心理学-第一章概论

心理学-第一章概论心理学5/7/20243心理学心理学5/7/20244心理学从小到大的排列1378595/7/20245心理学从小到大的排列2549136875/7/20246心理学心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学心理学。英文是psychology。这个词源于希腊文，它由“psyche”和“logos”两部分组成。“psyche”的意思是“精神”、“生命”、“心灵”，即人的心理；“logos”的意思是“学问”、“讲述”或“解说”，两部分连在一起是关于心理、精神的学问（“心理或灵魂的解说或研究”）。5/7/20247心理学心理学什么是心理学？民俗心理学：算命？相面？占星术？琢磨人？分析梦？5/7/20248心理学心理学什么是心理学？科学心理学：心理学是研究行为的科学。心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。心理学是研究心理现象及其规律的科学。5/7/20249心理学心理过程心理现象在个体身上发生时，在时间上有一个发生、发展的历程，叫做心理过程。人有三种心理过程，它们是：认知、情感和意志。认知（cognition），是人们认识事物、获取知识和应用知识的过程，或信息加工的过程。情绪和情感：人在认知事物时不是无动于衷的。认知的同时，还会产生对事物的态度，并引起对事物的满意或不满意、喜欢或厌恶、愉快或痛苦的体验。

意志：人不仅能认知客观事物，对事物产生情感体验，还能通过自己的活动有目的、有计划地改造客观世界。这种自觉地确定目的，组织和调节行为，克服困难去实现目的的过程。5/7/202410心理学科学心理学与民俗心理学的区别科学心理学与民俗心理学的区别科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）科学心理学有一定的研究范式科学心理学讲究科学方法5/7/202411心理学心理学的研究内容5/7/202412心理学心理学的历史发展“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”——艾宾浩斯(HermannEbbinghaus)5/7/202413心理学心理学的历史发展1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。5/7/202414心理学心理学的历史发展现代西方心理学主要流派

(一)构造主义（二）机能主义（三）行为主义（四）格式塔心理学（五）精神分析论（六）认知心理学（七）人本主义学派5/7/202415心理学心理学的历史发展一、构造主义心理学奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920)心理学的对象是心理、意识，即人对于直接经验的觉知。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。强调内省法。贡献：学科建立——开辟道路体系创立——树立标靶队伍建立——造就新人5/7/202416心理学构造主义心理学间接经验直接经验经验自然科学物质构成与组合实验法心理学意识内容实验内省法民族心理学实验心理学5/7/202417心理学心理学的历史发展二、机能主义心理学(functionalism)创始人：詹姆士(WilliamJames)著名代表人物：詹姆士(WilliamJames,1842-1910)杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉尔(JamesAngell，1869－1949)5/7/202418心理学机能主义心理学主张研究意识应该研究意识的功能和目的，而不是结构。意识流学说：是一种川流不息的状态。意识是属于私人的意识是常变的意识是连续不断地意识有自身以外的对象，且对这些对象有认识功能意识具有选择性研究方法：内省法实验法比较法5/7/202419心理学心理学的历史发展三、行为主义心理学代表人物:华生(JohnWatson,1878-1958)（古典行为主义）斯金纳(Skinner,1904-1990)（新行为主义）反对研究意识，主张研究行为。（“刺激-反应”）反对内省，主张用实验方法。“环境决定论”（华生）5/7/202420心理学行为主义心理学华生的行为主义体系心理学的对象：人的行为。理论目标：对行为的预测和控制。心理学的研究方法：观察法、条件反射法、口头报告法、测验法。心理学的看法：感觉的理论、遗传与环境的关系、情绪的理论、思维的理论、人格的理论。5/7/202421心理学行为主义心理学“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中教育他们，那么我愿意担保，随便挑选其中一个婴儿，就能把他们训练成为我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领或者乞丐和盗贼，而不管他的才能、嗜好、趋向、能力、天资和他祖先的种族。”（1913）5/7/202422心理学行为主义心理学斯金纳的操作行为主义心理学：描述行为的科学行为原理：操作性条件作用

（应答性行为VS操作性行为） （建立、消退、分化）行为原理的推广和应用教学机器与程序教学（小步子教学法）言语行为社会控制计划5/7/202423心理学心理学的历史发展四、格式塔心理学代表人物：韦特海默（MaxWertheimer,1880-1943)柯勒(WolfgangKohler,1887-1967)考夫卡(Kurtkoffka,1886-1941)指通体相关的完整的现象，它既不能割裂成简单的元素，同时它的特性又不包含于任何元素之内。整体性，心理、意识并不等于感觉元素的机械总和。整体大于部分之和。5/7/202424心理学格式塔心理学5/7/202425心理学格式塔心理学5/7/202426心理学心理学的历史发展五、精神分析学派（Psychoanalysis)代表人物：弗洛伊德(SigmundFreud,1856-1939)5/7/202427心理学精神分析学派本我：位于人格结构底层，由人的先天的本能和感官的欲望组成，包括人的各种生理需要和感官欲求。本我给人的行为提供能量，那种很原始的冲动力量就是里比多（libido）。自我（ego）：从本我中分化出来，位于人格结构的中间层次。自我的主要作用是调节本我和超我的矛盾。超我（superego）：是道德化了的自我，处于人格结构的最高层次，由社会规范、价值观念内化而来。超我的活动遵循道德原则，其主要作用是抑制本我的冲动，对自我进行监控，并追求完善的境界。5/7/202428心理学精神分析学派他强调无意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。精神分析学派重视对心理动力因素的研究是值得肯定的。但过分夸大了无意识的作用。5/7/202429心理学心理学的历史发展六、人本主义心理学(humanisticpsychology)代表人物：马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)罗杰斯(CarlRogers,1902-1987)5/7/202430心理学人本主义心理学既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，他们认为人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，主张研究人的价值和潜能的发展。被称为心理学的第三势力。5/7/202431心理学心理学的历史发展七、认知心理学认知：在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即所谓的认知过程。以客观的方式进行研究。认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。5/7/202432心理学认知心理学在教育心理学、社会心理学等方面，都依据认知心理学的基本原理去探讨和解释人的心理活动规律，目的是分析、解释、控制与调节人的多种活动，包括社会交往等。5/7/202433心理学心理学的研究领域一、心理学研究的主要问题心理过程（process）分析心理现象的时间进程心理结构（structure）揭示心理现象之间的联系与关系心理的脑机制（mechanism）探讨心理现象与脑的关系心理现象的发生与发展心理与环境5/7/202434心理学心理学的研究领域二、心理学的研究领域理论研究普通心理学生理心理学实验心理学发展心理学人格心理学社会心理学5/7/202435心理学心理学的研究领域应用研究教育心理学咨询心理学医学心理学学校心理学工程心理学心理测量学管理心理学5/7/202436心理学心理学的研究领域三、普通心理学与其它学科的关系5/7/202437心理学心理学的研究方法

把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。——E.G.波林

5/7/202438心理学心理学的研究方法一、心理学的研究类型因果研究（causeandeffect）揭示心理现象的因果联系相关研究（correlation）事物间的另一种关系个案研究（case）从个别案例中发现有价值的结果5/7/202439心理学心理学的研究方法二、心理研究的主要方法观察法（observationmethod）自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律优点：保持自然性和客观性缺点：难以重复验证难以精确分析研究现象没有出现观察容易各取所需5/7/202440心理学心理学的研究方法测验法（measurementmethod）用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法基本要求：信度：测验的可靠程度效度：测验的有效性优点：对心理现象进行量化分析同时分析多个变量的相关缺点：难以推出因果性的结论5/7/202441心理学心理学的研究方法实验法（experimentalmethod）在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法种类：实验室实验：借助专门的实验设备自然实验：在正常的生活情境中进行实验变量：自变量、因变量、无