《撒哈拉以南非洲导学案-2023-2024学年初中地理人教版》_第1页
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文档简介

《撒哈拉以南非洲》导学案一、导学目标1.了解撒哈拉以南非洲地区的地理位置和特点。2.了解撒哈拉以南非洲地区的自然资源和气候特点。3.了解撒哈拉以南非洲地区的文化传统和人口分布。4.了解撒哈拉以南非洲地区的经济发展和社会状况。二、导学内容1.撒哈拉以南非洲地理位置和特点-撒哈拉以南非洲位于非洲大陆北部，包括撒哈拉沙漠以南的所有非洲国家。-该地区地势升沉，地形多样，包括沙漠、草原、高原等地貌。-气候炎热干旱，降水稀少，气温较高，日照充足。2.撒哈拉以南非洲自然资源和气候特点-该地区自然资源丰富，包括石油、黄金、铁矿石等矿产资源。-气候特点主要是干燥少雨，导致土地肥力低下，农业发展受限。3.撒哈拉以南非洲文化传统和人口分布-该地区拥有丰富多样的文化传统，包括各种语言、宗教、风俗习惯等。-人口分布不均衡，城市人口密集，农村人口较少。4.撒哈拉以南非洲经济发展和社会状况-经济发展不平衡，城市与农村发展差距较大。-社会状况复杂，包括贫富差距大、教育医疗水平低等问题。三、导学过程1.导入：通过展示地图和图片，引导学生了解撒哈拉以南非洲地区的地理位置和特点。2.进修：讲解撒哈拉以南非洲地区的自然资源、气候特点、文化传统和人口分布，帮助学生全面了解该地区的情况。3.讨论：组织学生讨论撒哈拉以南非洲地区的经济发展和社会状况，引导他们思考问题并提出解决方案。4.总结：通过小结，帮助学生对撒哈拉以南非洲地区的情况有一个清晰的认识，为后续进修打下基础。四、导学评估1.请学生写一份关于撒哈拉以南非洲地区的简短报告，包括地理特点、自然资源、文化传统和经济发展等方面的内容。2.组织学生进行小组讨论，就该地区的发展问题进行深入思考，并展示自己的观点和解决方案。五、拓展延伸1.鼓励学生通过阅读相关书籍、文章或观看记录片，深入了解撒哈拉以南非洲地区的更多信息。2.组织学生展开撒哈拉以南非洲地区的钻研项目，包括调查、访谈、实地考察等，提高他们的综合能力和实践能力。六、导学反思通过本次导学，学生对撒哈拉以南非洲地区有了更深入的了解，同时也培养了他们的地理认识、跨文化交流能力和解决问题的能力。希

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