六年级（4）班语文老师年度述职报告

六年级（4）班语文老师年度述职报告篇一：小学语文教师年度考核述职报告

本学年，我担当六年级(4)班的语文教育教学工作。回忆这一年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一年的总结如下：

一、在思想教育方面：

首先，我始终坚持和贯彻党和国家的教育路线方针。坚持社会主义教育为社会主义效劳的宗旨。坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，坚持走诗情趣的教学路线，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德标准》这面镜子来要求自己。

二、在教育教学方面：

(一)、狠抓根底学问和根本技能

为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。

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(二)、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。

(三)、突出章节过关。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。

(四)、拓展学问视野

语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

三、与同事合作上：

我积极与同事沟通，虚心请教同年级其他教师。在教学上，有疑必问、在每篇课文的学习上我做到积极请教，学习他们的先进的教育教学理念，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作.

四、在个人业务方面：

完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争做到面批，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习语文是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。

篇2：小学一年级语文教师家长会发言稿(2)

一年级语文教师家长会发言稿

各位家长：

大家好!首先感谢你们参与这次家长会。转瞬一个多月就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我经常这样想：对于刚刚入学才七、八岁的孩子来说，是什么打算了他们起跑的速度呢?---阅历告知我习惯的养成。好习惯养成的前提就是家校共育，由于家长的协作、重视程度打算了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们始终在强调入学的这半年每一个家长都要和教师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近一个月的接触，我们发觉绝大多数家长都能够积极主动的协作教师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：

下面我就这一个多月的教学和孩子们生活的感受和各位家长谈谈，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子安康欢乐的成长，更坚固、更全面的把握学问。

一、幼儿园、小学的一些不同

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的教师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧急。学生8：10上课，上午要上3节课(40分钟一节课，课间10分钟休息。)学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、嬉戏为主，进入小学开头以学习为主(学科有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，67门学科，各课都有相应的教学要求)。可以说进入小学学习是孩子们生活史上的一个重大转折。小学生受的是根底教育，各门功课都应当学好。孩子需要适应，家长同样需要适应。只要在低幼连接阶段做好充分的预备，就能顺当帮忙孩子渡过人生这一重要的转折期。我们很盼望家长积极帮忙孩子适应这一转变。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用固然是重要的，但是家长也起着不行无视的作用。

二、新生入学特殊要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到的是新奇、奇怪，学习上全部的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长肯定要帮忙他们起好步，开好头。这里我说三点，供大家参考。

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培育孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够抱负，便非常着急，有的时常埋怨、斥责孩子。这样做是非常错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。所以我推举家长们务必做好以下事情：

(二)针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

1.生字学习

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。要求把握的生字，绝大多数学生都能坚固把握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严峻，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。

2.积存背诵的学习

背诵本身就是一种力量。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是力量的表达。甚至可以说，一

个人背诵的功夫能打算他一生的成就。鲁迅先生就是由于读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在很多学生，阅读分析力量不强，表达力量不强，其中一个重要缘由，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来固然困难。将来做学问、搞讨论，也只有积存的学问多了，才能融会贯穿，才简单产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵力量，此时就转化成了阅读力量、写作力量;转化成了分析问题和解决问题的力量。本册的语文课文大局部都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积存也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积存语言又稳固字词，很有必要。

(三)给家长的几点建议

1.重视生字默写的检查

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。学生每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。

2.重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

3.重视孩子的书写态度

抓汉字书写。汉字是女孩子的其次张脸是男孩子的其次张名片。所以从开学的第一天起，我们就要求学生肯定要写好字。首先要选取好适宜的铅笔，我们要求为孩子选择HB型的木杆的铅笔，不要使用自动笔。由于它不太适合小孩子的手指头的发育。练习本选择田字格本和拼音本。写字前要先让孩子做好写字的姿态，做到提笔就是练字时，请你教育自己的孩子写字有按笔顺规章正确书写，留意汉字的间架构造和形体美。我们要求孩子每一次的作业都要字迹工整，卷面干净，否则擦掉或者撕掉重写。

书写力量是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的最正确时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们教师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的根底。

4.强调要检查，而且要会检查

作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，还要强调作业的速度。如:有的假如时间充分的话，应当让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，由于要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平常养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。

总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细催促孩子每次作业。

假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方一个生字的书写，消失错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位.

①作业

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必需催促孩子仔细完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、认真检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看看有没有漏题。作业做完之后，再让孩子干其他的事情。

平常作业做错题许多孩子就是由于“做题马虎”导致的，马虎的缘由是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有时是态度问题，对学习不仔细就简单马虎;有的是娴熟问题，对学问半生不熟最简单马虎;有的是熟悉问题，没熟悉到马虎的危害解决马虎问题必需对症下药，依据产生马虎的缘由，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。

不要依靠橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长假如限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会仔细一点。

“三思而后行”，想好了再做，争取一次做正确。

学会自检。有些家长总怕孩子做错题，得不了高分，于是每天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依靠心理，反正错了爸爸妈妈能帮我检查出来，所以在做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能熟悉到马虎的危害。有了自检的力量，马虎的毛病才能克制。

关于家庭作业

家庭作业时间：语数作业总时间不超过30分钟。但为了养成孩子良好的作业习惯，并对学过的学问准时的稳固。特殊提示的是:即使当天教师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在一样场所、一样时间实施,慢慢地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要留意克制坏习惯,所以家长陪在身边比拟好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查、适时鼓舞、帮忙订正,假如做得好,必需加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立即改正。

一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个字孩子回家作业应当这样做：

1、低年级时帮忙孩子读题。要家长读题，假如孩子在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。

2、检查作业本是否洁净、字迹工整。孩子做完作业，家长肯定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，本子是不是洁净。

3、每天作业要求推断对错、签字、计时。

4、家长提前帮忙孩子听写生字、词。我们已经开头学习生字、词，所以教师盼望听写家长也能认仔细真地帮忙教师完成。教师一节课只有40分钟，不行能单独地给某一个孩子许多时间。所以就需要家长在家里多对他辅导了。

假如孩子在家里听写过一次，其次次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在教师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，那么就会消除孩子的自信念。

其次：抓“听写”关于以后我布置的听写。我盼望家长也能认仔细真地帮忙教师完成。100多个学生，我想假如全是要教师来管，那也不行能管过来，必定有几个承受力量慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，但还是不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里准时复习稳固，那其次天到学校就能准时到我这里检测。这样几次下来，他学习就有劲头了。假如他老是在教师面前默对那么一个两个的，怎么可能始终很有劲地学习呢?假如小孩在家里听写过，在学校里进展听写小测试，他就能全对了。这样几次下来，他学习就有劲头了。许多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不情愿花时间去做。

5、背诵课文要签字(签在书上)。要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长催促和培育孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。

还有一些家长在辅导孩子学习是存在一些误区，下面就介绍几条指导孩子学习应留意的几点：

第三方面是关于孩子的各方面的姿态与力量

关于姿态：这一学期我们班有61位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观看小孩子的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小朋友端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字

在学校里，教师不常教导的话，他就这个样子，假如他在家里，可能更加任凭了!

我想，我们学校好不简单，把正确的坐立行走，看书写字的姿态教给孩子，缺少的就是不断的稳固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也留意一下孩子各方面的姿态呢?一旦发觉不好的时候，准时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

第四方面是关于家庭作业和交费的事

(一)一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应当这样做：1、要家长读题，家长假如自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业，家长肯定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，本子是不是洁净。3、在作业上签好家长的名字。假如您不知道今日布置了什么作业那就赶快给孩子买一本记家作的本子，由于我每天布置的家作要求孩子登记来的，不会写得字写拼音。你看看他的本子就知道了。

关于以后我布置的背诵。

(二)我盼望背诵课文家长也能认仔细真地帮忙教师完成。60个学生，我想假如全是要教师来管，必定有几个承受力量慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。

假如小孩在家里把课文背出来了，其次天在学校，他就能在小组长那里背出来。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如回家没有背，其次天来学校背不出来就要背好了吃饭，影响身体安康，同时也会让孩子产生厌学心情。家长假如自己不识字，可以让孩子去请教四周邻居的高年级学生啊。

3、做事专一的习惯。我发觉有少数学生边学边玩，边读边玩，边写边玩，学习效率很低。同样在课堂上，有的同学做作业很快，写完作业后还能阅读许多课外书上的故事;有的学生却在课上连一半作业也完不成。这种坏习惯不是只表现在学习上，他在生活上在做其他事情上也会如此。不好的学习习惯只是其中的一种表现而已。所以，在家里时时事事都要留意培育孩子做事用心提高做事速度的习惯。

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批判指正。真的我也和你们一样，盼望你的孩子在我们的共同关注下安康成长!我不想让一个孩子落伍，盼望每一个孩子都能在我们的共同帮忙下健壮成长!最终，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体安康，幸福欢乐!

三、培育孩子良好学习习惯

2、整理物品、物归原处的习惯

许多学生上课时桌子上特别凌乱，书、本子、水壶、帽子、笔散乱一桌子，上课简单转移学生的留意力。所以在家要引导孩子学习、或玩具玩完后，学会自己整理物品，将学习物品、玩具等一一有序整理，养成良好无归原处的好习惯。

4、培育爱惜文具、学具的习惯。

咱们班只有少数同学在期末考试后语文书、大本还能保持完好。很多同学语文书、大本卷角严峻，有的甚至丢了书皮或丢了语文书、大本后面的几页，以至于复习时只能借人家的。文具也是如此，由于没有整理物品的良好的习惯，桌子上散乱无序，文具盒、铅笔、橡皮常常掉得满地都是，铅笔常常写作业时没笔尖了，用橡皮时找不到了，影响孩子的学习。

五、共享关于家庭教育的几点做法

最终，我想以一句鼓舞孩子的话完毕今日的家长会“说你行，你就行，不行也行，说不行，就不行，行也不行。”再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。为了孩子就让我们一起努力吧!

篇3：小学语文教师实习报告

2023小学语文教师实习报告

**小学语文教师实习报告

今年,我将在XX电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。

我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担当二年(4)班语文实习教师。正式开头了我的实习生活，开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄教师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生根本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。做好备课工作。现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，李教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏教师也说进步很大。

活泼课堂气氛。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受