苏教版数学五年级（下册）分数的意义和性质 练习十 一_第1页
苏教版数学五年级（下册）分数的意义和性质 练习十 一_第2页
苏教版数学五年级（下册）分数的意义和性质 练习十 一_第3页
苏教版数学五年级（下册）分数的意义和性质 练习十 一_第4页
苏教版数学五年级（下册）分数的意义和性质 练习十 一_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学五年级（下）练习十一分数的意义和性质四练习十一1.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。12362346（答案不唯一）2.说出每组分数的公分母。1810401536542030…………80120……3045……3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？×不够简单√5.通分。

7.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷97.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。11÷4和13÷108.平均步长=米数÷步数6÷10=(米)4÷7=(米)答：男生的平均步长长一些。我10步走了6米。我7步走了4米。谁的平均步长长一些？＞＜＜＜=＜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论