婴幼儿情感教育绘本人际交往市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第二章情感教育绘本

——人际交往第1页人际交往人际交往是幼儿社会学习主要内容，也是其社会性发展基本路径。幼儿在与成人和同伴交往过程中，不但学习怎样与人友好相处，也在学习怎样对待自己、对待他人，不停发展适应社会生活能力。良好社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面发展都含有主要影响。家庭、幼稚园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等家庭和集体生活气氛，建立良好亲子关系、师幼关系和同伴关系，让幼儿在主动健康人际关系中取得安全感和信任感，发展自信和自尊。第2页人际交往《3—6岁儿童学习与发展指南》关于“人际交往”目标设定：目标1愿意与人交往目标2能与同伴友好相处目标3含有自尊、自信、自主表现目标4关心尊重他人第3页一、人际交往绘本泛读故事《其实我很喜欢你》讲述了小熊为了和狐狸做好朋友，用了很多方法来企图引发小狐狸注意，最终，小熊想到了用写信方式告诉小狐狸自己真实想法，最终他们成为了好朋友。这个绘本能够教会孩子交朋友正确方法。第4页一、人际交往绘本泛读老鼠胆小灵巧，老虎凶猛强壮，二者之间强弱关系显而易见，而绘本《小老鼠和大老虎》经过巧妙跌宕故事情节和矛盾冲突以及最终比较完美结局对幼儿进行了一次深刻品德教育：什么是真正朋友？真正朋友该怎样相处？当朋友之间发生问题时该怎样处理？故事寓教于乐。第5页一、人际交往绘本泛读兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好朋友。小猪苏奇突然出现，还取笑跳跳，蹦蹦也跟苏奇一起笑话跳跳，两个好朋友情谊碰到了考验，最终他们又和好了。这个故事教育孩子们结交新朋友，不要怠慢老朋友，对人友好才能交到好朋友。第6页一、人际交往绘本泛读麻烦，是生活中经常碰到现象。碰到麻烦会有许多处理方法，自己努力，寻求帮助，合作处理都是很好。只要我们心存信心，我们就会处理这些麻烦。《小刺猬麻烦》是一则非常有趣绘本故事，是经过动物之间相互帮助来说明动脑筋，想方法主要性。故事内容生动形象，情节非常富有跳跃性和幼儿童真感情，能让幼儿深切地体会合作动脑高兴。第7页一、人际交往绘本泛读夜故事总是充满魅力，以夜色做背景，凹凸不平画布、浮雕式涂层，让人忍不住想上去触摸一把。厚重色调，给人以心理上依靠。动物每一次叠加，并不是简简单单重现。每个动物，每一次改变都用不一样方向、不一样角度在释放着他们力量，一起向上支撑着。夜色下月亮是轻盈，它在游戏着，游戏名称可能叫“逗你玩”！直到它累了、玩够了。动物们经过团结合作，终于尝到了月亮滋味，尝到了辛劳回报。吃饱了、吃累了...最终结局来得突兀而谐趣，充盈着童稚童真趣味。第8页一、人际交往绘本泛读这本书采取了一面是文字、一面是图画组成方法。文字页以凝重、沉稳草绿色做底衬，图画页是白底绿框，用边框组成了一个舞台，故事在这个舞台中展开。鼠小弟穿着妈妈织小红背心站在舞台中央，鸭子、猴子...一个比一个大动物轮番登场试穿小背心。全部试穿小背心动物都处于舞台中心，重复着一样语言。而最终一幅小图是一个非常漂亮构思，完全出乎读者意料之外，更增添了一份幽默和温馨。第9页一、人际交往绘本泛读达妮拉·库洛特作品，绘本介绍了一位小个头鳄鱼先生爱上了一位大个头长颈鹿女士，他们因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间巨大差异而面临着许多麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福生活，而且还给他人生活带来了奇迹。第10页二、人际交往绘本精读思索和讨论：

1.怎样引导幼儿阅读这个绘本？（尝试分析绘本）2.怎样在绘本阅读中对幼