五年级上册英语教案-Unit 3 Our animal friends 课时1 ( Story time) 译林三起

/五年级上册英语教案-Unit3Ouranimalfriends课时1(Storytime)译林三起一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并正确朗读Storytime部分的内容；（2）学生能够运用本课所学的词汇和句型描述动物的外貌和习性；（3）学生能够通过图片和上下文理解部分生词的意思。2.过程与方法：（1）通过图片和情景创设，激发学生的学习兴趣和参与意识；（2）通过小组合作和讨论，培养学生的合作能力和思维能力；（3）通过角色扮演和复述故事，提高学生的口语表达能力和记忆能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的关爱和保护意识；（2）培养学生对英语学习的兴趣和自信心；（3）培养学生积极参与、乐于合作的团队精神。二、教学内容1.词汇：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,animal,beautiful,lovely,big,small,fly,swim,walk,run2.句型：Whatisit?It'sa/an...It'sbeautiful/lovely/big/small...Itcan...三、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够正确朗读并理解Storytime部分的内容；（2）学生能够运用本课所学的词汇和句型描述动物的外貌和习性。2.教学难点：（1）部分生词的理解和运用；（2）句型的正确运用和口语表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带、黑板、粉笔2.学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1.导入（1）教师出示一张动物园的图片，引导学生说出动物的名称；（2）教师提问：“Whatisit?”，引导学生回答：“It'sa...”2.新课展示（1）教师播放Storytime的录音，学生跟读并模仿；（2）教师通过图片和情景创设，引导学生学习本课的词汇和句型；（3）学生分小组讨论，用所学词汇和句型描述动物的外貌和习性。3.巩固练习（1）学生听录音，复述Storytime部分的内容；（2）学生进行角色扮演，模拟动物园的场景，用所学词汇和句型进行交流；（3）教师出示一些动物的图片，学生用所学句型进行描述。4.总结与作业布置（1）教师对本课所学内容进行总结，强调重点和难点；（2）教师布置作业：抄写本课的词汇和句型，并模仿Storytime部分的内容进行复述。六、板书设计1.Unit3Ouranimalfriends2.词汇：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,animal,beautiful,lovely,big,small,fly,swim,walk,run3.句型：Whatisit?It'sa/an...It'sbeautiful/lovely/big/small...Itcan...七、作业设计1.抄写本课的词汇和句型；2.模仿Storytime部分的内容进行复述；3.用所学词汇和句型描述自己喜欢的动物。八、课后反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和策略；2.教师应加强对学生的个别辅导，关注学生的发音和口语表达能力；3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作能力和团队精神。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本教案中，教师通过出示动物园的图片和提问：“Whatisit?”来引导学生进入主题。这个环节可以进一步丰富，例如，教师可以提前准备一些动物的声音，让学生猜测是哪种动物的声音，这样既能激发学生的好奇心，又能让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固动物类词汇。二、新课展示环节的设计新课展示环节是学生获取新知识的主要途径。在本教案中，教师通过播放录音、图片展示和情景创设来教授新词汇和句型。为了提高教学效果，教师可以采用以下方法：1.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，使教学内容更加生动有趣；2.设计互动性强的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在参与中学习；3.针对不同学生的学习风格和特点，设计分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。三、巩固练习环节的设计巩固练习环节是帮助学生巩固所学知识、提高语言运用能力的重要步骤。在本教案中，教师设计了听录音、复述故事、角色扮演等活动。为了提高练习的效果，教师可以采取以下措施：1.设计多样化的练习形式，如填空、选择、匹配等，让学生从不同角度巩固所学知识；2.鼓励学生相互纠错、相互学习，培养他们的自主学习能力；3.及时反馈学生的练习情况，针对学生的错误进行个别辅导，帮助他们及时纠正。四、总结与作业布置环节的设计总结与作业布置环节是帮助学生梳理所学知识、培养良好学习习惯的重要步骤。在本教案中，教师对所学内容进行了总结，并布置了抄写和复述作业。为了提高作业的效果，教师可以采取以下措施：1.在总结时，教师可以引导学生用自己的话来表述所学知识，培养他们的概括和表达能力；2.布置具有针对性和实践性的作业，如让学生用所学词汇和句型描述自己喜爱的动物，并分享给同学；3.定期检查学生的作业完成情况，对优秀作业给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。总之，在教学过程中，教师应关注学生的参与度、学习兴趣和实际需求，灵活运用多种教学方法和手段，创设生动、有趣、富有挑战性的教学情境，让学生在轻松、愉快的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力和综合素质。五、板书设计环节的补充板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生清晰地把握课堂内容的结构，强化记忆，同时也是对学生视觉感知的一种刺激。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出重点，同时具有一定的趣味性。1.在板书设计中，教师可以将动物词汇与对应的图片一起展示，这样既能吸引学生的注意力，又能帮助学生更好地记忆单词。2.对于句型部分，教师可以通过不同颜色的粉笔来区分不同的句子成分，如主语、谓语、宾语等，使学生一目了然。3.在板书的右侧或下方，教师可以设置一个“WordWall”或“SentenceBank”，用于积累本单元的重点词汇和句型，方便学生复习和参考。六、作业设计的补充作业是课堂教学的延伸，是巩固学生学习成果的重要手段。在本教案中，作业设计应当注重实践性和创造性，避免机械性的重复。1.除了抄写和复述作业外，教师可以设计一些开放性的作业，如让学生自己编写一个小故事，描述自己与动物朋友的互动，这样既能锻炼学生的写作能力，又能激发学生的想象力。2.教师还可以鼓励学生收集关于动物的知识，如动物的生活习性、栖息地等，然后在课堂上进行分享，这样既能增加学生的知识储备，又能培养他们的信息检索能力和口头表达能力。3.对于学有余力的学生，教师可以提供一些额外的阅读材料或视听资源，让他们在课后进行拓展学习，以满足他们的学习需求。七、课后反思的补充课后反思是教师提高教学水平、促进专业成长的重要途径。在本教案中，课后反思应当深入、具体、有针对性。1.教师应当反思教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法和手段是否有效，以及学生的参与度和学习效果如何。2.教师还应当反思自己在教学过程中的表