建筑工程技术专业人才培养方案-2021级-轻化工程学院

附件3

湖北轻工职业技术学院

专业人才培养方案

专业名称：建筑工程技术

所在院部：建筑与材料学院

专业负责人：杜娟

适用年级：2021级

制定(修订)日期：2021年3月1日

湖北轻工职业技术学院教务处制

1

附件1

2021级建筑工程技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

建筑工程技术（440301）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收初中毕业生或具有同等学

力者，修业年限以5年为主。

四、职业面向

所属专所属专职业资格证书

对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领

业大类业类(代或技能等级证

(代码)(代码)域举例

(代码)码)书举例

土木工程施工员

建筑业施工员质量员

建筑工程技术人员

土木土建(48)监理员安全员

(2-02-18)

建筑施工房屋建筑安全员资料员

建筑信息模型技术

(44)(4403)业质量员材料员

(4-04-05-04)

（47）建筑信息模型技术员建筑信息模型

技术员

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，必须坚持“为人

民服务”，必须坚持“为中国共产党治国理政服务”，必须坚持“为巩固和发展中国

特色社会主义制度服务”，必须坚持“为改革开放和社会主义现代化建设服务”。

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的

工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑工程技术专业知识和

技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业、建设单位、工程监理、工程项目

管理、工程造价管理等行业的建筑工程技术人员职业群，能从事建筑工程施工与

管理、工程监理、工程造价管理等相关工作的高素质技术技能人才。

2

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色

社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民

族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行

道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关

知识；

3.掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构

的基本理论与知识；

4.掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量

检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同

管理方面的知识；

5.掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识；

6.了解土建专业主要工种的工艺与操作知识；

7.了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识；

8.熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

（三）能力

3

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息，能绘制土建工程

竣工图和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工图；

4.能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的

常规检测；

5.能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测；

6.能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制

常见单位工程施工组织设计；

7.能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组

织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；

8.能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；

9.能正确实施并处理施工中的建筑构造问题；

10.能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构

造问题；

11.能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料；

12.能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工结算，能参与

工程招投标；

13.能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作；

14.能进行1～2个土建主要工种的基本操作。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

课程主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、

军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础

必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、公共外语、信

息技术、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。

4

本校开设有军训与入学教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、计算机基础、形势与政策、

心理健康教育、公益劳动、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育等课程。

2.专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践

性教学环节。

（1）专业基础课

○1建筑材料

通过本课程学习，使学生掌握常用建筑材料的基本技术性能、技术标准、

检验和试验方法，能合理选用、检验材料及制品。能识别常用建筑与装饰材料，

能合理选用、检验材料及制品。

○2建筑制图与识图

《建筑制图与识图》课程是本专业的专业基础课程。本课程是使学生掌握

制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，

使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确识

读常见施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必

要的专业基础知识。

○3建筑设备与实训

本课程的教学任务是围绕建筑给排水，采暖通风，空气调节，热水及燃气

供应以及建筑电气等部分实用内容；能识读室内水、暖、电施工图，掌握一般

建筑设备安装质量标准。能识别建筑设备类型，能熟练识读建筑设备施工图。

○4建筑CAD

《建筑CAD》课程是本专业的专业拓展课程。本课程的任务是如何运用建

筑CAD绘图软件，绘制建筑施工平面图、立面图、剖面图和详图。具有熟练运

用建筑CAD绘图命令，绘制建筑施工平面图、立面图、剖面图和详图等能力。

○5建筑力学与结构

掌握力学的基本概念，能应用所学知识对研究对象进行正确的受力分

析，能绘制结构构件的内力图，并能对建筑工程中常见的构件进行强度和

刚度计算。课程主要内容是静力学基本概念、平面一般力系、材料力学基

5

本概念、构件的拉压、剪切和弯曲变形、结构几何组成分析、静定结构内

力图绘制和变形计算、超静定结构计算分析。通过所学的力学知识进行梁板内

力计算，利用受弯和受剪构件的设计方法正确选择梁板截面，绘制弯曲包络图，

进行配筋的计算，并绘制肋形楼盖结构施工图。

○6BIM概论

掌握Revit软件的绘图步骤、设置方式和绘图方法，能利用计算机绘制

建筑与结构三维施工图。课程内容包括BIM的概念、模型的设置与绘制、施

工出图与材料统计等。

○7建筑法规与合同

《建筑法规与合同》是本专业的专业拓展课程，主要讲授工程建设领域常

见法律法规，涉及建筑法、合同法、安全生产法、质量管理条例、招投标法等

法律法规的规定与应用，培养学生依法办事，遵纪守法的意识。使学生了解工

程建设领域常见法律法规，能运用相关法律法规解决工程施工过程中遇到的法

律问题，养成良好的法律法规意识。

（2）专业核心课

钢筋混凝土施工与实训、平法识图等课程。

○1《钢筋混凝土施工与实训》是一门核心专业课程。本课程的任务是研究

建筑工程中主要工种工程的施工工艺、施工原理与方法及技术要求的课程。具

有工程施工放线、轴线引测、标高引测、施工观测、技术交底施工现场管理等

能力。

○2民用建筑构造

通过本课程的学习，使学生能掌握一般民用建筑与工业建筑的构造组成，

各组成部分的作用相互关系、材料选用及构造原理和方法。掌握建筑设计和构

造设计的基本理论和方法。掌握建筑构造和构造设计的基本方法，培养学生正

确识读建筑工程施工图、分析房屋构造组成的能力。

○3施工组织管理

施工组织管理这门课着重研究工程施工组织的基本规律，解决空间的布置

和时间的安排问题，处理好人力和物力等各方面的矛盾，使学生能够对具体工

程项目合理组织，对施工进度进行科学管理，确保工程有组织、有计划、有秩

6

序施工。使学生具有独立解决施工组织设计、制订施工计划、进行施工管理的

能力，以及掌握流水施工组织、网络计划技术、施工组织设计编制的基本能力。

《建筑法规与合同》是本专业的专业拓展课程，主要讲授工程建设领域常

见法律法规，涉及建筑法、合同法、安全生产法、质量管理条例、招投标法等

法律法规的规定与应用，培养学生依法办事，遵纪守法的意识。使学生了解工

程建设领域常见法律法规，能运用相关法律法规解决工程施工过程中遇到的法

律问题，养成良好的法律法规意识。

○4装饰砌体工程与实训

通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种

构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排

架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置；掌握其结构计算、构造设计及

施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。

○5基础工程施工

掌握本课程主要的基本知识和基本理论，能够掌握土力学的基本理论，会

分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法；能阅读分析

地工程质勘察报告；基本掌握一般地基处理的原则和方法；会进行一般的基础

设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。

○6工程测量

《工程测量》是本专业的一门实践性很强的专业拓展课程。通过本课程的

教学，要求学生掌握建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为使学生能利

用测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。

○7平法识图

本课程主要培养学生空间想象能力和图解能力，使学生对建筑结构图纸的

识读和建筑制图的基本规范、规定有所掌握，增强学生分析问题解决问题的能

力。通过本课程的学习，应使学生熟练掌握土建工程图的识读。

（3）专业拓展课

○1工程技术资料管理

《工程技术资料管理》是本专业的专业拓展课程，主要讲授工程建设各阶

段形成的各类技术资料的整理、归档、使用等相关规定，使学生了解工程建设

7

期间形成的技术资料内容与填写、规定、使用要求。学生能准确填写各类技术

资料，能按规范要求完成各类技术资料的归档工作，能正确处理技术资料的收、

发、借、还等环节的问题。

○2建筑工程经济

《建筑工程经济》是本专业的专业技能课程，主要讲授货币时间价值原理、

设计方案及施工方案优选原理、项目全寿命周期分析等内容。通过学习，使学

生具备分析评价设计方案、施工方案，选择最优方案的能力。

○3建筑工程质量检测

以建筑工程项目为导向，以职业实践为主线，以建筑工程施工质量验收与

验收的方法，验收程序等理论为载体，以能力培养为核心，校企紧密合作工学

深度融合，实现培养具有工程施工管理和质量检验能力的高端人才。

3.实践性教学环节

主要包括参观实习、课程实训、综合设计、顶岗实习等。依据国家发布的

有关专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，

组织顶岗实习。以下是关于顶岗实习的管理：

学院与每家校外实训基地签订了长期合作协议，制定了完善的校外顶岗实

习管理规定、管理方法和指导方案，确保每个基地至少配备2名企业兼职指导

教师，为学生顺利完成校外实训实习任务提供了保障。学生顶岗实习管理制度

见下图。

8

职业技术学院顶岗实习（教师/学生）管理制度

建筑工程学院顶岗实习（教师/学生）管理制度

专业顶岗实习管理制度体系

教专学书校书学告顶顶学学学表学表教单顶顶

师/业生企生岗岗生生生生师岗岗

学顶顶学顶实实顶顶工顶外实实

生岗岗生岗习习岗岗作岗出习习

实实实三实阶周实实经实实企学

习习习方习段记习习历习习业校

管任保实家性登鉴证情指考考

务证记定书核

理习长工况导核

手书表表成

制协知作月登成

册绩

度议情报报记绩

学生顶岗实习管理制度表

说明：

（1）实习之前，召开一次实习动员大会。

（2）分批次观看施工安全教育片。

（3）请保卫处进行专门防盗、防抢、防骗、防传销等方面的安全教育。

（4）指导教师进行专项安全教育，与毕业生签订“顶岗实习安全责任状”。

（5）学校下达顶岗实习任务书。

（6）学生填写顶岗实习申请书。若调换企业，要填写岗位变动申请，向学

校申请同意方可，不得自行变换岗位。

（7）学校写“三封信”：致实习生的一封信、致实习生家长的一封信、致

用人单位的一封信。

（8）实行网络（QQ、微信等方式）跟踪管理，一个教师跟踪指导的学生人

数控制在15～25人之间。以制度的形式要求学生每周或两周与指导老师联系一

次，学生可以随时请教老师专业问题。学生不联系老师要扣分，老师与学生联系

有记录。

（9）学生每月要写实习月记，月记须有企业指导教师（或师傅）的签字。

（10）要求指导教师对指导的学生做到关心到位、指导到位、掌控到位。随

时掌握学生的动态。

9

（11）学生需交的实习成果资料

实习项目工程资料的收集；实习期间工作照片；实习日记；实习过程考核；

实习单位考核鉴定；实习答辩与综合评价。

（12）顶岗考核

过程考核，本项考核占总成绩的25%。校外实习单位考核，本项考核占总成

绩的25%。实习提交资料：顶岗实习手册，本项评定占总成绩的20%；实习总

结与工作照片：本项评定占总成绩的10%。

（13）毕业答辩成绩评定：本项评定占总成绩的20%。

4．素质教育活动安排

以教书育人、帮助学生成人成才为核心理念，培养学生思想政治素质、文化

素质、职业道德素质、专业素质等，实现学生持续发展。

素质教育主要由校内教师、校内班主任、企业兼职教师、企业师傅等多主体

通过课内外教学活动、社团活动、社会实践、实习实训等多渠道、多途径实现。

课内教学通过项目教学、分组教学等培养学生综合能力。在专业课程的教堂中主

要采取渗透教育的方式。渗透教育将思想教育融入到大学生专业课学习的各个环

节，深入发掘各类课程的思想教育资源，在传授专业知识的过程中加强思想教育，

使学生在学习科学文化知识的过程中自觉加强思想修养，提高综合素质。

（二）学时安排

建筑工程技术专业的总学时数约为2829，顶岗实习按每周28学时计算。每

学时不少于45分钟。

本专业总学分为142学分。军训、入学教育、社会实践等，以1周为1学分。

本专业学生综合实训为12周，设置在第五学期；本专业学生顶岗实习为16

周，设置在第六学期。

（三）教学进程总体安排

教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体

安排，是专业人才培养模式的具体体现，应尊重学生的学习规律，科学构建课程

体系，注重公共基础课程与专业课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数

分配，科学编制教学进程安排表。

1、教学时间安排表（见附表1）

10

2、教学进程表（见附表2）

3、实践教学进程表（见附表3）

4、教学环配节分表（见附表4）

5、专业核心课程标准（见附件5）

八、教学基本条件

（一）师资队伍

建筑施工技术专业教学团队现有6名专任教师和4名企业兼职教师，专任教

师中教授2名，副教授3人，讲师1名，助教2名。专职教师中，取得博士学位

1人，硕士学位5人，学士学位1人。专职教师中，双师素质教师6人，占专任

教师的80%，专任教师高级职称的占70%，专任教师中具有企业工作经历的教

师4人。兼职教师中拥有“湖北省楚天技能名师”1人，拥有企业工作经历的占80%。

团队成员年龄结构合理，老、中、青三代结合，是一支具有“双师”素质和“双师”

结构、专兼结合的优秀教学团队。

教师专业技最后学现从事是否双

姓名性别年龄毕业学校专业学位拟任课程

性质术职务历专业师型

博士研武汉理工建筑材

专职贺昌海男58教授材料博士建筑材料否

究生大学料

武汉理工工程测

专职蒋凯琪男62副教授本科测量学士工程测量是

大学量

西南交通岩土工建筑施建筑施工技术，

专职杜娟女37讲师研究生硕士是

大学程工技术CAD等

武汉理工土木工工程造建筑法规，CAD

专职杨洁女39副教授研究生硕士是

大学程价等

长沙理工土木工工程计工程造价，CAD

专职王凤林女45副教授研究生硕士是

大学程量等

武汉理工建筑施施工图，工程质

专职李鲁英女32助教研究生硕士是

大学工技术量控制等

管理科建筑制图与识

天津城建建筑工

专职赵倩倩女31助教研究生学与工硕士图，装饰工程计是

大学程造价

程量与计价

武汉理工民用建

兼职李利男64教授本科工民建学士民用建筑构造是

大学筑设计

高级工建筑监理，建工

兼职李绪严男62企业是

程师质量检测等

兼职徐家昕男31助教工程测量等是

（二）教学设施

建筑施工技术专业是一个注重实际应用的专业。因此，本专业自成立以来建

11

设一批实训室。主要有：建筑工程施工实训室、工程测量实训室、工程造价软件

实训室（装有广联达等软件）、模型制作实训室等。

实训室简介使用情况

可以开展建筑工程施工技术、建筑材料检

拥有建筑工程施工技术和建筑

测、建筑材料力学性能检测、沥青检测、

建筑工程实训中心材料检测的各项设备。建筑面

骨料砌体材料检测、材料物理性能检测、

积250m²,拥有40个工位。

管材检测等实训项目。

拥有较齐全的工程测量设备。可开展水准测量、水平角测量、竖直角测

工程测量实训室建筑面积60m²，拥有40个工量、全站仪导线测量、高程的测量、四等

位。水准测量等实训项目。

拥有广联达计量计价软件和机

可开展土建算量、钢筋算量实、安装算量、

工程造价实训室房。建筑面积60m²，拥有50

装饰算量、清单计价等实训项目。

个工位

（三）教学资源

教材、图书和数字资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实

施和社会服务需要。专业课程教材的选取，由任课教师提出建议，教研室主任确

定，专业带头人审核后，报学院教务处认定，确保选取的教材能适应高职教学和

专业发展的需要。同时开发出仿真虚拟实训室进行教学，为学生提供自我学习的

平台，实现了优质教学资源的共享。

（四）教学方法

本专业因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教

学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。将推进现代化教学手段

和方法改革，改造提升传统教学，加快信息技术应用，推动信息化与职业教育的

深度融合。充分利用校园网络服务平台，以多媒体教学为载体，开发多媒体课件

及教学网络资源，目前，主干课程采取了多媒体教学，全程制作了多媒体课件及

大量的投影片和幻灯片，建设期间将不断丰富和充实教学内容，用这些现代化的

手段组织教学，同时注重推进互动式、全真（仿真）模拟、真题真做等教学方法

和手段，提高学生自主学习能力。我们还将充分利用校企合作资源的优势，建立

“建筑工程实例图片库”，将建筑工程中的各种实例有机地融入到教学中，“图片

库”也注重推陈出新，随着本课程“建筑工程实例图片库”建立和不断完善，不仅

提高了课堂教学的信息量，也使得课堂教学更为形象生动。

（五）教学评价

12

评教：“评教”就是对教师教学质量进行评价,以学生评价为主,督导员和院(部)

评价为辅，形成合理的分值比例匹配，按照评价指标内容综合出评价结果。并将

教师教学分成A、B、C、D四个等级进行认证。

评学：“评学”就是对学生的学习过程进行评价,如学生的学习态度、学习方

法、学习质量和学习纪律等制定评价方案，由教师、辅导员、教学管理干部对学

生学习过程每学期评价一次。评学目的就是发挥评估过程中鉴定、诊断、导向和

激励的功能。通过鉴定，衡量学生是否达到了规定的培养要求；通过诊断，找出

学生学习过程中存在的问题；通过导向，启发学生自主学习，培养创造性能力；

通过激励，激发学生内在的学习动机和学习热情。对学生的学业考核评价内容应

兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评

价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴

定等评价、评定方式。

九、质量保障

提高人才培养质量是确保人才培养目标实现的关键因素，根据《教育部办公

厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅【2015】2号）

和省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实

施方案（试行）》的通知等文件的精神，以学校、专业、课程、教师和学生为质

量控制主体，以决策指挥、质量生成、资源服务、监督控制和评价改进为质量控

制要素，借助校本数据平台对各质量控制主体按不同的质量控制要素进行数据采

集和分析。

每年的实施性教学计划要按规定的程序完成。充分发挥专业带头人在专业建

设中的作用，在专业带头人的指导下，由教研室主任依据专业人才培养方案制定

每学期实施性教学计划，教学主管院长负责审核和监督。

每学期根据专业建设需要和学期教研活动计划，每两周组织一次教研活动，

围绕既定问题开展教研活动，形成活动成果，并对每次教研活动做好记录。每学

期组织一次教研活动的检查评价，及时总结经验，确保教研活动的有效性。

学院建立了完善的日常教学管理制度，规范了教师授课计划和授课记录的填

写、课堂设计的编写、课堂秩序的管理、请假调课管理等一系列日常教学行为，

13

并将上述内容汇编成《教师工作手册》，保证了教学活动的正常进行。

十、毕业要求

学生学完规定课程，须满足“两证两合格”要求，才能顺利毕业。

1．专业技能证：1+X证书、造价员证或cad证、测量工、预算员、施工员、

资料员等证书；

2．全部课程考核成绩合格；

14

附表1：教学时间安排表

第1学期学年教学时间安排表

学八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

日31714212851219262916233071421284111825181522

期

起///////////////////////////

止4111825291623306132027411185181522295121926

一∮∮∮╳╳╳╳╳╳

△====/

第2学期学年教学时间安排表

学

年三月四月五月六月七月八月/

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

日18152229512192631017243171421285121926291623

期

起///////////////////////////

止51219262916233071421284111825291623306142027

二∥∧╳╳╳╳╳╳╳

:==/

第3学期学年教学时间安排表

学八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

15

日306132027411182518152229614202731017243171420

期

起///////////////////////////

止310172418152229512192631018243171421284111824

三∥∥∧╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□□□□□□□==:/

第4学期学年教学时间安排表

二

学三月四月五月六月七月八月

年/

月

周

123456789101112131415161718192021222324252627/

次

日2128714212841118252916233041320274111825181522

期

起////////////////////////////

止2541118251815222961320273101724181522295121926

四∥∧╳╳╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□□□□□□□:==/

第5学期学年教学时间安排表

学八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

周

1234567891011121314151617181920212223242526/

次

日295121926310172431714212851319262916233061320

期

起///////////////////////////

止29162330714212851118252917233061320273101724

五∥∥∥∥∥∥∥∥╳╳╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□/

第6学期学年教学时间安排表

学

年二月三月四月五月六月七月八月

周1234567891011121314151617181920212223242526272829

16

次

日61320276132027310172418152229512192631017243171421

期

起/////////////////////////////

止101724310172431714212851219262916233071421284111825

六∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥

▲

注：□==理论教学；∶==考试；О==实践教学；△==入学教育；∮==军训；╳==寒暑假；∥==各类实训、毕业实训；∧==机动；▲==毕业鉴定；●==技能鉴定；

※==课程设计。实习实训时间安排还需兼顾建筑与材料学院其他专业教学进程、实习实训场地、师资等多方面的协调问题，将有所调整！

第一学期：入学教育（3周）；

第二学期：工程测量实习（1周）；

第三学期：参观实习与CAD实训（2周）；

第四学期：BIM实训（1周）；

第五学期：综合实训（12周）；

第六学期：顶岗实习（16周）；

17

附表2：教学进程表

课内学时分配周学时数分配实

课序课课课考理验

程程程程核理实一二三四五六

课程名称学分实总、

结代类性方论践一学

号学学实

构码型质式181818181016

体时

训

时时

化

1500001军事理论A必修课考查11818M0

2106011思想品德修养与法律基础B必修课考查3588662212

毛泽东思想和中国特色社会主

3106012B必修课考查4568642213

义理论体系概论

公

共4106003英语A必修课考试6132132440

基体育必修课考查