管理会计说课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

管理会计石家庄邮电职业技术学院魏俊英1/21主要内容一、课程性质和作用二、课程设计理念与思绪三、教学内容选取与安排四、学情分析与学习方法指导五、教学模式与教学方法伎俩六、考评要求七、教材参考及其它学习资源2/21一、课程性质和作用1.课程性质管理会计是财管辅修专业一门比较主要专业必修课。是学生知识贮备从“核实”到“管理”桥梁,它促使学生视角从关注企业“点”到“线”和“面”。

管理会计与财务会计组成当代企业会计两大支柱。管理会计主要是经过搜集汇总、分析各种财务信息，借以进行预测和决议、制订计划，对经营业务进行控制，并对经营业绩进行分析评价，以确保企业改进经营管理，提升经济效益。3/21管理会计2.课程地位会计学基础会计实务

前导课程一、课程性质和作用财务管理成本会计注册会计师会计师财务成本管理4/21经过本课程学习，掌握管理会计基本内容和基本理论,学会怎样深入加工和利用企业内部财务信息,预测经济前景,参加经营决议,规划经营方针,控制经营过程和考评责任业绩基本程序,操作技能和基本方法。一、课程性质和作用3.培养目标5/21

按照“知识+能力+素质”三位一体指导思想，制订以下课程详细目标以下：（1）知识目标

经过本课程学习，应使学生了解和掌握成本性态分析、本量利分析、短期经营决议、成本控制、全方面预算和责任会计基本理论和知识。6/21

经过本课程学习，使学生能够对较简单事例进行生产决议、定价决议、标准成本制订、成本差异分析、编制预算和业绩考评评价，锻炼其发觉问题、分析问题、处理问题能力。（2）能力目标7/21经过本课程学习，使学生体会到管理会计工作在企业中主要作用和地位，树立细心严谨、勇于创新、团体合作、沟通协调职业素质，为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。（强调与管理融合，全局观）（3）素质目标8/21以企业管理会计活动为根本，以职业岗位分析和详细工作过程为基础，参考会计职业资格考试标准，扩展学生认识问题、分析问题视野，突出职业能力培养。

二、课程设计理念与思绪9/21依据企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需知识、能力、素质要求，并注意与《财务管理》、《成本会计》内容划分，在重视学生可连续发展基础上，选取《管理会计》课程教学内容。

三、教学内容选取与安排1.教学内容选取10/21三、教学内容选取与安排2.教学内容安排（重点和难点）知识领域关键知识单元重点与难点分配课时管理会计概述第一章总论管理会计职能管理会计与财务会计区分与联络2第二章成本性态分析成本分类混合成本分解（高低点法）4第三章变动成本法变动成本计算法变动成本法与完全成本法区分变动成本法与完全成本法优缺点411/21三、教学内容选取与安排2.教学内容安排（重点和难点）知识领域关键知识单元重点与难点提议课时管理会计概述第四章本量利分析各指标计算及其关系保本点分析保利点分析敏感性分析8决议会计第五章短期经营决议决议分类相关成本和无关成本生产决议定价决议812/21三、教学内容选取与安排2.教学内容安排（重点和难点）知识领域关键知识单元重点与难点提议课时控制会计第六章标准成本控制系统标准成本制订成本差异计算与分析2第七章全方面预算全方面预算内容全方面预算编制方法2责任会计第八章责任会计责任中心划分责任中心考评与评价内部转移价格制订413/21三、教学内容选取与安排2.教学内容安排（重点和难点）为了处理以上重点和难点问题，教学中应遵照学生职业能力培养规律，尽可能与真实案例相结合，科学设计学习性工作任务，注意讲练结合、理论与实践结合，加强学生课内动手练习，提升学生实际分析及实务操作能力。14/21四、学情分析与学习方法指导1.学情分析本课程于第四或五学期开设，从以往教学情况看，大部分同学认为本课程难度较低，对该课程比较重视，能够认真学习，并取得很好成绩。15/21四、学情分析与学习方法指导2.学习方法指导

事先预习、事中认真听讲和事后复习课后总结要及时（了解公式、总结规律）课堂学练要主动（案例讨论，例题讲练）16/21五、教学模式与教学方法伎俩1.教学模式依据《管理会计》“学轻易，利用难”特点，针对特定教学对象，采取以任务驱动为主教学模式。理论教学以分析企业日常碰到财务问题为切入点展开，在每一章节课堂教学完成后，学生经过完成同时强化练习、分组讨论、案例分析等步骤对所学知识融会贯通，力争学以致用。17/21五、教学模式与教学方法伎俩2.教学方法伎俩启发式教学，由浅入深，由点到面，循序渐进，层层讲解。案例教学，力争学以致用。精讲多练，重复磨合结合图示，清楚易懂18/21一、单位产品售价变动影响x0y0x1y1销售收入p0x总成本a+bx销售收入p1xX0’19/21六、考评要求为了实现本课程目标，在考评方式上建立日常考评与期末考评相结合方法，强调日常考评主要性。

日常考评占30%，考评内容为课堂提问、讨论、考勤、作业等，依据考评结果打出平时成绩。

期末考