《微笑面对挫折》（教学设计）2023-2024学年心理健康六年级上册 苏教版

/《微笑面对挫折》一、教学目标1.让学生了解挫折的普遍性，认识到每个人在成长过程中都会遇到挫折，挫折是人生的一部分。2.培养学生面对挫折时的积极态度，学会用微笑去面对生活中的困难和挑战。3.教会学生一些应对挫折的方法和策略，如调整心态、寻求帮助、积极思考等。4.提高学生的心理韧性，增强他们面对挫折时的心理承受能力。二、教学内容1.挫折的普遍性：介绍挫折是人生中不可避免的现象，每个人都会遇到挫折，挫折是成长的一部分。2.积极面对挫折的态度：强调微笑面对挫折的重要性，培养学生积极乐观的心态。3.应对挫折的方法和策略：介绍一些应对挫折的方法和策略，如调整心态、寻求帮助、积极思考等。4.提高心理韧性：通过一些活动和练习，提高学生的心理韧性，增强他们面对挫折时的心理承受能力。三、教学重点与难点重点：培养学生积极面对挫折的态度，教授应对挫折的方法和策略。难点：如何让学生真正理解并接受挫折是人生的一部分，以及如何在实际生活中运用所学的应对挫折的方法和策略。四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、挂图等。学具：笔记本、彩笔、贴纸等。五、教学过程1.导入：通过一个有趣的故事或案例，引起学生对挫折的普遍性的认识，激发他们的学习兴趣。2.讲解：介绍挫折的普遍性，强调每个人都会遇到挫折，挫折是成长的一部分。3.案例分析：通过一些真实的案例，让学生了解积极面对挫折的态度，以及应对挫折的方法和策略。4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己面对挫折的经历和感受，以及自己应对挫折的方法和策略。5.活动练习：通过一些有趣的活动和练习，提高学生的心理韧性，增强他们面对挫折时的心理承受能力。6.总结：对本次课程进行总结，强调微笑面对挫折的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学的应对挫折的方法和策略。六、板书设计1.《微笑面对挫折》2.副心理健康六年级上册七、作业设计1.让学生写一篇关于自己面对挫折的经历和感受的作文，要求不少于500字。2.让学生设计一份关于应对挫折的方法和策略的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。八、课后反思通过本次课程的学习，我希望学生能够真正理解并接受挫折是人生的一部分，学会用微笑去面对生活中的困难和挑战。同时，我也希望学生能够掌握一些应对挫折的方法和策略，提高自己的心理韧性，增强面对挫折时的心理承受能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的心理健康，帮助他们更好地成长和发展。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生能否有效地理解和掌握教学内容，以及能否达到教学目标。在本节课中，教学过程的设计应注重引导学生认识挫折的普遍性，培养他们积极面对挫折的态度，并教授他们应对挫折的方法和策略。以下是详细的教学过程设计：1.导入-利用多媒体展示一个引人入胜的故事或案例，如《小火车头做到了》的故事，讲述小火车头在面对困难和挫折时，如何坚持不懈，最终成功的故事。这个故事可以激发学生的兴趣，同时引出挫折的普遍性这一主题。2.讲解挫折的普遍性-通过PPT或挂图，展示一些名人面对挫折的例子，如爱迪生、乔布斯等，让学生认识到挫折是人生的一部分，每个人都会遇到挫折。-结合学生的实际生活，让学生分享自己在学习、生活中遇到的挫折，引导学生认识到挫折的普遍性，并鼓励他们勇敢面对挫折。3.案例分析-分享一些真实的案例，让学生了解积极面对挫折的态度，以及应对挫折的方法和策略。可以邀请一些成功应对挫折的学长学姐来分享他们的经历，让学生从他们身上学到如何积极面对挫折。-分析这些案例中的人物是如何调整心态、寻求帮助、积极思考等，从而成功应对挫折的。让学生认识到，面对挫折时，态度决定一切。4.小组讨论-让学生分组讨论，分享自己面对挫折的经历和感受，以及自己应对挫折的方法和策略。通过讨论，让学生相互借鉴和学习，提高他们应对挫折的能力。-每组选一名代表进行汇报，总结本组讨论的成果。教师对学生的分享进行点评和总结，强调积极面对挫折的重要性。5.活动练习-设计一些有趣的活动和练习，提高学生的心理韧性，增强他们面对挫折时的心理承受能力。如“挫折接力赛”、“挫折闯关游戏”等，让学生在游戏中体验挫折，学会坚持和努力。-在活动过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。活动结束后，让学生分享自己的感受和收获，加深他们对挫折的认识。6.总结-对本次课程进行总结，强调微笑面对挫折的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学的应对挫折的方法和策略。-指出学生在本次活动中的优点和不足，提出改进意见，帮助他们更好地应对挫折。通过以上教学过程的设计，教师可以有效地帮助学生认识挫折的普遍性，培养他们积极面对挫折的态度，并教授他们应对挫折的方法和策略。在教学过程中，教师要注意关注学生的心理健康，引导他们健康成长。同时，教师还要不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。7.板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它有助于学生梳理知识点，加深对课程内容的理解。在本节课的板书设计中，可以采用以下布局：-中心位置写上标题《微笑面对挫折》。-在标题下方，分列两栏，左侧列出教学重点，如“挫折的普遍性”、“积极面对挫折的态度”、“应对挫折的方法和策略”等；右侧列出教学难点，如“理解挫折是成长的一部分”、“在实际生活中运用应对挫折的方法”等。-在两栏的下方，可以画上一张笑脸，代表“微笑面对挫折”的主题，同时起到美化板书的作用。-在板书的底部，可以预留空间，用于课堂总结时写下关键词汇或简短的总结性语句。8.作业设计作业是巩固课堂学习成果的重要手段，通过作业，学生可以进一步内化课堂上学到的知识和技能。本节课的作业设计应注重学生的参与和创造性，可以包括：-写作作业：让学生撰写一篇关于自己面对挫折的经历和感受的作文，要求不少于500字。这样的作业可以让学生反思自己的经历，同时锻炼他们的写作能力。-创作作业：让学生设计一份关于应对挫折的方法和策略的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。这样的作业可以培养学生的创新思维和审美能力。-口头作业：鼓励学生在家里与家人分享课堂上学到的关于挫折的知识，以及自己对于如何微笑面对挫折的想法。这样的作业可以增强学生的沟通能力和家庭教育的参与度。9.课后反思课后反思是教师提高教学质量，不断优化教学设计的重要环节。在本节课后，教师应反思以下几个方面：-教学目标是否达到：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，评估教学目标是否实现，学生是否能够理解挫折的普遍性，并学会积极面对。-教学方法是否有效：分析在课堂上采用的教学方法是否能够吸引学生的注意力，是否能够有效地帮助学生掌握应对挫折的方法和策略。-学生参与度如何：观察学生在课堂上的参与度，是否积极发言和参与活动，以及他们在小组讨论中的表现。-教学资源利用是否充分：回顾教学过程中使用的教具和学具，是否能够有效地辅助教学，提高