七年级语文上册第四单元第15课父母的心说课教案省公开课一等奖新名师获奖课件_第1页
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文档简介

父母的心川端康成1/18《父母心》是语文七年级上北京课改版第四单元中第三篇课文。本单元主题是

“血浓于水至爱亲情”。本文是日本著名当代小说家川端康成一篇小说，主要描写了一对穷夫妇在船上想把儿女送给贵夫人但最终因不舍得而没送成故事。说明了再优越条件也割断不了父母对儿女情愫，表示了天下父母对儿女一颗高尚爱心。“一波三折”是本文最大写作特色。一、说教材2/18教学目标1了解本文一波三折写法，品味朴实而饱含深意语言。（重点）2在重复阅读中了解小说表现深刻主题，即天下父母对儿女一颗高尚爱心。3体会血浓于水至爱亲情，并让学生联络实际学会了解父母，珍视亲情。（重点）（难点）3/18导读法启发点拨法二、说教法4/18三、说学法朗诵法小组合作探究法5/18

情景导入

作者简介

整体感知

合作交流

拓展延伸

课后作业四、教学过程6/18一、情景导入

有些人说：上帝不能到每个人家里，所以创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你心灵最深处，你愿用一生时间去呵护他；而有这么一颗心，他让你肆意索取、享用，却不要你任何回报……这个地方，叫做“家”；这颗心，就是父母心。

今天让我们一起来学习日本作家川端康成作品，他笔下父母又有一颗怎样心呢？7/18二、作者介绍

川端康成

日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖人。1926年写《伊豆舞女》而成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。8/18三、整体感知浏览课文，概括内容

用简练语言概括本文讲了一个什么故事，并说说故事表示一个怎样主题？9/18三、整体感知再读课文，明析过程故事是经过哪些详细情节来表现这一主题？并概括各个过程中那对父母心理改变？10/18三、整体感知依据情节内容，概括情节特点仔细看故事发展过程，思索这些情节有什么特点？11/18四、合作交流先提出问题这对父母想送孩子，又要回孩子，那你以为他们把孩子送给他人是因为爱吗？要回孩子是因为爱吗？12/18四、合作交流先提出问题父母在换孩子是用了很多理由，你以为那一次理由最让你感动，有感情朗诵，并说出你为何感动。13/18五、拓展延伸小练习爱是人类最伟大感情，父亲妈妈几次将孩子送走又要回来，表示了爱伟大。古往今来，许多诗人、作家赞美爱，歌颂爱，今天在课堂上我们感受到浓浓爱。现在就请大家结合自己体会，将你感受到爱表示出来：爱是。例子：爱是一坛陈年老酒，甜美香醇。14/18六、总结与课后作业学生在学完课文后，再把学生引回现实生活中来。于是，我设置了以下引言：15/18可怜天下父母心！不论是父亲还是母亲，绝大多数是对自己儿女充满着爱，而且这种爱是无私、真挚、深沉。不过我们在理所当然接收父母爱时，有没有想过了解他们，回报他们呢？

课后，我提议同学们制作一张卡片送给父母，主题自定，能够用我们刚才口头小创作，以表示对他们了解，感激。16/18五、板书设计要求送孩子决定送长子次子换长子女儿换次子再要回女儿犹豫不决，要求商议条件优越，减轻负担难舍长子，

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