化学教学计划

第第页化学教学计划光阴快速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是人见人爱的我共享的化学教学计划【优秀7篇】，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。化学教学计划篇一一、引导思想我们带着希望和向往又迎来了一个新的学期。本学期将连续在课改新理念和新的《课程标准》的引导下，以同学进展为本，更新教学理念，规范教学过程，提高教学质量，在帮忙同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，教学工作再上一个新的台阶。二、教学工作目标任务1、激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的本领和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简单的化学问题。2、注重基础学问和基本技能，注意启发同学的智力，培育同学的本领。3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。4、理解溶液、溶质、溶剂的概念，认得溶液的基本特性，学会定量表示溶液构成的常用方法，练习在试验室中配制肯定溶质质量分数的溶液。5、理解质量守恒定律的内容和普遍意义。6、书写和配平化学化学方程式。理解化学方程式的涵义。依据化学方程式进行简单计算。7、物质燃烧的条件，燃烧的定义，灭火的原理；促进燃烧的方法；爆炸，爆炸防备的初步学问。8、二氧化碳的制取（药品、装置、收集方法、验满方法）；二氧化碳的物理性质、化学性质及其反应的化学方程式。三、教情分析：分析本学期要进行《化学反应的表示》和《燃料与燃烧》的'学习，其中第五单元有三节内容，难度都较大，特殊是关于化学方程式的计算，同学感觉无从下手，要多讲解多练习多总结。《燃料与燃烧》的学习应通过联系生活实际和动手试验来强化重点、突破难点。四、学情分析：本学期所教初三九至十班的化学，就学习表现而言，各有优劣。相比较而言，九班同学学习比较坚固结实，纪律也较好，无论优秀率还是及格率都较突出。十班同学的头脑较敏捷，但学习的自动性较差，新的学期，要做好同学的思想和管理工作，形成良好的学风。五、教学措施：(1)注重基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很紧要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐渐进展的，因此要特殊注意遵从循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念一定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并注意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不绝加深对概念的理解和提高运用化学学问的本领。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的构成及变动的化学用语，是学习化学的紧要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣味的学习活动和有计划的练习，使同学逐渐把握这些学习化学的紧要工具。(3)注重元素化合物学问的教学元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常紧要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增添感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的基础上记忆紧要的元素化合物学问。在同学逐渐把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要注重引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的引导作用。(4)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，帮忙同学形成概念，获得学问和技能，培育察看和试验本领，还有助于培育实事求是、严厉认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的紧要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要注意安全教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。(5)积极开展化学课外活动组织和引导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展本领，发挥他们的聪慧才能等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包含联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、举办学问讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。六、教学进度表高二班级化学教学计划篇二一、教学目的1、严格依照教学大纲要求，精准把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。2、在课堂教学中加强学法引导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解本领和自学本领，提高同学的分析、综合、推理的逻辑思维本领，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。二、教学任务1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。2、使同学把握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。4、把握电化学的基本原理。三、教学措施1、尽快熟悉同学，了解同学的学习情形2、多做同学工作，要常常找同学谈心。3、改进教学方法，多采纳讨论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。4、面对全体同学，注意各层次的同学基础。5、多联系生活，如介绍一些应用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日（第六周）期中考试11月4日（第十周）第二次阶段性考试12月4日（第十周围）第三次阶段性考试1月2日（第十八周）期未考试2月4日（第二十三周）五、教学进度章节课时周次化学教学计划篇三一、引导思想依照市教育局的布置，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素养教育，以提高课堂教学质量和培育同学综合本领为目标，抓好常规教学，夯实基础，不绝优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务，不绝加强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的引导和培育，全面打赢高三这一仗，高三化学教学计划。二、教学要求1、以刚进入高三同学热诚高涨为契机帮忙同学确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的引导，帮忙同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真讨论教育改革进展趋势，努力变化传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不绝强化同学主体地位，自发面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为同学自动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真讨论高考改革进展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析同学学习情形，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地订立符合高考改革进展趋势的教学目标，重视培育同学的学习本领和运用基本学问分析问题解决问题的本领，不绝提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的本领。立足各班同学实际情形，搞好分类引导、分层推动，在夯实基础的同时，注重优秀生的引导和训练，关注其每一个错误适时分析错误的原因。抓中心促两头，努力使不同层次的同学在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，紧密联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合本领的培育，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不绝拓展相关学问面，加强理论联系实际和解决实际问题的本领，培育同学的科学素养。5、有意培育同学解题习惯，重视分析订正。①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精准无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范；③对做错的题，务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除班级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用本领缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求同学做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。8、注重作业。要求同学规范，定时完成；要求老师仔细批改，改后同学认真更正。9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让同学满足、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必定严重影响复习的质量，为此，我们重要从老师自身启程，强化个人素养，提高驾驭课堂的本领，注重集体备课，向课堂四十五分钟要质量，重要实行力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩，工作计划《高三化学教学计划》。2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，依照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的。搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改；不定期抽查，发觉问题适时解决、适时反馈。精选习题，并要达到肯定的预期效果。对化学有特别喜好的同学，予以适当的引导。可以利用周末时间进行实在的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的进展。要注重学习方法的引导，对个别有心理障碍的同学要适时进行心理干预，帮忙他们克服困难，迎难而上。3、积极开展试验教学，提高同学学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，积极、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验本领。依据学校现有试验条件，在复习后期开放试验室，尽可能的供给试验仪器，以提高同学的试验本领。4、积极开展教研活动，提高教学业务本领（1）学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的实在要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深入讨论教育教学方法。（2）定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的情况形成个案；备课组每周进行一次教研活动，内容包含有关教学进度的布置与调整、疑难问题的分析讨论讨论，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。（3）积极参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以同学为主体的教学模式，不绝提高自身的教学水平。（4）组织老师相互听课，增添交流机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。5、连续开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。让同学全过程参加学习，全面提高学习本领。当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。四、教学进度复习实行三轮四段复习法。年前进行2——3次理科综合测试。1、第一轮复习：按教材章节进行（20xx年9月初～20xx年3月末），夯实基础，章节过关，以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本试验）进行系统的复习，着力培育同学的解题的规范性本领、文字表达本领和语言表达本领；2、第二轮复习（20xx年4月上旬～4月中旬），以综合本领为主、板块式推动，专题复习、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构；3、第三轮复习（20xx年4月下旬～5月末）即综合训练和模拟练习，学问迁移本领的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓同学完成学科内学问体系的构建，计划每周两套题，实行练、评的教学方式；4、回扣复习（20xx年6月1～6日）同学自行整体调整，搜集各方资料和信息。回扣课本，考试心理辅导等。化学教学计划篇四一、教学方式方法1、针对本班的实在情况，由于本班化学成绩不是很好，尤其是基础较差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人实行了“低起点，低难度，重视基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。2、对同学的作业作到全批全改，对同学作业中显现的普遍问题集体评讲，对同学作业中显现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中显现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的予以适当的惩罚。3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学疏忽的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。4、对同学复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的注意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐渐克服心理障碍，把握试验题的基本解法。5、针对当前高考的特点。在重视基础考查的同时，特殊重视本领的考察。在平常的教学工作中，特殊重视本领的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。二、教学方案1、坚持细心设计和上好每一节课，讨论认真分析高一新教材的特点，狠抓基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。2、认真分析同学学习情形，重视培育同学的学习本领和运用基本学问分析问题解决问题的本领，不绝提高课堂教学的科学性和实效性。3、授课时注意以下几个方面。（1）新课程理念下的新授课应注重新学问的引入（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。（3）新课程理念下的新授课应激励同学自主探究与合作交流。（4）新课程理念下的新授课应注重培育同学应用化学的意识和本领。（5）新课程理念下的新授课应注重培育同学动手本领和实践制造精神。4、作业布置注意以下几个方面（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探究性（6）试卷化化学教学计划篇五一、引导思想以现代教育理念为引导，以老师和同学的进展为根本，遵从教育教学规律，创新教研方式，整合教研力气，深入讨论课堂有效教学策略，切实提高课堂教学讨论的针对性和实效性。二、实在工作（一）老师队伍建设1．加强老师培训工作。做好老师连续教育的相关报名工作，积极参加学科工作组活动，参与市、校教研活动。2．参与学科工作组活动。相互交流阅历和方法、观摩学习、参加听课评课，微课制作，网上晒课等活动，促进老师的成长与进展。3．做好教研组工作。发挥教研组长、备课组长的带头作用，树立团队意识，使教研组内形成团结向上、相互学习、积极进取的学术讨论风气，打造“学习型、讨论型”的高素养的教研队伍。（二）加强教学讨论1．加强课标和教材讨论。研读课标，了解各班级三维目标的实在要求。讨论教材中各栏目的特点和功能，教材内容的呈现方式和使用教材面临的实在问题，重视对教材资源的开发，制造性使用教材，以利于同学更好地进展。2．深入课堂、讨论课堂。切实抓好教学调研，组织好公开教学，采纳会课、同课异构、同题异构等形式，加强对“新授课”、“复习课”、“讲评课”等各种课型的讨论，重视教法、学法的理论分析与实践反思，关注同学的学习状态和参加度。重点做好“一师一优课、一课一名师”活动的有关工作，促进老师应用信息技术与学科深度融合。3．切实抓好各班级的教学工作。初三班级要抓好试验和中考复习教学（三）深入课题讨论1．以学科课题讨论为引领，深入讨论课堂高效教学策略，变化教研方式，发挥教研效益。参加《中学化学微课的设计制作与应用讨论》苏州市级课题的讨论，推广微课的理念，用好微课课件。2．加强对教学案例的。讨论，进行专题研讨，适时收集、整理优秀教学案例。参加市复习计划的学案编写，做好复习专题的教学讨论。（四）重视考试讨论加强中考复习讨论，将课程的教学目标落实到中考复习中，引导老师讨论提高全体同学化学素养的方法，提高复习效率。（五）其他。1.参与生化组的各种教学研讨活动。2.认真做好竞赛组织工作。3.做好“一师一优课”的制作和上传工作。4.激励老师参与化学、生物学科优秀论文评比工作。5.做好连续教育及校本培训工作。三、本学期教学进度初三化学：第7—9章，中考复习。初一生物：期中进度与考试范围：七班级下册第8,9,10章第11章第1节期末进度与考试范围：七班级下册一本书初二生物：期中进度与考试范围：八班级下册：第22、23、24章期末进度与考试范围：初二生物毕业考查范围：中学四本书。xxxx～xxxx学年第二学期化同学物学科重要活动布置周次教研组活动内容一假期同学自主学习检测后的统一阅卷工作及成绩分析二教研组活动（传达教研组长会议精神等）备课组活动（每周一次）三备课组教学活动四教研组及各备课组活动，中学化学提质小组活动（沙试验）五教研组活动，备课组活动六教研组活动，备课组活动七教研组活动，备课组活动八教研组活动，校公开教学活动（生物开课）化学竞赛初赛九初一、初二期中复习迎考，初三校模考，化学竞赛复赛十质量分析，教研组活动中学化学基地校联谊活动十一xx市中学化学教学研讨活动十二化同学物试验操作考查，初三模考，校公开课（化学）十三中学化学学科组活动，校公开课（化学）十四教研组活动十五各备课组活动十六初二生物考查，中学化学学科组活动，校教研组活动（备战中考）十七各备课组活动十八十九二十中考及阅卷期末复习初一、初二期末考试化学教学工作计划篇六一、教学目的以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育同学综合本领为目标，抓好常规教学，夯实基础，不绝优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：高二班级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为一般理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。理科班周课时为4节。理科班第一学期上选修4《化学反应原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章），同学配套教辅为《名师金典》。本学期，将以学校教务处工作看法为引导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真讨论和学习新课程标准，积极推动新课程改革的实施，变化教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包含反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认得酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣味和富有启发性。书中的一些试验、活动建议，对于大家来说明显是不够的。倘若我们能够常常注意察看在本身四周发生的化学现象，思索和设法进行模拟或试验，大自然将成为无所不在的大课堂。选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的构成、结构、性质和应用等内容，包含“认得有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导同学学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使同学达到如下目标：（1）建立官能团体系，认得更多的有机化合物；（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期重要学习第一章最多到第二章内容。3、学情分析：理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问遗忘较严重，理解把握上差别较大。有极个别同学基础软弱，没有养成良好的学习习惯。三、实在工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，依照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级实在情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级实在情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改；同学配套教辅《名师金典》不定期抽查，发觉问题适时解决，适时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。2、积极开展试验教学，提高同学学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，积极、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验本领。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学（1）成立化学学习爱好小组（奥赛小组），培育特长生学习、探究化学的爱好和本领。（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。4、积极参与教研活动，提高教学业务本领（1）学习化学课程标准，明确新课程的实在要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包含有关教学进度的布置、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。（3）积极参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的`积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不绝提高自身的教学水平。四、工作项目适时间布置省略化学教学计划篇七一、引导思想以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育同学综合本领为目标，抓好常规教学，夯实基础，不绝优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：高二班级共有11个班，其中前6个班为理科班，后5个班为文科班，本人所授班级为高二(1)至高二(4)班，均为理科班。同备课组老师还有程本本和黄腊梅老师，共3人。本学期理科班周课时为4节（文科班为2节）。理科班本学期上选修5《有机化学基础》（视情况看后期是上选修3《物质结构与性质》还是进行必修课的复习），同学配套教辅为安徽教育出版社的《焦点》。2、教材分析：选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的构成、结构、性质和应用等内容，包含“有机物的构成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容（人教版教材分成五章）。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导同学学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使同学达到如下目标：(1)建立官能团体系，认得更多的有机化合物；(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。3、学情分析：理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问