宿管教师的工作总结大全（21篇）

宿管教师的专业工作总结大全（21篇）老师工作总结是对一段时间内老师工作的概括和总结，有助于提高工作效率。假如你正在为写老师工作总结而感到困惑，不妨参考一下以下的老师工作总结示例。

专业老师工作总结

为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：

坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

面对新课改，针对教化教学工作中遇到困难，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。并注意教学阅历的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面。

对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、业务进修方面。

随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并主动学习各类现代教化技术，进一步驾驭多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，也存在一些问题，我将接着努力，取得更大的成果。

在一年的教学工作中，我仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。

一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。在教学中让学生明确学习目标，以学生的发展为主，能够放手让学生去思索，让学生探究。同时注意开展语文实践活动。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。

总之，当一位好老师就是我的目标，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。

专业老师工作总结

胜利地解决这燃眉之急的难题才会让青年专业老师真正地成为技师学院的将来，也只有这样，技师学院才能健康发展。以下仅以笔者所在学校南京化工技师学院为例，探讨技师学院青年老师专业技能提升的思路与对策，希望对其他技师学院的青年老师提升专业技能有借鉴之用。

青年老师须借助校本优势、同行参悟及进企业学习，提升专业技能。

1、青年专业老师在本校老老师的指导下能增进专业技能水平。

充分发挥本校资深老师专业技能的优势，以“传，帮，带”等形式促进青年老师向资深老师请教、学习，以此达到的不仅仅是专业技能的传承，更重要的是这些资深“老老师”的专业技能的授课方式方法得到了持续。尽管不少青年老师的专业理论功底不错，专业理论课程也上的有理有据，但上课风格明显“学院派”——理性有余，技能传授欠缺。要真正地将专业理论指导实践，形成专业技能并能敏捷应用，唯恐青年老师还是要提高自身的专业技能。但是，每所技师学院都有“双高”类（职称高，专业技能高）的教授级别老老师，他们不仅专业理论过硬，而且专业技能也是炉火纯青，可以说达到“知，行”统一的境界。让他们“传，帮，带”青年老师的专业技能，青年老师的专业技能唯恐想不提高都难。狭义地讲，青年老师只是从老老师那里学到技能。其实，无形中老老师是将授课方式方法及阅历传授给青年老师。假如青年老师专心的话，将受益匪浅。对老老师而言，这是进一步总结提高自己教学阅历的`好机会；同时，年轻老师也会以新的视野向老老师表达他们眼中的新技术潮流，老老师更乐意倾囊相授。南京化工技师学院具有教授级别或正高级职称的老老师约占15%，在他们的热心指导下，到目前，一些上进的青年老师已经获得中级讲师职称，并且这些青年老师深受学校领导及同事的认可和学生的宠爱。可见这种方式方法是一种行之有效的途径。这也有利于学校新老教职工的团结教学、沟通。

2、青年专业老师间的学习、参悟同样有助于专业技能的提高。

同行间的学习和相互参悟也是一条比较有效的途径。其实教化主管部门的负责人早有先见之明，每年的寒假或暑假全省甚至全国技工类教化系统都会实行相关专业的专业技能培训，让青年老师参与这样的培训，不仅可以提升专业技能，更为重要的是，同行间的沟通、学习和参悟让青年老师更全面地看到自己在专业技能的真实水平及目前在本系统中本专业主要的技术技能形态。来自不同地区、不同学校的同行（几乎是同年龄人）的沟通，或许能产生才智的火花，这样无论是对青年老师个人，还是区域性的教化教学，甚至是本系统的专业教学都会有影响。笔者所在学校各个专业每年都会派青年老师去各地有影响甚至是全国知名的院校和单位参与像这样的培训和学习，已经去过的技师学院和单位有盐城技师学院、苏州技师学院和常州技师学院及浙江天煌教仪等。产生的效果也是特别明显的，最为重要的改变就是很多青年老师不再刻板教条地传授专业技能，而是强调这样的技能适用的场合和留意点，也能留意到依据不同层次的学生应当将专业技能传授到何种程度。可以说，青年老师能将专业技能的传授拓展到这种境地也达到了学校领导层的预期目的和要求，而且效果很不错。

3、青年专业老师进企业学习更能有效提升专业技能。

让青年老师深化到对口企业学习也是一条行之有效的途径。技工院校培育的学生今后毕业有很大部分是干脆面对企业生产一线工作的，让青年老师深化到专业对口的企业不仅能让青年老师明确所教学生今后毕业工作的实际状况（小部分学生上学时常常迟到、早退甚至有旷课倾向，以这种看法是很难适应企业的工作制度和管理规定的，青年老师在课堂讲课时有意涉及企业现实的制度和规定有助于这部分学生的提前认知和理解，对今后毕业适应企业也是大有裨益），而且也有助于青年老师从自身看到目前相应专业领域主流的专业技术和技能，这样对青年老师来说是一箭双雕的做法，既有利于自身提高专业技术技能，也有利于一些学生对企业实际工作状况的认知。南京化工技师学院每年暑假都会外派一些青年老师到专业对口的企业（也是学校相应专业毕业学生工作较多的单位或企业）去学习、实践。近10年机电类青年老师去学习过的企业主要有：南京化学工业公司检修理车间和南京扬子石化公司检修理车间、南京上科机电工业公司、南京中圣集团等等。这样的做法最显著的改变就是青年老师的专业技能水平更深化，而且所传授的专业技能更贴近生产实际、更加好用，也从肯定程度上促进了学生对企业的相识与理解（相对于学校，在企业常常性迟到、早退等行为是致命的，干脆影响到学生在企业工作岗位的去留）。

青年老师尤其是传授专业技能的青年老师的成才须要技师学院领导层开拓各种渠道赐予他们成长空间。但也要看到，个别青年老师不思进取。针对这样的状况，技师学院要从制度层面上来避开这种状况的发生（当然，这也须要技师学院将考核制度的宣讲深化人心，让每位青年专业课程老师清晰并理解这种考核制度）。终归，“没有规则不成方圆”，缺失了制度的制裁作用，全部的方式方法能取得的成效都是要“缩水”的；也只有从制度层面上促进青年老师在专业技能上成长，阻击“懒散”的不作为，才能真正公开、公允、公正地为青年老师的专业技能成长开拓道路，让优秀的传授专业技能的青年老师脱颖而出。笔者所在学校从以来也只有1名青年专业课老师因为不合格而被除名，这说明学校培育青年老师的方式方法还是卓有成效的，而学校的人才考评方案也是科学的。青年老师的成长须要砥砺前行，才能将专业理论讲得透、专业技能传授得到位，也只有这样青年老师才能实质性地提升专业水准，才能在教给学生专业理论学问的同时，也为学生成长为“大国工匠”树立典范，才能胜任技工教化的专业课程老师岗位，更好更有效地为学校、地区乃至国家培育更多高技能人才，也只有这样才能在技师学院的发展中正确定位自己的人生格局和在技能人才的培育中实现自己的价值。

专业老师工作总结

胜利地解决这燃眉之急的难题才会让青年专业老师真正地成为技师学院的将来，也只有这样，技师学院才能健康发展。以下仅以笔者所在学校南京化工技师学院为例，探讨技师学院青年老师专业技能提升的思路与对策，希望对其他技师学院的青年老师提升专业技能有借鉴之用。

二、技师学院青年老师专业技能提升的措施

青年老师须借助校本优势、同行参悟及进企业学习，提升专业技能。

1.青年专业老师在本校老老师的指导下能增进专业技能水平

充分发挥本校资深老师专业技能的优势，以“传，帮，带”等形式促进青年老师向资深老师请教、学习，以此达到的不仅仅是专业技能的传承，更重要的是这些资深“老老师”的专业技能的授课方式方法得到了持续。尽管不少青年老师的专业理论功底不错，专业理论课程也上的有理有据，但上课风格明显“学院派”——理性有余，技能传授欠缺。要真正地将专业理论指导实践，形成专业技能并能敏捷应用，唯恐青年老师还是要提高自身的专业技能。但是，每所技师学院都有“双高”类（职称高，专业技能高）的教授级别老老师，他们不仅专业理论过硬，而且专业技能也是炉火纯青，可以说达到“知，行”统一的境界。让他们“传，帮，带”青年老师的专业技能，青年老师的专业技能唯恐想不提高都难。狭义地讲，青年老师只是从老老师那里学到技能。其实，无形中老老师是将授课方式方法及阅历传授给青年老师。假如青年老师专心的话，将受益匪浅。对老老师而言，这是进一步总结提高自己教学阅历的好机会；同时，年轻老师也会以新的视野向老老师表达他们眼中的新技术潮流，老老师更乐意倾囊相授。南京化工技师学院具有教授级别或正高级职称的老老师约占15%，在他们的热心指导下，到目前，一些上进的青年老师已经获得中级讲师职称，并且这些青年老师深受学校领导及同事的认可和学生的宠爱。可见这种方式方法是一种行之有效的途径。这也有利于学校新老教职工的团结教学、沟通。

2.青年专业老师间的学习、参悟同样有助于专业技能的提高

同行间的学习和相互参悟也是一条比较有效的途径。其实教化主管部门的负责人早有先见之明，每年的寒假或暑假全省甚至全国技工类教化系统都会实行相关专业的专业技能培训，让青年老师参与这样的培训，不仅可以提升专业技能，更为重要的是，同行间的沟通、学习和参悟让青年老师更全面地看到自己在专业技能的真实水平及目前在本系统中本专业主要的技术技能形态。来自不同地区、不同学校的同行（几乎是同年龄人）的沟通，或许能产生才智的火花，这样无论是对青年老师个人，还是区域性的教化教学，甚至是本系统的专业教学都会有影响。笔者所在学校各个专业每年都会派青年老师去各地有影响甚至是全国知名的院校和单位参与像这样的培训和学习，已经去过的技师学院和单位有盐城技师学院、苏州技师学院和常州技师学院及浙江天煌教仪等。产生的效果也是特别明显的，最为重要的改变就是很多青年老师不再刻板教条地传授专业技能，而是强调这样的技能适用的场合和留意点，也能留意到依据不同层次的学生应当将专业技能传授到何种程度。可以说，青年老师能将专业技能的传授拓展到这种境地也达到了学校领导层的预期目的和要求，而且效果很不错。

3.青年专业老师进企业学习更能有效提升专业技能

让青年老师深化到对口企业学习也是一条行之有效的途径。技工院校培育的学生今后毕业有很大部分是干脆面对企业生产一线工作的，让青年老师深化到专业对口的企业不仅能让青年老师明确所教学生今后毕业工作的实际状况（小部分学生上学时常常迟到、早退甚至有旷课倾向，以这种看法是很难适应企业的工作制度和管理规定的，青年老师在课堂讲课时有意涉及企业现实的制度和规定有助于这部分学生的提前认知和理解，对今后毕业适应企业也是大有裨益），而且也有助于青年老师从自身看到目前相应专业领域主流的专业技术和技能，这样对青年老师来说是一箭双雕的做法，既有利于自身提高专业技术技能，也有利于一些学生对企业实际工作状况的认知。南京化工技师学院每年暑假都会外派一些青年老师到专业对口的企业（也是学校相应专业毕业学生工作较多的单位或企业）去学习、实践。近10年机电类青年老师去学习过的企业主要有：南京化学工业公司检修理车间和南京扬子石化公司检修理车间、南京上科机电工业公司、南京中圣集团等等。这样的做法最显著的改变就是青年老师的专业技能水平更深化，而且所传授的专业技能更贴近生产实际、更加好用，也从肯定程度上促进了学生对企业的相识与理解（相对于学校，在企业常常性迟到、早退等行为是致命的，干脆影响到学生在企业工作岗位的去留）。

三、小结

青年老师尤其是传授专业技能的青年老师的成才须要技师学院领导层开拓各种渠道赐予他们成长空间。但也要看到，个别青年老师不思进取。针对这样的状况，技师学院要从制度层面上来避开这种状况的发生（当然，这也须要技师学院将考核制度的宣讲深化人心，让每位青年专业课程老师清晰并理解这种考核制度）。终归，“没有规则不成方圆”，缺失了制度的制裁作用，全部的方式方法能取得的成效都是要“缩水”的；也只有从制度层面上促进青年老师在专业技能上成长，阻击“懒散”的不作为，才能真正公开、公允、公正地为青年老师的专业技能成长开拓道路，让优秀的传授专业技能的青年老师脱颖而出。笔者所在学校从20xx年以来也只有1名青年专业课老师因为不合格而被除名，这说明学校培育青年老师的方式方法还是卓有成效的，而学校的人才考评方案也是科学的。青年老师的成长须要砥砺前行，才能将专业理论讲得透、专业技能传授得到位，也只有这样青年老师才能实质性地提升专业水准，才能在教给学生专业理论学问的同时，也为学生成长为“大国工匠”树立典范，才能胜任技工教化的专业课程老师岗位，更好更有效地为学校、地区乃至国家培育更多高技能人才，也只有这样才能在技师学院的发展中正确定位自己的人生格局和在技能人才的培育中实现自己的价值。

作者:张进山单位:江苏省南京化工技师学院机电学院

专业老师工作总结

在老师专业技术发展学习中，本人严格根据学校的专业发展安排，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦，老师专业发展工作总结。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教化行为上的改变总结如下。

新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越的表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系。

提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则。

站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问发展实力。

在这个过程中，老师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、激励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主子，工作总结《老师专业发展工作总结》。

在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。

每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。

学校的发展靠老师，老师的素养确定着学校的命运。我主动的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。

学校还常常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教化，使我们的专业又得到了进一步的发展。

通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教化理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好老师。

教化是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会接着努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。

总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上创建出新的成果。

老师助理专业简历。

专业老师工作总结

通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，一是：同学真正动起来，主动主动地探究学习。二是：老师真正的动起来，主动主动地探究教学。而同学动的前提是老师先动。只有老师先动才有真正同学动。因此，我们首先应当主动去学习、去争辩教材教法，去争辩同学学情，去争辩试题，为同学撑起一片蓝天，让同学在蓝天下自由地展翅飞行；健康成长。事实上，老师只要主动主动去探究学问、探究教学，主动地进行有针对性的学习、嫁接、创新。无论在哪里，还是面对什么样的同学。就确定会取得良好的训练教学效果。

本学期进行了以成长脚印，散文诗，环境疼惜，民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇；古代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学7篇；语文活动课5次。融洽师生关系，激发求知欲，激发同学课堂上"我要学”的欲望。激发同学在课前依据老师的预习提纲自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中探寻与课文相关的信息，或依据老师布置的思索题，做好预备。

1、重视阅读教学。

增加阅读量。俗话说，熟能生巧，要使解题过程达到自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思索力度深，观赏价值大的.说明文、记叙文，用增加阅读量的方法来丰富同学的学问，积累确定阅读学问和技巧。让同学自己用老师教的方法去寻求答案，让同学在这种自我摸索自我感悟中把握确定的解题技巧，提高解题力气。

2、作文教学坚持有序有层次有目标地进行，多写少改详评。

首先解决写作来源问题。俗话说"巧妇难为无米之炊”，生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人——于是进行了以"真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。

其次解决写作技巧问题。现在中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写并且要求文章要有新意。于是又重点进行了"如何抒情谈论论好”、"场面描写最生动”"话题作文如何创新”三个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个打算性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的全都观赏。于是以"立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求——出示片段范例——片段练习写作——片段修改练习的——全文观赏——全文写作——讲评——部分修正。其间穿插同学的师生、生生的相互沟通和指正。为了防止"写”与"不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简洁忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。由于会写的根本不用你教的。

抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参预有关的语文改卷也深有体会。因此，对同学的书写力气，对一般的叙事力气，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。经过以上种种努力，同学的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的力气都大有改观。绝大部分同学作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。

3、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文学问总结成试卷、课件，变换形式让同学熟稔于心中，为中考打下坚实的基础。

我认为，分工周备课教学，是我们学习杜朗口教改的第一大特色。在实践中，我们深感该方式操作性强，务实，有利于老师发扬自身优势，成效显著。

分工周备课教学即专人负责某周内容，细心备课、尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。"伤其十指不如断其一指”，精雕细刻出精品。这种"充分备课，反复反馈提高”的优势特殊适应新课程以及杜朗口教学中"留意充分调动同学主动思索，主动争论相互沟通，气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求。应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多。

分工周备课教学有利于同学调动学习爱好，细心处理设计的教学内容明显比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力，具有的吸引力。

特殊值得留意的是，分工周备课教学大大减轻了语文老师备课量，从而适度降低了繁重的工作压力。中学语文教学具有最难驾御的快速而灵敏多变特点，（不仅由于众多课文变换频繁，更由于一堂精彩的语文课在备课方面远比其他学科要付出的努力；难度远比其他学科大，即便是阅历丰富的老老师也不能掉以轻心一一当然不是指一般性应付）。老师在当今各行各业中，是特别辛苦的职业；而语文老师，其繁重的工作量更为突出。从繁重的备课任务中解脱出来，将节约的珍贵时间用于大语文的读写力气训练；用于对同学尽可能广泛的学习指导；用于老师细心备课、教学高标准要求（从这个意义上讲，我们语文老师其实是将节约的时间做了大量更有的放矢更有效率的工作）一一我们的老师将从疲于应付的老牛破车状态一变而为务实、高效率的科研型的老师；我们的课堂将由于老师的精彩而更精彩；仅此一点，就足以充分确定试验的深远意义，甚至可以说这是试验的最大亮点。

本次期末考试，我们我校初二语文科的优秀率，及格率都较以往有大幅度提高。全县排名还没有排出，但感觉不会差！

一切仅仅是开头，是起步。改革是进展必由之路，我们必需坚决不移地沿着课堂教学改革之路走下去。只需转变一下观念，同样的老师、同样的同学、同样的时间（甚至更少）——只要我们情愿，我们也可以缔造同样的奇迹。让课堂更精彩，让中考更轻松！

住宿管理老师期中工作总结

住宿管理工作虽然是学校二线工作,但是它关系到学校整体稳定和工作的顺当进行。今日我给大家带来了住宿管理老师期中。

希望对大家有所帮助。

我校是一所农村寄宿制中学，现有住校生115人，其中男生56人，女生59人。近年来，在学校领导和全校师生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了肯定的成果。现将详细工作汇报如下：

一、领导重视，职责明确。

强化宿舍管理，不单是学生健康成长问题，更重要是学校的平安问题，学生良好行为习惯的形成，能有效提高学习效率，因此我校高度重视住校生管理工作，每位寝室都有寝室管理老师，在寝室管理老师的领导下，各寝室长帮助老师管理寝室的相关事宜。

二、制度完善，管理科学。

为了让我们的管理工作更加科学、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，详细是：《寝室管理员职责》、《宿舍平安管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍评比制度》、《宿舍巡查制度》等，用制度规范学生的行为，从而使住校生形成良好的行为习惯;实行宿舍管理责任制，具体规定了宿舍管理员的工作职责和工作细则，责任落实到人;制定了有效的宿舍突发事务。

应急预案。

和具体的班主任、宿舍长巡查记录表，做到卫生检查、值班登记、作息状况记录等信息具体、精确。

三、奖惩分明，加强管理。

为了让学生有一个更加平安、干净、舒适的生活环境，养成。

良好的生活习惯，我们以宿舍为单位，定期组织班主任对宿舍进行检查，包括内务清洁、作息状况、是否存在平安隐患;定期、不定期召开宿舍长会议，对宿舍进步行宿舍管理培训，让学生参加到宿舍管理中来，提高他们的参加意识和管理实力;定期根据相关的制度、要求每周对宿舍进行内务的评比，公布结果。与此同时，我们要求班主任利用班会等时间教化学生，特殊是对住校生的节约用电、用水教化等。

四、存在问题，再加努力。

始终以来，我校虽在学生宿舍管理上进行了一些探究，也取得了比较显著的效果，但是，仍有肯定问题存在。1、学生宿舍设备设施有些陈旧，墙壁灰暗，造成了学生宿舍不够光明;2、部分学生运用的铺板破旧，我们虽然每学期修理一至两次，但仍旧存在肯定的平安隐患，整体上也显得不够美观;3、我校住校生多，而宿舍有限，导致有的宿舍拥挤近3、学生的文明意识和行为习惯还参差不齐，还须要我们接着加大教化力度和管理力度。

不过，无论怎样，我们将接着本着一切为了学生的原则，努力为住宿生营造一个舒适、温馨的校内之家，让学生满足，家长放心，使学生能在平安、和谐的校内里欢乐健康地成长。

“室洁书香有梦亦有志”是我们寝室的室风。寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。室友就是亲人，而寝室就是我们共有的家。因此，我的管理理念就是：团结一心，共同建家园。因此在大家的努力下，我们寝室在20xx—20xx年度下学期被评为内江师范学院四星级文明寝室。

室长作为班委干部，应当明确做室长的指导思想是“为大家服务，同时熬炼自我实力”。因此必需以身作则，起好带头作用，帮助老师管理并自觉接受室友的监督。姑且不谈号召力，寝室同学或多或少会向班委干部看齐。假如室长自己尽是玩电脑，一天到晚不搞卫生，一团一塌糊涂，那这样室长哪还有什么颜面去指责哪个室友的卫生没搞好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人。可能是“明星效应”嘛!

高校宿舍管理工作的内涵要随着时代的发展也应不断的更新和发展。一方面要订正只将学生宿舍当作学生休息和学习场所的思想;一方面要把宿舍思想文明建设融入宿舍管理工作中去，使学生思想政治工作与宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活等紧密结合，实现育人目标。负责学生日常行为和品德教化，指导学生自律组织的活动，通过说理引导、实践熬炼、熏陶感染、比较鉴别、心理询问等多种方法来做好室友的思想政治工作。

做到“同住、知情、关切、引导”。了解室友思想动态，关切室友思想、生活;引导室友正确处理各种问题，开展常常性的思想政治工作。

宿舍平安问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，平安重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的全部成果烧光。事实的确这样，莫斯科友情高校和我国某些高校都有着惨痛的教训。因此，加强宿舍的平安管理，尤其是对室友的防火平安教化和防火平安学问的宣扬。

学生宿舍内务卫生、宿舍电脑运用难过监管以及宿舍内学习氛围缺乏等，已普遍成为目前高校学生宿舍的突出问题，我院学生宿舍亦然，如何加强和疏导宿舍管理的内涵建设已成为一个重要的课题。以往在宿舍管理工作中，我们更多地注意于整体的环境卫生、生活秩序和住宿纪律等，在对于宿舍内的硬措施、软文化建设还不够，要着力改善高校学生宿舍普遍存在的问题，努力营造宿舍更加健康、整齐、舒适、文明温馨以及和谐的住宿环境。

在完成任务、取得成果的同时，也发觉了我的工作中依旧存在很多不足。我更希望我的总结能起到抛砖引玉的作用，我的工作能够得到各位领导和同行更好的指教，吸取到更多更好的阅历。

我校主动响应国家有关住校学生的管理文件精神和县、教化局领导讲话精神，主动为学校路途较远的学生解决住宿问题，并支配特地的老师负责住校学生的管理。本学期，我校共有住宿学生80人，其中女生41人，一学期以来，学生未出现一例平安事故，较好的完成了领导支配的工作，现将本学期详细所做工作总结如下。

一、做好入住学生的登记管理。

开学初，我与各年级班主任主动沟通，统计了各班住宿学生的人数，然后登记造册，统一安排住宿房间，尽量将一个班级的学生分在同一宿舍，便利他们平常的学习沟通。

二、规范住宿学生宿舍。

学生入住状况稳定后，首先给每个宿舍制作了统一美观的宿舍牌，上面注明白学生的姓名、社长和每个学生的床号;接着将每个学生的具体信息制作成表，张贴在宿舍比较惹眼的位置，上面有学生的家庭住址，家长姓名及联系电话，便于学生在遭受突发状况时刚好与家长沟通;第三是在宿舍惹眼位置张贴住校学生管理公约，从住校纪律、文明礼貌、卫生打扫、作息制度等方面对他们规范要求;第四是要求学生自己美化宿舍，爱舍如家。

三、做好住宿学生的教化及平安检查。

住宿学生离开父母，加之他们终归年龄较小，因此必需对他们倾注全面的关切和爱惜。为此，我每天利用放学站队集合的时机对他们进行教化，每天提示他们那些事情做得好，赐予表扬，那些事情做得不对，须要改正。而且，每天晚上对全体住校学生进行检查，登记每天晚上学生住宿状况，有无却少，并和学生谈话，了解他们有什么心理问题。学生常常出现生病的状况，有时候是半夜突然发高烧，不管是什么时候，我都带学生去卫生院看医生，并给烧水喝药。

在对住宿学生的管理中，我始终以做他们的父母的看法关切和爱。

护每一个孩子，照看他们的衣食起居，也正因为如此，学生对我充溢了信任，所以，本学期，我较好的完成了对住宿学生的管理工作。

专业老师工作总结

胜利地解决这燃眉之急的难题才会让青年专业老师真正地成为技师学院的将来，也只有这样，技师学院才能健康发展。以下仅以笔者所在学校南京化工技师学院为例，探讨技师学院青年老师专业技能提升的思路与对策，希望对其他技师学院的青年老师提升专业技能有借鉴之用。

二、技师学院青年老师专业技能提升的措施。

青年老师须借助校本优势、同行参悟及进企业学习，提升专业技能。

1.青年专业老师在本校老老师的指导下能增进专业技能水平。

充分发挥本校资深老师专业技能的优势，以“传，帮，带”等形式促进青年老师向资深老师请教、学习，以此达到的不仅仅是专业技能的传承，更重要的是这些资深“老老师”的专业技能的授课方式方法得到了持续。尽管不少青年老师的专业理论功底不错，专业理论课程也上的有理有据，但上课风格明显“学院派”——理性有余，技能传授欠缺。要真正地将专业理论指导实践，形成专业技能并能敏捷应用，唯恐青年老师还是要提高自身的专业技能。但是，每所技师学院都有“双高”类（职称高，专业技能高）的教授级别老老师，他们不仅专业理论过硬，而且专业技能也是炉火纯青，可以说达到“知，行”统一的境界。让他们“传，帮，带”青年老师的专业技能，青年老师的专业技能唯恐想不提高都难。狭义地讲，青年老师只是从老老师那里学到技能。其实，无形中老老师是将授课方式方法及阅历传授给青年老师。假如青年老师专心的话，将受益匪浅。对老老师而言，这是进一步总结提高自己教学阅历的好机会；同时，年轻老师也会以新的视野向老老师表达他们眼中的新技术潮流，老老师更乐意倾囊相授。南京化工技师学院具有教授级别或正高级职称的老老师约占15%，在他们的热心指导下，到目前，一些上进的青年老师已经获得中级讲师职称，并且这些青年老师深受学校领导及同事的认可和学生的宠爱。可见这种方式方法是一种行之有效的途径。这也有利于学校新老教职工的团结教学、沟通。

2.青年专业老师间的学习、参悟同样有助于专业技能的提高。

同行间的学习和相互参悟也是一条比较有效的途径。其实教化主管部门的负责人早有先见之明，每年的寒假或暑假全省甚至全国技工类教化系统都会实行相关专业的专业技能培训，让青年老师参与这样的培训，不仅可以提升专业技能，更为重要的是，同行间的沟通、学习和参悟让青年老师更全面地看到自己在专业技能的真实水平及目前在本系统中本专业主要的技术技能形态。来自不同地区、不同学校的同行（几乎是同年龄人）的沟通，或许能产生才智的火花，这样无论是对青年老师个人，还是区域性的教化教学，甚至是本系统的专业教学都会有影响。笔者所在学校各个专业每年都会派青年老师去各地有影响甚至是全国知名的院校和单位参与像这样的培训和学习，已经去过的技师学院和单位有盐城技师学院、苏州技师学院和常州技师学院及浙江天煌教仪等。产生的效果也是特别明显的，最为重要的改变就是很多青年老师不再刻板教条地传授专业技能，而是强调这样的技能适用的场合和留意点，也能留意到依据不同层次的学生应当将专业技能传授到何种程度。可以说，青年老师能将专业技能的传授拓展到这种境地也达到了学校领导层的预期目的和要求，而且效果很不错。

3.青年专业老师进企业学习更能有效提升专业技能。

让青年老师深化到对口企业学习也是一条行之有效的途径。技工院校培育的学生今后毕业有很大部分是干脆面对企业生产一线工作的，让青年老师深化到专业对口的企业不仅能让青年老师明确所教学生今后毕业工作的实际状况（小部分学生上学时常常迟到、早退甚至有旷课倾向，以这种看法是很难适应企业的工作制度和管理规定的，青年老师在课堂讲课时有意涉及企业现实的制度和规定有助于这部分学生的提前认知和理解，对今后毕业适应企业也是大有裨益），而且也有助于青年老师从自身看到目前相应专业领域主流的专业技术和技能，这样对青年老师来说是一箭双雕的做法，既有利于自身提高专业技术技能，也有利于一些学生对企业实际工作状况的认知。南京化工技师学院每年暑假都会外派一些青年老师到专业对口的企业（也是学校相应专业毕业学生工作较多的单位或企业）去学习、实践。近10年机电类青年老师去学习过的企业主要有：南京化学工业公司检修理车间和南京扬子石化公司检修理车间、南京上科机电工业公司、南京中圣集团等等。这样的做法最显著的改变就是青年老师的专业技能水平更深化，而且所传授的专业技能更贴近生产实际、更加好用，也从肯定程度上促进了学生对企业的相识与理解（相对于学校，在企业常常性迟到、早退等行为是致命的，干脆影响到学生在企业工作岗位的去留）。

三、小结。

青年老师尤其是传授专业技能的青年老师的成才须要技师学院领导层开拓各种渠道赐予他们成长空间。但也要看到，个别青年老师不思进取。针对这样的状况，技师学院要从制度层面上来避开这种状况的发生（当然，这也须要技师学院将考核制度的宣讲深化人心，让每位青年专业课程老师清晰并理解这种考核制度）。终归，“没有规则不成方圆”，缺失了制度的制裁作用，全部的方式方法能取得的成效都是要“缩水”的；也只有从制度层面上促进青年老师在专业技能上成长，阻击“懒散”的不作为，才能真正公开、公允、公正地为青年老师的专业技能成长开拓道路，让优秀的传授专业技能的青年老师脱颖而出。笔者所在学校从20xx年以来也只有1名青年专业课老师因为不合格而被除名，这说明学校培育青年老师的方式方法还是卓有成效的，而学校的人才考评方案也是科学的。青年老师的成长须要砥砺前行，才能将专业理论讲得透、专业技能传授得到位，也只有这样青年老师才能实质性地提升专业水准，才能在教给学生专业理论学问的同时，也为学生成长为“大国工匠”树立典范，才能胜任技工教化的专业课程老师岗位，更好更有效地为学校、地区乃至国家培育更多高技能人才，也只有这样才能在技师学院的发展中正确定位自己的人生格局和在技能人才的培育中实现自己的价值。

作者:张进山单位:江苏省南京化工技师学院机电学院。

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专业老师工作总结

半年时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，我深感惊慌、劳碌、辛苦，但我很欣慰，因为我的付出、努力有了好的收获，借此机会把自己的工作成果与大家共享：

在教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的第十八次代表大会议精神,自觉酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。

我所教的班级是13预科1班电工理论课，9名学生，9名学生中有一名从高二过来的，剩下的有3名学生上到初三下学期，其余的都是没上初二或刚上初二的，可见大部分学生没有接触过物理里面的基本电的学问，电学理论学问薄弱。

在平常教的过程中我以身作则，无论是平常上课，还是实践操作，我都特别留意自己的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教室卫生方面，平常我顺手捡起地上的纸屑，顺手关灯，顺手关上遗忘关的门窗等等，尽量让学生从我的言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。虽然我的做法收效不大，一些学生好习惯还未养成，但我不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。

在教的过程中，学过的学生不爱听，厌学心情严峻，而且自己不努力。没学过的学生听不懂，在讲授过程中，用到数学学问时更是一窍不通，有的学生干脆和我说：“老师别讲理论了，干脆叫我们干活吧，讲我们一点也听不懂”。这部分学生在干活中也是一味的仿照，不会自己去思索某一个电路应当怎样连，电路图变一下形，还是不会。

1、教学中反思不够，不能把反思刚好记录下来。

2、对学困生的辅导、坚持不够，存在虎头蛇尾的现象。

3、对学生的耐性不够，有时会急躁，提高嗓门。

改进措施：

1、加强对课堂和对学生的反思，做到每节课把遇到的问题记录下来，思索解决方法，并且和同组老师一起探讨方法的可能性，总结出设和自己的教学方法。

2、创建和谐课堂，注意对学生辅导，使学生欢乐学习课堂是学生的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂充溢活力，只有宽松、同等、和谐、生动、充溢活力的氛围，才能诱发学生的创建爱好、创建思维，在学习过程中，每一个问题的设置都能激发学生去探究、去沟通，每一个点评都能激励、唤醒、鼓舞学生，使学生开心地学习，体会到学习的欢乐。

3、帮助学生克服傲慢浮躁的现象学习好的学生，过一段时间往往会出现傲慢、浮躁的现象，学习满不在乎，总觉得自己高高在上，尤其在实践理论学习中，学习劲头不足，上课听讲也不仔细，针对这种现象，我对他们进行挫折教化，有意出些难题让他们去做，当他们出现大量错误时，那种傲气就不见了，在此基础上，向他们讲授解决的方法和技巧，拓展他们的思路，使同学们学会以不变应万变，真正做到举一反三，提高教学成果。

尽管自己工作上取得了一些成果，但与领导的要求、家长的希望还有肯定的差距，今后我会不断地加强学习，努力提高自己的教学艺术、育人艺术。

专业老师工作总结

我们认为，专业成长是一个相对宽泛的概念，首先应当把老师这个职业当作一个专业看待，凡与教化教学相关的，都属于专业发展的范畴。因此，要从广义上理解老师专业发展的问题。同时，老师专业成长不是一蹴而就的，应当有阶段性重点。基于以上相识，我们重点做了以下工作：

细心召开专业发展启动会。下发《xxx小学老师专业发展年活动方案》，学校从专业发展的含义、价值、胜利案例，从学校关于老师专业成长的要求等方面，就老师专业发展年活动进行宣扬、支配和强调，进一步统一相识。

调整老师发展性评价方案。削减教学成果的权重，由370分调整为300分，改两率一分评价为等级评价，增加基本功训练、教化科研等专业成长的权重，增加读教化著作、网络教研、读书沟通等内容，更好的推动专业发展工作。

读教化经典著作。一是细心选书。我们从济南细心选择教化著作，供老师选取，184位老师们选取了《教化就是培育好习惯》等7类，由于贴近需求，老师读书主动性很高。二是召开专题辅导会，5月13日，由教育处主任作《让我们共同体会读书的愉悦》专题辅导，从读书充盈着我们的生命、读书丰富着我们的教化才智和怎样读书三个层面，再次推动全员读书。三是细心组织。我们为每个老师供应了专用的《读书笔记》，随读随记所悟所得，纳入量化；定双周周四时间为老师集中读书时间，以期形成深厚的读书氛围；组织以教研组为单位的读书心得沟通活动，并在六月中旬开展全学校的“读教化经典，做专家型老师读书汇报会”，17位老师坦诚深刻地汇报了学习收获，得到了老师们的剧烈共鸣。

接着大练教学基本功。粉笔字书写，在老师自练的基础上，学校统一时间，统一内容组织考核，校内内展览，营造大练基本功的氛围。对学科基本功，我们克服部分学科专业评价难的问题，语文老师的课文朗读与背诵，低年级和30岁以下的老师必需背诵要求背诵的部分，做到“要求学生会背的，老师必需先背”，数学老师开展简便计算和限时口算，科学老师开展说课，体育老师的口令、队列、校内集体舞，音乐老师的键盘、舞蹈，美术老师的书法、素描等，做到了学期初明确内容，过程中组织训练，期末考核，老师的学科基本功水平大为提高。

加强专业成长的环境建设。本学期，我们有意把教研组建设摆在突出位置，一是组织教研组建设成果展，从备课到作业设计与批改，从硬笔书法到业务学习，从教学反思到集体教研成果，不限种类，不定数量，但要在教研组长的组织下，组内老师相互比较，对比中举荐优秀，最终形成本组的成果，在全校展示。学校组织全体老师轮番观摩，并评比出最观赏的成果，学校汇总后形成简报下发各组，有整体上质量高的组，也有单项上被公认的老师。这样做，在组内，在校内，形成比的风气，学的目标，超的氛围，远比学校官方评比更具影响力。二是读书心得沟通、教科研成果评比等，都是在教研组初选的基础上，并且在量化上拉开距离。

树立学生培育和班级建设的榜样。针对学校对学生学习习惯培育的详细要求，学校先后推出了崔凤娟、段利、戚梅等班级早晨读书韵味浓的典型，以订正早读学生唱书的积习；推出了李序班小助手宋卓颖的好典型，以及他们班坐姿、纪律等始终如一不走样的良好班集体典型，以最大程度上变更老师怀疑学生、包办学生的痼疾；推出了李梅会、宋记芳等低高段培育学生自主学习的好典型，以及张艳秋、张利等培育学生良好学科情感的好典型，实现榜样带动示范的功效。

持续开展学查究活动。学期初，教育处制定了有关方案，明确了教化干部重点在学习标准上下工夫，解决层次不高、依据不清的问题，重点在查找学科教学存在的问题、教研组存在的问题上下工夫，解决学科思路无特性、解开难题无实招的问题。明确了老师重点在学习体会老师用书整体提示上下工夫，解决课堂教学凭感觉、按惯性的问题，重点查找制约课堂教学效益最大化的因素，解决课上损失课下补、两极分化的问题。为此，我们利用开学初一个月的时间，进行了以老师用书《说明》部分为主要内容的集中研讨活动，意在引导老师领悟学期教学目标、策略、方法、留意事项，进行了各学科《新授课课堂教学评价表》的学习研讨，意在从实施层面协作上述学习，并在四月初组织了以学习效果检测为主题的第一次学查究专项考试，试题不是原文背诵，而是融会贯穿，看老师是否真正驾驭。学期末，我们以业务考试的形式，组织老师反思一学期常规工作中存在的问题，为提高针对性，我们列举了教学思想、常规落实、学生培育、教研组建设、教化科研等八个方面，要求老师客观、全面、精确、条理地作答，绝大多数老师深刻剖析自己，检点自己，“静下心来看自己，问题还真不少”，不少老师考后这样感慨。

宿管老师工作总结

宿管老师是寄宿制学校的一类新型老师,他们归属于老师类,但不同于任课老师,是学生生活的负责人,今日我给大家找来了宿管老师。

希望能够帮助到大家。

宿舍平安工作是始终强调的，也是重中之重的工作，平安无小事，出事没有回头路。所以在工作是我们把平安管理工作始终放到首位。

1、时刻警惕着私拉电线，运用明火和运用大功率电器的现象出现。这一年来，我们不间断的宣扬，并以教化引导为主，学生上课时我们进行排查，发觉有寝室运用大功率电器的马上没收，消退了平安隐患。另外，我们还要求同学们之间要相互提示，共同监督。

2、抓好学生晚归、不归现象。我们严格遵守查房点名制度，做好查房记录，对晚归、不归学生，总是想尽方法利用发短信、打电话与学生联系，查清去向，做好记录，次日把晚归、不归信息送给各分院。

3、我们要求自己时刻摸清学生的思想，每月要对所管理的学生进行思想沟通，刚好发觉有思想状况的学生刚好疏导、上报。

二、宿舍管理服务方面。

宿管工作是个比较繁锁的工作，水、电、门、窗、床、锁等等都是我们日常要报修为学生服务的工作。对于有意损坏公物的学生，除了指责教化还要追交赔款。

住校的学生大部分都是第一次离开父母，有些学生生活上不能自理，我们要求对待学生要象对待自己的孩子一样。夜里遇到学生生病，我们的宿管员陪伴去医院。并利用。

黑板报。

做好各种宣扬，做好寝室用电平安的警示、个人物品保管、好人好事的表扬、天气改变的预报、增加衣服各种通知等等。

三、宿舍卫生方面。

寝室卫生是历年来的老大难，为了变更这一状况，促使学生养成良好的生活习惯，营造一个文明的学习、生活和休息环境。我们每个星期不定期的对各楼层寝室进行逐一检查，评出“文明寝室”通过光荣榜赐予宣扬表扬，并对脏、乱、差的寝室进行督促整改。，通过长抓不懈，寝室卫生面貌比往年有了较大的改观。

回顾即将过去一年，我们完成了学院交给我们的各项工作，为学校做出了肯定贡献。但我们醒悟地相识到，离校领导的要求还有一段距离，展望将来，我们紧紧围绕正德厚生，务实创新的育人理念，把宿舍管理工作做得更好，争取更上一层楼。

半年来，仔细贯彻每星期的会议精神，防火平安的重点，到处严格要求自己，自觉坚守工作岗位，有事请假，从无旷工现象。对工作尽职尽责，落实到行动上每次查违章用电，漏水，空床位和查家具等，都是我和同学一起上楼去查，发觉出物有问题刚好报修，并且特殊留意平安工作，通过查房发觉生疏人或其它问题，自己处理不了的刚好上报领导，绝不允许违规现象存在。

抓好勤工助学和劳动周学生的工作。首先开好会，分工明确，责任到人，检查到位，总结到位。在工作中，自己以身作则，亲自带领同学一起打扫卫生，发觉死角刚好处理，常常巡查，保持清洁，肯定做到：团结、爱惜、教化学生，把学生当做自己的亲人。

但是还有很多不足之处，主要是：

1、查房不非常到位，不细致，没有达到领导要求的一天三查方的要求。

2、对勤工助学同学和劳动周同学的要求还不非常到位，讲得多，检查少，总结少。

3、整个内务工作做得还不是尽善尽美，离领导的要求还有很大差距，今后仍需接着努力。

总之：自己有决心和信念，争取把6号楼办成宿管中心的团结和谐楼。

以上如我本人相识总结不到位，请领导提出，争取在新的一年里更好的工作。

宿管工作是学校管理工作的重中之重，只有宿舍管好了，领导和老师们才能吃上一口安心饭，睡上一个放心觉。这几年我校宿管工作，抓得实，抓得细，管得严，管得活，取得了很好的成果，详细我们做了以下几方面的工作：

一、首先是领导思想重视，相识清晰工作。扎实把宿管工作当作学校的一次重要工作来抓，把宿管员当作一个教化工作者，学生管理者来看待，从竞聘工作、培训上岗、制度管理、组织督察，环环相扣，有力地保障了宿管工作的顺当开展。

二、从源头抓起，宿管员的“聘”“管”年年有新意，届届有提高。

过去我们也和多数学校一样，从教工家属选拔宿管员，因选择面窄，简单落入论资排辈的窠臼，工作主动性不高，难于管理。从20xx年起，我们顶住压力，发挥鲇鱼效应，引入竞争机制，预留20%的名额引进校外下岗工人，参加竞聘，搞活了一塘水，带动了一班人，宿管员危机意识增加管理变得简单了，工作责任心得到了强化。

在管理上，过去选用后勤人员管理，限于工作实力和古今，常常吵吵闹闹，领导费心多，工作难推动。前两年，我们把宿管工作改为政教处主管，总务处和年级协管，从前勤抽调专人管理，工作大有起色，各项管理。

规章制度。

得已健全、落实。今年我们更进一步，从宿管员中选拔责任心强，实力突出的同志，管理日常工作，工作方式从“给我冲”变成了“跟我来”，由于管理者也是参加者，心贴得更近，联系更紧，各项工作抓得更实在，更细致，更完善了。宿管员和学校、宿管员与宿管员之间关系更融洽了。

三、自郭校长来后，抓卫生工作是我校一大特色，老师们戏称为“没钱吃饭，有钱洗面”，卫生工作是每天查周周抓，月月评比。

首先，每天早上宿管员要督学生室内卫生要打扫，床铺要整理，卫生间要冲洗，物品要摆放整齐，并在宣扬栏公告，状况严峻的一个电话到年级办，学生停课也要立刻回来返工，搞了一两次以后，形成了习惯就好办了。其次，每天上午把公共场所、楼梯、过道、厕所、洗漱间卫生，由宿管员全面细致地打扫一遍，学校管理人员作一次巡查纪录，下午再做一次保洁工作，或对卫生死角加以突击一下，再次，每周六抽出一到两节课，把宿舍、教室里里外外冲洗一遍，由相关处室进行检查评比，最终一关，每月或节假日放假，天上要扫，墙上抹，地下要洗，床上桌上要整理，卫生工作搞彻底，全体党委成员行政放子亲自检查、评比，结果与工资挂钩，几个环节下来舍得、时间、精力、卫生自然能搞得可以。

四、学生管理方面。

第一，学校从领导到学生，都叫宿管员为某某老师，不叫某某师傅，把宿管员当老师看待，树立她们的威信，支持她们的工作，培育她们的责任心。每学期结合学校教化工作会议对她们进行培训，使她们敢管、能管。

其次，要求宿管员熟识状况，对所管理的学生要全面了解，给制好住宿图，某栋住的是那个年级某层住的是那几个班，某班住那几个寝室，每个寝室室长是谁，每个床铺住的是那个学生，每个学生对应的班主任电话、年级管理人员的电话，问题学生名单，位置都要心中有本帐，发觉问题能按图索骥，纲举目张，立刻能落实到人、到班。由于社会不良风气的腐蚀，留守学生比例大，问题学生不少，家庭疏于管教，社会上的一些不良风气，如抽烟、喝酒、抹牌、赌博、外出上网等现象在学生中时有发生，宿管员白天加强巡察，晚上逐室清理，学生会加强协作，每个年级学生会有宿管部，每栋楼有楼长，每层有层长，每室有室长，每班有平安委员、宿管委员，发觉问题刚好处理。凡宿管员报上来的严峻违纪的，报一起重视一起，处理一起。

第三，大事主动管，小事不放松，每天早上督促学生起床，一到早操时间马上锁门，未出门的学生作迟到处理，由年级办或班主任来领取。白天严防异姓同学窜门，对请假回寝室的学生需挂班主任的批条，方能放进，对来访、送东西的家长、亲友进行登记，晚上对归寝状况及晚寝纪律进行督导。对学生突发疾病等状况刚好帮助处理，辛勤的耕耘，获得丰厚的回报，寝室员对学生的关切，也获得了学生和家长的支持、确定。

五、我校宿管工作在学校领导重视、班主任的支持、学生的协作和宿管员的努力下取得了很好的成果，得到了学校比较一样的确定。

第一，几年来我校宿管工作从未发生重大平安事故。

其次，卫生工作一天也没松懈，学生宿舍每天干净、整齐。

第三，晚寝纪律较好，保证了学生足够的休息时间。

第四，宿管员与老师协作较好，楼栋之间既竞争，又协作，有一个健康向上的工作氛围。

第五，保障工作刚好到位，水电、床平安隐患发觉问题马上上报，专人负责刚好处理，从未年皮推诱现象。

六、存在的问题。

第一，由于学生发展较快，从中师的400多人发展到现在的5000多人，学生人数20xx年间翻了10倍，住房设备没有翻10倍，学生住得比较挤，条件达不到现代办学要求。

其次，由于设备老化，用水用电负荷集中，人数多，加上外部条件的限制，发生故障在所难免，一但出问题，小事也能造成很大的不便，弄得管理人员精神高度惊慌。

第三，宿管员待遇不高，与新劳动法的要求还有肯定的距离，但是工作强度特殊大，每天工作十几个小时，特殊是有三栋楼，每栋只有一个宿管员，基本上只要不放月假，就一天接一天24小时连轴转，学校领导也很关切很怜悯，但问题只能一步步、渐渐解决。

第四，管理工作是一个踢皮球的过程，施加的力度越大，反弹也就越大，学生宿舍的问题反映到年级班主任，大多数能刚好处理，有时，班主任不在校内或正在上课，沟通起来有难度，次数多了也厌烦。

第五，留守学生、问题学生、心理有毛病的学生，工作难做，既要严格管理，又要人性化处理，对一般宿管员来说的确难度太大，超出了她们实力范围。

第六，宿管员有统一要求，各年级有不同的支配，班主任各有特性，学生更是千差万别，如何统一、协调，的确是一个值得深化探讨的问题，也是现实中最难的一个问题，在这方面，我们将借鉴外围阅历，深化探讨，逐步提高管理效益。

专业课老师工作总结

工作总结是做好各项工作的重要环节。擅长总结可以正确相识以往工作中的优缺点。你会写老师工作总结吗?下面我给大家带来老师工作总结，希望大家喜爱!

在幼儿园已经工作两年了，这两年的时间里，我从一个小女孩变成了众多孩子们的“妈妈”，这个身份的转变让我不得不快速的成长，也让我更明白教化的意义。作为一名幼儿老师，首先要考虑的，就是如何让孩子健康且欢乐的成长，我是他们来到这个世界的第一个带领者，我不想辜负这一份荣耀，所以我只能更努力的奔跑，争取为自己的工作，为孩子们的将来，奉献多一些的能量。

这一年我的教学工作是比较顺畅的，加上我个人原来就比较喜爱小孩的缘由，班内的孩子们和我相处的也特别的开心。过去一年是我刚来幼儿园的一年，也是我正式进入这份工作的第一年，那一年的确让我感到有些乏累，有时候也会觉得在这份工作上有心而力不足。这样的状态让我消糜了一段时间，但是后来我还是明白了，作为一名幼师，许多时候的确会比较烦心的，看到孩子们吵闹不听话，无论是谁都会压制不住自己的烦躁，但是又当看到孩子们笑嘻嘻的脸蛋时，我的苦恼瞬间就清空了。

我也相识到，生活不行能一帆风顺，它会给我们甜头，也会给我们苦头吃。只有当自己坚持下去了，去闯一闯的话，才有可能看到最终的成果。这是生活的潜规则，更是工作上更应当明白的一点。所以今年的工作相对而言，我的消极心情就少了许多，我慢慢的起先享受这份工作了，因为我明白了，一个人的一生假如无所作为的话，那是一件特别没有价值的事情，整个人生也会黯淡无光。我想在这份光辉的事业上接着奋斗，引导孩子们走向一条条光明的大道，也让每个孩子都成为祖国的傲慢。这也是我作为一名幼师的傲慢和荣耀!

在幼儿园的日子很快，一年又一年的逝去，让我明白了时间的宝贵，孩子们也慢慢长大，我也在时间的摩擦中越来越成熟了。这一年的历练，让我活的更加明白了，明白了生活，更是明白了这份事业的珍贵。我想，我情愿花上自己最美妙的时间，倾注于这份事业，就让它带着我的青春和热忱一起，恒久的留在这个世界上，也恒久的寄存在每个孩子的头脑里。老师这份事业是让我特别有成果感的，我也情愿始终跟着它走下去，努力下去，我信任有一天，我会散发出更多的光线，我也会忠于职守，再接再厉。

时间飞逝，转瞬之间就已经度过了一年的教学工作，回顾这一年教学工作中的点点滴滴，有许多美妙的回忆和进步的地方，也有许多艰难的时刻，和须要我去进步的地方。现在也即将迎来一年一度的老师考核时间。为了提前完成好这份工作，也为了能够让我早点意识到自己的不足，明白自己在过去一年里所完成的工作，我做了如下工作总结：

在过去的一年里，我担当了两个班级的数学老师，分别是高一的__班级和__班级，另外还担当了高二__班的班主任一职。当上__班的班主任，也是因为在2024年下半年的时候，他们班级原先的班主任怀孕了，所以，我才有机会顶替上的。所以说，这一年对我的挑战还是蛮大的，承受的压力和工作量也很大。

上半年只担当了高一两个班级的数学教学工作，对于我来说是非常轻松的工作，但是我也并没有因此而怠慢了我的工作。一样还是非常的肃穆对待我的教学工作，一样非常重视孩子们的学习成果。__和__两个班级的实力都相差不了多少，但有时候，他们考出来的成果却又非常的差强人意。为了把他们的成果稳定下来，我为此没少花功夫。为他们修改作业，出试卷审题到深夜，为他们补习功课耗费我休假的时间，为他们能更加轻松简单我的课堂，我跑去请教其他老师，观摩其他优秀老师的课堂。在上半年里，虽然我只带了两个班，但是我却有一种带出了四五个班级的感觉。但是幸好这两个班级的同学争气，在期末考试中都取得了不错的成果。

在下半年里，我又增加了一门班主任的职务，就更加劳碌了起来。在一起先担当__班级的班主任时，我交接到的工作非常的繁多，有关于__班级同学的全部档案信息，他们的学习成果，性格爱好，以及家庭状况，还有__班级的家长群，家长联系方式，还有__班级科任老师的排班状况，等等这些我花了一个月的时间才熟识清晰。在我接手__班级班主任的工作之后，即便是忙的晕头转向，我也会把班级工作做到位，会对学生们尽到我应尽的责任。主动协作好学校上级领导安排下来的任务，仔细严谨的做好学生们的管理工作。

就这样，2024年就在我劳碌的身影里缓缓而过了。面对接下来的教学工作，只有更好，没有更差。我信任在下一年里，不管是在学生们的成果上，还是在我的工作上，都只会更上一层楼。

时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当初一__班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

二、增加上课技能，提高教学质量。

做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为其年级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。

四、主动仔细参与集体备课活动。

在每两周定期参与集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、取得了较好的成果。

本学期，期中、月考考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成果。学生对学好地里充溢信念。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，中学的学问系统还存在许多真空的部分，可后反思不够刚好，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。

一学期来，我校在镇委、镇政府、教化办等领导的大力关切、支持下，根据学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，主动进取，努力探究，狠抓学校内部管理，圆满地完成了各项工作，取得了良好的效果。现将主要工作总结如下：

一、强化德育工作，提高教化效果。

始终坚持“德育为首、育人为本”的原则，主动面对新时期德育工作的困难性和严峻性，以新的视觉去探讨新状况、解决新问题，不断提高德育工作的实效性。

1.加强平安教化工作。平安稳定工作，是学校顺当开展教化教学工作的前提和基础。没有平安稳定的校内环境，学校的各项工作都无法正常进行。学校对平安教化工作特别重视，常抓不懈。一是从平常的平安教化入手，消退思想上的隐患。每次例会、校会领导都要讲平安;放假前，学校在给家长一封信也强调平安;各班级加强对学生平常的平安教化与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣扬平安常识;班主任老师利用班会讲平安。通过定期实行防火、防电、防煤气中毒、防溺水等平安学问讲座、张贴宣扬画、班会、主题会、紧急疏散演练等形式，提高了学生的平安意识和自救实力。二是加大平安检查力度，不留死角，防患于未然。坚持每月一次的校内平安隐患排查制度，发觉问题，刚好整改。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材室等学生常常聚集的场所，都明确了负责部门和责任人。四是接着请矮岭冚警务区的治安队员在每天上学、放学期间在校门口值班，维护秩序，保障师生的平安。由于平安教化工作常抓不懈，时时讲，到处讲，故本学期我校没有平安事故发生。

2.加强养成教化，培育学生良好行为习惯。以全面落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基础，深化开展良好行为习惯的养成教化。通过校会、班队会、校内网、板报、橱窗等形式，大力宣扬，营造氛围，仔细教化，使学生从小养成讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生、讲纪律、讲环保的良好习惯。

3.主动开展中队主题活动。各班通过开展法纪教化、感恩教化、禁毒教化、环保教化、文明礼仪教化、卫生与健康教化等主题活动，培育学生的健全人格和美妙情操。

4.围绕学生中出现的沉迷网络的问题，有针对性地开展分析探讨。通过谈心、家访、辩论会等形式，让学生明确沉迷网络的危害，引导学生喜爱阅读，合理支配课余时间，促进学生身心健康发展。

5.组织学生学习《弟子规》。在每周二上午20分钟进行的全校诵读中，各班开展了各种形式的诵读：范读、领读、学生带读、小组读、竞赛读等。课后开展了抄写《弟子规》，写心得体会，讲中华经典故事，实行诵读《弟子规》等活动。学生在诵读中，体验到了中华传统文化的博大精深的魅力，感悟到了中华民族的传统美德，效果良好。

6.加强家校合作，共同教化学生。定期开好家庭教化专题讲座，仔细做好家访工作，为学生营造一个健康成长的良好氛围。同时，充分发挥好家长委员会的作用，加强家庭与学校间的联系，亲密家长与老师的关系，提高家庭教化水平，最大限度地发挥家庭教化功能;发挥村委会、关工委、法制副校长等的职能