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文档简介
《口语交际__辩论》作业设计方案《口语交际与辩论》作业设计方案一、课程背景《口语交际与辩论》是一门旨在培养学生口头表达能力、逻辑思维能力和辩论技巧的课程。通过进修本课程,学生可以提高自己的口头表达能力,增强自大心,培养团队合作精神,锻炼逻辑思维能力,培养批判性思维,提高辩论技巧等。二、课程目标1.培养学生的口头表达能力,提高沟通能力;2.增强学生的逻辑思维能力,培养批判性思维;3.培养学生的团队合作精神,提高协作能力;4.提高学生的辩论技巧,锻炼思维急迅度。三、作业设计1.口语交际练习要求学生每周至少进行一次口语交际练习,可以是小组讨论、演讲、辩论等形式。学生需要选择一个话题,进行口头表达,并接受同砚的提问和评论。教师可以根据学生的表现进行评分,鼓励学生积极参与。2.辩论赛组织学生进行辩论赛,分为正方和反方,每组学生需要准备辩论词,进行角色扮演,展开激烈的辩论。辩论的话题可以是社会热点问题、学术问题等。教师可以邀请专业辩手作为评委,评选出最佳辩手和最佳团队。3.专题演讲要求学生选择一个自己感兴趣的话题,进行专题演讲。演讲内容可以是学术钻研、社会现象、文化传统等。学生需要提前准备演讲稿,进行口头表达,并接受听众的提问和评论。教师可以根据学生的表现进行评分,鼓励学生展示自己的才华。4.互动讨论组织学生进行互动讨论,讨论各种话题,如政治、经济、文化等。学生可以自由发表观点,进行互动交流,提高自己的逻辑思维能力和批判性思维。教师可以引导学生进行讨论,增进学生之间的交流与合作。四、评判标准1.口语表达能力:评判学生的口头表达能力和语言表达能力;2.逻辑思维能力:评判学生的逻辑思维能力和批判性思维;3.辩论技巧:评判学生的辩论技巧和角色扮演能力;4.团队合作精神:评判学生的团队合作精神和协作能力。五、总结《口语交际与辩论》作业设计方案旨在培养学生的口头表达能力、逻辑思维能力和辩论技巧,通过各种形式的作业设计,激发学生的进修兴趣,提高学生的进修效果,培养学生的综合素质。希望学生
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