（新课标）甘教版小学劳动教育一年级上册主题5《我给花儿来浇水》教学设计

（新课标）甘教版小学劳动教育一年级上册主题5《我给花儿来浇水》教学设计一、教学内容分析本课教学是甘教版小学劳动教育一年级上册劳动教育内容，属于劳动教育主要内容中的“生产劳动”部分“农业生产劳动”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究给花浇水的步骤和方法的简单劳动方法，具有种植和养护常见植物的意愿，初步了解身边常见动植物的养护方法，知道种植活动与自然界的紧密关系。能表达参与农业劳动后收获的快乐，初步具有关心、照顾身边常见动植物的责任心和农业生产安全意识，知道劳动需要长期坚持的道理。在劳动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需二、学情分析一年级学生，经过学前劳动教育的培养，已经初步具有动手劳动的意识。但学生安全劳动、规范劳动的习惯还没有形成。对本劳动项目来讲，掌握给花浇水的方法对学生来讲有点难。因此，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程,从而掌握劳动技能。教师应当在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的乐趣。三、教学目标和核心素养1.劳动观念：培养独立自主的意识，懂得劳动创造美好生活的道理;能崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。2.劳动能力：学会正确使用浇花工具，掌握浇花的基本方法；亲近植物，乐于探究不同花草的习性。3.劳动习惯和品质：培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；学会养护花儿技巧，养成个人的良好勤劳习惯。4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。四、教学重、难点重点:学会正确使用浇花工具，掌握浇花的基本方法；亲近植物，乐于探究不同花草的习性。培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；学会养护花儿技巧，养成个人的良好勤劳习惯。难点:培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；学会养护花儿技巧，养成个人的良好勤劳习惯。五、劳动准备：普通喷壶、加压喷壶；制作PPT、微课。六、教学策略：探究问题、谈话引导、小组讨论。七、教学过程环节一、激趣导入师谈话：“一盆水，一个壶，浇好水，开好花”。美丽的花儿人人喜爱。你养过花吗？养花得懂花，就拿给花浇水来说吧，其中的学问可多了，我们一起来学习一下吧。板书课题：我给花儿来浇水环节二、讲解说明（一）介绍劳动工具的使用方法教师课件出示普通喷壶、加压喷壶等相关材料和工具的使用方法及注意事项。（二）劳动过程1.分组活动：尝试给花儿浇水请同学们以小组为单位，每组选出一名代表给花浇水，其他人观察浇水的同学做得怎么样。2.集中讨论：大家都来提问题学生讨论交流：（1）刚才有的同学浇了花儿全身，有的同学浇了花儿根部他们的做法都对吗？（2）有的同学给花儿浇了很多水，水浇得越多越好吗？（3）为什么妈妈不让我在中午给花儿浇水呢？浇水的时间有什么讲究吗？3.问题探究：带着问题去探究花儿不同，浇水多少不一样。（1）仙人掌、仙人球等比较耐旱，不需要多浇水。（2）伞草、蟹爪兰等喜湿润环境，需要适当多浇水。（3）月季花要一次浇透，让花盆里的土充分吸水，使水深入到花儿的根部，但注意不要有积水。（4）容易烂根的花草不要直接对着根部浇水，并且要控制水量；四季、海棠等肉质草本植物叶子上积水容易腐烂；通过叶子吸纳水分的花草可以浇叶子。师：花儿的品种不同、习性不同，需要的水量就不同。你家里还有哪些不一样的花儿，说一说爸爸妈妈是如何给它们浇水的。浇花时有不懂的地方一定要多请教爸爸妈妈或者老师哟！季节不同，浇水时间有区别春、秋、冬季，上午10点左右和下午4点以后是较合适的浇水时间；夏季，早晨和傍晚是较合适的浇水时间。知识窗：雨水、河水和湖水可以直接用来浇花；用自来水浇花，最好将水装在敞口的小盆或大水杯等容器中，先静置两三天，然后再使用。4.劳动实践：亲自动手做一做（1）给家里的盆栽浇水①给喷壶装水。②调试加压喷壶。③浇水时注意均匀喷洒。（2）儿歌读一读家中花，盆中养，浇水有我来担当。存好水，选时间，均匀浇水要细心。莫积水，别缺水，花儿漂亮环境美。环节三、淬炼操作学生在教师的指导下，开始练习给花浇水的方法技能。教师巡回指导。环节四、交流评价1.学生仔细阅读小朋友关于给花儿浇水的小作文，然后说一说自己的体会。我和阳台上的花儿我家阳台上种了很多花儿，给阳台上的花儿浇水归我管。每天放学后，我都会仔细观察，看看哪一盆花儿缺水了。遇到阳光强烈的天气，我还会把秋海棠挪到阴凉的地方。这些花儿都是我的好朋友，一旦发现哪一盆花儿有了黄叶，我都会觉得是自己没有照顾好它们。每当出门旅游的时候，我的心里总是恬记着阳台上的花儿......2.评价。师出示劳动评价表，讲解评价方法。学生先自我评价。然后，同桌互相评价；最后教师评价。比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。再比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进提供方向。环节五、拓展园地1.教师提出要求：利用课余时间，选择一种你喜欢的花儿，和家人一起养一养，并把自己观察到的花儿的生长变化画下来，与