、视图、存储

关系型数据库应用程序的思想和

技术过程、触发器等）的创建和管理、

方法，能够设计简单的数据库应

编辑、维护表格数据；熟练掌握

用系统。

增、删、改、查的使用。

通过使用大量实例和详细的操

作步骤对知识点进行分解，由浅

学完本课程之后，学生能够掌握

入深地从最基本的绘图、动画制

二维动画设FLASH动画制作的基本方法和技

8作以复杂的脚本编写进行讲解，

巧，并能根据自己的设计理念，

计制作使学生一步一步地跟随学习，最

进行绘制和制作简单的动画。

终掌握使用FLASH进行动画制作

的方法和技巧。

网页设计与通过本课程的学习使学生能够掌通过理论和实践是学生掌握站

9

制作握网页设计与制作的相关知识，点的创建；文字、图片、表格和

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能够进行小型的网站设计与制各种多媒体在网页中的使用；在

作。了解网站的运营方法，掌握网页中添加行为和表单等元素；

网页的制作方法，运用使用模版；CSS样式和库等简化

DreamweaverCS5软件进行网页制制作网页的过程；动态网站基础

作。知识。

通过本课程的教学，主要培养学

生制作、设计与处理各类图形的

技能。通过本课程的学习使学生

通过理论和实践使学生掌握利

计算机辅助比较系统地理解AutoCAD的基本

10用AutoCAD软件绘制二维平面图

概念和基本理论，掌握其常用的

设计CAD和三维立体图。

基本命令、基本方法、绘图技巧，

能根据行业具体需要熟练绘制二

维平面图和三维立体图。

通过理论和实践使学生掌握基

学完本课程之后，学生能够使用于真实网站建设工作任务为课

网站建设与

11集成开发环境开发动态网站，企程主线，教会学生企业级框架、

管理业级应用软件。网站规划、建设、测试等工作，

具备相应的技能。

本课程以室内效果图与室外效果

图制作流程为主线，系统、全面

通过理论和实践使学生掌握3DS

地介绍使用3dsMAX制作室内效

MAX基础建模、3DSMAX高级建

果与室外效果图所需的基础知

三维图形设模、材质赋予、室内效果图与室

12识、操作方法及应用技巧。在实

计制作外效果图的制作；三维仿真模型

际项目任务学习情境下，使学生

的创建手法；打灯光技术手法；

掌握制作效果图所需的软件基本

渲染输出等。

知识和操作技能,从而具备社会

实际所需的专业岗位技能。

本课程以多媒体信息表示和处理

的基本原理和方法，掌握数字多通过理论和实践使学生掌握应

媒体作品中的美学设计方法，熟能熟练运用各种素材、软件设计

多媒体数字

13悉色彩搭配，掌握如何利用出综合的电影、DV、字幕、网络

影像技术Primiere进行采集和处理图像、视频、电子相册、音频等数字多

音频、视频等文件，学会制作基媒体作品。

础的计算机多媒体影像文件与应

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用程序。

通过理论和实践使学生掌握包

括新手篇—认识键盘（认识键

通过本课程设置的项目学习，使盘、打字姿势、基准键位、手指

学生熟练掌握文字录入的技能技分工、击键方法）；中级篇—英

巧，能从事文字录入方面的工作，文打字(英文字母大小写、英文

计算机应用具备处理办公事务的基本技能，标点符号、英文打字指法输入、

14基础综合实完成相关岗位的实际工作任务，提高英文打字速度)；高级篇—

并培养学生具有诚实、守信、善拼音打字（使用拼音输入法、使

训

于沟通和合作的品质，为提高学用汉字输入法）；高级篇—五笔

生各专门化方向的职业能力奠定打字（使用五笔输入法、五笔组

良好的基础。成原理、字根分区讲解、拆字原