小学上学期体育教学工作计划（18篇）

小学上学期体育教学工作计划（专业18篇）教学工作安排应当具备肯定的可操作性，能够帮助老师合理支配每个教学环节的时间和内容。希望这些教学工作安排能够给你的教学带来一些新的思路和方法。

小学五年级体育教学下学期工作安排

体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。

依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。

一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求。

第2课时1、队列队形嬉戏：快快集合。

第3课时1、队列队形嬉戏：一切行好听指挥。

二第4课时复习广播操(一)嬉戏：接力赛跑。

第5课时复习广播操(二)嬉戏：绕“8”字。

第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习。

三第7课时走跑交替嬉戏：单双脚跳圈。

第8课时50米追逐跑嬉戏。

第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑。

四第10课时原地摆臂练习50米跑。

第11课时《体育与健康》。

第12课时各种姿态的起跑50米快速跑。

第13课时50米快速跑嬉戏：挑战迎战。

第14课时50米测试小组自主活动。

第15课时《体育与健康》一天的食物。

第16课时搏击操(一)以小组进行练习。

第17课时搏击操(二)以小组进行练习。

第18课时复习搏击操以小组进行练习。

第19课时搏击操考核。

第20课时《体育与健康》。

第21课时立定跳远嬉戏：比一比。

第22课时立定跳远嬉戏：看谁跳得步伐少。

第23课时立定跳远测试(一)小组自主活动。

第24课时立定跳远测试(二)小组自主活动。

第25课时《体育与健康》。

第26课时检测身高体重(一)小组自主活动。

第27课时检测身高体重(二)小组自主活动。

第28课时坐位体前屈嬉戏。

第29课时柔韧性练习嬉戏：跳动赛跑。

第30课时《体育与健康》嬉戏。

第31课时坐位体前屈分组自主活动。

第32课时检测坐位体前屈小组自主活动。

第33课时检测坐位体前屈小组自主活动。

第34课时50m*8(一)放松跑。

第35课时50m*8(二)放松跑。

第36课时50m*8测试一小组自主活动。

第37课时50m*8测试二小组自主活动。

第38课时《体育与健康》。

第39课时趣味活动小组自主活动。

第40课时跳长绳嬉戏：跨越障碍。

第41课时《体育与健康》。

第42课时跳长绳嬉戏。

第43课时篮球技术—传球嬉戏：传球接力。

第44课时《体育与健康》。

第45课时篮球技术—投篮嬉戏：运球竞赛。

第46课时小组篮球赛。

第47课时《体育与健康》。

第48课时仰卧起坐一活动性嬉戏。

第49课时仰卧起坐二活动性嬉戏。

第50课时《体育与健康》。

第51课时测试：仰卧起坐嬉戏。

十八第52课时复习广播操嬉戏。

第53课时嬉戏课小组自主活动。

第54课时嬉戏课。

十九机动。

二十机动。

学期小学体育教学工作安排

优秀作文举荐！新的学期起先了，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全民健身运动的蓬勃开展、和阳光体育长跑活动的热情进行，体育也越来越受到学生和家长的重视。学校也把“健康第一”作为学校教化的指导思想。

本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

一、学生分析。

三四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。学生在体育课上表现主动英勇，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。

五六年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。

中年级，主要是打好体能的基础，采纳复式单元进行教学，即一个单元采纳两项或两项以上的教学内容。

二、开学初加强学生身体素养训练。

小学3年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的体育技能，速度、力气、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素养还都没有得到全面的熬炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通过正确的体育熬炼，可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体育学问和技能的学习，提高学生的速度、力气等身体素养，并培育学生坚毅的意志和健全的品行。小学4—6年级的学生则可以全面的熬炼各个方面。通过身体素养的.训练，让学生的到全面的熬炼和发展，提高学生的运动技术水平。

三、三月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固。

广播体操是学生在学校里，课余时间熬炼身体的一项重要内容，让学生在惊慌的课程之后，进行放松和熬炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不娴熟，做的时候不仔细，没有力度，就起不到熬炼的效果，我们上间操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作。让不会的，不娴熟的都能坚固娴熟的驾驭广播体操的动作，真正达到熬炼身心的目的。

四、四月份主要组织小学生参加田径运动，并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素养。

五、五六月份进行田径和技巧的教学。

小学3年级，学生的年龄都很小，不适合做过多的力气性的训练，而应当主要发展学生的速度、灵敏、柔韧、身体协调性等方面的素养，注意培育学生正确的坐、立、行、走的姿态和运动中走、跑、跳、投的姿态。田径和技巧是小学体育教学的主要内容，是基础，所以就要从低年级抓起，培育学生多方面的素养和技能，为将来的体育学习和熬炼打好基础。4—6年级使学生相识和了解自己身体和驾驭熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法；了解学习和展示简洁的运动动作，基本驾驭选择项目中规定的动作，了解所学项目学问，驾驭简洁的动作和术语，在驾驭学问和技能的过程中，体验体育活动中心里感受，相识身心发展的关系，初步驾驭科学熬炼身体的方法和评价熬炼效果的基本方法，基本能够用所学到的学问熬炼身体。五六月份气温起先变暖，正是进行田径和技巧训练的最好时机。

六、仔细上好体育课。

体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育学问和技能的基本途径。所以，作为老师，要仔细上好每一节体育课。这其中包括：上课前要仔细的备课，对每一节课都要细心的设计。上课时要敏捷仔细，能针对课堂的实际状况敏捷的调整课的安排。课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。

小学体育教学工作安排第一学期

全面贯彻党的教化方针，专心推动素养教化，努力实现以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作潜力，增加学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、专心进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求。

1、抓好两课两操一活动，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。

两课两操一活动是校内体育工作的重点，两课两操一活动质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作校内抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动资料、专心发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促校内保障每生每一天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。

2、抓好《体质健康》工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的好处，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。

推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材资料的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化好处还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的好处，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。

三、教学措施。

1、专心激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持构成体育熬炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期专心开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括午后、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生专心熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。

5、要专心协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每一天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。

7、专心提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好校内卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每一天的眼保健操。

小学一年级新学期体育教学工作安排

为全面贯彻教化部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，落实各级教化体育部门的详细要求，结合我校实际状况，特制定本方案。

《标准》是《国家体育熬炼标准》的组成部分，是其在学校的详细实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。

身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育老师应在体育课及体育活动课中支配选测项目的全面练习，依据学部确定的测试项目，体育老师在12月中旬前完成测试工作。

1、明确职责，做好分工，加强宣扬，严格标准，制定安排，全面实施。

2、各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，中学每周2课时；没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进行一课时集体体育熬炼；每天上午统一支配25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排，列入学部课程表，仔细组织实施。

3、体育老师要仔细学习探讨《国家学生体质健康标准解读》，全面领悟实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的要求。

4、体育老师要支配好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。

5、总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时供应平安、便利的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效运用，规范测试程序，提高测试质量。

成果评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育老师依据《评价册》填定《登记卡》，根据《评分表》评定得分和等级(101—90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为及格，59分以下为不及格)，对本学年不及格的学生，要统一支配补测及再评工作。

1、各学部体育老师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注意向学生收集看法，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、看法和建议反映给学部。

2、各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进行抽查、验收，确保测试数据刚好、有效上报国家数据库。

3、各学部体育老师要于每年12月31日前按教化部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据刚好、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。

4、各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。

5、总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。

1、各学部应统一运用教化部制定的《国家学生体质健康标准登记卡》，按教化部、国家体育局规定的《标准》实施方法进行。

2、各学部应统一运用教化部制定的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》。

3、《标准》的测试成果是体育(与健康)课评价体系的一部分，应互为确认。

4、《标准》是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成果并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、中学列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生达到良好等级(75分)以上者，方可评为三好学生。

5、学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。

各学部要依据班级达标率和学生个人达标状况，并依据“阳光体育运动”的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动《标准》达标工作扎实、有序、有效的开展。

小学四年级体育教学下学期工作安排

1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁起先突增，女生均自8---9岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算活动。

5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动实力的练习，在留意发展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的发展。

6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四年级学生的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维实力的发展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有发展，但还很不完善。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。

5、男女生之间起先出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识起先形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。起先能辨别同学中体育实力的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公允看法，老师指责不当，就不乐意，特殊是女生.

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈1〉使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

〈3〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的'因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

周次安排进度。

一引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。

二1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林;。

三1、基本体操;2、嬉戏：保卫红旗;。

四1、基本体操;2、嬉戏：报数竞赛。

五1、基本体操;2、嬉戏：春种秋收;。

六嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力;。

七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力;。

八1、技巧：不同起先姿态的前滚翻：2、复习前滚翻。

九嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑。

十1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力。

十一1、韵律活动;2、走：各种姿态的走。

1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力。

十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走。

1、韵律活动;2、队列：报数。

十三1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏。

1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：换物接力。

十四1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力。

1、劳动仿照操;2、嬉戏：换物接力。

十五1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动仿照操。

嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎。

十六1、队列：走圆形;2、十字接力。

1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力。

十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;。

1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力;。

十八1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关;。

1、技巧;仰卧起坐;2、嬉戏;快跳快跳;。

十九、

二十考核。

小学二年级下学期体育教学工作安排

日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！好的安排是什么样的呢？下面是我收集整理的小学二年级下学期体育教学工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生接着进行常规和纪律性教化同时，进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

（一）教学目标

1、驾驭基本的体育运动学问，明确体育熬炼的'作用。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、教学常规训练，队列队形。

2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。

（三）教学难点

协调性动作练习对于小学一段的学生来说有肯定难度的，不简单被学生接受。

二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和球类嬉戏等。这些内容强调以活动为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有创建性地支配课堂内容。

每周4课时，每期共64课时。

在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多利用情景主题法进行教学，敏捷支配嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻如下留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调平安教化。

2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。

学期体育教学工作安排

体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。

使学生进一步驾驭基本的动作技能和进一步相识自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，培育参与熬炼身体的习惯。

在教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)中，教化学生酷爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、酷爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和主动进取的良好品质。

这学期我担当一年级两个班的体育课，经过一学期的教学对一年级的状况已经基本了解，两个班级在纪律方面存在着很大的差异，一年级(1)班和一年级(4)班相比还有肯定的差距，还有从上学期的身体素养测试来看，学生的身体素养还比较差，在身高和体重上特殊突出，这学期让学生在课堂中接着加强对所学的东西产生爱好，激发学生对各个项目的求知欲，对各个班级实行不同的教学方法和肯定教学措施来拉进班级间的差距。对一年级(1)班加强课堂纪律这方面的管理，在课堂中加强纪律方面的教化同时还在教学中穿插一些榜样教化。对于一年级(4)班的学生以激发学生的爱好来加强纪律进行教学。开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化。

体育的教材从大的方面来看(实践和理论)两个部分，而一年级的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论这方面最主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。而实践部分的内容和形式多是多样化的。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。

1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理;。

2、让学生对所学的东西有所学、有所展、有所用。

3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。

4、主动参与体育熬炼，争取每节课学生多能全体参加。

学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。

第一周注册缴费。

其次周。

(1)1、教学讲解——正确的坐、立、行2、嬉戏：看谁快。

(2)1、队列和队形2、嬉戏：高人矮人。

第三周。

(1)1、队列和队形(立正)2、嬉戏：做算数。

(2)1、队列和队形(向左、右看齐)2、嬉戏;看谁整齐。

第四周。

(1)1、队列和队形(向左、右转)2、嬉戏：迎面接力。

(2)1、队列和队形(向后转)2、嬉戏：报数竞赛。

第五周。

(1)1、队列和队形(原地踏步——立定)2、嬉戏：像我这样跳。

(2)1、队列和队形(齐步走——立定)2、嬉戏：来回跑。

第六周。

(1)1、队列和队形(复习踏步、齐步走)2、嬉戏：拍球竞赛。

(2)1、队列和队形(复习原地转体)2、嬉戏：打靶。

第七周。

(1)1、徒手操2节2、嬉戏跳动接力。

(2)1、徒手操3节2、嬉戏：手指拔河。

第八周。

(1)1、徒手操3节2、嬉戏：过小河。

(2)1、徒手操(复习)2、嬉戏;胯下滚球竞赛。

第九周。

(1)1、嬉戏课：推小车和运木人2、负重接力。

(2)1、动物仿照走2、嬉戏;换物接力。

第十周。

(1)1、室内课—体育卫生常识2、嬉戏：数青蛙。

(2)1、律吕活动2、嬉戏：齐心合力向前跳。

第十一周。

(1)1、各种姿态的自然走2、学我这样做。

(2)1、小篮球—原地拍球2、嬉戏：大象过河。

第十二周。

(1)1、小篮球—原地拍球2、嬉戏：快找同伴。

(2)1、小篮球—原地拍球2、嬉戏：不要转向。

第十三周。

(1)1、跳绳2、嬉戏：看谁投的准。

(2)1、跳长绳2、嬉戏：拍球竞赛。

第十四周。

(1)1、跳短绳2、嬉戏：保龄球。

(2)1、律吕活动2、嬉戏：拖车赛跑。

第十五周。

(1)1、跳短绳2、嬉戏：包袱、剪刀和锤子。

(2)1、跳短绳2、嬉戏：换物接力赛。

第十六周。

(1)1、嬉戏：快快起动2、嬉戏：综合素养接力。

(2)1、前滚翻2、嬉戏：盯人追拍。

第十七周。

(1)1、前滚翻2、嬉戏：动物仿照走。

(2)1、前滚翻2、走走跑跑。

第十八周。

(1)1、走走跑跑2、嬉戏：动物追行。

(2)1、单脚跳2、嬉戏：开火车。

第十九周。

(1)1、素养测试2、嬉戏：钻遂洞。

(1)1、素养测试。

其次十周。

(1)1、素养测试。

(2)1、学期总结。

体育教学学期工作安排

所任教的七年级学生年龄在13—14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。

二、教材分析。

本册教材内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务。

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼、探究式学习，培育小组间的协作实力，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施与教改思路。

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

体育教学学期工作安排

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本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的起先，为了搞好本期工作，制定教学工作安排如下：

本学期我将主动参与学校组织的政治学习，仔细学习《老师法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师职业道德规范》及《未成年人爱护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中要依据新课标的精神，做到目标统领内容，大力开展大单元教学，这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。

我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。进一步完善课题探讨，努力探究小学体育教学嬉戏化，注意学生的爱好的培育，提高学生的身体素养，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基础。

在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平常团结同志。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。

体育教学学期工作安排

1.加强学习，更新观念。组织相关人员仔细学习县教化局20xx年体卫艺安排，充分相识体育课程改革的重要性和艰难性，进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革试验的力度。

2.深化探究，成立课题。要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推动体育教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识。

3.规范常规，注意实效。要让每一个孩子都接受良好的体育教化目标，我们应重视课堂教学的规范化，从仔细备课、设计。

教案。

抓好教学常规入手，提高体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。在教学过程中重视平安爱护措施，以科学熬炼身体为思想指南，提高学生的体能和技能水平。

二.学校群体工作。

1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要仔细制定出本学期体育教学工作各项安排，对所订安排的执行状况要有检查、有总结。

2.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到老师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要强调平安教化。3.深化开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。本学期我们将依据县教化局20xx年体卫艺安排，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深化，成为学生乐于参加课余生活，培育学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。

4、进行新广播操竞赛，营造深厚的校内体育文化氛围。要细心组织新广播操竞赛，做到隆重、和谐、欢乐、健康，使广阔师生都能会做新操，能做好每一节新操。

三.竞赛训练工作。

1.抓住重点。组建好竞赛队伍，抓紧训练，主动参与各项竞赛，争取获得好成果。

2.统一布局。体育组除仔细抓好田径队的训练外，主动思索开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成果。

3.梯队建设。体育组在做好体育台帐资料之外，还将接着抓好运动队梯队连接训练，并重视运动员训练档案的收集，梯队连接工作，注意培育后备运动员。

【篇二】。

一从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校建校历史悠久，体育特色显明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时足够，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，信任在他的督促协调下我校的体育教化教学工作肯定会步入一个新的台阶。

体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作主动性，为体育老师创建一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。

二学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。

体育是学校教化的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教化的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育老师学习《体育教学大纲》，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化常常化，努力提高老师的业务素养。

体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育实力的培育。

2以《学生体质健康标准》为切入口建立检查评估制度，对所学课程刚好测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。

(1)课间操课间舞。

学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样;队伍队形一个样;做操质量一个样;老师学生一个样。

(2)班级体育熬炼。

学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。

(3)体育竞赛。

学校以全面熬炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。

【篇三】。

一、指导思想。

体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领悟新课标理念，创建性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验探讨，进一步提高教学质量。面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，促进学校体育工作再上新台阶。

二、主要任务与要求。

1，教学常规。

做好学校。

;加强学校的课堂常规的管理;落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。

2，教研工作。

围绕上级有关部门的有关会议精神，依据我校的实际，以推动二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，主动进行教研沟通，组织观摩教学展示，主动开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。

3，业余训练。

组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，依据竞赛的时间点，制定好相应的训练安排，提高我校业余训练的水平。

4，竞赛工作。

组织好学校的冬季拔河竞赛，主动参与学习新的广播体操。

5，宣扬教化：

学习《课程标准》，并能贯穿于平常的教学实践中。加强学生的平安教化，避开在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生损害事故。

2、仔细备课，协作教育处检查备课笔记。

3、利用体育室内课对学生进行平安教化。

4、组建学校排球队、田径队制定好训练安排，着手起先训练。

1、开展好听课、上课、评课等教研活动。

2、抓好排球队、田径队的训练工作。

3，体育老师仔细写好一篇论文参与市论文评比。

1、接着抓好学校的业余训。

2、组织老师观摩优秀课的展示，促进教学业务实力的提高。

3，进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。

1、接着抓好学校的排球队。田径队训练工作。

2、组织学生学习新的广播体操。

1、完成对学生的成果评定。

2、做好。

各类资料的整理归档。

学期体育教学工作安排

由于二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。

2.使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。

3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

5.培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。

1.利用评比法培育学生[此文转于斐斐课件园]荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生[此文转于斐斐课件园]的学习爱好，提高练习的主动性。

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭。

4.利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果。

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

通过学习的理念教化，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培育学生[此文转于斐斐课件园]主动参加的学习习惯，培育学生[此文转于斐斐课件园]的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同学生的活动表现支配有弹性性的教学内容，主动引导学生发觉创新，引导学生在教学实践中去发觉创新，体现欢乐教学。依据学生性格特征、心理特征，从爱好入手，寓教于乐，发展特性。

周次。

安排进度。

一

引导课体育常识：做早操的好处。

1、队列队形;2、嬉戏;块块集合。

二

1、技巧：前后滚动2、嬉戏：障碍赛跑;。

1、嬉戏课端水平衡竞赛障碍赛跑。

三

1、技巧：前后滚动;2、嬉戏：绕木棒运动。

1、韵律活动;2、各种姿态的走。

四

1、各种姿态的走;2、嬉戏迎面接力。

1、队列报数;2、各种姿态的走;。

五

1、韵律活动;2队列报数。

1、技巧前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏。

六

1、技巧前滚翻;2、嬉戏：换物赛跑;。

1、劳动模范操;2、嬉戏：迎面接力;。

七

1、队列：报数;2、复习，各种姿态的走;。

1、韵律活动;2、队列：报数;。

八

1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏;。

1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：换物接力;。

九

1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力;。

1、劳动仿照操;2、嬉戏：换物接力;。

十

1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;。

嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;。

十一。

1、队列：走圆形;2、十字接力;。

1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力;。

十二。

1、基本体操;2、嬉戏：“8”字接力;。

1、徒手操;2、嬉戏：改换目标;。

十三。

1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑;。

1、走跑交替;2、复习跳小绳;。

十四。

1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人;。

1、韵律活动;2、找自己的家;。

十五。

1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑;。

1、跳双绳;2、嬉戏：迎面接力。

十六。

1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力;期末总结。

学期体育教学工作安排

在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：

一、教材分析。

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的。

体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：

1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。

3、对学生的运动实力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析。

依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。

1、跑和嬉戏。

2、跳动与嬉戏。

3、投掷与嬉戏。

4、小篮球的基本技术与嬉戏。

5、韵侓操与嬉戏。

6、武术的基本技术。

7、体育与心理健康。

8、考核。

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学期体育教学工作安排

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生[此文转于斐斐课件园]各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。

体育教学学期工作安排

严格执行学校的各项规章制度，实行《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施《学生体质健康标准》，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

充分调动师生教与学的专心性，切实发挥老师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素养、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。

2、仔细制定各项教学安排。

依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学安排、教学进度安排、教学进度支配表和课时安排(职责到人七年级：王伶俐;八年级：叶敏;九年级：熊旭辉)。有安排、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充溢，完善体育、资源库、学生成果数据库、老师个人成长。

3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。

全体老师要熟识、驾驭教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标，各老师按年级教学进度支配表安排，提前两周写出设计方案和课时安排，提前一周分年级进行群众备课探讨(全员参与)，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时安排。查看课后小结，促进各老师学习和提高。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善老师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级老师，依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素养和运动技能，力争20xx级中考目标生体育成果平均分到达39分以上。

5、加强课外体育工作的开展和平安教化工作。

本学期安排开展年级广播操及进退场竞赛，全面提高学生的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。专心开展校业余队的训练，体育老师要细心打算、严格要求、刻苦训练、专心参与各项竞赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生专心参与竞赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。

6、加强与班主任的联系，留意抓好训练学生的思想工作和学习成果。

建立健全职责目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。仔细总结教学阅历，专心撰写论文，每学期每人一篇;专心参与校、区级、县级各种论文评比活动和公开课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习，促进沟通，提高见识，丰富阅历。

对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改善的举荐。

体育教学工作安排下学期

日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的体育教学工作安排下学期，希望能够帮助到大家。

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

（一）教学目标

1、驾驭基本的.体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（三）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。

二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。

每周2课时，每期共40课时。

教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法和主题法进行教学，让学生乐于其中。

留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、因材施教，增加学生的自信念。

学期体育教学工作安排

在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。

学校遵循“健康第一”的教化指导思想，主动推动素养教化，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、学习健康学问、队形队列练习、广播体操《舞动青春》、羽毛球、乒乓球、篮球、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

1、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，备好课，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、完成教学任务和目标，上好每一节课。

2、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。

3、依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

6、仔细学习强化新课程标准，加深对新课标教学工作的相识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的健康、认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的`嬉戏。

2、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

3、加大教化力度，不断提高教化教学质量和教化水平。本学期，将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

小学体育教学工作安排

仔细实行《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》及《学校体育工作条例》精神，坚固树立欢乐体育、健康第一的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着求实、创新、协作、奋进的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。

5、做好学校体