中小学德育工作规程模版（二篇）

第页共页中小学德育工作规程模版第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，培养学生的良好品质和健康发展，特制定本工作规程。第二条德育工作是中小学教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的基础，是学校管理和教育教学工作的重要内容。第三条德育工作的目标是培养学生健全的个性、良好的品德、正确的价值观和行为准则，使其形成良好的人生态度，为社会主义建设和祖国富强做出积极贡献。第四条德育工作应贯穿于教育教学全过程，渗透于学校管理和学生生活的各个方面。第五条德育工作的基本原则是以人为本，全面发展，注重个性特长培养，促进学生全面发展。第六条德育工作的内容包括道德教育、思想政治教育、心理健康教育、法制教育、职业教育等方面。第二章德育工作的组织机构及人员第七条学校应设置德育工作领导小组，负责德育工作的组织、协调与监督。第八条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定、修订德育工作规程和年度工作计划；（二）明确德育工作的目标和任务，并分解到各个层级和部门；（三）统筹协调各个层级和部门的德育工作，做好宣传、教育和培训工作；（四）监督德育工作的实施，评估和考核工作效果；（五）协助学校领导处理德育工作中的重大问题和事件；（六）对先进单位和个人进行表彰和奖励。第九条学校德育工作领导小组由校长担任组长，副校长、德育处长及各学科负责人担任副组长，其他相关部门负责人、教师代表和学生代表组成。第十条德育工作由德育处负责具体组织和实施，德育处可以设置教研组、督导组、导师组等专业团队，分工协作，共同推进德育工作。第三章德育工作的内容和方法第十一条德育工作的内容应包括以下方面：（一）道德教育：培养学生的道德情操，培养学生的家国情怀和社会责任感；（二）思想政治教育：加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（三）心理健康教育：注重学生的心理健康教育，帮助学生养成积极乐观的人生态度；（四）法制教育：增强学生的法制意识，培养学生的法律素养和法治观念；（五）职业教育：加强学生的职业教育，培养学生的职业素养和就业能力。第十二条德育工作的方法应注重以下方面：（一）教育引导法：通过典型事例、经典案例等进行教育引导，引导学生形成正确的行为准则；（二）活动教育法：通过丰富多彩的校园文化活动、社团活动等，锻炼学生的综合素养和能力；（三）课堂教育法：通过课堂教学的内容和方式，培养学生的思辨能力和创新精神；（四）社会实践法：通过参与社会实践活动，让学生与社会接轨，提高社会适应能力；（五）导师制度：建立学生与导师的良好关系，进行个性化指导，促进学生个性特长的发展。第四章德育工作的评估与考核第十三条学校应每年开展德育工作的评估与考核，以检验德育工作的实效。第十四条德育工作的评估与考核应综合运用定性和定量的方法，定期收集学生的反馈意见，并进行统计分析。第十五条德育工作的评估与考核应包括以下内容：（一）学生品德评价；（二）学生心理健康评价；（三）学生法制观念评价；（四）学生职业素养评价；（五）学生综合素质评价。第十六条学校应根据德育工作评估的结果，对德育工作进行总结和反思，并及时调整工作策略，提高德育工作的效果。第十七条德育工作的优秀单位和个人应及时予以表彰和奖励，以激励广大教师踊跃参与德育工作。第五章附则第十八条本工作规程的解释权归学校德育工作领导小组。第十九条本工作规程自颁布之日起实施。第二十条本工作规程的修订必须经过学校德育工作领导小组讨论通过，并报学校校长办公会审定。中小学德育工作规程模版（二）指导和规范中小学德育工作的文件，下面是一般中小学德育工作规程的常见内容：1.总则：明确中小学德育工作的目标、重要性和价值观。2.基本原则：确立中小学德育工作的基本原则，如全面发展、因材施教、持之以恒等。3.任务和职责：明确中小学德育工作的任务和各层级的职责，包括学校、教师、家长和学生的责任。4.组织架构：确定德育工作组织的架构和职责分工，如成立德育委员会，确定德育工作的领导人员和参与人员。5.德育课程：规定中小学德育课程的设置和教学内容，包括德育教材选择、教学方法和评价标准等。6.德育活动：明确中小学德育活动的种类、内容和组织方式，如德育讲座、主题活动、社会实践等。7.评估和反馈：建立德育工作的评估机制，及时了解德育工作的效果和问题，并给予反馈和改进措施。8.协调与合作：指导学校与家庭、社会资源的合作与配合，共同促进学生的德育发展。9.监督与纠正：建立监督和纠正