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物质分类

第1页专题一物质分类学科素养提升化学电池与低碳意识知识点索引专题二混合物分离第2页专题一物质分类知识回顾知识点索引1．纯净物和混合物比较纯净物混合物宏观由___________组成由___________组成微观由____________组成(由分子组成物质)由______________组成(由分子组成物质)特征一定条件下，有固定__________________无固定____________可用________表示不能用________表示一个物质各种物质同种分子不一样种分子熔点、沸点及密度熔点、沸点化学式化学式第3页专题一物质分类知识回顾知识点索引2.单质和化合物：(1)单质：由同种________组成________，如O2、H2等。(2)化合物：由两种或两种以上_______组成________，如H2O、CO2等。氧化物：由________种元素组成，其中有一个元素是________元素化合物。元素纯净物元素纯净物两氧第4页专题一物质分类知识回顾知识点索引(3)单质和化合物比较单质和化合物共同点：单质和化合物都属于________。单质和化合物区分：单质是由__________组成纯净物，而化合物是由____________________组成纯净物。纯净物一个元素两种或两种以上元素第5页专题一物质分类知识回顾知识点索引3．金属在空气或氧气中燃烧现象及产物(1)铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星________，放出热量，生成一个________色固体(四氧化三铁)。(2)镁条在空气中猛烈燃烧，发出刺眼________光，生成一个________色固体。四射黑白白第6页专题一物质分类知识回顾知识点索引4．非金属物质在空气或氧气中燃烧现象及产物(1)木炭在氧气中猛烈燃烧发出________(在空气中发红)，生成使澄清石灰水________气体。(2)硫在空气中燃烧发出________________火焰；硫在纯氧中猛烈燃烧发出________________火焰，反应后生成一个含有________气味气体(SO2)。(3)红磷在氧气中猛烈燃烧发出________光，产生浓厚________。(4)纯净氢气在空气中能_______地燃烧，发出_______色火焰，放出热量。白光变浑浊微弱淡蓝色明亮蓝紫色刺激性白白烟平静淡蓝第7页专题一物质分类热点聚焦知识点索引热点一物质分类【提醒】物质分类可从物质组成来判断混合物和纯净物，从元素种类可把纯净物分为单质和化合物，化合物可分为氧化物、酸、碱、盐等。第8页专题一物质分类热点聚焦知识点索引【例1】以下分别盛有不一样物质容器中，所盛物质属于单质是________，化合物是________，纯净物是________，混合物是________，氧化物是________。(均填容器下代号)第9页专题一物质分类热点聚焦知识点索引解析混合物由两种或两种以上物质组成，有B、C和E，纯净物里只有一个物质组成，有A和D。纯净物中，A由一个元素组成是单质，D中物质水由两种元素组成，属化合物，同时属于氧化物。第10页专题一物质分类热点聚焦知识点索引【例1】以下分别盛有不一样物质容器中，所盛物质属于单质是________，化合物是________，纯净物是________，混合物是________，氧化物是________。(均填容器下代号)ADADBCED第11页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角一依据物质组成来分类常见物质1．某物质经判定只含有一个元素，以下说法正确是()A．必定是纯净物 B．可能是混合物C．必定是某一个单质D．一定是某种稀有气体解析混合物由各种物质组成，因为组成每种物质元素可能各不相同也可能相同，所以混合物中元素可能是多种也可能是一个。比如：空气是混合物，其中含有O、H、N等各种元素；O2和O3混合物，就只有一个氧元素。所以B是正确。B第12页专题一物质分类命题设计

知识点索引2．(娄底)以下各图中，“”和“”分别表示两种不一样元素原子，其中表示混合物是()解析混合物是由各种物质组成。ACD中都只有一个分子，都是纯净物，B中有三种分子，属于混合物。B第13页专题一物质分类命题设计

知识点索引3．如图表示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间关系。若整个大圆圈代表纯净物，则在以下选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别是()A．①单质，⑤化合物B．②碱，⑤氧化物C．④碱，⑤含氧化合物D．④含氧化合物，③氧化物第14页专题一物质分类命题设计

知识点索引解析纯净物分为单质和化合物，单质和化合物属于并列关系，故选项A错误；碱和氧化物都属于化合物，属于并列关系，故选项B错误；碱属于含氧化合物，含氧化合物包含碱，故选项C正确；氧化物属于含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故选项D错误。第15页专题一物质分类命题设计

知识点索引3．如图表示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间关系。若整个大圆圈代表纯净物，则在以下选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别是()A．①单质，⑤化合物B．②碱，⑤氧化物C．④碱，⑤含氧化合物D．④含氧化合物，③氧化物C第16页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角二指认详细物质类别4．以下是四种物质分子模型，其对应物质属于单质是()A.甲烷C.二氧化碳B.氮气D.二氧化锰解析模型能直观地表示物质分子微观结构，使抽象内容直观化。由同种元素组成纯净物是单质，从微观上了解单质分子由同种原子组成。B第17页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角三区分纯净物与混合物5．(威海)组成物质基本成份。古希腊学者曾经提出过一个学说：复杂物质世界是由“水、木、火和空气”四种基本成份组成，也称“四元素学说”。十八世纪末，科学家经过试验证实了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气，该学说被彻底否定。第18页专题一物质分类命题设计

知识点索引(1)从当代物质组成理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物是________。属于混合物是_________，火(填“属于”或“不属于”)________物质。(2)从化学改变理论看，组成物质世界基本成份是______，水通电分解化学方程式为_________________________。第19页专题一物质分类命题设计

知识点索引解析本题主要考查物质分类，解答时要分析物质组成，假如只有一个物质组成就属于纯净物，假如有各种物质组成就属于混合物。(1)土、空气是由各种物质组成，属于混合物；水是由一个物质组成，属于纯净物；火是一个现象，不属于物质。(2)从化学改变理论看，组成物质世界基本成份是元素，水通电分解化学方程式为：2H2O2H2↑＋O2↑。第20页专题一物质分类命题设计

知识点索引(1)从当代物质组成理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物是________。属于混合物是_________，火(填“属于”或“不属于”)________物质。(2)从化学改变理论看，组成物质世界基本成份是______，水通电分解化学方程式为_________________________。土、空气

水不属于

元素

2H2O2H2↑＋O2↑第21页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角四区分单质和化合物，认识常见化合物6．(大连)以下物质中，属于化合物是()A．硫酸锌B．生理盐水C．黄铜D．红磷解析本题考查利用化合物概念来判断物质是否为化合物，抓住化合物中最少两种元素，且只有一个物质组成。A、硫酸锌符合化合物概念，属于化合物；B、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；C、黄铜中含有铜和锌，属于混合物；D、红磷是由一个元素组成，属于单质。A

第22页专题一物质分类命题设计

知识点索引7．请你仔细研读以下表格中例子：物质分类物质举例单质氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)、臭氧(O3)化合物二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O)第23页专题一物质分类命题设计

知识点索引表中有许多规律，如：“单质中含有一个元素”。相信你在物质分类方面会发觉其它规律：(1)______________________________________________；(2)______________________________________________。氧化物中含有两种元素，其中一个是氧元素化合物中含有不一样元素解析由表中可知，单质是由同种元素组成纯净物，化合物是由不一样种元素组成纯净物，氧化物中含有两种元素，其中一个是氧元素。第24页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角五经典金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧现象及产物8．(临沂)以下试验现象描述中，正确是()A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体第25页专题一物质分类命题设计

知识点索引解析本题要求掌握常见物质燃烧现象即可正确解答，在描述物质燃烧现象时，需要注意光和火焰、烟和雾区分。A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊无色、无味气体，故选项说法错误。B、硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，故选项说法错误。C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成一个黑色固体，故选项说法正确。第26页专题一物质分类命题设计

知识点索引视角五经典金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧现象及产物8．(临沂)以下试验现象描述中，正确是()A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D第27页专题一物质分类命题设计

知识点索引9．氧气是一个化学性质比较活泼气体，它能够和许多物质发生化学反应。以下列图所表示，关于这三个反应叙述正确是()A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应第28页专题一物质分类命题设计

知识点索引解析燃烧是一个发光发烧猛烈氧化反应，都放出热量，A正确；硫燃烧生成二氧化硫属于气体，B错误；铁燃烧没有火焰，C错误；铁、镁是金属，D错误。第29页专题一物质分类命题设计

知识点索引9．氧气是一个化学性质比较活泼气体，它能够和许多物质发生化学反应。以下列图所表示，关于这三个反应叙述正确是()A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应A第30页专题二混合物分离知识回顾知识点索引1．混合物分离方法过滤蒸发适用范围适于分离_____体和_____体混合物或________固体和_______固体混合物适适用于将___________从溶液中分离出来原理依据________不一样，固体留在滤纸上，滤液经过滤纸过滤到烧杯中依据________不一样，液体蒸发而固体留在蒸发皿中主要操作溶解、________________固液可溶性不溶性固体溶质溶解性沸点过滤蒸发第31页专题二混合物分离知识回顾知识点索引2．过滤法应注意事项：一贴、二低、三靠。(1)一贴：滤纸紧贴___________。(2)二低：滤纸边缘________漏斗边缘；漏斗内液面________滤纸边缘。(3)三靠：漏斗末端紧靠__________；玻璃棒轻靠___________一边；烧杯尖嘴轻靠________。漏斗内壁略低于略低于烧杯内壁三层滤纸玻璃棒第32页专题二混合物分离知识回顾知识点索引3．粗盐提纯试验步骤及玻璃棒作用步骤玻璃棒作用(1)_______________________________(2)_______________________________(3)_______________________________(4)转移转移晶体溶解搅拌、加速溶解过滤引流蒸发搅拌、使液体受热均匀第33页专题二混合物分离热点聚焦知识点索引热点二混合物分离【提醒】混合物分离是指把混合物中几个成份分开得到几个纯净物方法。主要方法有过滤、蒸发、结晶等。第34页专题二混合物分离热点聚焦知识点索引【例2】下列图是粗盐提纯试验部分操作，其中操作错误

是()第35页专题二混合物分离热点聚焦知识点索引解析粗盐提纯是经常考查内容，主要包括过滤操作、杂质除去等内容。A中取用固体药品用药匙，瓶盖倒放在桌面上，故A正确；B中溶解粗盐时用玻璃棒搅拌，可加紧溶解速度，故B正确；C中过滤时，倾倒液体需玻璃棒引流，而且漏斗下端要紧贴烧杯内壁，预防滤液溅出，故C错误；D中蒸发滤液时用玻璃棒不停搅拌，预防液体受热不均而溅出，故D正确。第36页专题二混合物分离热点聚焦知识点索引【例2】下列图是粗盐提纯试验部分操作，其中操作错误

是()C第37页专题二混合物分离命题设计

知识点索引视角一混合物分离主要方法(过滤、蒸发)及操作关键点1．(广州)试验室有如图所表示装置，回答以下问题：(1)填写仪器名称：X________；Y________。(2)能够从食盐溶液中取得食盐固体是________，能够把粗盐浊液中难溶物除去是________(填编号)第38页专题二混合物分离命题设计

知识点索引解析(1)图中X是漏斗，Y是蒸发皿。(2)对于溶解度随温度改变不大，普通采取蒸发结晶。食盐溶解度随温度改变小，故采取蒸发结晶方式；过滤能够除去不溶性杂质。第39页专题二混合物分离命题设计

知识点索引视角一混合物分离主要方法(过滤、蒸发)及操作关键点1．(广州)试验室有如图所表示装置，回答以下问题：(1)填写仪器名称：X________；Y________。(2)能够从食盐溶液中取得食盐固体是________，能够把粗盐浊液中难溶物除去是________(填编号)漏斗蒸发皿

ba第40页专题二混合物分离命题设计

知识点索引2．以下相关过滤和蒸发中错误操作可能产生后果是：(1)过滤时待滤液高于滤纸上边缘：___________________________________________；(2)漏斗下端未与烧杯内壁紧贴：___________________________________________；(3)未用玻璃棒引流待滤液：___________________________________________；(4)蒸发时未用玻璃棒搅拌：___________________________________________。第41页专题二混合物分离命题设计

知识点索引解析能够依据过滤和蒸发操作方面知识进行分析、判断，从而得出正确结论。过滤时待滤液应该低于滤纸上边缘，漏斗下端与烧杯内壁紧贴，用玻璃棒引流待滤液，蒸发时用玻璃棒搅拌。第42页专题二混合物分离命题设计

知识点索引2．以下相关过滤和蒸发中错误操作可能产生后果是：(1)过滤时待滤液高于滤纸上边缘：___________________________________________；(2)漏斗下端未与烧杯内壁紧贴：___________________________________________；(3)未用玻璃棒引流待滤液：___________________________________________；(4)蒸发时未用玻璃棒搅拌：___________________________________________。固体杂质流入滤液中液体外溅液体溅出或冲破滤纸局部过热引发液滴飞溅第43页专题二混合物分离命题设计

知识点索引视角二粗盐提纯过程3．粗盐中含有较多杂质，小林按照书本“活动与探究”要求做粗盐提纯试验。第44页专题二混合物分离命题设计

知识点索引(1)仪器B名称是________，在试验中用得最多仪器是________(填序号)。(2)称量时食盐应放在仪器A________盘，蒸发时预防液滴飞溅操作是________。(3)“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确操作次序为_________(填序号)。漏斗F左搅拌③②④①解析本题考查粗盐提纯问题，包含了溶解、过滤、蒸发等基本操作，综合性较强，但难度不高。第45页学科素养提升——化学电池与低碳意识知识点索引【关键点】化学电池是生活、生产和科学试验中经常使用主要能源，属于一个非绿色能源，将化学能转化为电能，按工作性质可分为：一次电池(锌锰干电池等)和二次电池(可充电电池，比如铅酸蓄电池等)。化学电池不一样于燃料汽油，不含有碳元素，使用铅酸蓄电池电动车不会产生CO等有害气体污染空气，不过化学电池中不可防止含有汞和铅等重金属，会对土壤和水体造成严重污染。第46页学科素养提升——化学电池与低碳意识知识点索引【典例】化学电池是一类主要能源，按工作性质可分为：一次电池(比如干电池)和二次电池(可充电电池，比如铅酸蓄电池)。请你完成化学电池利用与回收问题探究：(1)铅酸蓄电池放电时能量转变是____________能转变成________能。(2)使用铅酸蓄电池电动车与使用汽油燃料轻便摩托车相比，电动车不会产生________等有害气体，但电池对土壤和水体污染是不容忽略。化学电CO第47页学科素养提升——化学电池与低碳意识知识点索引(3)废旧干电池中许多物质是能够回收利用。某种型号干电池剖面如图所表示。现对干电池内填充物(MnO2、C、可溶性糊状物和水)进行探究，请填空：①取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物。再经过______________处理，即可得到纯净MnO2；灼烧(或加热)第48页学科素养提升——化学电池与低碳意识知识点索引②取①中过滤得到滤液，分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一个刺激性气味气体，该气体水溶液pH>7，且惯用作化肥，则该气体化学式为________；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，则可推知糊状物化学式为________。NH3NH4Cl第49页学科素养提升——化学电池与低碳意识知识点索引解析本道试验探究试题重视考查学生获取信息、并利用信息进行科学探究能力，同时培养同学们节约资源和保护环境低碳生活意识。化学电池放电时将化学能转化为电能。化学电池不一样于燃料汽油，不含有碳元素，使用铅酸蓄电池电动车不会产生CO等有害气体污染空气，不过化学电池中不可防止含有汞和铅等重金属，会对土壤和水体造成严重污染。第50页学科素养提升